Loja, cuna de formación musical

MAYRA GUAYCHA CARRIÓN

Maestría en Comunicación mención en Investigación y Cultura Digital

Cuando los jóvenes sienten el llamado de la vocación musical o llevan el arte en sus
venas como legado de generaciones de músicos, uno de los referentes obligados del
arte musical, es Loja, y lo es no sólo por la vasta herencia de producción intelectual y
artística, sino también por la alta calidad de la formación académica en sus centros de
estudios de Música.

Loja es reconocida en el mundo como la “Capital musical del Ecuador”, y, aunque este
nombre no ha sido oficialmente otorgado por institución alguna, en el argot popular,
Loja se autoidentifica y autoproclama de esta manera, gracias a una tradición cultural
signada con el renombre nacional e internacional de talentosos músicos y hombres de
letras lojanos que han traspasado las barreras de espacio y tiempo para dar a conocer su
talento.

El valor del pasillo lojano no está sólo en su música sino en su riqueza de los textos
literarios, pues sus letras (como muchos pasillos nacionales), son poemas inolvidables
de intelectuales que han plasmado su cultura en bellos textos, que han logrado
conjugarse plenamente con la inspiración de nuestros músicos, como las creaciones de
Salvador Bustamante Celi y Segundo Cueva Celi, máximos exponentes del pasillo
lojano. Esta herencia se mantiene aún en Loja, y el pasillo actual sigue mostrando esa
misma complejidad estética y multiplicidad de matices que mostraron los primeros
maestros del pasillo. Esta espontaneidad en la creación del pasillo, que ha sido para los
lojanos una herencia de sus antecesores, así como la particular manera de interpretarla,
ya en la voz como en los instrumentos, le ha valido a Loja, la distinción de “Ciudad
musical del Ecuador” o “Cuna de artistas”. (Chamba, 2004, p. 36-37)

La historia de los estudios de música en Loja, se remontan a la creación de la Escuela de

Música en la Universidad Nacional de Loja, en el año 1944.

En el Acta Nº 1 del 18 de enero de 1944, el Consejo Universitario de la Universidad

Nacional de Loja, realiza el estudio de ofertas para la adquisición de un piano para…
“fundar en esta Universidad la Escuela de Música…”. Y en el Acta del 9 de febrero del
 mismo año, se cita la reforma del presupuesto de la Universidad y los sueldos del Director-
Profesor y Profesor-Secretario, de un presupuesto total para la Escuela, de 9.960 sucres. El
primer Director de la Escuela fue el notable músico lojano Dr. Francisco Rodas
Bustamante. (Conservatorio, 2004, p. 5)

A pesar que en el año 1945, el Consejo Universitario acuerda elevar la Escuela de

Música a la categoría de Conservatorio, esto no se da hasta el año 1971, cuando el
Ministerio de Educación le asigna un presupuesto y, por ende, se constituye en una
entidad independiente.

Ilustración 1 Hitos históricos en los estudios de Música en Loja

Fuente: Conservatorio de Música “Salvador Bustamante Celi”. Memoria Histórica

Elaboración propia

El Consejo de Educación Superior (2017), hace referencia a la emigración de los

talentos musicales lojanos a otras latitudes para perfeccionamiento de sus carreras o
búsqueda de trabajo, pero también se da el gran número de egresados del Conservatorio
truncados en su desarrollo musical, lo que dio paso a que en el año de 1986, la
Universidad Nacional de Loja, consciente de su papel como gestora de formación de
alta calidad, creara la Facultad de Artes con las escuelas de Música y de Artes
Plásticas. La Escuela de Música fue renovada con las especialidades de Instrumento
Principal, Teoría Musical, Pedagogía Musical y Canto.
En el año 2012, la disposición transitoria décima novena del Reglamento General a la
Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI), dispone la nueva denominación de los
conservatorios como Colegios de Artes, lo que también se complementa con el
Instructivo para normar la gestión administrativa y académica de los Colegios de Arte
en el Ecuador, elaborado por el Ministerio de Educación.

