Syllabus 2do Semestre Sep2018-Feb2019

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

ÁREA DE CIENCIAS DE LA SALUD
CÁTEDRA DE FISIOLOGÍA/ BIOFISICA
SEGUNDO SEMESTRE
PLANIFICACIÓN ACADÉMICA
SEPTIEMBRE 2018-FEBRERO 2019
VICERRECTORADO ACADEÉ MICO DE INVESTIGACIOÉ N Y POSGRADO

DIRECCIOÉ N GENERAL ACADEÉ MICA Páá giná 1
AUTORIDADES
Doctor Ramiro López

DECANO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
Magíster Mariana Mena

VICEDECANA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
Doctor Guillermo Fuenmayor

DIRECTOR DE LA CARRERA DE MEDICINA
Dra. Marcia Zapata Mora

JEFE DE LA CATEDRA DE FISOLOGIA
Dr. Pablo Yánez M.

JEFE DEL LABORATORIO DE FISIOLOGIA

CALENDARIO ACADEMICO
SEGUNDO SEMESTRE
 PRIMER HEMISEMESTRE:
Inicio: 19 de Septiembre 2018

Final: 16 de Noviembre 2018
Periodo de Exámenes: 19 al 23 de Noviembre 2018
Paso de notas a SIAC 24 al 29 de Noviembre 2018
 SEGUNDO HEMISEMESTRE
Inicio: 26 de Noviembre 2018

Final: 01 de Febrero 2019
Periodo de Exámenes: 04 al 08 de Febrero 2019
Paso de notas al SIAC 09 al 13 de Febrero de 2019
Examen de Recuperación Del 18 al 21 de Febrero 2019

Último día de pasos de notas de Recuperación: Hasta 25 de Febrero de 2019

SEGUNDO SEMESTRE
DOCENTES DE LA CATEDRA DE FISIOLOGIA/BIOFÌSICA

PARALELO N-1 PARALELO N-2
* Dr. Carlos Maya *Dr. Jorge Hurtado

Dra. Marcia Zapata Dra. Marcia Zapata
* Dra. Marcia Zapata *Dr. Carlos Maya

Dr. Jorge Hurtado Dra. Marcia Zapata
*Dr. Gem Espinoza *Dr. Gabriel Medina

Dra. Marcia Zapata Dra. Marcia Zapata
.
* Docente Coordinador del Paralelo

CATEDRA DE FISIOLOGIA
CLASES TEORICAS
SEGUNDO SEMESTRE
SEPTIEMBRE 2018-FEBRERO 2019
DISTRIBUCION DOCENTE
HORARIOS
PARALELO DOCENTES DIA HORA
1 DR CARLOS MAYA LUNES 07H00-08H00
MIERCOLES 07H00-08H00
VIERNES 07H00-08H00
DRA MARCIA ZAPATA MIERCOLES 13H00-14H00
VIERNES 10H00-11H00

2 DR JORGE HURTADO MARTES 14H00-16H00
JUEVES 14H00-15H00
DRA MARCIA ZAPATA LUNES 12H00-13H00

MARTES 10H00-11H00

3 DR JORGE HURTADO LUNES 14H00-16H00
JUEVES 15H00-16H00
11H00-12H00
DRA MARCIA ZAPATA JUEVES 12HOO-13H00

4 DR. CARLOS MAYA LUNES 8H00-9H00
MIERCOLES 8H00-9H00
VIERNES 8H00-9H00
11H00-12H00
DRA MARCIA ZAPATA MARTES 12HOO-13H00

5 DR GEM ESPINOSA LUNES 13H00- 15H00
JUEVES 14H00-15H00
DRA MARCIA ZAPATA LUNES 10H00-11H00

6 DRA. MARCIA ZAPATA MARTES 9H00- 10H00
DR GABRIEL MEDINA LUNES 07H00-09H00
MARTES 08H00-09H00

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Guía para la elaboración del syllabus
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1 FACULTAD: CIENCIAS MÉDICAS
1.2 CARRERA: MEDICINA
1.3 ASIGNATURA: FISIOLOGÍA 1
1.4 Código: 204
1.5 Créditos 7
Dra. Marcia Zapata, (TC, Dr. Carlos Maya,(MT), Dr.
1.6 DOCENTES: Jorge Hurtado(C), Dr. Gabriel Medina (C), Dr. Gem
Espinoza (C)
1.7 SEMESTRE: SEGUNDO
1.8 UNIDAD DE ORGANIZACIÓN

BASICA
CURRICULAR
ANATOMIA 1 (101) , EMBRIOLOGÍA 1 (102),

1.8 PRE-REQUISITOS HISTOLOGÍA 1 (103)
1.9 CO-RREQUISITOS BIOQUIMICA (2) 302,
1.10 PERIODO ACADÉMICO SEPTIEMBRE 2018-FEBRERO 2019
1.11 HORARIO: Variable en dependencia de cada paralelo
1.12 NÚMERO DE HORAS

7 horas a la semana (112)
PRESENCIALES:
1.12 NÚMERO DE HORAS DE

40 minutos a la semana (12)
TUTORÍAS:
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Ciencia básica en la formación médica integral que estudia las bases y
fundamentos del funcionamiento del cuerpo humano normal y su relación
con el medio ambiente.
Esta asignatura comprende el estudio de un conjunto de contenidos
científicos actualizados, estableciendo nexos entre los fenómenos físicos
con los procesos biológicos importantes de los seres vivos. Se estudia las
propiedades más generales y las formas de movimiento de la materia y
energía.
3. OBJETIVO
El estudiante de segundo semestre de la Carrera Medicina, está en capacidad de

