NORMAS UPEL ( para realizar trabajos escritos)

ESTRUCTURA GENERAL PARA LA PRESENTACION DE TRABAJOS

ESCRITOS
NORMAS U. P. E. L. (año 2011)
Según Manual de investigación Pedagógico Venezuela
como hacer un proyecto de investigación
Reglas generales para Trabajos escrito,
1. El tipo de letra cuando se realiza a computadora es Time New Roman tamaño
12; cuando es manuscritos bolígrafo negro letra cursiva o de imprenta.
2. Para todo trabajo el interlineado es 1,5 igualmente para la sangría
3. Los párrafos no se deben separar, es decir No dejara un espacio adicional entre
párrafos ( los párrafos debe contener nueve líneas continuas)
4. Entre cada título y subtitulo se dejan tres centímetros, es decir dos espacios de
1.5 cada uno., para comenzar a escribir el contenido.
5. Los márgenes son superior 3 centímetros, inferior 3 centímetros, derecho 3
centímetros y los izquierdos 4 centímetros.
6. La numeración de las páginas, va centrada y en el margen inferior.
7. Todo el trabajo se redacta en tercera persona, es decir se toman estas frases… se
tomará en cuenta, en vez de tomamos en cuenta, se concluye en vez de
concluimos, el trabajo comprenderá en vez de en el trabajo observaremos, se
realizara en vez de se realizó, se concretara en vez se concretó
8. Debe contener las fuentes bibliográficas
9. Los anexos deben estar enumerados en caso de ser varios ( anexo 1, anexo 2
anexo 3 entre otros.)
10. Las fotos planos, cuadros deben mostrarse preferiblemente en los anexos.
11. En caso de colocar una cita textual esta va entre paréntesis, y posteriormente
debajo su análisis.

Estructura del trabajo escrito:

1. Portada
2. Índice
3. Introducción
4. Contenido o desarrollo
5. Conclusión
6. Bibliografía
7. Anexos

Normas Upel:
CONDICIONES PUNTOS TOTALES PUNTOS ADQUIRIDOS
Tamaño de letra, estilo, 0.50 puntos
color y papel
 Espaciado: portada, texto 1.5 puntos
y bibliografía
Márgenes: portada y 0.50 puntos
bibliografía
Sangría y redacción 1.5puntos
Títulos y subtítulos 0.50 puntos
Esquema o planos 1.5 puntos
Desarrollo 12 puntos
Conclusiones 1 punto
Referencias bibliográficas 1 punto
total 20 puntos

Esquema que debe cumplir para cubrir la nota a cabalidad:

CONDICIONES PUNTOS TOTALES PUNTOS ADQUIRIDOS
Portada 2 puntos
índice 0.5 puntos
introducción 2 puntos
Desarrollo o contenido 8 puntos
Responsabilidad 2 puntos
Conclusión 2 puntos
Bibliografía 0.5 puntos
Glosario 2 puntos
anexos 2 puntos
total 20 puntos

RESUMEN

Realizar un buen resumen de un texto nos llevará a comprender con mayor claridad el
pensamiento de otras personas, por lo que te exhortamos tomar en cuenta esta
herramienta.

El resumen consiste básicamente en la reducción a términos breves y concisos de lo

esencial de un asunto o materia.

Puede ocurrir que tengamos que resumir un texto literariamente defectuoso, aunque lleno
de excelentes ideas.

La capacidad de resumir va ligada a la capacidad de comprender con precisión lo que se

considera esencial.

Es el paso previo a todo análisis y comentario del texto, que nos garantiza la comprensión
con exactitud de lo esencial de aquello que tenemos, posteriormente, que analizar o
comentar.
Un resumen no es un esquema, ni un conjunto de notas ordenadas…

El resumen debe ser claro y bien redactado. Puede ocurrir que tengamos que resumir un
texto literariamente defectuoso, aunque plagado de excelentes ideas. En ese caso debemos
evitar contagiarnos de los defectos del texto cuando éste utiliza un castellano oscuro e
incorrecto.

Cómo resumir

1. Leer el texto tantas veces como sea necesario.

2. Pensar en el texto e "integrarnos" a él, hasta estar seguros de haberlo comprendido.
3. Discernir la importancia de cada elemento que figura en el texto.
4. Elegir qué elementos debemos sacrificar y cuáles destacar.
5. Por último expresar con nuestras propias palabras lo que hemos comprendido

LA AUTOBIOGRAFÍA

Una autobiografía es la historia de nuestra vida escrita

por nosotros mismos. Es un ejercicio a través del cual
podemos hacer un recuento de nuestros logros y
fracasos en beneficio de nuestro crecimiento personal.

Una de las funciones principales que cubre una

autobiografía es la de permitirnos ver nuestra vida
desde una perspectiva diferente, ayudándonos a
detectar nuestras áreas de fortaleza y debilidad con el
objetivo de iniciar acciones que nos permitan adquirir
nuevas fortalezas donde antes existían debilidades. Así
mismo, es un instrumento que facilita la toma de
decisiones con base en la elaboración de un plan de
vida y carrera.

