PLANIFICACIÓN DIARIA

CLASE 1

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

Observar, registrar e identificar variadas plantas de nuestro país, incluyendo

vegetales autóctonos y cultivos principales a nivel nacional y regional.

ACTITUD:

Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos
que conforman el entorno natural.

INICIO:
Listan ejemplos de plantas que ellos conozcan del país.
Clasifican las plantas en árboles, arbustos o flores.
Comentan sus resultados con el grupo.
DESARROLLO:
Definen con sus propias palabras el concepto de autóctono y planta autóctona.
Escriben los resultados en la pizarra.
Observan un Power Point con ejemplos de plantas autóctonas del país y el
concepto de autóctono.
Describen diferencias y similitudes entre las plantas autóctonas de cada zona
del país.

CIERRE:
Elaboran de manera conjunta una definición del concepto de autóctono.
Dan ejemplos de algunas plantas propias de cada zona del país.

INDICADOR /ES DE EVALUACIÓN:

Identifican y agrupan plantas autóctonas de diferentes zonas de nuestro país.

Dibujan las características de plantas recolectadas durante una exploración.
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CLASE 2

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

Observar, registrar e identificar variadas plantas de nuestro país, incluyendo

vegetales autóctonos y cultivos principales a nivel nacional y regional.

ACTITUD:

Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos
que conforman el entorno natural.

INICIO:

Observan y agrupan plantas de acuerdo a la zona del país en la que se

encuentran.

DESARROLLO:
Explican intuitivamente el concepto de uso medicinal y de uso agrícola a través
de algunos ejemplos.
Buscan información, en libros y páginas de internet, de algunas plantas
medicinales y las agrupan según su uso.
(Revisar link http://library.thinkquest.org/C008338/agricultura/agricultura.html)

Completan un cuadro que contiene distintos usos sobre las plantas, tanto
medicinal como agrícola.

CIERRE:

Responden preguntas relacionadas al uso de las plantas medicinales y

agrícolas.

INDICADOR /ES DE EVALUACIÓN:

Describen las principales plantas de uso medicinal y agrícola en nuestro país.

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CLASE 3

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

Explicar la importancia de usar adecuadamente los recursos proponiendo

acciones y construyendo instrumentos tecnológicos para reutilizarlos, reducirlos
y reciclarlos en la casa y en la escuela.

ACTITUD:

Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos
que conforman el entorno natural.

INICIO:

Observan imágenes de distintos basurales y responden preguntas

DESARROLLO:
Buscan desecho en el basurero de su sala de clases.
Identifican posibles usos de los desechos.

Establecen las diferencias entre reciclar, reutilizar y reducir.

Escriben un ejemplo de cada uno de los conceptos

Clasifican desechos de acuerdo al tipo de material que poseen.

CIERRE:

Comentan la importancia de reciclar, reutilizar y reducir sus desechos.

INDICADOR /ES DE EVALUACIÓN:

Identifican los desechos como una fuente de recursos.
Clasifican de forma general a los diferentes desechos de acuerdo al material de
que están constituidos.
Identifican los diferentes destinos que tienen diversos desechos (reutilización,
reciclaje y reducción).
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CLASE 4

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

Explicar la importancia de usar adecuadamente los recursos proponiendo

acciones y construyendo instrumentos tecnológicos para reutilizarlos,
reducirlos y reciclarlos en la casa y en la escuela.

ACTITUD:

Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos
que conforman el entorno natural.

INICIO:

Identifican ejemplos de reutilizar y de reciclar.

Comentan de manera oral las diferencias.

DESARROLLO:
Leen información sobre la degradación de materiales.
Responden preguntas de los tipos de degradación de materiales.

Observan distintas imágenes de objetos realizados con desechos.

Identifican si se está reciclando, reduciendo o reutilizando.

CIERRE:

Determinan una acción para que un material pueda ser reducido, reutilizado o
reciclado.

INDICADOR /ES DE EVALUACIÓN:

Explican la importancia de usar los desechos como recursos.

Identifican los diferentes destinos que tienen diversos desechos (reutilización,
reciclaje y reducción).
 PLANIFICACIÓN DIARIA
CLASE 5

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

Explicar la importancia de usar adecuadamente los recursos proponiendo

acciones y construyendo instrumentos tecnológicos para reutilizarlos, reducirlos
y reciclarlos en la casa y en la escuela.

ACTITUD:

Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos
que conforman el entorno natural.

INICIO:

Observan imágenes de un material reciclado.

Dan nuevos ejemplos para hacer con el mismo material.

DESARROLLO:

Realizan una lectura del problema de los desechos orgánicos.

Buscan una solución a este problema.
Realizan un modelo simple que les permita reciclar materiales orgánicos.
Dibujan y explican cómo funciona.

CIERRE:

Dan ejemplos de prácticas que deberíamos tomar a diario para poder reducir
desechos orgánicos.

INDICADOR /ES DE EVALUACIÓN:

Crean y realizan un modelo de un aparato simple que permita reciclar

materiales orgánicos.
Ejemplifican prácticas simples para reducir los desechos en la escuela y el
hogar.