ACTIVIDAD_COLABORATIVA_301301_661

MOMENTO_4

JESSICA MILENA OSPINA

C.C.1077846052
FRANCISNEY ARIAS
C.C.1081699930
QUELY JHOANA ROJAS
C.C. 1077864334
JOSÉ LUIS PÉREZ CÁCERES
C.C. 1078246378
NATALIA YANETH OLANO

OCTUBRE 2016.

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ( CEAD- PITALITO)

HUILA- COLOMBIA
ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA
 INTRODUCCION

En el presente trabajo se detallaran temas como las funciones, trigonometría, hipermetría.

Las funciones es el término usado para indicar la relación o correspondencia entre dos o más

cantidades. Mientras que la trigonometría realiza el estudio de las razones: seno, coseno, tangente,

cotangente, secante y cosecante.

En el trabajo colaborativo dos del módulo de algebra, trigonometría y geometría analítica; se quiere

conocer, establecer y realizar cada uno de los ejercicios planteados para lograr resolver todas las

inquietudes que se llevan a cabo a nivel matemático y del diario vivir.

También debemos tener en cuenta los tipos de ejercicios a realizar diferenciando las funciones y

la hipermetría ya que cada uno se establece con una estructura diferente.

Problema 1. Para la función dada determine la solución real del respectivo dominio y rango y

compruebe con Geogebra:

𝒙−𝟕
𝒇(𝒙) =
√𝒙 − 𝟒

 Dominio de la siguiente Ecuación

𝒙−𝟕
𝒇(𝒙) =
√𝒙 − 𝟒

(𝒙 − 𝟕)√𝒙 − 𝟒
𝒇(𝒙) =
√𝒙 − 𝟒 ∗ √𝒙 − 𝟒

(𝒙 − 𝟕)√𝒙 − 𝟒
𝒇(𝒙) =
²√(𝒙 − 𝟒)(𝒙 − 𝟒)

(𝒙 − 𝟕)√𝒙 − 𝟒
𝒇(𝒙) =
²√(𝒙 − 𝟒)𝟏+𝟏

(𝒙 − 𝟕)√𝒙 − 𝟒
𝒇(𝒙) =
²√(𝒙 − 𝟒)𝟐

(𝒙 − 𝟕)√𝒙 − 𝟒
𝒇(𝒙) =
𝟐 /𝟐 √(𝒙 − 𝟒)𝟐/𝟐
 (𝒙 − 𝟕)√𝒙 − 𝟒
𝒇(𝒙) =
(𝒙 − 𝟒)

𝒙−𝟒≥𝟎

𝒙≥𝟒

𝒙 € [𝟒, ∞)

(𝒙 − 𝟕)√𝒙 − 𝟒
𝒇(𝒙) =
(𝒙 − 𝟒)