DÉCIMA NOVENA.- A partir del año lectivo 2012-2013 en el régimen de Sierra y a

partir del año lectivo 2013-2014 en el régimen de Costa, los conservatorios u otros
establecimientos educativos que imparten formación en música y/o en otras artes solo
hasta el nivel de Bachillerato pasarán a llamarse Colegios de Artes, y continuarán bajo
la rectoría del Ministerio de Educación, por lo que deberán sujetarse a la normativa que
para el efecto emita el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional. (LOEI, 2012)

En Loja, la disposición fue adoptada en 2017. Se produce la separación del

Conservatorio de Música en dos instituciones educativas, el Colegio de Artes Salvador
Bustamante Celi para la formación de bachilleres bajo la tutela del Ministerio de
Educación y, el Conservatorio Superior del mismo nombre, como institución de
formación de nivel tecnológico en Música.

De acuerdo a los registros del Ministerio de Educación, en la Zona 7 de la que son parte
las provincias de El Oro, Loja y Zamora, existen tan solo cuatro instituciones
categorizadas como Educación Artística:

Tabla 1. Listado de Instituciones Educativas

Nombre de la Institución Provincia Sostenimiento Régimen Jornada

Educativa Escolar
Conservatorio Nacional de El Oro Fiscal Costa Vespertina
Música Machala
Conservatorio Superior Loja Fiscal Sierra Vespertina
Salvador Bustamante Celi
Conservatorio Particular de Loja Particular Sierra Matutina
Arte Anton Bruckner
Conservatorio Superior Zamora Fiscal Oriente Vespertina
Nacional de Música Marcos
Antonio Ochoa Muñoz
Fuente: Archivo Maestro de Instituciones Educativas - AMIE, actualizado al período 2012-2013
Elaboración propia
En este listado se omiten el Colegio de Artes Salvador Bustamante Celi debido a la
adopción tardía de la norma y la carrera de Artes de la Universidad Nacional de Loja no
regentada por el Ministerio de Educación. Por tanto, en la actualidad, contamos con tres
instituciones estatales con una trayectoria de 75 años y que brindan estudios de Música,
y que trabajan de una manera coordinada y cooperativa a través de convenios con la
finalidad de mantener el prestigio alcanzado y, sobre todo, lograr que los profesionales
se queden en Loja como parte de la tradición musical evitando la fuga de talentos.

Así mismo, en cada una de las instituciones educativas se cuenta con un número de
estudiantes acorde a la oferta académica de cada institución.

Tabla 2 Número de Estudiantes

INSTITUCIÓN ACADÉMICA NÚMERO DE

ESTUDIANTES
Colegio de Artes “Salvador Bustamante Celi” 930
Conservatorio Superior “Salvador Bustamante Celi” 72
Escuela de Artes Musicales 60
Fuente: Registros académicos en cada institución
Elaboración propia
COLEGIO DE ARTES “SALVADOR BUSTAMANTE CELI”

 Código AMIE: 11H01846

 Dirección de ubicación: Av Salvador Bustamante Celi y Av. Orillas del Zamora
 Tipo de educación: Formación Artística
 Provincia: Loja
 Cantón: Loja
 Parroquia: El Valle
 Nivel educativo que ofrece: Bachillerato
 Sostenimiento y recursos: Fiscal
 Régimen escolar: Sierra
 Educación: Hispana
 Modalidad: Presencial
 Jornada: Vespertina
 Número total de profesores: 74
 Número de Administrativos: 10

La Magíster Lucía Figueroa Robles, rectora encargada del Colegio de Artes Salvador
Bustamante Celi, desde el pasado 13 de diciembre de 2018, manifiesta que su gestión
está orientada a mejorar la imagen institucional, volver a ser una sola institución con el
Conservatorio Superior y retomar el bachillerato técnico. La oferta académica
comprende los estudios en danza, teatro y artes escénicas. Anteriormente, el
Conservatorio ofertaba nueve años de estudio, ahora son 11 años, distribuidos en el
nivel básico elemental (primero y segundo año); básico medio (tercero, cuarto y quinto);
básico superior (sexto, séptimo y octavo); y, bachillerato superior (noveno, décimo y
onceavo año). El título a obtener continua siendo el mismo, pero es necesario algunas
reformas para que los estudiantes puedan continuar con sus estudios superiores sin
ningún retraso. Como parte de la problemática que puntualiza es la falta de
infraestructura moderna en sus instalaciones, y la vetustez de los instrumentos
musicales. (L. Figueroa, comunicación personal, 12 de febrero de 2019)
CONSERVATORIO SUPERIOR “SALVADOR BUSTAMANTE CELI”