Comprender las bases y fundamentos fisiológicos de los diferentes órganos, sistemas, y
aparatos del cuerpo humano,así como también adquirir una concepción científica y
dialéctica en el establecimiento de la relación de los fenómenos físicos y biológicos,
despertando la independencia cognoscitiva e investigativa, de manera que estén
posibilitados para la adquisición de nuevos conocimientos y habilidades, para la solución
de los problemas a través del uso de textos, revisiones bibliográficas y actividades
prácticas, aplicando el método científico, a un nivel creativo, mediante el análisis de sus
manifestaciones vitales normales por la aplicación de técnicas de evaluación, con lógica y
responsabilidad
4. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL
La Fisiología/Biofísica en esta carrera de Medicina brinda al estudiante contenidos

científicos indispensables para que puedan entender el funcionamiento normal del cuerpo
humano y explicar el porqué de los fenómenos que se observa en los seres vivos dando
respuesta desde el punto de vista Biofísico. Las leyes de la física son la expresión de las
regularidades objetivas existentes en la naturaleza para dar una explicación al fenómeno
biológico. Los seres vivos son sistemas abiertos que intercambian sustancia y energía con
el medio que los rodea. Esto evidencia que para el estudio de la Fisiología /Biofísica debe
adquirir habilidades y destrezas para la aplicación y explicación a través de estos
conocimientos. Finalmente fortalece al estudiante en destrezas para buscar información
básica y especializada, para la solución de los problemas en el ejercicio profesional.
5. COMPETENCIA
El estudiante comprende las bases y fundamentos del funcionamiento del cuerpo

humano normal y su relación con el medio ambiente con iniciativa, criticidad y bioética
5.1. COMPETENCIAS GENÉRICAS
a) Interpersonales
 Capacidad para organizar y planificar el tiempo

 Capacidad de comunicación oral y escrita
 Capacidad para trabajar de forma autónoma
Capacidad de análisis y síntesis
 Capacidad de trabajo en equipo
 Capacidad de análisis y síntesis

b) Instrumentales
 Capacidad crítica y autocrítica

 Capacidad creativa
 Capacidad para tomar decisiones
 Habilidad para trabajar en forma autónoma
c) sistémicas
 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

 Compromiso ético
 Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes
 Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental
 Resolución de problemas
5.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
 Capacidad de reconocer los mecanismos genéticos y moleculares que conducen al

desarrollo de los diferentes aparatos y sistemas del organismo humano.
 Capacidad de reconocer los mecanismos del desarrollo normal del ser humano.
 Capacidad de reconocer con el microscopio óptico las estructuras embrionarias.
 Capacidad de reconocer (macro y microscópicamente) las estructuras del aparato faríngeo
y respiratorio y su desarrollo.
 Capacidad de reconocer (macro y microscópicamente) las estructuras del aparato
digestivo y cavidades corporales y su desarrollo.
 Capacidad de reconocer (macro y microscópicamente) las estructuras del aparato urinario
y genital y su desarrollo.
 Capacidad de reconocer (macro y microscópicamente) las estructuras del sistema
nervioso y su desarrollo.
 Capacidad de reconocer (macro y microscópicamente) las estructuras de los órganos de
los sentidos y su desarrollo.
 Capacidad de reconocer las diferentes anomalías del organismo humano, su etiología y
sus características.
6. RESULTADOS DE APRENDIZAJES
Describir los elementos anatomo-funcionales del sarcomero

Identificar los acontecimientos moleculares de los filamentos de actina y misiona
para producir la contracción muscular
Explicar la transmisión del impulso nervioso en la unión neuromuscular
Interpretar las leyes generales que regulan la contracción muscular
Demostrar la contracción entre musculo liso y esquelético
Identificar las fases del ciclo cardíaco y los mecanismos de regulación del bombeo cardíaco
Enumerar los mecanismos de estimulación rítmica del corazón
Describir las ondas e intervalos del ECG normal
Diferenciar los mecanismos de regulación de la presión, flujo y resistencia de la circulación
Relacionar los mecanismos de regulación nerviosa, humoral y local del flujo sanguíneo
Enumerar los elementos que participan en el proceso respiratorio

Identificar los acontecimientos mecánicos que produce la respiración
Describir el intercambio de gases transmembrana
Explicar los mecanismos de ajuste de la ventilación pulmonar para garantizar la regulación
sanguínea del oxígeno y el CO2
Interpretar los mecanismo nerviosos y bioquímicos de regulación del proceso respiratorio
Relacionar los mecanismos de control de la motilidad, regulación nerviosa y circulación del

aparato gastrointestinal
Identificar los mecanismos reguladores del tránsito y mezcla de los alimentos en el tubo digestivo
Diferenciar los principios generales de las funciones secretoras del aparato digestivo
Relacionar los mecanismos de control la digestión y absorción en el tubo digestivo
Definir los conceptos fundamentales de la mecánica

Identificar las palancas de tercera clase y su funcionamiento en el cuerpo humano
Enumerar las fuerzas que intervienen en estática y dinámica en el cuerpo humano
Clasificar las fuerzas presentes en el funcionamiento de los órganos del cuerpo humano
Explicar las fuerzas que intervienen en las palancas de primera, segunda y tercera clase
Diagramar un mapa conceptual de las palancas y fuerzas actuantes en los distintos sistema del cuerpo
Describir las fuentes de energía a nivel celular
Definir los principios energéticos
Listar los principios de la Termodinámica Biológica
Diferenciar las reacciones espontáneas de las conducidas a nivel celular
Explicar las variaciones de energía durante el metabolismo
Calcular la variación de la energía libre en las reacciones
Relacionar los principios de la Bioenergética con las funciones de la célula
Identificar los fenómenos físicos que presentes en la contracción
Listar los sistemas que aportan energía para la contracción muscular
Enumerar los tipos de contracción
Distinguir los calores producidos durante la contracción
Relacionar al rendimiento muscular con una máquina eléctrica
Definir los componentes del sistema circulatorio
Reconocer las leyes que intervienen en el flujo sanguíneo
Enumerar los elementos que intervienen en el flujo sanguíneo
Clasificar las estructuras del sistema circulación
Calcular la cantidad de oxígeno que requieren los distintos órganos y tejidos del cuerpo humano
Demostrar la resistencia que presentan las paredes de los vasos sanguíneos al flujo
Definir las presiones que intervienen en el intercambio gaseoso
Diferenciar los conceptos básicos de presión de vapor, presión parcial, presión de vapor
Diagramar las estructuras atmósfera básicos– sistema pulmonar
Experimentar las leyes de Graham y Exner en las membranas y fases líquidas
6.1 RELACIÓN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE CON EL PERFIL DE EGRESO

DE LA CARRERA
El proceso de enseñanza aprendizaje de la carrera de Medicina, debe estar orientado a la formación de
un médico general no especializado, que responda al MODELO DE ATENCIÓN INTEGRAL DEL
SISTEMA NACIONAL DE SALUD FAMILIAR COMUNITARIO E INTERCULTURAL (MAIS-FCI), definido
por la Autoridad Sanitaria y que coadyuve a la obtención de los objetivos en salud del Plan Nacional del
Buen Vivir; capacitado para atender las necesidades de salud prevalentes y las urgencias no derivables
de la población, con capacidades para perfeccionarse y especializarse posteriormente, de acuerdo a su
vocación y a los requerimientos de la medicina y de la comunidad.
7. DESARROLLO DE COMPETENCIAS
7.1. ESQUEMA DE CONOCIMIENTOS
UNIDAD1 Fisiología de la membrana, nervio y músculo

