INDICACIONES GENERALES SOBRE EL PROYECTO

1-La elección del tema es el primer caso en la realización de una investigación.

Consiste esta elección en determinar con claridad y precisión el contenido del

trabajo a presentar

Ejemplo .la salud alternativa

2-El objetivo de la investigación es el enunciado claro y preciso de las metas que

se persiguen. Ejemplos.

-Comprender la relación que existe en el mantenimiento de un buen estado de

salud y el fortalecimiento de una buena relación con su entorno familiar y social.

-Valorar que la medicina o terapias alternativas están enriqueciendo el concepto

de salud integral de la medicina moderna.

3-"Delimitar el tema es ver la viabilidad para su desarrollo". Unida a esta

delimitación es necesaria la justificación del mismo; es decir, indicar las
características que llevan el investigador a escoger el tema para desarrollarlo, las
cuales deben ser de orden externo u objetivo, y de orden interno o subjetivo.
4-Se realiza en base a preguntas relacionadas al tema.
5-El marco teórico nos amplía la descripción del problema. Integra la teoría con la
investigación y sus relaciones mutuas.

Actualmente la medicina occidental está cambiando radicalmente prácticas de

terapias para los pacientes. No hace mucho se confinaba al enfermo al
aislamiento y quiebre con su entorno familiar y social hasta lograr su recuperación.
Actualmente la situación está cambiando lentamente, ya que los pacientes en su
recuperación y tratamiento están más acompañados de su entorno familiar y no se
mantiene a la persona aislada, hasta lograr su recuperación completa. Se ha
comprobado que los enfermos que tienen una mayor posibilidad de recuperarse,
son aquellos que fortalecen su entorno afectivo con su familiares y amigos. Así
también, el mantener un entorno familiar y social saludable permite fortalecer un
buen estado de salud sicológica y física. Frente a este cambio de paradigma la
medicina occidental ha revalorizado prácticas medicinales de otras culturas, las
cuales fortalecen el aspecto sicológico y el equilibrio mental y social. Así como la
psicoterapia en la recuperación del paciente es fundamental en la medicina
moderna, actualmente en variadas instituciones médicas, las terapias se
complementan con prácticas medicinales más tradicionales o alternativas, con la
supervisión de un médico.

EJEPLO DE HIPOTESIS.
La mala alimentación, el sedentarismo y el uso excesivo de la tecnología son la
principal causa de la obesidad y otras enfermedades graves.

El índice de cáncer pulmonar es mayor entre los fumadores que en los no

fumadores.

Si las hojas se caen en otoño, entonces se debe a los cambios en la temperatura y

menor radiación solar.

6-Metodología: para toda investigación es de importancia fundamental que los

hechos y relaciones que establece, los resultados obtenidos o nuevos
conocimientos y tengan el grado máximo de exactitud y confiabilidad. Para ello
planea una metodología o procedimiento ordenado que se sigue para establecer lo
significativo de los hechos y fenómenos hacia los cuales está encaminado el
significado de la investigación.
Etapa 1: "Aprendiendo a organizar y coordinar equipos de trabajo".

Etapa 2 “Aplicando en el grupo las técnicas o terapia".

Etapa 3: "Aprendiendo a valorar a los demás y a sí mismo".

Recursos: Sala de clases, Gimnasio (eventualmente), Cuaderno de actividades,

Carpetas para guardar información.

7-Actividades.

Los alumnos forman los grupos de trabajo.

Buscan información en diferentes fuentes.

Realizan entrevistas personas que se sometan a terapias y técnicas a estudiar.

Investigan en diarios, revistas u otras fuentes como Internet, sobre casos

concretos de uso de estas técnicas en casos de apoyo y recuperación de la salud.

8-Conclusion.

El investigador debe señalar lo más importante que encontró en el desarrollo de su

investigación.

En concreto debe incluir la demostración o negación de la hipótesis o la comprobación del

objetivo señalado.

Reflexión: Sé humilde para admitir errores, inteligente para aprender de ellos y maduro
para corregirlos.
Centro Escolar “Fabio Castillo”

Asignatura: Ciencia Salud y Medio Ambiente.

Grado: 9° “C”

Objetivo: Identificar y describir con interés los pasos del método científico experimental y
las etapas de la investigación.

E. Transversal: Educación para la salud.

REFLEXION:”Poder disfrutar de los recuerdos de la vida”

TEMA: EJEMPLO DE APLICACIÓN DEL METODO CIENTIFICO.

“El crecimiento de las plantas.

Observación del fenómeno
Queremos estudiar el crecimiento de plantas de una misma especie desde que la
semilla ha germinado. Su crecimiento dependerá de varios factores: humedad,
tipo de tierra, agua de riego, fertilizante, temperatura, orientación al sol, etc.
Cuestionamiento
¿Por qué unas plantas crecen más rápidamente que otras?
Formulación de hipótesis
Se establecen posibles causas que expliquen el fenómeno estudiado, que
después habrá que confirmar experimentalmente. Ejemplo: unas plantas crecen
más que otras cuando están en un suelo más rico en nutrientes (fertilizante).
Experimentación
Se monta un dispositivo experimental que pueda probar nuestra hipótesis.
Si hay otros factores que puedan influir en el crecimiento de las plantas (otras
variables), se controlan todos y se aplican de forma idéntica para todas las
plantas que se van a estudiar (luz, humedad, tipo de tierra, agua de riego, etc.).

Variamos únicamente el factor que queremos comprobar: los nutrientes, es decir,

utilizamos semanalmente más fertilizante para unas plantas que para otras y en
algunas no usamos nada. Podemos utilizar fertilizante líquido disolviendo las
distintas dosis a emplear en la misma cantidad de agua. Anotamos la cantidad de
fertilizante que le echamos a cada planta.
Elaboración de conclusiones y teorías
Al cabo de un mes veremos que las plantas que más han crecido, siendo
idénticas las demás condiciones, han sido las que han dispuesto de más
nutrientes (fertilizante).
Podemos reflejar los resultados obtenidos en tablas de datos y gráficas. En el eje
horizontal de la gráfica (abscisas) se representa la cantidad de fertilizante usado
semanalmente, en mililitros o centímetros cúbicos, y en el eje vertical (ordenadas)
se representa el crecimiento de la planta semanalmente en milímetros (longitud).
Conclusión: el crecimiento de las plantas depende de la cantidad de nutrientes de
los que disponen, de tal manera que las plantas que crecen son las que tienen
mayor aporte nutritivo.