UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD

PROBABILIDAD INTERSEMESTRAL I
ACT 6: FORO TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 1

PARTICIPANTE: ADRIAN ALONSO CARMONA IDARRAGA COD: 1.020.402.101 YOHANNA MAYA GONZALEZ COD: 65.706.526 DIEGO ALBERTO PARRA ARIAS COD: 80.212.444

GRUPO: 100402_64

TUTORA DE CURSO: CLAUDIA PATRICIA GRAJALES

2011

EJERCICIOS PROPUESTOS Y RESUELTOS DE PROBABILIDAD

INTRODUCCION

La Estadstica se ha convertido en un efectivo mtodo para describir, relacionar y analizar los valores de datos econmicos, polticos, sociales, biolgicos, fsicos, entre otros. Pero esta ciencia no slo consiste en reunir y tabular los datos, sino en dar la posibilidad de tomar decisiones acertadas y a tiempo, as como realizar proyecciones del comportamiento de algn evento. Es as como el desarrollo de la teora de la Probabilidad ha aumentado el alcance de las aplicaciones de la Estadstica.

En el presente trabajo encontremos el desarrollo de la gua de actividades correspondiente al trabajo colaborativo 1 del curso de estadstica compleja, costa de una serie de ejercicios resueltos por cada una de las integrantes del grupo colaborativo en el cual se tiene en cuenta los temas vistos en la unidad 1 del modulo, se presenta de manera ordenada de acuerdo a los ejercicios aportados por cada estudiante luego de consultar en diferentes fuentes documentales.

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OBJETIVO GENERAL Hacer uso perspicaz de las diferentes tcnicas de conteo, ya que por medio de estas determinamos el espacio muestral o el tamao del espacio, es decir estudiamos los eventos pasados, los que se estn ejecutando y los que podran presentarse, de tal forma que podemos estimar con menor grado de incertidumbre cualquier comportamiento, ordenando as la informacin de una manera ms metdica.

Objetivos Especficos Estudiar el mdulo del rea en su primera unidad, buscando las diferentes definiciones de experimentos aleatorios, espacio muestral, de eventos, tcnicas de conteo, axiomas de probabilidad, teorema de Bayes. Diferenciar entre las tcnicas de conteo de permutacin y combinacin. Aplicar de manera correcta los axiomas de la probabilidad. Desarrollar destrezas para operar algunos ejercicios probabilsticos propios de la vida diaria.

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EJERCICIO No.1: Se desea observar una familia que posee dos automviles y para cada uno observamos si fue fabricado en Colombia, si es Americano o si es Europeo. a.- Cuales son los posibles resultados de este experimento? b.- Defina el evento A: Los dos automviles no son fabricados en Colombia, Liste el evento B: Un automvil es colombiano y el otro no. c.- Defina los eventos AB y B A. TEMA: Capitulo 1. Experimento aleatorio y espacio muestral PROPUESTO POR: Adrian Alonso Carmona Idarraga REFERENCIA: Ejercicio No. 2 Mdulo contenido didctico del curso: 100402. Edicin 2010 Bogot). Universidad Nacional Abierta y A Distancia UNAD. Capitulo 1. DESARROLLO: a.- Definimos los elementos con que trabajaremos, teniendo en cuenta que son dos automviles para los posibles resultados de este experimento, entonces: C: si el automvil fue fabricado en Colombia A: si el automvil es Americano E: si el automvil es Europeo S: {(C, A); (C, E); (C, C); (A, E); (A, A); (E, E)} b.- Defina el evento A: Los dos automviles no son fabricados en Colombia, A: {(A, E); (A, A); (E, E)} Liste el evento B: Un automvil es colombiano y el otro no. B: {(C, A); (C, E)} c.- Defina los eventos AB y B A. AB: {(C, A); (C, E); (A, E); (A, A); (E, E)} BA: (Este smbolo representa al conjunto vacio, es decir en la interseccin no hay ningn elemento)