UNIDAD2 Fisiología del aparato cardiocirculatorio: el corazón y la circulación.
UNIDAD3 Fisiología del Aparato Respiratorio
Fisiología del Aparato Digestivo
UNIDAD4
ENFOQUE BIOFISICO
UNIDAD 1 Biomecánica
UNIDAD 2 Bioenergética
UNIDAD 3 Biofísica del Sistema Muscular
UNIDAD 4 Hemodinámica

UNIDAD 5 Sistema Respiratorio
7.2
HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES
 Observa  Respetuoso
 Reconoce  Responsable y tolerante
 Identifica  Objetivo
 Comprende  Creativo
 Describe  Crítico
 Aplica  Reflexivo
 Analiza  Lógico
 Razonador
 Observador
 Ético

8. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE COMPETENCIA
UNIDAD N° 1FISIOLOGÍA DE LA MEMBRANA, NERVIO Y MÚSCULO
OBJETIVO.- Interpretar la sucesión de acontecimientos funcionales que determinan la actividad de la membrana, nervio y músculo, a nivel creativo, mediante el
uso de textos, revisiones bibliográficas, investigaciones y técnicas básicas de evaluación, con orden y objetividad
UNIDAD DE N° HORAS ELEMENTOS DE TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICA DE EVALUACIÒN

COMPETENCIA COMPETENCIA
Identifica los elementos Esquemas de la unidad Reconoce y determina la función

Identifica las anatomo-funcionales del funcional de la contracción de los diferentes elementos del
características muscular (sarcómero y
funcionales de la
sarcomero filamentos contráctiles. sarcómero y los filamentos de
membrana, nervio y Ordena la secuencia de actina y miosina
músculo acontecimientos
6 moleculares de los .
filamentos de actina y
miosina para producir la
contracción muscular
Explica con objetividad la
sucesión de
acontecimientos
funcionales para la
transmisión del impulso
nervioso en la unión
neuromuscular
2 Interpreta con objetividad Construcción de un algoritmo Ordena con criterio los acontecimiento
las leyes generales que de los acontecimientos funcionales generales y moleculares
funcionales generales y de la contracción muscular .
regulan la contracción moleculares para la producción
muscular de la contracción muscular, en
base a revisión bibliográfica

2 Analiza con criterio las Tipos de estímulo para la Describe con criterio los
diferencias funcionales de contracción muscular diferentes mecanismos capaces
la contracción entre de desencadenar contracciones
musculo liso y esquelético musculares
Identifica con objetividad los
neurotransmisores de la unión
neuromuscular
Analiza con criterio las Clasificación de los Explica con objetividad ejemplos
diferencias funcionales de neurotransmisores que de mecanismos de regulación de
la contracción entre actúan en la unión la contracción muscular
musculo liso y esquelético neuromuscular
2 . Esquemas de los
fundamentos de los Identifica con objetividad las
mecanismos de diferencias cuali-cuantitativas en
regulación de la los mecanismos de contracción
contracción muscular muscular esquelética y lisa
Cuadro sinóptico que
evidencie las diferencias
físicas y bioquímicas en
las contracciones del
musculo liso y esquelético
METODOLOGIA: Clase magistral, Encuesta, Taller, RECURSOS: Mapas conceptuales, Cuadros BIBLIOGRAFIA: Guyton-Hall.Tratado de
Actividades prácticas sinópticos, Textos de consulta, Videos, Gráficos
Fisiología Médica . 11ra Ediciòn,.
McGraw-Hill Interamericana Editores.-
México D.F..2005
Resultado de Aprendizaje Describe los acontecimientos funcionales de la membrana, nervio, músculo y reconoce con los diversos mecanismos de control de la
función de la membrana, nervio y músculo
JUICIO DE VALOR: CRITERIOS DE VALORACIÓN:
 Dominio = aprobado.  Dominio = 80- 100%
 Avance = aprobado pero con un recordatorio o condición.  Avance = 60 - 79%
 Proceso = no aprueba, necesita tutoría extra.  Proceso^ 40 - 59%

 Inicio = necesita tutoría especial
 Inicio = 01-39%
UNIDAD N° 2.- Fisiología del aparato cardiocirculatorio: el corazón y la circulación
OBJETIVO.- Interpretar las leyes y fundamentos generales y específicos de las funciones del Sistema Cardiocirculatorio a nivel creativo, mediante el uso de textos,
revisiones bibliográficas, investigaciones y técnicas básicas de evaluación con orden y objetividad
UNIDAD DE N° ELEMENTOS DE TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICA DE

COMPETENCIA HORAS COMPETENCIA EVALUACIÒN
Identifica con claridad las fases del Esquemas de las fases del ciclo Reconoce las fases del
Interpreta el fundamento ciclo cardíaco y los mecanismos de cardíaco y su relación con el ECG ciclo
de las funciones del regulación del bombeo cardíaco Revisión bibliográfica sobre cardíaco y las relaciona
Sistema 5 efecto de las variaciones iónicas adecuadamente con el
Cardiocirculatorio. del plasma en el ciclo cardíaco y ECG.
en el ECG Identifica las principales
variaciones que las
alteraciones iónicas
ejercen en el ECG.
Interpreta con iniciativa los Esquema del sistema de Identifica con orden los
mecanismos de estimulación conducción: elementos de la vía de
5 rítmica del corazón 2.- Revisión bibliográfica sobre trasmisión en el sistema
control autónomo del ritmo de conducción del
cardíaco. corazón.
2.- Interpreta los efectos
de la actividad simpática y
parasimpática sobre el
ritmo cardíaco.
Identifica con criterio las Presenta registros Identifica con criterio las
5 características del ECG normal, las electrocardiográficos con alteraciones en los
derivaciones electrocardiográficas

y los principios básicos del análisis actividad eléctrica normal y trazados
vectorial ECG normal- análisis anormal electrocardiográficos-
vectorial Identifica con criterio los trazados Explica con objetividad las
normales y patológicos razones físicas de las
alteraciones
electrocardiográficas
Explica con objetividad los Esquemas de las relaciones entre Interpreta con objetividad
10 mecanismos de regulación de la presión, flujo y resistencia los efectos de la presión
presión, flujo y resistencia de la sobre la resistencia
circulación . vascular y el flujo
sanguíneo tisular
Describe con objetividad los

mecanismos de distensibilidad y Esquemas representativos de las
funciones de los sistemas a arterial curvas de presión volumen de las Identifica con criterio las
y venoso. circulaciones arterial y venosa. representación de las
Revisión bibliográfica sobre el curvas arterial y venosa.
sistema venoso como reservorio Interpreta con orden los
sanguíneo mecanismos de
adaptación de los
reservorios venosos
Explica con objetividad los Esquema de la microcirculación, .- Explica con orden la