𝒙−𝟒=𝟎

𝒙=𝟒

𝟒<𝒙<∞
 Rango de la siguiente Ecuación

𝒙−𝟕
𝒇(𝒙) =
√𝒙 − 𝟒

(𝒙 − 𝟕)√𝒙 − 𝟒
𝒇(𝒙) =
√𝒙 − 𝟒 ∗ √𝒙 − 𝟒

(𝒙 − 𝟕)√𝒙 − 𝟒
𝒇(𝒙) =
²√𝒙 − 𝟒 ∗ √𝒙 − 𝟒

(𝒙 − 𝟕)√𝒙 − 𝟒
𝒇(𝒙) =
²√(𝒙 − 𝟒)¹ + ¹

(𝒙 − 𝟕)√𝒙 − 𝟒
𝒇(𝒙) =
²√(𝒙 − 𝟒)²

(𝒙 − 𝟕)√𝒙 − 𝟒
𝒇(𝒙) =
𝟐 /𝟐 √(𝒙 − 𝟒)𝟐/𝟐

(𝒙 − 𝟕)√𝒙 − 𝟒
𝒇(𝒙) =
𝒙−𝟒

(𝒙 − 𝟕)√𝒙 − 𝟒
𝒚=
𝒙−𝟒
 (𝒙 − 𝟕)√𝒙 − 𝟒
𝒚=
𝒙 − 𝟐²

(𝒙 − 𝟐𝟐 ) 𝒚 = (𝒙 − 𝟕) √𝒙 − 𝟒

𝒚 (𝒙 − 𝟐𝟐 ) = (𝒙 − 𝟕) √𝒙 − 𝟒

𝒚 𝒙 − 𝒚 ∗ 𝟐𝟐 = √𝒙 − 𝟒 ∗ 𝒙 − √𝒙 − 𝟒 ∗ 𝟕

𝒚 𝒙 − 𝟒𝒚 = √𝒙 − 𝟒 ∗ 𝒙 − 𝟕 ∗ √𝒙 − 𝟒

𝒚 𝒙 − 𝟒𝒚 − √𝒙 − 𝟒 ∗ 𝒙 + 𝟕 ∗ √𝒙 − 𝟒 = 𝟎

𝒇−𝟏 (𝒚) = 𝟎

𝒇−𝟏 (𝒙) = 𝟎

𝒙−𝟒=𝟎

𝒙=𝟒

−∞ < 𝒙 < 𝟒
 𝟒<𝒙<∞

𝒙 € (−∞, 𝟒) µ (𝟒, ∞)

Problema 2. Calcular la simetría de las siguientes funciones y compruebe con Geogebra.

Para nuestros ejercicios debemos tener en cuenta que hay dos tipos de simetría, con respecto del

eje OY, si f(x)= f(-x), o simétrica respecto del origen O, si f(x)= -f(x), de igual manera es una
 función par simétrica si cumple la condición de: f(-x)=f(x), o una función impar simétrica si

cumple: f(-x)= -f(x) o f(x)= -f(-x)

a. 𝒇(𝒙) = 𝟑𝒙𝟑 − 𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟏𝟔

Resolvemos la función en las cuatro condiciones:

 𝒇(𝒙) = 𝟑𝒙𝟑 − 𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟏𝟔

 𝒇(−𝒙) = 𝟑(−𝒙)𝟑 − (−𝒙)𝟐 − 𝟓(−𝒙) + 𝟏𝟔 = −𝟑𝒙𝟑 − 𝒙𝟐 + 𝟓𝒙 + 𝟏𝟔

 −𝒇(−𝒙) = −(−𝟑𝒙𝟑 − 𝒙𝟐 + 𝟓𝒙 + 𝟏𝟔 ) = 𝟑𝒙𝟑 + 𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 − 𝟏𝟔

 −𝒇(𝒙) = −(𝟑𝒙𝟑 − 𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟏𝟔) = −𝟑𝒙𝟑 + 𝒙𝟐 + 𝟓𝒙 − 𝟏𝟔

No tiene simetría, no cumple con ninguna de las condiciones antes mencionadas,

Comprobación con geogebra:

 b. 𝒈(𝒙) = 𝟐𝟓𝒙𝟓 − 𝟏𝟐𝒙𝟒 + 𝟑𝒙𝟑 + 𝟏𝟓𝒙

Resolvemos la función en las cuatro condiciones:

 𝒇(𝒙) = 𝟐𝟓𝒙𝟓 − 𝟏𝟐𝒙𝟒 + 𝟑𝒙𝟑 + 𝟏𝟓𝒙

 𝒇(−𝒙) = 𝟐𝟓(−𝒙)𝟓 − 𝟏𝟐(−𝒙)𝟒 − 𝟑(−𝒙)𝟑 + 𝟏𝟓(−𝒙) = −𝟐𝟓𝒙𝟓 − 𝟏𝟐𝒙𝟒 + 𝟑𝒙𝟑 − 𝟏𝟓𝒙

 −𝒇(−𝒙) = −(−𝟐𝟓𝒙𝟓 − 𝟏𝟐𝒙𝟒 + 𝟑𝒙𝟑 − 𝟏𝟓𝒙 ) = 𝟐𝟓𝒙𝟓 + 𝟏𝟐𝒙𝟒 − 𝟑𝒙𝟑 + 𝟏𝟓𝒙

 −𝒇(𝒙) = −(𝟐𝟓𝒙𝟓 − 𝟏𝟐𝒙𝟒 + 𝟑𝒙𝟑 + 𝟏𝟓𝒙) = −𝟐𝟓𝒙𝟓 + 𝟏𝟐𝒙𝟒 − 𝟑𝒙𝟑 − 𝟏𝟓𝒙

No tiene simetría, no cumple con ninguna de las condiciones antes mencionadas,

Comprobación con geogebra:

 𝟕𝒙𝟐 −𝟏𝟔𝒙+𝟏
c. 𝒉(𝒙) = 𝒙𝟑 +𝟏𝟐𝒙𝟐 −𝟏𝟏𝒙

Resolvemos la función en las cuatro condiciones:

𝟕𝒙𝟐 −𝟏𝟔𝒙+𝟏
 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟑 +𝟏𝟐𝒙𝟐 −𝟏𝟏𝒙

𝟕(−𝒙)𝟐 −𝟏𝟔(−𝒙)+𝟏 𝟕𝒙𝟐 +𝟏𝟔𝒙+𝟏

 𝒇(−𝒙) = (−𝒙)𝟑 +𝟏𝟐(−𝒙)𝟐 −𝟏𝟏(−𝒙) = −𝒙𝟑 +𝟏𝟐𝒙𝟐 +𝟏𝟏𝒙

𝟕𝒙𝟐 +𝟏𝟔𝒙+𝟏 −𝟕𝒙𝟐 −𝟏𝟔𝒙−𝟏

 −𝒇(−𝒙) = − (−𝒙𝟑 +𝟏𝟐𝒙𝟐 +𝟏𝟏𝒙 ) = 𝒙𝟑 −𝟏𝟐𝒙𝟐 −𝟏𝟏𝒙

𝟕𝒙𝟐 −𝟏𝟔𝒙+𝟏 −𝟕𝒙𝟐 +𝟏𝟔𝒙−𝟏

 −𝒇(𝒙) = − (𝒙𝟑 +𝟏𝟐𝒙𝟐 −𝟏𝟏𝒙) = −𝒙𝟑 −𝟏𝟐𝒙𝟐 +𝟏𝟏𝒙
 No tiene simetría, no cumple con ninguna de las condiciones antes mencionadas,

Comprobación con geogebra:

d. 𝒍(𝒙) = 𝟐𝒙𝟐 − 𝟏𝟔

Resolvemos la función en las cuatro condiciones:

 𝒍(𝒙) = 𝟐𝒙𝟐 − 𝟏𝟔

 𝒇(−𝒙) = 𝟐(−𝒙)𝟐 − 𝟏𝟔 = 𝟐𝒙𝟐 − 𝟏𝟔

 −𝒇(−𝒙) = −(𝟐𝒙𝟐 − 𝟏𝟔 ) = −𝟐𝒙𝟐 + 𝟏𝟔

 −𝒇(𝒙) = −(𝟐𝒙𝟐 − 𝟏𝟔) = −𝟐𝒙𝟐 + 𝟏𝟔

Esta función tiene una simetría respecto del eje OY, porque: 𝑓(𝑥) = 𝑓(−𝑥), y es una función

par, porque: 𝑓(−𝑥) = 𝑓(𝑥).

Comprobación con geogebra:

 −𝟑𝒙−𝟓
Problema 3. Determine la inversa de la función 𝒇(𝒙) = 𝟒𝒙+𝟐

−3𝑦 − 5
𝑥=
4𝑦 + 2

𝑥(4𝑦 + 2) = −3𝑦 − 5

4𝑥𝑦 + 2𝑥 = −3𝑦 − 5

4𝑥𝑦 + 3𝑦 = −2𝑥 − 5

𝑦(4𝑥 + 3) = −2𝑥 − 5

−2𝑥 − 5
𝑦=
4𝑥 + 3

−2𝑥 − 5
𝐹(𝑥)−1 =
4𝑥 + 3

Problema 4. Dadas las funciones 𝑓(𝑥) = (𝑥 2 − 𝑥 + 2) 𝑦 𝑔(𝑥) = (𝑥 + 1). Determine

analíticamente y compruebe con Geogebra:

Antes de proceder a las soluciones debemos conocer que: Las funciones también se pueden operar

algebraicamente.

SUMA: La suma de dos o más funciones origina otra función, cuyo dominio serán los elementos

comunes a las funciones que participaron en la operación. Sean las funciones. f ( x ), g ( x ), h ( x

) entonces: s ( x ) = f ( x ) + g ( x ) + h ( x) La suma de funciones cumple con las leyes básicas

propias de la suma, como la conmutativa, clausuraría, asociativa y otras.

PRODUCTO: Cuando se multiplican dos o más funciones, se produce otra función, la función

resultante tiene como dominio los elementos comunes de las funciones multiplicadas.