 Código AMIE: 11H01846

 Dirección de ubicación: Av Salvador Bustamante Celi y Av. Orillas del Zamora
 Tipo de educación: Formación Artística
 Provincia: Loja
 Cantón: Loja
 Parroquia: El Valle
 Nivel educativo que ofrece: Tecnológico
 Sostenimiento y recursos: Fiscal
 Régimen escolar: Sierra
 Modalidad: Presencial
 Jornada: Vespertina
 Número total de profesores: 18
 Número de Administrativos: 4

La estructura académica de los estudios musicales a nivel de Tecnología, se

complementa con la formación del Colegio de Artes de 11 años, con 5 años de
formación en el Conservatorio Superior universitario. Para el ingreso al Conservatorio,
los estudiantes deben rendir un examen de suficiencia junto con el examen “Ser
Bachiller”, aunque se realizan excepciones con estudiantes talentosos que no tengan
formación musical. Para el magister Salinas, Rector del Conservatorio Superior
Salvador Bustamante Celi, es importante conservar la tradición de los estudios de
música en Loja para aprovechar el talento extraordinario innato que existe y que puede
convertirse en productos musicales de altísima calidad. Así mismo, puntualiza que
mientras más academias de formación musical existan en Loja, las oportunidades para
seleccionar y aportar con el desarrollo de la Música son interminables. En cuanto a las
ventajas de estudiar en el Conservatorio, cita la garantía del equipo docente con la
formación pedagógica necesaria para formar a los estudiantes y el diseño de la malla
curricular que cubre los aspectos insustituibles de la formación musical como son la
presencia física del docente para que pueda guiar a los alumnos y la preparación de alta
calidad de acuerdo al instrumento principal seleccionado, con el conocimiento armónico
y la complementación con otros instrumentos como el piano, para que el estudiante se
encuentre apto para desempeñarse como docente en otras áreas. También señala las
ventajas del uso de la nueva tecnología para mejorar las técnicas de aprendizaje y de
desempeño profesional, haciendo uso de tecnología virtual para clases magistrales desde
otros países, sin embargo, la cercanía del docente con los alumnos es insustituible.
 Lo que sí no se podrá reemplazar es las clases individuales de instrumento,
porque el profesor tiene que estar en el aula con el estudiante, en vivo y en
directo, porque el profesor ve que el índice está mal colocado, enseguida le
corrige; el profesor debe estar en contacto absoluto con el estudiante para que
haya un feedback, las clases deben ser particularizadas y en presencia del
profesor. (E. Salinas, comunicación personal, 12 de febrero de 2019)

La praxis se prioriza con la permanente vinculación de los estudiantes en los diferentes

grupos de ensamble existentes dentro de la institución, disponibles como una palestra
para demostrar sus conocimientos de manera permanente en diferentes eventos abiertos
al público.

Tabla 3 Ensambles del Conservatorio Superior Salvador Bustamante Celi

ENSAMBLE DESCRIPCIÓN RESPONSABLE

ORQUESTA Creada el 9 de julio del 2018, la Orquesta Sinfónica del Directora:
SINFONICA DEL Conservatorio SBC pretende convertirse en una oportunidad Andrea Vela
CONSERVATORIO de altísimo nivel en la interpretación de música académica
universal, latinoamericana, nacional y popular.
Salvador Bustamante
Celi
BANDA Con varios años de trayectoria, la banda del conservatorio Directora:
SINFONICA reúne a estudiantes de viento, contrabajo y percusión para la Andrea Vela
interpretación de obras nacionales, universales y populares.
Salvador Bustamante Esta banda representa un pilar fundamental en la formación
Celi de los alumnos en dichos instrumentos.
ENSAMBLE DE Destinada a diversificar la formación musical de nuestros Docente:
MUSICA estudiantes, este ensamble constituye una muestra ante Alex Aguirre
TROPICAL nuestro compromiso de ofrecer una formación integral.
ENSAMBLE DE Este ensamble está orientado a expandir el nivel creativo del Docente:
CREACION alumno participante. Los estudiantes de este ensamble, Gilberto Pacheco
PROPIA mediante la guía del maestro, podrán presentar sus
composiciones y arreglos musicales.
CLARISAX Ensamble constituido por los estudiantes de la cátedra de Docente:
clarinete y saxofón del conservatorio. Efraín Morocho
ENSAMBLE DE Nuestros estudiantes de guitarra se reúnen en esta Docente:
GUITARRAS agrupación para dar vida a nuestra más emblemática música Nelson González
nacional así como de diferentes latitudes del mundo.
CORO La materia de coro es obligatoria para los estudiantes de Docente:
canto y piano como "Orquesta", sin embargo, los estudiantes Verónica Chauvín
de otras carreras pueden tomarla como materia de ensamble.
De la misma manera los estudiantes de otras carreras pueden
tomar esta materia como "Orquesta", previa autorización de
la docente a cargo y si es que los cupos de las otras cátedras
de orquestas están llenos.
Fuente: http://consersupsbc.wixsite.com/educ/ensambles-disponibles
Elaboración propia