10 mecanismos de del sistema capilar y el espacio estructura de la
Intercambio del líquido capilar, instersticial microcirculación y las
líquido intersticial y flujo linfático Cuadro sinóptico de los leyes que regulan el
Describe con objetividad los mecanismos de regulación del intercambio a nivel capilar.
mecanismos de regulación flujo sanguíneo. Clasifica con orden los
nerviosa, humoral y local del flujo Revisión bibliográfica sobre mecanismos de regulación
sanguíneo. acción del sistema nervioso del flujo sanguíneo
Identifica con objetividad los autónomo en la circulación Identifica con criterio las
mecanismos de regulación del variaciones del gasto
gasto cardíaco cardíaco en reposo y bajo
Revisión bibliográfica e métodos condiciones de ejercicio
de medición del gasto cardíaco
METODOLOGIA: Clase magistral, Encuesta, RECURSOS: Mapas conceptuales, Cuadros BIBLIOGRAFIA
Taller, Actividades prácticas sinópticos, Textos de consulta, Videos, Gráficos
Silverthon, D.E. Fisiología humana: un enfoque
integrado. 4ª ed. Madrid: Panamericana; 2008.
Guyton-Hall. Tratado de Fisiología
Médica . 11ra Ediciòn,. McGraw-
Hill Interamericana Editores.- México
D.F..2005
Resultado de Aprendizaje: Reconoce las fases del ciclo cardíaco y las relaciona adecuadamente con el ECG e identifica las principales variaciones que las
alteraciones iónicas ejercen en el ECG
 Inicio = necesita tutoría especial  Inicio = 01-39%
UNIDAD 3: Fisiología del Aparato Respiratorio

OBJETIVO.- Interpretar los fundamentos de los procesos funcionales y los mecanismos de regulación del Sistema Respiratorio a nivel creativo, mediante el uso de
textos, revisiones bibliográficas, investigaciones y técnicas básicas de evaluación con iniciativa y criticidad
UNIDAD DE COMPETENCIA N° ELEMENTOS DE COMPETENCIA TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICA DE EVALUACIÒN

HORAS
Identifica con orden los Esquemas de los elementos Reconoce y determina la
Identifica el fundamento de 3 elementos anatomo anatómicos del aparato respiratorio y función de los diferentes
los procesos funcionales y funcionales que participan del sus relaciones con al sistema órganos y tejidos del
los mecanismos de proceso respiratorio circulatorio aparato respiratorio
regulación del Sistema . Realiza un esquema del
Respiratorio aparato respiratorio
Ordena adecuadamente Diagramas de espirometrías normales Describe con criterio

3 y con alteración funcional. lasucesión de aspectos
la sucesión de mecánicos dela
ventilación pulmonar

acontecimientos Identifica con objetividad
los volúmenes y
mecánicos que producen capacidades pulmonares
normales
la respiración
Explica con objetividad Revisión bibliográfica sobre Analiza con objetividad los
3 mecanismos moleculares de mecanismos de
los mecanismos de, transporte e intercambio de gases intercambio y transporte
respiratorios de gases respiratorios
intercambio de gases
.
transmembrana y
transporte sanguíneo de
gases respiratorios
Analiza con criterio los Esquemas de mecanismos de Explica con criterio las
3 mecanismos de ajuste de la retroalimentación negativa entre relaciones entre gases
ventilación pulmonar para valores de gases respiratorios en sanguíneos y ventilación
garantizar la regulación sangre y ventilación pulmonar pulmonar
sanguínea del oxígeno y el
CO2 Identifica con objetividad
Describe con objetividad Gráfico demostrativo de los procesos las diferencian de la
de regulación central y periférica de la regulación central y
los mecanismo nerviosos respiración periférica de la ventilación
pulmonar
y bioquímicos de
regulación del proceso
respiratorio
METODOLOGIA: Clase magistral, Encuesta, Taller, RECURSOS: Mapas conceptuales, Cuadros BIBLIOGRAFIA
Guyton-Hall.Tratado de
Fisiología Médica . 11ra
Ediciòn,. McGraw-Hill
Interamericana Editores.-
México D.F..2005
Resultado de Aprendizaje: Describe los mecanismos funcionales y de regulación del sistema respiratorio.

UNIDAD 4: FISIOLOGÍA DEL APARATO DIGESTIVO

OBJETIVO.- Interpretar las leyes y fundamentos generales y específicos de las funciones del Sistema Gastrointestinal a nivel creativo, mediante el uso de textos,
revisiones bibliográficas, investigaciones y técnicas básicas de evaluación con orden y objetividad.
UNIDAD DE N° ELEMENTOS DE COMPETENCIA TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICA DE EVALUACIÒN

COMPETENCIA HORAS
Identifica los mecanismos de control Cuadro sinóptico de las Identifica con criterio las diferencias entre plexo
Interpreta el fundamento 3 de la motilidad, regulación nerviosa diferencias entre plexo mientérico mientérico y submucoso
de las funciones del y circulación del aparato y submucoso Interpreta con orden los esquemas de los
Aparato Gastrointestinal gastrointestinal Esquemas de los movimientos movimientos del tubo digestivo
. de propulsión peristaltismo y
mezcla.
Revisión bibliográfica sobre
circulación esplácnica
Identifica con criterio los Lecturas: Interpreta con criterio las fases de ingestión de
3 mecanismos reguladores del Masticación y deglución los alimentos.
tránsito y mezcla de los alimentos Ritmo eléctrico básico del Identifica con iniciativa las relaciones entre los
en el tubo digestivo estómago, intestino y colon movimientos gastrointestinales y la regulación
eléctrica autónoma
Identifica con criterio los principios Esquemas anátomo funcionales Ordena con criterio los tipos de glándulas del
3 generales de las funciones de las glándulas del aparato aparato gastrointestinal-
secretoras del aparato digestivo gastrointestinal Identifica con objetividad las características
Cuadro sinóptico de los tipos de específicas funcionales de las secreciones del
secreciones del aparato aparato gastrointestinal
gastrointestinal
Revisión bibliográfica sobre
regulación autónoma de las
secreciones gastrointestinales.