Sea f ( x ), g ( x ) y h ( x ), funciones , entonces: p ( x ) = f ( x ) * g ( x ) * h ( x )

a. 𝒇 + 𝒈 = 𝒙𝟐 + 𝟑

𝑥2 − 𝑥 + 2 +

𝑥+1

𝒙𝟐 + 𝟑

b. 𝒈 ∗ 𝒇 = 𝒙𝟑 + 𝒙 + 𝟐

𝑥2 − 𝑥 + 2 X

𝑥+1

𝒙𝟑 − 𝒙𝟐 + 𝟐𝒙

𝒙𝟐 − 𝒙 + 𝟐

𝒙𝟑 + 𝒙 + 𝟐

c. (𝒇 • 𝒈)(𝟐) = 𝟐𝒙𝟑 + 𝟐𝒙 + 𝟒

(𝒙𝟑 + 𝒙 + 𝟐) X

𝟐𝒙𝟑 + 𝟐𝒙 + 𝟒
 d. (𝒈 • 𝒇)(𝟒) = 𝟒𝒙𝟑 + 𝟒𝒙 + 𝟖

(𝒙𝟑 + 𝒙 + 𝟐) X

𝟒𝒙𝟑 + 𝟒𝒙 + 𝟖

Problema 5. Realizar las siguientes conversiones:

a. Convertir a grados:

𝟏𝟏𝝅
𝒂 𝒈𝒓𝒂𝒅𝒐𝒔.
𝟑

𝟏𝟏𝝅 𝟏𝟖𝟎°
𝑹𝒂𝒅 ∗
𝟑 𝝅 𝑹𝒂𝒅

𝟏𝟏𝝅 𝟏𝟖𝟎°
𝑹𝒂𝒅 ∗
𝟑 𝝅 𝑹𝒂𝒅

𝟏𝟏 ∗ 𝟏𝟖𝟎
𝟑

𝟏𝟏 ∗ 𝟏𝟖𝟎
𝟑
 𝟏𝟏 ∗ 𝟔𝟎
𝟏

660° Grados

Convertir a grados:

𝟕𝝅
𝒂 𝒈𝒓𝒂𝒅𝒐𝒔.
𝟒

𝟕𝝅 𝟏𝟖𝟎°
𝑹𝒂𝒅 ∗
𝟒 𝝅 𝑹𝒂𝒅

𝟕𝝅 𝟏𝟖𝟎°
𝑹𝒂𝒅 ∗
𝟒 𝝅 𝑹𝒂𝒅

𝟕 ∗ 𝟏𝟖𝟎
𝟒

𝟕 ∗ 𝟏𝟖𝟎
𝟒

𝟕 ∗ 𝟒𝟓
𝟏

315° Grados
b. Convertir a radianes:

 A cuantos radianes equivale 𝟓𝟎𝟎

𝝅 𝑹𝒂𝒅
𝟓𝟎° ∗
𝟏𝟖𝟎°

𝝅 𝑹𝒂𝒅
𝟓𝟎° ∗
𝟏𝟖𝟎°

𝟓𝟎 𝝅
𝟏𝟖𝟎

𝟓𝟎 𝝅
𝟏𝟖𝟎

𝟓 𝝅
𝑹𝒂𝒅𝒊𝒂𝒏𝒆𝒔
𝟏𝟖

 A cuantos radianes equivale 𝟓𝟒𝟎𝟎

𝝅 𝑹𝒂𝒅
𝟓𝟒𝟎° ∗
𝟏𝟖𝟎°

𝝅 𝑹𝒂𝒅
𝟓𝟎° ∗
𝟏𝟖𝟎°
 𝟓𝟒𝟎 𝝅
𝟏𝟖𝟎

𝟓𝟒𝟎 𝝅
𝟏𝟖𝟎

𝟑 𝝅 𝑹𝒂𝒅𝒊𝒂𝒏𝒆𝒔

 A cuantos radianes equivale 𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎

𝝅 𝑹𝒂𝒅
𝟏𝟎𝟎𝟎° ∗
𝟏𝟖𝟎°

𝝅 𝑹𝒂𝒅
𝟏𝟎𝟎𝟎° ∗
𝟏𝟖𝟎°

𝟏𝟎𝟎𝟎 𝝅
𝟏𝟖𝟎

𝟏𝟎𝟎𝟎 𝝅
𝟏𝟖𝟎

𝟓𝟎 𝝅
𝑹𝒂𝒅𝒊𝒂𝒏𝒆𝒔
𝟗
Problema 6. Si un triángulo ABC tiene lados 𝑎 = 150𝑚, 𝑏 = 170𝑚 𝑦 𝑐 = 190𝑚.Calcula los

ángulos A, β, C.