ESCUELA DE ARTES MUSICALES – FACULTAD DE ARTES,

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
 Código de la carrera: 1008-1-650215B01-2918
 Dirección de ubicación: Ciudad Universitaria "Guillermo Falconí Espinoza"
 Tipo de educación: Superior
 Provincia: Loja
 Cantón: Loja
 Parroquia: Punzara
 Nivel educativo que ofrece: Licenciatura
 Sostenimiento y recursos: Fiscal
 Modalidad: Presencial
 Jornada: Completa
 Número total de horas de la carrera: 7.200
 Número de paralelos: 2
 Número máximo de estudiantes por paralelo: 20

La Universidad Nacional de Loja, en la actualidad, posee tres carreras de música

vigentes, dos en plan de contingencia: Educación Musical e Instrumento Principal y, la
nueva carrera de Artes Musicales que fue aprobada según resolución del Consejo de
Educación Superior el 18 de octubre de 2017; hasta terminar la promoción de
estudiantes ofertadas, estas carreras se brindan en modalidad a distancia. “Los
horizontes epistemológicos en que se fundamenta la carrera de Artes Musicales, son: el
constructivismo social, la ecología de los saberes, la educación personalizada y la
complejidad sistémica” (Pardo, 2016).

La magíster Verónica Pardo Frías, docente y miembro del Consejo Consultivo de la

Carrera de Artes Musicales de la Universidad Nacional de Loja, señala que el diseño de
la carrera se basó en núcleos que tienen que ver con cinco aspectos importantes:
interpretación vocal e instrumental, composición y arreglos musicales, producción
musical, gestión cultural e investigación musical.

Loja tiene una trayectoria bien amplia en el campo de la música, no obstante a pesar que
hay músicos profesionales, también hay músicos empíricos sobre todo en la provincial,
en los caseríos, es hacia ellos que queremos llegar, porque su trabajo es importante y
queremos que se profesionalicen para que su trabajo sea de mayor calidad. El músico
que se ha hecho a través de la tradición oral tiene muchas limitaciones, una de ellas es la
lectura musical, lo que se traduce en un analfabetismo musical que no le permite
plasmar o transcribir su obra para poderla registrar en el IEPI o hacerla concursar. (V.
Pardo, comunicación personal, 15 de febrero de 2019)
La malla curricular de los estudios de música fueron diseñados con el 80% de
contenidos prácticos y 20% teóricos. De acuerdo al Artículo 24 del Reglamento de
admisión de SENECYT, la Universidad Nacional de Loja tiene la salvedad de tomar el
examen de ingreso tanto para las carreras de Música y Danza; así mismo, los estudiantes
que tienen un bachillerato en Música, quedan exonerados del examen de ingreso.

El horizonte para la carrera contempla conservar la tradición cultural de Loja y

conseguir una formación holística integral de cada uno de los egresados, capacitados
para ejercer su profesión con un prestigio bien ganado, de igual manera, en seis meses
contarán con una Maestría en Musicología.

Andrea Pardo, es músico de profesión y de vocación, nació en Guayaquil, y su amor al

canto desde muy niña, le llevó a sus 8 años a buscar centros en su ciudad natal para
desarrollar su talento. Es así como, conocedora de la tradición musical lojana, volvió su
mirada a esta ciudad, a 405 Km de distancia de su tierra natal, para encontrar en la
Universidad Nacional de Loja la carrera de Educación Musical; su pasión por la
Música la hizo radicarse en esta ciudad, y una vez culminados sus estudios tuvo la
oportunidad de ejercer la docencia y años más tarde se convirtió en la directora de la
Carrera de Artes Musicales, participando en la creación de la nueva oferta académica,
vigente desde octubre de 2017.