Explica con objetividad los Cuadro sinóptico sobre digestión Explica con objetividad los pasos metabólicos
3 mecanismos de de hidratos de carbono, proteínas de la digestión de hidratos de carbono,
control la digestión y absorción en el y grasas proteínas y grasas
tubo digestivo Esquemas de los mecanismos de Identifica con orden la sucesión de
absorción gastrointestinal acontecimientos de la absorción
gastrointestinal
METODOLOGIA: Clase magistral, Encuesta, Taller, RECURSOS: Mapas conceptuales, Cuadros BIBLIOGRAFIA
 Guyton-Hall.Tratado de Fisiología Médica
. 11ra Ediciòn,. McGraw-Hill
Interamericana Editores.- México
D.F..2005
Resultado de Aprendizaje: Identifica con criterio las diferencias entre plexo mientérico y submucoso


ENFOQUE BIOFÍSICO
UNIDAD 5: BIOMECÁNICA
OBJETIVO.- Aplicar los conocimientos de la mecánica física a la estática y dinámica del cuerpo humano, con orden, objetividad y responsabilidad

Analiza el fenómeno de la Revisión bibliográfica: Reconoce y clasifica los diferentes tipos de

Aplica los conocimientos 2 locomoción Mecánica movimientos.
de la Mecánica a la
estabilidad y movimiento,
del cuerpo humano, con
orden, objetividad y Identifica las clases, acción y Revisión bibliográfica de Realiza esquemas de las fuerzas
responsabilidad. 2 efectos de fuerzas en el Dinámica y Estática interactuantes.
organismo
Identifica las clases y Revisión bibliográfica: Determina las clases de palancas en el

2 funcionamiento de palancas máquinas sistema ósteomuscular
presentes en el cuerpo
Analiza el movimiento del cuerpo Revisión bibliográfica Reconoce los trazados debidos a las
1 como respuesta a las variaciones de los Principios de la Dinámica variaciones de inercia en el cuerpo
de inercia humano
METODOLOGIA: Clase magistral, Encuesta, Taller, RECURSOS: Esquemas conceptuales BIBLIOGRAFIA

Prácticas de Laboratorio Cuadros sinópticos, Textos de consulta, Videos,
Gráficos,
Guyton :Tratado de Fisiología
Médica
 Biofísica: Alberto Pompa Nuñez

Resultado de Aprendizaje:
Definir los conceptos fundamentales de la mecánica.- Identificar las palancas de tercera clase y su funcionamiento en el cuerpo
humano.-Enumerar las fuerzas que intervienen en estática y dinámica en el cuerpo humano.-Clasificar las fuerzas presentes en el
funcionamiento de los órganos del cuerpo humano

UNIDAD 6: BIOENERGÉTICA
OBJETIVO.- Aplicar los conocimientos de la energía al funcionamiento y al trabajo celular mediante ejemplificaciones
UNIDAD DE N° ELEMENTOS DE TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICA DE EVALUACIÒN

COMPETENCIA HORAS COMPETENCIA
Analiza la participación de las Revisión bibliográfica de las Reconoce y determina las fuentes de energía
Aplica los conocimientos 2 fuentes de energía en el trabajo fuentes de energía en el trabajo celular.
de la energía al celular
funcionamiento y al .
trabajo celular con orden,
objetividad y
responsabilidad. Identifica los principios energéticos Revisión bibliográfica de los Realiza un esquema de los principios
guías didácticas, con 1 a nivel celular con criterio de principios energéticos energéticos
orden y criticidad. normalidad
Identifica las variaciones de la Ejemplos de las variaciones de Clasifica los principios de las variaciones de
2 energía según los principios energía energía con objetividad
termodinámicos

Diferencia los potenciales de Ejemplos de variaciones de Reconoce el aporte de energía de estos
transferencia de grupo en las potencial de transferencia de potenciales
reacciones metabólicas grupo químico en las reacciones
Diferencia las reacciones Aplicaciones de reacciones

2 espontáneas de las conducidas a conducidas y espontáneas Clasifica las reacciones espontáneas de las
través de sistemas de conducidas
acoplamiento que tiene lugar a
nivel celular Lectura científica Gráfico de la enzima con el sustrato
reaccionante.
Identifica la participación de las
enzimas que intervienen en la
velocidad de las reacciones
dependiendo de la necesidad
celular
Guyton :Tratado de Fisiología
Gráficos,
Médica
 Biofísica: Alberto Pompa Nuñez
Describir las fuentes de energía a nivel celular; Definir los principios energéticos; Listar los principios de la Termodinámica Biológica; Diferenciar las reacciones espontáneas de las
conducidas a nivel celular; Explicar las variaciones de energía durante el metabolismo; Calcular la variación de la energía libre en las reacciones; Relacionar los principios de la
Bioenergética con las funciones de la célula
.
UNIDAD 7 SISTEMA MUSCULAR

OBJETIVO.- Aplicar las leyes y fenómenos físicos presentes en la contracción muscular, analiza las variaciones de energía y la elasticidad del músculo, con orden,
objetividad y responsabilidad


Analiza los procesos y fenómenos Revisión bibliográfica: del Reconoce y clasifica los fenómenos físicos
Aplica las leyes y 1 físicos de la contracción comportamiento iónico que se presentan en la contracción
fenómenos físicos
presentes en la
contracción muscular,
analiza las variaciones de Identifica las variaciones de Revisión bibliográfica de Describe las variaciones de energía
energía y la elasticidad 1 energía que dan lugar a la Bioenergética muscular
del músculo, con orden, contracción
objetividad y
responsabilidad.
Clasifica los tipos de contracción y Revisión bibliográfica: de Trabajo Identifica los tipos Determina las clases de
1 las variaciones de longitud del contracción y conoce la variación de la
sarcómero longitud del sarcómero.
Enumera los calores producidos en la
Diferencia los calores generados Revisión bibliográfica de calor contracción.
durante la contracción.
Analiza la elasticidad y la histérisis Revisión bibliográfica de

