Colegio Hispanoamericano

Departamento de Ciencias Sociales

Metodología de la Investigación - 11

Cómo escribir una introducción para un proyecto

La introducción es muy importante en la descripción de un proyecto. Es seguramente la más leída y la que

determinará, en gran parte, la actitud del lector en adelante. Sea para un ensayo, artículo o trabajo
académico, la introducción cumple la función de describir la esencia y el contexto del proyecto, al tiempo
que presenta de forma clara el orden de los distintos temas que contiene. Es recomendable escribir esta
sección una vez que tenemos el resto del proyecto escrito.
Partes que se deben incluir en la introducción:

 Antecedentes del tema para su ubicación en contexto.

 Presentación del problema.

 Explicar el propósito y los objetivos del proyecto, generalmente incluyendo los principales resultados de
una eventual investigación o análisis.

Recomendaciones a tener en cuenta al escribir una introducción para un proyecto.

Ser concisos. La introducción es la primera parte del proyecto. Lo primero que debemos asegurarnos es
ser claros y concisos.

Simple y atractivo. Es importante que su redacción sea lo más simple y atractiva posible. Despertar el
interés del lector y que pueda entender fácilmente de qué se trata, son dos aspectos importantes de la
introducción. En caso contrario, reducirá el interés del lector y se sentirá menos motivado a leer el resto del
proyecto.

Los antecedentes del proyecto. Esto implica explicar el porqué de nuestro interés por el proyecto que
estamos escribiendo. En este sentido, es importante desarrollar el origen de la idea que inspiró a su
realización. Aportar este tipo de información es vital al explicar la historia y el contexto que hay detrás del
trabajo presentado.

Explicar las razones de la elección del tema. Es importante explicar por qué se eligió el tema y qué
impulsó a su realización. La razón que lo motivó, además de aportar autenticidad y credibilidad al proyecto,
es algo que a los lectores les interesa mucho saber.

El esquema del proyecto. Es importante mencionar cómo está compuesto el proyecto y cuáles son las
partes más relevantes. De esta manera, el lector tendrá un panorama general del tema y sabrá por qué
debería leerlo.

Extensión del proyecto. La extensión de la introducción no debería ser superior a una página. Procura
ser breve.

.
 Cómo redactar las conclusiones

La parte concluyente de una monografía responde a los objetivos planteados a concretar con la
investigación. No podemos concluir agregando contenido ni mucho menos expresando opinión o
comentario. Como en todo trabajo de investigación, la conclusión o conclusiones son respuestas a los
objetivos, tanto general, como específicos. Si en la planificación monográfica hemos planteado un objetivo
general y cinco objetivos específicos, entonces nuestras conclusiones serán seis. No podemos tener más ni
menos conclusiones.

Las mediciones realizadas en tu trabajo requirieron de una operacionalización de las variables, de allí que
cada objetivo tiene resultados particulares, entonces al momento de concluir debes tomar en cuenta a dicho
objetivo, los resultados que arrojaron sus mediciones o determinaciones, además de lo que dice la base
teórica que construiste para la investigación, especialmente en lo referido a la variable que mides en esa
oportunidad, es decir, existe una relación directa entre: objetivo específico, teoría, resultados, y es el
resultado de dicha relación la que utilizarás para concluir en dicho aspecto.

Recuerda que para escribir una buena monografía tienes que conocer y practicar los tres principios básicos
de la redacción: precisión, claridad y brevedad.

La precisión.

Significa usar las palabras que comunican exactamente lo que quieres decir. El lector no puede levantar la
mano para aclarar sus dudas, ni mucho menos leer tu mente; para escribir con precisión tienes que escribir
para el lector. El uso de términos ambiguos es inaceptable.

La claridad

Significa que el texto se lee y se entiende fácilmente. La monografía es fácil de entender cuando el lenguaje
es sencillo, las oraciones están bien construidas y cada párrafo desarrolla su tema siguiendo un orden lógico.
Ser claro significa ser directo, sin usar tanto término ambiguo o que genera confusión. Evita la escritura
complicada, enrevesada y confusa.

La brevedad

Significa dos cosas: incluir solo información pertinente al contenido de la monografía y comunicar dicha
información usando el menor número posible de palabras. Ser breve y directo es siempre lo mejor. Ese es
el lenguaje académico.