c=190
M
b=170
M

a=150
M

Este es un triángulo con los lados a,b,c conocidos

 Por el teorema del Coseno sabemos que

𝒂𝟐 = 𝒃𝟐 + 𝒄𝟐 − 𝟐𝒂𝒃 ∗ 𝒄𝒐𝒔𝑨
  Por lo tanto el Angulo A se Calcula Como

𝒃𝟐 + 𝒄𝟐 − 𝒂²
𝒄𝒐𝒔𝑨 =
𝟐𝒃𝒄

𝒃𝟐 + 𝒄𝟐 − 𝒂²
𝑨 = 𝒂𝒓𝒄 𝑪𝒐𝒔 ( )
𝟐𝒃𝒄

Remplazamos

𝟏𝟕𝟎𝟐 + 𝟏𝟗𝟎𝟐 − 𝟏𝟓𝟎²

𝑨 = 𝒂𝒓𝒄 𝑪𝒐𝒔 ( )
𝟐 ∗ (𝟏𝟕𝟎 ∗ 𝟏𝟗𝟎)

𝟐𝟖𝟗𝟎𝟎 + 𝟑𝟔𝟏𝟎𝟎 − 𝟐𝟐𝟓𝟎𝟎

𝑨 = 𝒂𝒓𝒄 𝑪𝒐𝒔 ( )
𝟐 ∗ (𝟑𝟐𝟑𝟎𝟎)

𝟒𝟐𝟓𝟎𝟎
𝑨 = 𝒂𝒓𝒄 𝑪𝒐𝒔 ( )
𝟔𝟒𝟔𝟎𝟎

𝑨 = 𝒂𝒓𝒄 𝑪𝒐𝒔 (𝟎. 𝟔𝟓𝟕𝟖𝟗𝟒𝟕𝟑𝟔)

𝑨 = 41.139551 °

 Por el teorema del Coseno sabemos que

𝒃² = 𝒂𝟐 + 𝒄𝟐 − 𝟐𝒂𝒄 ∗ 𝒄𝒐𝒔𝑩
  Por lo tanto el Angulo A se Calcula Como

𝒂𝟐 + 𝒄𝟐 − 𝒃²
𝒄𝒐𝒔𝑩 =
𝟐𝒂𝒄

𝒂𝟐 + 𝒄𝟐 − 𝒃²
𝑩 = 𝒂𝒓𝒄 𝑪𝒐𝒔 ( )
𝟐𝒂𝒄

Remplazamos

𝟏𝟓𝟎𝟐 + 𝟏𝟗𝟎𝟐 − 𝟏𝟕𝟎²

𝑩 = 𝒂𝒓𝒄 𝑪𝒐𝒔 ( )
𝟐 ∗ (𝟏𝟓𝟎 ∗ 𝟏𝟗𝟎)

𝟐𝟐𝟓𝟎𝟎 + 𝟑𝟔𝟏𝟎𝟎 − 𝟐𝟖𝟗𝟎𝟎

𝑩 = 𝒂𝒓𝒄 𝑪𝒐𝒔 ( )
𝟐 ∗ (𝟐𝟖𝟓𝟎𝟎)

𝟐𝟗𝟕𝟎𝟎
𝑩 = 𝒂𝒓𝒄 𝑪𝒐𝒔 ( )
𝟓𝟕𝟎𝟎𝟎

𝑩 = 𝒂𝒓𝒄 𝑪𝒐𝒔 (𝟎. 𝟓𝟐𝟏𝟎𝟓𝟐𝟔𝟑𝟏)

𝑩 = 31.40288642°

 EL Angulo C lo obtenemos a partir de A y B la suma de los Angulos del Trinagulo es de

180° por lo que C es

𝑪 = 𝟏𝟖𝟎° − 𝑨 − 𝑩

𝑪 = 𝟏𝟖𝟎° − 𝟒𝟏. 𝟏𝟑𝟗𝟓𝟓𝟏 ° − 𝟑𝟏. 𝟒𝟎𝟐𝟖𝟖𝟔𝟒𝟐°

𝑪 = 𝟏𝟎𝟕. 𝟐𝟎𝟐 °
 A= 41.1395°

c=190
M b=170
M

B= 31.402° a=150 C= 107.202°

M
Problema 7. Calcule el valor de Z en el siguiente triangulo, así como cada uno de los ángulos