1 muscular elasticidad. Describe el comportamiento elástico del
músculo.
Analiza el rendimiento del Revisión bibliográfica del Concluye a cerca del rendimiento
músculo, considerado como rendimiento de máquinas muscular.
máquina

GUYTON A. Fisiología Humana. Ed. Interamericana.
Gráficos,
11ma edición. 2008
POMPA NÚÑEZ, A. Biofísica. Ed. La Habana. 1ra
Edición 2005
.
Resultado de Aprendizaje:.-Identificar los fenómenos físicos que presentes en la contracción.-Listar los sistemas que aportan energía para la contracción muscular.-numerar
los tipos de contracción.-Distinguir los calores producidos durante la contracción.-Relacionar al rendimiento muscular con una máquina eléctrica


UNIDADA 8 HEMODINÁMICA
OBJETIVO.- Identificar los factores que inciden en la calidad del flujo sanguíneo a lo largo de a red circulatoria, mediante experimentos con criticidad, objetividad y
solidaridad

Analiza la participación de los Revisión bibliográfica de la Reconoce los factores que afectan al flujo
Identifica los factores que 2 factores que afectan al flujo geometría de los vasos sanguíneo
inciden en la calidad del sanguíneo en su recorrido. sanguíneos
flujo sanguíneo a lo largo .
de a red circulatoria con
criticidad, objetividad y
solidaridad. Deduce la cantidad de oxígeno Ejercicios de aplicación de la Diferencia la cantidad de oxigeno que
1 que requieren los órganos y cantidad de oxígeno que requieren los órganos según su función.
tejidos del cuerpo humano requieren los tejidos.
Diferencia los componentes del Cuadro sinóptico de las Identifica las partes relevantes de las
2 Sistema Cardiocirculatorio. características relevantes de sus distintas estructuras.
estructuras
Describe las transformaciones de energía.
Sintetiza la transformación del Revisión bibliográfica de
trabajo cardíaco en la circulación Bioenergética.
sanguínea
Analiza la viscosidad de la sangre Consulta bibliográfica de presión Compara y concluye los datos de las
2 y resistencia de líquidos viscosidades de los líquidos biológicos
Comprende la ley de Poisseuille y Analiza las variaciones de caudal en los
su influencia en la calidad de flujo lechos circulatorios
sanguíneo Comprobación en el laboratorio
de la incidencia del área, longitud,
presión y caudal de los distintos
vasos
Mediciones de presiones en
vasos de distinto diámetro

GUYTON A. Fisiología Humana. Ed.
Gráficos,
Interamericana. 11ma edición. 2008
POMPA NÚÑEZ, A. Biofísica. Ed. La
Habana. 1ra Edición 2005
.
Definir los componentes del sistema circulatorio; Reconocer las leyes que intervienen en el flujo sanguíneo; Enumerar los elementos que intervienen en el flujo
sanguíneo

UNIDAD 9.- SISTEMA RESPIRATORIO
OBJETIVO.- Analizar los factores que inciden en el intercambio gaseoso, entre la atmósfera, alvéolos y la célula con responsabilidad, orden y objetividad

Analiza los factores que Identifica los fenómenos que Revisión bibliográfica de difusión, Clasifica los medios de transporte gaseoso
inciden en el intercambio 1 inciden en el intercambio gaseoso ósmosis y convección
gaseoso, entre la entre la atmósfera y el sistema
atmósfera y el sistema pulmonar
pulmonar, con
responsabilidad, orden y
objetividad
Diferencia entre respiración Revisión bibliográfica de la Diferencia la respiración externa de la
1 externa e interna estructura alveolar interna, describe el transporte de gases en
los vasos
Diferencia las presiones

Diferencia de presiones gaseosas Revisión bibliográfica de la física
de gases
Diferencia los procesos químicos Revisión bibliográfica de la física Diferencia los fenómenos químicos y
1 de los físicos en el intercambio de gases físicos en el transporte de gases
gaseoso
Identifica el comportamiento del Revisión bibliográfica de Identifica el intercambio gaseoso.

1 transporte de oxígeno y CO2, a solubilidad y difusión de gases.
través de membranas alveolar y
fases líquidas

Gráficos,
GUYTON A. Fisiología Humana. Ed.
Interamericana. 11ma edición. 2008
POMPA NÚÑEZ, A. Biofísica. Ed. La Habana. 1ra
Edición 2005.

Enumerar los componentes del sistema de respiratorio; Definir las presiones que intervienen en el intercambio gaseoso; Diferenciar los conceptos básicos de presión de vapor,
presión parcial, presión de vapor; Diagramar las estructuras atmósfera básicos– sistema pulmonar; Experimentar las leyes de Graham y Exner en las membranas y fases líquidas


9. EVALUACIÓN
El proceso de evaluación será un proceso sistemático, científico, continuo, participativo durante el

semestre con la finalidad de recopilar información relacionada con los aprendizajes se emplearán
documentos, técnicas e instrumentos válidos y confiables para su proceso. La evaluación de los
aprendizajes serán: coevaluación, heteroevaluación y autoevaluación.
El desempeño docente se regirá en base a los siguientes parámetros:

1. Los estudiarit.es organizarán un portafolio que permitirá e! seguimiento y monitoreo continuo
del proceso de aprendizaje de la asignatura
2. La asignatura se calificará sobre 40 puntos.
3. La calificación mínima promocional será 28/40.
4. Se registrarán dos calificaciones: una al término del primer hemisemestre y otra al final del
semestre cada una sobre 20 puntos.
5. Estas calificaciones serán registradas con números decimales. El redondeo cabe sólo en la
calificación final del semestre y será sobre la base de cinco décimas o más.
6. Si en la suma de los dos hemisemestres, un estudiante alcanza 15 puntos o menos,
reprobará la asignatura.
7. Un alumno quedará suspenso cuando la suma de los dos hemisemestres se encuentre entre
16 y 27 puntos inclusive.
8. El examen de recuperación se calificará sobre 20 puntos.
9. La calificación del examen de recuperación (supletorio) se sumará al promedio de los dos
hemisemestres para obtener la calificación final.
PRIMERA SEGUNDA Art. 6 Reglamento