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EJERCICIO No.2: La biblioteca de una universidad tiene cinco ejemplares de un cierto texto en reserva, Dos ejemplares (1 y 2) son primera edicin y los otros tres (3, 4 y 5) son segundas ediciones. Un estudiante examina estos libros en orden aleatorio, y se detiene cuando selecciona una segunda impresin. Ejemplos de resultados son: 5, 213. a.- haga una lista de los elementos de S b.- Liste los eventos A: el libro 5 es seleccionado, B: exactamente un libro debe ser examinado, C: el libro 1 no es examinado c.- Encuentre: AB, BA., AC y BC. TEMA: Capitulo 1. Experimento aleatorio y espacio muestral PROPUESTO POR: Adrian Alonso Carmona Idarraga REFERENCIA: Ejercicio No. 3 Mdulo contenido didctico del curso: 100402. Edicin 2010 Bogot). Universidad Nacional Abierta y A Distancia UNAD. Capitulo 1. DESARROLLO: a.- S es el conjunto de elementos que incluye a todos los elementos que existen o el conjunto universal. Entonces: hasta 5 porque son cinco ejemplares, S= {1, 2, 3, 4,5} b.- El conjunto es solamente el libro 5. Entonces: A= {5]. - Uno de los libros debe ser examinado. B puede ser cualquier valor. Pero como anteriormente se selecciono el libro 5 y este corresponde a la segunda edicin, se puede asumir que este es el libro examinado. B= {5}. - Todos los libros se seleccionan menos el primero. Entonces: C= {2, 3, 4,5} c.- AB El libro que A utiliza es {5} y como B es el quinto libro tambin, entonces la unin es solamente el quinto libro.

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AB = {5} AB Tanto como A y B son el quinto libro, la intercepcin es este. Es

el valor que est en ambos. AB= {5}

AC Todos los elementos de a y todos los elementos de c. AC = {2, 3, 4,5}. BC.

El nico elemento que esta tanto el B como en C, es el quinto libro.

BC= {5}

EJERCICIO No.3: En una encuesta realizada entre 200 inversionistas activos, se hall que 120 utilizan corredores por comisin, 126 usan corredores de tiempo completo y 64 emplean ambos tipos de corredores. Determine el nmero de inversionistas tales que: a. Utilizan al menos un tipo de corredor. b. Utilizan exactamente un tipo de corredor. c. Utilizan slo corredores por comisin. d. No utilizan corredores. TEMA: Capitulo 1. Experimento aleatorio y espacio muestral PROPUESTO POR: Yohanna Maya Gonzalez REFERENCIA: Ejercicio No. 7 Mdulo contenido didctico del curso: 100402. Edicin 2010 Bogot). Universidad Nacional Abierta y A Distancia UNAD Capitulo 1. DESARROLLO: a.- Utilizan al menos un tipo de corredor #U= 200 inversionistas activos #A= 120 utilizan corredores por comisin #B= 126 usan corredores de tiempo completo #A64 emplean ambos tipos de corredores #AB = #A + #B - #A
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#AB = 120 + 126 - 64 #AB = 182 182 Utilizan al menos un tipo de corredor b. Utilizan exactamente un tipo de corredor. (A B) (B A) # (A B) (B A) = #A + #B 2 #A # (A B) (B A) = 120 + 126 2(64) # (A B) (B A) = 120 + 126 -128 # (A B) (B A) = 118 118 Utilizan exactamente un tipo de corredor. c. Utilizan slo corredores por comisin. AB # (A B) = #A - #A # (A B) = 120 - 64 # (A B) = 56 56 Utilizan slo corredores por comisin d. No utilizan corredores. U - AB # (U - AB) = # U - # AB # (U - AB) = 200 182 # (U - AB) = 18 18 No utilizan corredores. EJERCICIO No.4: Cuntos juegos de placas para autos que contengan tres letras seguidas de tres dgitos utilizando para ello las 27 letras del alfabeto y los nmeros del 0 - 9 si: a) las letras y dgitos no deben repetirse b) las letras y dgitos pueden repetirse c) debe iniciar con la letra R

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TEMA: Capitulo 2. Tcnicas de Conteo PROPUESTO POR: Adrian Alonso Carmona Idarraga REFERENCIA: Mdulo contenido didctico del curso: 100402. Edicin 2010 Bogot). Universidad Nacional Abierta y A Distancia UNAD. Capitulo 2 DESARROLLO: a) las letras y dgitos no deben repetirse 27 x 26 x 25 x 10 x 9 x 8 = 12636000 b) las letras y dgitos pueden repetirse 27 x 27 x 27 x 10 x 10 x 10 = 19683000 c) debe iniciar con la letra R 1 x 26 x 25 x 10 x 10 x 10 = 650000 1 x 26 x 25 x 10 x 9 x 8 = 468000 650000 + 468000 = 1118000