presentes

Empezaremos con el primer triangulo

b=150

a=200
𝒄𝟐 = 𝒂𝟐 + 𝒃²

𝒄𝟐 = 𝟐𝟎𝟎𝟐 + 𝟏𝟓𝟎²

𝒄𝟐 = (𝟐𝟑 ∗ 𝟓𝟐 )² + (𝟐 ∗ 𝟑 ∗ 𝟓²)²

𝒄𝟐 = (𝟐𝟑 )𝟐 (𝟓𝟐 )𝟐 + 𝟐𝟐 ∗ 𝟑²(𝟓𝟐 )²

𝒄² = 𝟐𝟔 ∗ 𝟓𝟒 + 𝟒 ∗ 𝟗 ∗ 𝟓𝟒

𝒄𝟐 = 𝟒𝟎𝟎𝟎𝟎 + 𝟐𝟐𝟓𝟎𝟎

𝒄² = 𝟔𝟐𝟓𝟎𝟎

𝒄² = ²√𝟔𝟐𝟓𝟎𝟎

𝒄 = 𝟐𝟓𝟎

𝒂
𝒔𝒊𝒏 (𝑨) =
𝒄

𝟐𝟎𝟎
𝒔𝒊𝒏 (𝑨) =
𝟐𝟓𝟎

𝒔𝒊𝒏 (𝑨) = 𝟎. 𝟖

𝑨 = 𝟓𝟑. 𝟏𝟑

Para hallar los dos lados restantes

𝑨 + 𝑩 + 𝑪 = 𝟏𝟖𝟎

𝟓𝟑. 𝟏𝟑𝟎𝟎𝟎𝟏𝟏 + 𝑩 + 𝟗𝟎 = 𝟏𝟖𝟎

𝑩 + 𝟏𝟒𝟑. 𝟏𝟑𝟎𝟎𝟎𝟏 = 𝟏𝟖𝟎

𝟑𝟔𝟖𝟔𝟗𝟗𝟗𝟗
𝑩=
𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎

𝑩 = 𝟑𝟔. 𝟖𝟔𝟗𝟗𝟗𝟗

𝒃
𝑺𝒊𝒏 (𝑩) =
𝒄

𝟏𝟓𝟎
𝑺𝒊𝒏 (𝟑𝟔. 𝟖𝟔𝟗𝟗𝟗𝟖𝟗) =
𝟐𝟓𝟎
𝑺𝒊𝒏 (𝟑𝟔. 𝟖𝟔𝟗𝟗𝟗𝟖𝟗) = 𝟎. 𝟔

𝒂
𝑪𝒐𝒔 (𝑩) =
𝒄

𝟐𝟎𝟎
𝑪𝒐𝒔 (𝟑𝟔. 𝟖𝟔𝟗𝟗𝟗𝟖𝟗) =
𝟐𝟓𝟎

𝑪𝒐𝒔 (𝟑𝟔. 𝟖𝟔𝟗𝟗𝟗𝟖𝟗) = 𝟎. 𝟖

𝒃
𝑻𝒂𝒏 (𝑩) =
𝒂

𝟏𝟓𝟎
𝑻𝒂𝒏 (𝟑𝟔. 𝟖𝟔𝟗𝟗𝟗𝟖𝟗) =
𝟐𝟎𝟎

𝑻𝒂𝒏 (𝟑𝟔. 𝟖𝟔𝟗𝟗𝟗𝟖𝟗) = 𝟎. 𝟕𝟓

A=53.1

c=250

b=150

a=200

B=36.89° C=90°
Ahora para hallar la medida del segundo Triangulo

𝑩" + 𝑩 = 𝑩𝑻

𝐁𝐓 = 𝟏𝟏. 𝟑𝟐 + 𝟑𝟔. 𝟖𝟗

c=25
0 b=150
B”=11.3
2°

a=200

B=36.89°

BT=48.2 a=200 C=90°

1°
𝑪𝒐𝒔 (𝑩) = 𝑪𝒐𝒔 (𝟒𝟖. 𝟐𝟏)

𝑪𝒐𝒔 (𝑩) = 𝟎. 𝟔𝟔𝟔𝟒𝟎𝟐𝟑𝟓

𝑩 = 𝟒𝟖. 𝟐𝟏

𝑪𝒐𝒔 (𝑩) = 𝑪𝒐𝒔 (𝟒𝟖. 𝟐𝟏)

𝑪𝒐𝒔 (𝑩) = 𝟎. 𝟔𝟔𝟔𝟒𝟎𝟐𝟑𝟓

𝒂
𝒄=
𝒄𝒐𝒔(𝑩)

𝟐𝟎𝟎
𝒄=
𝒄𝒐𝒔(𝟒𝟖. 𝟐𝟎𝟗𝟗𝟗𝟗𝟏)