HEMISEMESTRE HEMISEMESTRE para la Evaluación
Estudiantil
Exámenes 40% (8) 40% (8)
Lecciones 10% (2) 10% (2)
Trabajos individuales 20% (4) 20% (4)
Trabajos grupales 20% (4) 20% (2)
Participación en clase 20% (2) 20% (2)
TOTAL 100% (20 puntos) 100% (20 puntos)
PRIMERA SEGUNDA
HEMISEMESTRE HEMISEMESTRE
Exámenes teórico y práctico 40% (8)) 40% (8)
Lecciones 10% (2) 10% (2)
Trabajos individuales 20% (4)) 20% (4)
Trabajos grupales 20% (4) 20% (4)
Participación en clase 20% (2) 20% (2)
TOTAL 100% (20 puntos) 100% (20 puntos)

BIBLIOGRAFIA
Básica:
GUYTON: Tratado de Fisiología Médica, 13ra Edición
.
Complementaria:
CONSTANZO, L. Fisiología 4ta. Edición 2011

ZAPATA M. Biofísica en Ciencias de la Salud, 1ra Edición 2015
Básica:
(Utilizar Normas Vancouver)
ELABORADO REVISADO APROBADO

NOMBRE (S): Dra. Marcia NOMBRE: DOCENTES DE NOMBRE:
Zapata LA CÁTEDRA
FIRMA:................................ FECHA: ................................

FECHA:...............................
FECHA: ...
FIRMA: ................................
FIRMA: ................................
Docente Director de la Carrera
Coordinador de área

MATRIZ DE RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
RESULTADOS O LOGROS DE CONTRIBUCIÓN EL ESTUDIANTE

APRENDIZAJE (ALTA, MEDIA, DEBE
BAJA)
Aplica los conocimientos

Interpreta la sucesión de de la Alta Describir
Definir los conceptos los fundamentales
acontecimientos
de la
acontecimientos
mecánica física a funcionales
la estáticaque y funcionales de la membrana, nervio,
mecánica
determinandel lacuerpo
dinámica actividad
humano,de conla músculo
membrana,
orden, objetividad
nervio yy responsabilidad.
músculo, a nivel reconocer
Identificar con los diversos
las palancas mecanismos
de tercera clase
creativo, mediante el uso de textos, yde control de la función de
su funcionamiento enla membrana,
el cuerpo
revisiones bibliográficas, nervio y músculo
humano.-Enumerar las fuerzas que
investigaciones y técnicas básicas intervienen en estática y dinámica en el
de evaluación, con orden y cuerpo humano
objetividad Clasificar las fuerzas presentes en el
funcionamiento de los órganos del
Interpreta las leyes y fundamentos Alta cuerpo
Reconocer humanolas fases del ciclo cardíaco y
generales,
Aplica específicos
las leyes y fenómenos defísicos
las Alta las relaciona
Identificar los adecuadamente
fenómenos físicos con que
el
funciones
presentes en della Sistema
contracción ECG.
presentes en la contracción.
Cardiocirculatorio
muscular, a nivel
analiza las creativo,
variaciones de identificar
Listar las principales
los sistemas que aportan variaciones
energía
mediantey el
energía la uso de textos,
elasticidad delrevisiones
músculo, que
paralas alteracionesmuscular
la contracción iónicas ejercen en el
bibliográficas,
con orden, investigaciones
objetividad y ECG
Numerar los tipos de contracción.-
técnicas básicas de evaluación con
responsabilidad Distinguir los calores producidos durante
orden y objetividad la contracción.
Relacionar al rendimiento muscular con
Interpreta los fundamentos de los Alta Describir
una máquina los eléctrica
mecanismos funcionales y
procesos los funcionales
Identifica y
factores que inciden los
en Alta de regulación
Definir del sistema
los componentes delrespiratorio
sistema
mecanismos
la calidad del de
flujo regulación
sanguíneo adel lo circulatorio
Sistema
largo Respiratorio
de a red circulatoria, amediante
nivel Reconocer las leyes que intervienen en el
creativo, mediantecon
experimentos el uso de textos,
criticidad, flujo sanguíneo
revisiones y solidaridadbibliográficas,
objetividad Enumerar los elementos que intervienen
investigaciones y técnicas básicas en el flujo sanguíneo
de evaluación coniniciativa y Clasificar las estructuras del sistema
criticidad circulación
Interpreta las leyes y fundamentos Alta .
Calcular la cantidad de oxígeno que
generales y específicos de las Identificar los
requieren con criterioórganos
distintos las diferencias
y tejidos
funciones del Sistema entre
del plexohumano
cuerpo mientérico y submucoso
Gastrointestinal a nivel creativo, Demostrar la resistencia que presentan las
mediante el uso de textos, revisiones paredes de los vasos sanguíneos al flujo
bibliográficas, investigaciones y
técnicas básicas de evaluación con
orden y objetividad.
Analiza los factores que inciden en Alta Enumerar los componentes del sistema de
el intercambio gaseoso, entre la respiratorio
atmósfera, alvéolos y la célula con Definir las presiones que intervienen en el
responsabilidad, orden y objetividad intercambio gaseoso
Diferenciar los conceptos básicos de presión
de vapor, presión parcial, presión de vapor
Diagramar las estructuras atmósfera básicos–
sistema pulmonar
Experimentar las leyes de Graham y Exner
en las membranas y fases líquidas
CRONOGRAMA DE LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO

HORARIOS GRUPOS A
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

08H00-10H00
10H00-12H00 A5A A2A A4A
12H00-14H00 A1A
14H00-16H00 A3A A6A
16H00-18H00
CRONOGRAMA DE LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO

HORARIOS GRUPOS B
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
08H00-10H00
10H00-12H00 A2B
12H00-14H00 A3B A4B A6B
14H00-16H00 A1B
16H00-18H00 A5B
Las prácticas de laboratorio se desarrollan en el horario de 10H00 a 18H00 de lunes

a viernes, distribuidos en grupos con sus respectivos horarios en cada uno de los
paralelos; los mismos que serán publicados de manera oportuna en la cartelera de
la Cátedra.
Temas de las prácticas de laboratorio:
l. HEMISEMESTRE
1.- Fisiología del Medio Interno

01 al 05 de octubre/2018
2.- Fisiología de la Respuesta Muscular por un estímulo eléctrico
29 de octubre al 02 de noviembre/2018
3.- Estudio Cardiovascular: Presión Arterial y Ruidos Cardiacos

05 al 09 de noviembre/2018
12 al 16 de noviembre/2018
ll. HEMISEMESTRE
1.- Fisiología Cardiovascular; Electrocardiografía.

