DIFERENTES CONCEPTOS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA Y SU APLICACIÓN EN EL

ENTORNO EDUCATIVO

MARTHA LUCIA CORONADO

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MÓDULO GESTIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
ÚMBITA BOYACÁ
2017
 Introducción

Actualmente las denominadas Tecnologías de la Información y la comunicación, se presentan en

todos los roles de nuestras vidas. Ciencia y tecnología son palabras que se escuchan a diario y

que aparecen inmersas en diversos objetos (celular, computador, televisión etc.). La educación

no debe estar alejada de esta realidad si se sabe que el sistema educativo requiere de nuevas

prácticas, procesos y metodologías innovadoras apoyadas en el uso de recursos tecnológicos que

nos acerquen a la información y al desarrollo tecnológico.

En este documento se relaciona un mapa conceptual con el tema de la innovación tecnológica y

su incidencia en el entorno educativo; se mencionan las entidades que promueven la

investigación desde los primeros años de vida en los educandos y de igual manera en la labor

docente.
 CIENCIA Y TECNOLOGIA EN
EDUCACIÓN

Conceptos estrechamente
relacionados

CIENCIA TECNOLOGÍA INNOVACIÓN Y GESTIÓN

Conjunto de conocimientos obtenidos TECNOLÓGICA Ideas transformadoras en el proceso de la
mediante la observación y razonamiento, se creación, desarrollo y uso de la tecnología
deducen los principios y leyes generales.
MARIO BUNGE Se divide en las
ciencias Concepto ligado
estrechamente con la
Son gestionados desde
ciencia en forma tangible.
Exactas
Naturales
Políticas SISTEMA NACIONAL DE
De la tierra CIENCIA, TECNOLOGÍA E
Humanas INNOVACIÓN.
Tiene en cuenta
Filosofía y Ciencia

Compuesto por
GESTIÓN LINEAMIENTOS PARA
Vincula el sector productivo TECNOLÓGICA PLAN DE
y de la investigación con el Elementos Básicos del DESARROLLO Orientan el uso de los
Plan de Desarrollo PROGRAMAS NACIONALES,
desarrollo en el proceso de TECNOLÓGICO recursos tecnológicos COLCIENCIAS
ESTRATEGIAS Y SERVICIOS
investigación tecnológica Tecnológico encaminados siempre al PEI CTI.

Basada en Conformado por

Relacionados con educación

ACTIVIDADES LÍNEAS ESTRATÉGICAS CONFORMAR INDICADORES DEL

DIAGNÓSTICO
EQUIPO OBJETIVO:
INSTITUCIONAL. MEDIOS DE
Aplicación Matriz Docente Directivo
VERIFICACIÓN Y
Docente por área Programa Nacional Programa ONDAS Red SCienTI
DOFA SUPUESTOS
Monitoreo, análisis Estudiante Necesidades de Ciencia, Tecnología
y retrospectiva Establecida por Padre de familia e Innovación en
mayor prioridad para
tecnológica Integrante de la dar solución Educación
comunidad

TRANSFERENCIA PROPIEDAD SISTEMAS DE PLAN DE ACCIÓN INDICADORES DE

VISIÓN,
TECNOLÓGICA INTELECTUAL CIENCIA Y Estrategias para alcanzar SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
PROPÓSITOS,
uso de internet y redes Creaciones propias con TECNOLOGÍA: objetivos propuestos Desempeño
METAS
sociales derecho de autor Conocimiento,
Aplicación P.M.I.
experiencia, producción
científica, investigación
 Conclusiones

- La gestión tecnológica, se puede definir como el proceso de administración, gerencia y

gestión, es decir la administración de recursos haciendo uso de la tecnología: “Planear,

organizar, dirigir, evaluar y controlar”, según Fayol, a comienzos del siglo XX.

- La educación se convierte es un pilar importante donde a través del uso de las Tecnologías de

la Información y la comunicación, se fortalece la formación de las comunidades por medio de

la investigación y la innovación.

- Promover la generación de ciencia es un reto es necesario formar educandos con pensamiento

crítico y creador, y para esto sería útil gestionar capacitación para los docentes que permita

optimizar las estrategias de enseñanza enfocadas en el aprovechamiento de las TIC.

 Referencias

PAUTAS. CITACIÓN REFERENCIAS DE TEXTOS SEGÚN NORMAS APA. (2012).

Disponible en http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/Rubricas/12/anexos/Instructivo-
pautasnormasapa2012cvudes.pdf

TECNOLOGÍA E INNOVACION: IMPACTO EN LA COMPETITIVIDAD. (2010). Disponible

en http://www.banrepcultural.org/node/69886

UNIVERSIDAD DE SANTANDER (2017) Ciencia y Tecnología en el contexto educativo.

http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.012.MG/librov2.html