EJERCICIO No.5: En un restaurante en el centro de la ciudad ofrecen almuerzos ejecutivos con las siguientes opciones: tres tipos de sopas, cuatro tipos de carne con la bandeja, cuatro bebidas a escoger y dos tipos de postres De cuantas maneras puede un comensal elegir su men que consista de una sopa, una carne para su bandeja, una bebida y un postre? TEMA: Capitulo 2. Tcnicas de Conteo PROPUESTO POR: Diego Alberto Parra Arias REFERENCIA: Mdulo contenido didctico del curso: 100402. Edicin 2010 Bogot). Universidad Nacional Abierta y A Distancia UNAD. Capitulo 2. DESARROLLO: Numero de combinaciones 3 sopas 4 carnes 4 bebidas

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2 postres Entonces: 3,4,4,2 3 x 4 x 4 x 2 = 96 posibles combinaciones

EJERCICIO No.6: En una urna se tienen 10 bolitas: 5 rojas, 3 blancas y 2 azules. Si se toman 3 con reemplazo, de cuntas maneras se pueden sacar las tres bolitas de modo que todas sean del mismo color? TEMA: Capitulo 2. Tcnicas de Conteo PROPUESTO POR: Diego Alberto Parra Arias REFERENCIA: Mdulo contenido didctico del curso: 100402. Edicin 2010 Bogot). Universidad Nacional Abierta y A Distancia UNAD. Capitulo 2. DESARROLLO: P (sacar 3 bolas del mismo color con reemplazo) = P (3 rojas 3 blancas) = 3/4 + 1/125 = 379/500 = 0,758 (prcticamente 3/ 4 de probabilidad)

EJERCICIO No.7: Una prueba de opcin mltiple consta de 15 preguntas y cada una tiene tres alternativas, de las cuales slo debe marcar una. En cuntas formas diferentes puede marcar un estudiante su respuesta a estas preguntas? TEMA: Capitulo 2. Tcnicas de Conteo PROPUESTO POR: Diego Alberto Parra Arias REFERENCIA: Mdulo contenido didctico del curso: 100402. Edicin 2010 Bogot). Universidad Nacional Abierta y A Distancia UNAD. Capitulo 2 DESARROLLO: VR (3, 15) = 3^15 = 1,348.907

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EJERCICIO No.8: Se extrae una carta al azar de una baraja de 40 cartas. a.Cul es la probabilidad de que sea dos o sea un siete? B.- Cual es la probabilidad de que sea oro o un 6? TEMA: Capitulo 3. Propiedades Bsicas de la Probabilidad PROPUESTO POR: Yohanna Maya Gonzalez REFERENCIA: Ejercicio No. 2 Mdulo contenido didctico del curso: 100402. Edicin 2010 Bogot). Universidad Nacional Abierta y A Distancia UNAD. Capitulo 3. DESARROLLO: A- Cul es la probabilidad de que sea dos o sea un siete? La baraja es de 40 cartas Existe 4 cartas de dos (2 bastos, 2 espada, 2 oros, 2 copas) Existe 4 cartas de siete (7 bastos, 7 espada, 7 oros, 7 copas)

4/40C1 = 4/40!/1!39! = 4/8.159152832*10^47/2.039788208*10^46 = 4/40 = 0.1 = 10% La Probabilidad para ambos casos es 0.1 = 10%

B.- Cual es la probabilidad de que sea oro o un 6? Existe 4 cartas de seis (6 bastos, 6 espada, 6 oros, 6 copas) 4/40C1 4/40C 1 = 4/40!/1!39! = 4/8.159152832*10^47/2.039788208*10^46 = 4/40 = 0.1 = 10% La Probabilidad que sea 6 es 0.1 = 10% Existe 4 cartas de oro (as de oro, 2 oro, 3 oro, 4 oro, 5 oro, 6 oro, 7 oro, 8 oro, 9 oro, 10 oro 10/40C 1 10/40C 1 = 10/40!/1!39! = 10/8.159152832*10^47/2.039788208*10^46 = 10/40 = 0.25 = 25% La Probabilidad que sea oro es de 0.25 = 25%