𝟐𝟎𝟎
𝒄=
𝟎. 𝟔𝟔𝟔𝟒𝟎𝟐𝟑𝟔

𝒄 = 𝟑𝟎𝟎. 𝟏𝟏𝟖𝟗𝟖𝟓

𝒃𝟐 = 𝒄𝟐 − 𝒂²

𝒃𝟐 = 𝟑𝟎𝟎. 𝟏𝟏𝟖𝟗𝟖𝟖𝟐 − 𝟐𝟎𝟎²

𝒃𝟐 = 𝟗𝟎𝟎𝟕𝟏. 𝟒𝟎𝟕 − (𝟐𝟑 ∗ 𝟓𝟐 )²

𝒃𝟐 = 𝟗𝟎𝟎𝟕𝟏. 𝟒𝟎𝟕 − (𝟐𝟑 )² ∗ (𝟓𝟐 )²

𝒃𝟐 = 𝟗𝟎𝟎𝟕𝟏. 𝟒𝟎𝟕 − 𝟐𝟔 ∗ 𝟓𝟒

𝒃𝟐 = 𝟗𝟎𝟎𝟕𝟏. 𝟒𝟎𝟕 − 𝟒𝟎𝟎𝟎𝟎

𝒃𝟐 = 𝟓𝟎𝟎𝟕𝟏. 𝟒𝟎𝟕

𝒃² = ²√𝟓𝟎𝟎𝟕𝟏. 𝟒𝟎𝟕

𝒃 = 𝟐𝟐𝟑. 𝟕𝟔𝟔𝟒𝟏𝟐

Hallar los lados

𝑨 + 𝑩 + 𝑪 = 𝟏𝟖𝟎
𝑨 + 𝟒𝟖. 𝟐𝟎𝟗𝟗𝟗𝟗𝟏 + 𝟗𝟎 = 𝟏𝟖𝟎

𝑨 + 𝟏𝟑𝟖. 𝟐𝟎𝟗𝟗𝟗𝟗 = 𝟏𝟖𝟎

𝟒𝟏𝟕𝟗𝟎𝟎𝟎𝟏
𝑨=
𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎

𝑨 = 𝟒𝟏. 𝟕𝟎𝟗𝟎𝟎𝟏

𝑪𝒐𝒔 (𝑩) = 𝟎. 𝟔𝟔𝟔𝟒𝟎𝟐

𝒂
𝑺𝒊𝒏 (𝑨) =
𝒄
𝟐𝟎𝟎
𝑺𝒊𝒏 (𝟒𝟏. 𝟕𝟎𝟗𝟎𝟎𝟏) =
𝟑𝟎𝟎. 𝟏𝟏𝟖𝟗𝟖𝟖

𝑺𝒊𝒏 (𝟒𝟏. 𝟕𝟎𝟗𝟎𝟎𝟏) = 𝟎. 𝟔𝟔𝟔𝟒𝟎𝟐𝟑𝟓𝟒

𝒃
𝑪𝒐𝒔 (𝑨) =
𝒄
𝟐𝟐𝟑. 𝟕𝟔𝟔𝟒𝟏𝟖
𝑪𝒐𝒔 (𝟒𝟏. 𝟕𝟎𝟗𝟎𝟎𝟏) =
𝟑𝟎𝟎𝟏𝟏𝟖𝟗𝟖𝟖

𝑪𝒐𝒔 (𝟒𝟏. 𝟕𝟎𝟗𝟎𝟎𝟏) = 𝟎. 𝟕𝟒𝟓𝟓𝟗𝟐𝟑𝟑𝟖

A=41.79

c= 300.118985
b=
223.766412

Ahora hallaremos la medida de b2” este triángulo con los siguientes Datos

A3=41.79°

BT=48.2 a=200 C=90°

1°
 𝑏2 = 𝑏3 − 𝑏1

𝑏2 = 223.76641 − 150

𝑏2 =73.76641
b2=73.7664
1
c2= 300.118985

c3= 300.118985 b3=223.7664

a”=25 120
0

c1=25
0 b1=150

B2=11.3
2°
C1=90°
B3=48.21°
B1=36.89°
a3=200 a1=200

Problema 8.