Para finalizar, resulta indudable la calidad de los estudios musicales en Loja, lo que
puede ser constatado en el Museo de la Música, creado en el 2004 por la Corporación
Pío Jaramillo Alvarado, anexa a la Universidad Nacional de Loja y desde el 2014 se
entrega la administración del mismo, conjuntamente con la Casona Universitaria y el
Teatro Universitario Bolívar al Municipio de Loja, y en donde se encuentran las
producciones artísticas: musicales, plásticas y literarias, cuyo prestigio sobrepasa las
fronteras patrias, por el talento y producción musical de las obras. Si bien es cierto,
señalar el proceso histórico musical de Loja en las épocas: aborigen, colonial e inicios
republicanos resulta aventurado por la falta de registros e investigaciones, por lo que la
recuperación histórica que ha logrado el Museo de la Música se inicia a partir de las
primeras décadas del siglo XX con la presencia de Antonio de Jesús Hidalgo Navarro y
Salvador Bustamante Celi. Este museo, es una compilación histórica que ofrece también
un Archivo Sonoro, con 1.100 composiciones grabadas, además, gracias al trabajo
coordinado entre los funcionarios del museo y estudiantes de la carrera de Artes
Musicales, se realiza el levantamiento digital de las partituras antiguas de grandes
compositores lojanos.

Isabel Álvarez, músico profesional y funcionaria municipal del Museo de la Música, la

gran mayoría de autores tienen una formación académica, sin embargo, también hay
lugar para aquellos que no la tuvieron pero lograr dar a conocer su talento, pero
considera que es sumamente importante la formación profesional de los músicos como
una proyección para lograr productos de máxima calidad capaces de competir en
mercados internacionales. (I. Álvarez, comunicación personal, 10 de febrero de 2019)

A pesar, de este sentimiento generalizado de los músicos lojanos, es importante,

manifestar la gran preocupación por la falta de apoyo en las instituciones públicas,
especialmente el Conservatorio y Colegio de Artes “Salvador Bustamante Celi”, que se
evidencia en sus campus deteriorados por el paso del tiempo. Es lamentable, que las
condiciones en espacios creativos de tipo público no reflejen todo el potencial de los
profesionales en formación y, sobre todo, que se siga apostando a una suerte de
supervivencia, por parte de las autoridades locales, de carreras que son el alma de una
ciudad como Loja que ha ganado prestigio a pulso con el prestigio y calidad de lojanos
talentosos, que han sabido hacer escuchar su nombre tanto a nivel nacional como
internacional.

El talento existe, tanto en la calidad de docentes como en el talento de nuevas y más

generaciones de estudiantes, falta el compromiso del Estado para mejorar la calidad de
espacios destinados a la labor creativa de la Música, como debe ser, confiando en que
inversión intangible que representa el desarrollo cultural y social de un pueblo. Hablar
de un músico es hablar de un perfil amplio y vasto de conocimiento, no solo de alguien
que ejecuta un instrumento, sino que también está en la capacidad de gestionar
proyectos culturales, realizar nuevas producciones y sobre todo en la continuidad que
ofrece la investigación. Por lo que los estudios de Música, sobre todo a nivel superior,
han sido diseñados para que los profesionales puedan formarse de manera integral y que
su perfil ocupacional sea completo.

Como en todas las carreras los estudios de Música tienen que estar en constante
renovación, la música no es estática, no hay nada dicho en música,
específicamente en arte no hay nada determinado y ningún estudiante o
professional de la Música puede decir que es un producto terminado, siempre
tenemos algo que aprender. (V. Pardo, comunicación personal, 15 de febrero de
2019)
BIBLIOGRAFÍA:

Chamba, G. (2004). El pasillo lojano y sus creadores. Conservatorio de Música

"Salvador Bustamante Celi". Memoria Histórica, págs. 36–37

Consejo de Educación Superior (CES). (2017). Gaceta Oficial. Recuperado de

http://gaceta.ces.gob.ec/inicio.html?id_documento=229656

Conservatorio, C. (2004). Conservatorio Salvador Bustamante Celi. Una Institución.

Una Historia. Conservatorio de Música "Salvador Bustamante Celi". Memoria
Histórica, p. 5.

Ministerio de Educación. (2017). Instructivo para normar la gestión administrativa y

académica de los Colegios de Arte. Recuperado de https://educacion.gob.ec/wp-
content/uploads/downloads/2017/05/Instructivo-Colegios-de-Arte-2017.pdf

Ministerio de Educación. (2012). Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación

Intercultural. Recuperado de https://educacion.gob.ec/wp-
content/uploads/downloads/2017/02/Reglamento-General-a-la-Ley-OrgAnica-de-
Educacion-Intercultural.pdf