03 al 07 de diciembre/2018
10 al 14 de diciembre/2018
2.- Análisis Espirométrico en el paciente sano
14 al 18 de enero/2019
21 al 25 de enero/2019
Para las prácticas, los estudiantes deberán cumplir con los siguientes requisitos:
 Inscripción en el laboratorio
 Utilizar mandil color blanco y de mangas largas, con el nombre del
estudiante
 Ruta de Práctica de Laboratorio, bajar de la página web de la Cátedra.
 Identificación personal.
Las prácticas no podrán ser modificadas, excepto por necesidades académicas.
Evaluación de Laboratorio:
Prácticas de Laboratorio: 4 puntos
Cada Práctica será evaluada sobre 1,35 puntos
Los prerrequisitos de cada ruta de práctica de laboratorio serán evaluados por el

señor docente, durante los primeros 15 minutos de iniciada la práctica, en base al
libro guía de Práctica de “Fisiología/Biofísica con Resultados de Aprendizaje”
El señor docente tiene 48 horas para entregar las notas de la práctica realizada a la
coordinación académica del laboratorio, para proceder a su respectivo registro y
publicación en cartelera.
Los estudiantes que no pudieron asistir a una de las prácticas dictadas en la semana
por motivos de fuerza mayor, siempre que estén amparados por los justificativos
reglamentarios. Deberán presentar su solicitud dirigido a la Dra. Marcia Zapata Jefe
de Cátedra, la recuperación lo realizará en la misma semana que se está
desarrollando el tema de práctica; en el grupo asignado por la Coordinación.
Las notas serán publicadas, oportunamente, en la cartelera de la Cátedra y

exhibidas durante un período de 3 días calendario, plazo en el que los estudiantes
podrán revisar sus calificaciones.
Para aprobar Fisiología, los alumnos deberán alcanzar una nota mínima de 28
puntos sobre cuarenta, sumadas sus calificaciones alcanzadas en los dos
hemisemestres.
En lo concerniente a otros aspectos de tipo legal, la Cátedra se sujeta a lo que
estipula la LOES, el Estatuto de la Universidad Central del Ecuador, el Reglamento
de la Facultad de Ciencias Médicas y el Reglamento de la Carrera de Medicina.
Dra. Marcia Zapata Dr. Pablo Yánez M.

JEFE DE CÁTEDRA JEFE DE LABORATORIO
DE FISIOLOGIA DE FISIOLOGIA


Syllabus 2do Semestre Sep2018-Feb2019

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

CÁTEDRA DE FISIOLOGÍA/ BIOFISICA

SEPTIEMBRE 2018-FEBRERO 2019

VICERRECTORADO ACADEÉ MICO DE INVESTIGACIOÉ N Y POSGRADO

Doctor Ramiro López

Magíster Mariana Mena

Doctor Guillermo Fuenmayor

Dra. Marcia Zapata Mora

Dr. Pablo Yánez M.

VICERRECTORADO ACADEÉ MICO DE INVESTIGACIOÉ N Y POSGRADO

Inicio: 19 de Septiembre 2018

Inicio: 26 de Noviembre 2018

Examen de Recuperación Del 18 al 21 de Febrero 2019

VICERRECTORADO ACADEÉ MICO DE INVESTIGACIOÉ N Y POSGRADO

DOCENTES DE LA CATEDRA DE FISIOLOGIA/BIOFÌSICA

* Dr. Carlos Maya *Dr. Jorge Hurtado

PARALELO N-3 PARALELO N-4

* Dra. Marcia Zapata *Dr. Carlos Maya

PARALELO N-5 PARALELO N-6

*Dr. Gem Espinoza *Dr. Gabriel Medina

* Docente Coordinador del Paralelo

VICERRECTORADO ACADEÉ MICO DE INVESTIGACIOÉ N Y POSGRADO

PARALELO DOCENTES DIA HORA

DRA MARCIA ZAPATA LUNES 12H00-13H00

PARALELO DOCENTES DIA HORA

PARALELO DOCENTES DIA HORA

VICERRECTORADO ACADEÉ MICO DE INVESTIGACIOÉ N Y POSGRADO

PARALELO DOCENTES DIA HORA

VICERRECTORADO ACADEÉ MICO DE INVESTIGACIOÉ N Y POSGRADO

Guía para la elaboración del syllabus

1.1 FACULTAD: CIENCIAS MÉDICAS

1.2 CARRERA: MEDICINA

1.3 ASIGNATURA: FISIOLOGÍA 1

1.4 Código: 204

1.7 SEMESTRE: SEGUNDO

1.8 UNIDAD DE ORGANIZACIÓN

ANATOMIA 1 (101) , EMBRIOLOGÍA 1 (102),

1.9 CO-RREQUISITOS BIOQUIMICA (2) 302,

1.10 PERIODO ACADÉMICO SEPTIEMBRE 2018-FEBRERO 2019

1.11 HORARIO: Variable en dependencia de cada paralelo

1.12 NÚMERO DE HORAS

1.12 NÚMERO DE HORAS DE

VICERRECTORADO ACADEÉ MICO DE INVESTIGACIOÉ N Y POSGRADO

El estudiante de segundo semestre de la Carrera Medicina, está en capacidad de

4. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL

La Fisiología/Biofísica en esta carrera de Medicina brinda al estudiante contenidos

El estudiante comprende las bases y fundamentos del funcionamiento del cuerpo

5.1. COMPETENCIAS GENÉRICAS

 Capacidad para organizar y planificar el tiempo

VICERRECTORADO ACADEÉ MICO DE INVESTIGACIOÉ N Y POSGRADO

 Capacidad crítica y autocrítica

 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

5.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

 Capacidad de reconocer los mecanismos genéticos y moleculares que conducen al

Describir los elementos anatomo-funcionales del sarcomero

Enumerar los elementos que participan en el proceso respiratorio

Relacionar los mecanismos de control de la motilidad, regulación nerviosa y circulación del

Definir los conceptos fundamentales de la mecánica

6.1 RELACIÓN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE CON EL PERFIL DE EGRESO

7.1. ESQUEMA DE CONOCIMIENTOS

UNIDAD1 Fisiología de la membrana, nervio y músculo

VICERRECTORADO ACADEÉ MICO DE INVESTIGACIOÉ N Y POSGRADO

HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES

Dr. Gem Espinoza Dr. Gabriel Medina