(csc 𝑥)2
(sin 𝑥)4 ( + (tan 𝑥)2 (cot 𝑥)2 − ((sin 𝑥)2 + (cos 𝑥)2 ) + (cot 𝑥)2 )
(sec 𝑥)2

= 2(sin 𝑥)2 (cos 𝑥)2

(csc 𝑥)2
(sin 𝑥)4 ( + (tan 𝑥)2 (cot 𝑥)2 − ((sin 𝑥)2 + (cos 𝑥)2 ) + (cot 𝑥)2 )
(sec 𝑥)2

1
(sin 𝑥)2
= (sin 𝑥)4 ( + (tan 𝑥)2 (cot 𝑥)2 − (1) + (cot 𝑥)2 )
1
(cos 𝑥)2
 (cos 𝑥)2
4
= (sin 𝑥) ( + (tan 𝑥)2 (cot 𝑥)2 − (1) + (cot 𝑥)2 )
(sin 𝑥)2

= (sin 𝑥)4 ((cot 𝑥)2 + (tan 𝑥)2 (cot 𝑥)2 + (cot 𝑥)2 − 1)

= (sin 𝑥)4 (2(cot 𝑥)2 + (tan 𝑥)2 (cot 𝑥)2 − 1)

= (sin 𝑥)4 (2(cot 𝑥)2 + 1 − 1)

= (sin 𝑥)4 (2(cot 𝑥)2 )

= 2(sin 𝑥)4 (cot 𝑥)2

4
(cos 𝑥)2
= 2(sin 𝑥)
(sin 𝑥)2

= 2(sin 𝑥)2 (cos 𝑥)2

Problema 9. Encuentre el valor de x que satisface la siguiente ecuación trigonométrica para

ángulos entre 0°≤ x ≤ 360°:

𝟑𝑪𝒐𝒔𝟐 (𝒙) + 𝑪𝒐𝒔(𝒙) − 𝟐 = 𝟎

Sea: cos(x)=u

3𝑢2 + 𝑢 − 2 = 0

Resolver con la formula general para ecuaciones de segundo grado:

Formula general para ecuaciones de segundo grado:

Para una educación de segundo grado de la forma 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 − 𝑐 = 0 las soluciones son

−𝑏 ± (√𝑏 2 − 4𝑎𝑐)
𝑥1,2 =
2𝑎

−1 ± (√12 − 4.3(−2))
𝑢1,2 =
2.3
 −1 − (√12 − 4.3(−2)) 2
𝑢= =
2.3 3

−1 + (√12 − 4.3(−2))
𝑢= = −1
2.3

Las soluciones finales a la ecuación de segundo grado son:

2
𝑢 = 3, 𝑢 = −1

Sustituir en la ecuación u=cos(x)

2
cos(𝑥) = 3, cos(𝑥) = −1

2
Tomamos cos(𝑥) = 3 y solucionamos

2
Soluciones que son generales para cos(𝑥) = 3

cos(𝑓(𝑥)) = 𝑎 ⟹ 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑟𝑐𝑐𝑜𝑠(𝑎) + 𝜋𝑛

2 2
𝑥 = 2𝜋𝑛 − arccos ( ) , 𝑥 = 2𝜋𝑛 + arccos ( )
3 3

Ahora con cos(𝑥) = −1 solucionamos

Soluciones generales para cos(𝑥) = −1

cos(𝑥) = −1: 𝑥 = 𝜋 + 2𝜋𝑛

𝑥 = 𝜋 + 2𝜋𝑛

Combinamos las soluciones

 2 2
𝑥 = 𝜋 + 2𝜋𝑛, 𝑥 = 2𝜋𝑛 − arccos ( ) , 𝑥 = 2𝜋𝑛 + arccos ( )
3 3

Si las mostramos de forma decimal quedan de la siguiente manera

𝑥 = 2𝜋𝑛 − 0.84107, 𝑥 = 𝜋 + 2𝜋𝑛, 𝑥 = 2𝜋𝑛 + 0.84107

CONCLUSIONES
Al realizar este trabajo colaborativo dos, logramos trabajar en equipo entender y resolver de una

forma más clara la solución de los diferentes problemas planteados anteriormente, teniendo en

cuenta las diferentes funciones y de la hipermetría y así lograr conocer más sobre las temáticas

establecidas por los matemáticos con las soluciones o respuesta que se pueden llevar a cabo.

Como también podemos concluir:

 Las funciones tiene aplicaciones en todas sus áreas, por lo cual una función es una relación

o correspondencia entre dos magnitudes.

 Podemos llamamos imagen o transformado. A la función que suele designar por f y a la

imagen por f(x), siendo x la variable independiente.

 Se puede adquiera mucha destreza para resolver problemas con funciones. Que representan

casos con funciones algebraicas, exponenciales, logarítmicas y trigonométricas.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
http://132.248.164.227/publicaciones/docs/apuntes_matematicas/25.%20Teoria%2

0de%20Funciones.pdf

http://bilbo.unizar.es/juanito/Educared_A_Navegar_11/matematicas_trigonometri

a_teoria_visor.html

http://cienciaexplicada.com/algebra-concepto.html