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EJERCICIO No.9 Consideremos el lanzamiento de un dado, usted gana si el resultado es impar o divisible por dos. Cul es la probabilidad de ganar? TEMA: Capitulo 3. Propiedades Bsicas de la Probabilidad PROPUESTO POR: Yohanna Maya Gonzalez REFERENCIA: Ejercicio No. 3 Mdulo contenido didctico del curso: 100402. Edicin 2010 Bogot). Universidad Nacional Abierta y A Distancia UNAD. Capitulo 3. DESARROLLO: 3.- Consideremos el lanzamiento de un dado, usted gana si el resultado es impar o divisible por dos. Cul es la probabilidad de ganar? S: {(1,2,3,4,5,6)} El lanzamiento de un dado S: {(1,3,5)} si el resultado es impar 3/6 = 0.5 Es la probabilidad de ganar si el resultad es impar, es decir el 50% S: {(2,4,6)} si el resultado es divisible por dos 3/6 = 0.5 Es la probabilidad de ganar, es decir el 50%

EJERCICIO No.10: A un sospechoso se le aplica un suero de la verdad que se sabe que es confiable en 90% cuando la persona es culpable y en 99% cuando la persona es inocente. En otras palabras el 10% de los culpables se consideran inocentes cuando se usa el suero y el 1% de los inocentes se juzgan culpables. Si el sospechoso se escogi de un grupo del cual solo 5% han cometido alguna vez un crimen y el suero indica que la persona es culpable, cual es la probabilidad de que sea inocente? TEMA: Capitulo 3. Propiedades Bsicas de la Probabilidad PROPUESTO POR: Adrian Alonso Carmona Idarraga REFERENCIA: Mdulo contenido didctico del curso Morales A. (2010) Pg. 52 Estadstica Compleja. Bogot D.C

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DESARROLLO: DC= Declarado culpable C= Culpable P(DC/I)= 1% = 0,01 C= 5% = 0,05 I= 95% = 0,95P(C/DI) =PI P(DC/I)P C PDCC+PIP(DCI) = 0.95 0.010.05 P0.9+0.950.1) P(C/DI) =0.09050.045+0.0095 = 0.00950.0545 =0.1743PCDI= 0.1743 La probabilidad de que la persona declarada culpable sea Inocente es del 1,743% DI= Declarado Inocente I= Inocente P(DC/C)=90% = 0,9

EJERCICIO No.11: De entre 20 tanques de combustible fabricados para el transbordador espacial, tres se encuentran defectuosos. Si se seleccionan aleatoriamente 4 tanques: a.- cual es la probabilidad de que ninguno de los tanques sea defectuoso.- Cual es la probabilidad de que uno de los tanques tenga defectos TEMA: Capitulo 3. Propiedades Bsicas de la Probabilidad PROPUESTO POR: Adrian Alonso Carmona Idarraga REFERENCIA: Mdulo contenido didctico del curso Morales A. (2010) Pg. 50 Estadstica Compleja. Bogot D.C DESARROLLO: A: ninguno de los tanques es defectuoso. B: uno de los tanques es defectuoso. a) P(A1)= 17/ 20 = 0.85

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Si de los 4 tanques tomados ninguno es defectuoso quedara:

P(A 4)= 0.85 X 0.85 X 0.85 X 0.85 = 0.52 = 52 %La probabilidad de que ninguno sea defectuoso es de 52%

b) P(B) = 3 / 20 = 0.15 Si de los 4 tanques tomados uno es defectuoso quedara:

P(B)= 0.15 X 0.85 X 0.85 X 0.85 = 0.09211875 = 9.2 %

La probabilidad de que uno sea defectuoso es de 9.2%

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CONCLUSIONES Comprender el contenido de la primera unidad es sin duda un avance en nuestra preparacin profesional. La Aplicacin correcta de la probabilidad hace que nosotros tengamos ms certidumbre sobre algunos eventos que se dan en el mbito laboral, econmico, social y poltico, cuando se hace necesario tomar decisiones sobre resultados futuros, aunque siempre trabajamos bajo cierto grado de incertidumbre, es decir puede existir algn error.

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