ACTIVIDADES

En pareja, hagan el “juego de ping-pong” de preguntas y

respuestas muy cortas como por ejemplo:
1) fecha de nacimiento
2) lugar
3) un recuerdo
4) un amigo
5) un ídolo
6) una comida preferida
7) un equipo de fútbol
8) un lugar
9) una canción
10) un músico
11) un juego
12) un sueño cumplido
13) un libro para recomendar
14) un programa de televisión

Después, contesta la siguiente

AUTOENTREVISTA

1. ¿Cuándo y donde nací?

2. ¿Qué lugar ocupo entre mis hermanos?
3. ¿Cómo me he relacionado con ellos?
4. ¿A qué se han dedicado mi papá y mi mamá?
5. ¿Dónde vivían cuando nací?
6. ¿Qué cambió en mi familia cuando llegué?
7. ¿Qué recuerdos tengo de mis abuelos?
8. ¿A qué se dedicaban?
9. ¿De qué lugares eran originarios?
10. ¿Cómo era la casa cuando viví cuando era niño?
11. ¿Cómo se preparaban los alimentos?
12. ¿Qué parientes visitaban la casa y quiénes nos siguen
frecuentando?
13. ¿A quiénes visitábamos nosotros?
14. ¿De quién recibíamos correspondencia?
15. ¿Cuál era la rutina de la familia durante el día y qué ha
cambiado con el tiempo?
16. ¿Qué mascotas teníamos y cuáles conservamos hasta
ahora?
17. ¿Que hacía yo de lunes a viernes y qué ha cambiado?
18. ¿Qué significan para mí los sábado y los domingos?
19. ¿Cómo festejamos las fechas especiales como Navidad
y cumpleaños?
20. ¿Qué recuerdos tengo de mis primeros días en la
escuela primaria y a quiénes recuerdo de esos años?
21. ¿Qué hacía en los recreos escolares y qué hago ahora?
22. ¿Quiénes han sido mis mejores amigos y/o amigas?
23. ¿Cómo han sido las escuelas en las que he estudiado?
24. ¿Cómo me desplazaba de mi casa a la escuela?
¿Cómo era mi barrio durante esos años y qué ha cambiado?
¿Qué viajes he realizado y en qué medio de transporte?
¿A quién admiraba cuando era niño y a quienes admiro hoy?
¿Qué textos son los que más me han gustado escuchar o leer?
¿Cuáles han sido mis principales entretenimientos?
¿Qué películas me han impresionado más?

Ahora y tomando en cuenta todos los datos

que ya tienes decide...

¿Cómo empezar?

Redactar una autobiografía puede ser algo complicado si no

se tienen en mente los puntos que debe de cubrir. En
general puedes incluir toda la información de tu vida que
consideres importante, también puedes considerar las
siguientes áreas:
Personal – incluye información como tu nombre completo,
tu edad, tu fecha de nacimiento, el lugar donde vives.
Familiar – nombra a las personas que integran a tu familia,
si tienes hermanos o hermanas.
Académica – describe las escuelas donde has estado, los
logros que has obtenido, las materias que más te han
gustado.
Metas – escribe sobre las cosas que te gustaría lograr en el
futuro, en donde te gustaría trabajar.
Pasatiempos – cuales son las cosas que más te gustan, que
haces en tu tiempo libre.

Hacer una línea de tiempo como en un libro de historia,

piense en cual es la idea principal de su historia, el motor de
tu vida. Entiende las razones para escribir una autobiografía.

Elabora un árbol genealógico de tu familia que te servirá

como referencia para escribir tu texto.

¿Qué debo tomar en cuenta?

Piensa en tu público.

Elige el tono en el que vas a escribir.

Desarrolla tu tema.

Organiza tu autobiografía.

Refrescar la memoria.

Comienza a escribir.

Edita tu trabajo una vez terminado.

PRIMER PÁRRAFO:Datos personales y familiares:

Nombre, fecha de nacimiento, lugar de nacimiento, auto-
descripción física, mencionar los integrantes de la familia,
lugar que ocupa entre sus hermanos, la relación que existe
con ellos, a qué se han dedicado los padres, lugar donde vivían
cuando naciste, qué cambios hubo cuando naciste, recuerdos
de los abuelos, lo que hacían, lugar de origen, descripción de
la casa en la que viviste cuando eras niño, la manera como se
preparaban los alimentos, las personas que les visitaban, las
que tu familia visita, describe tu rutina y qué ha cambiado a
través del tiempo, menciona las mascotas que has tenido, las
que tienes y por qué fueron y son especiales, describe tus
actividades de la semana y qué ha cambiado, menciona el
significado que tienen para ti los sábados y domingos,
describe cuáles son las fechas especiales en tu familia y
cómo se festejan.

SEGUNDO PÁRRAFO:
Datos académicos: recuerdos de la escuela primaria,
descripción de la escuela, menciona quiénes eran y cómo eran
tus maestros, compañeros y amigos, lo que hacías en los
recreos, impresiones de cuando entraste a la secundaria,
describe quiénes son y cómo son tu amigos, compañeros y
maestros, descripción de la escuela secundaria.

TERCER PÁRRAFO:Pasatiempos: Autodescripción

psicológica, lo que más te gusta hacer , el tipo de música que te
gusta, tu canción favorita y por qué lo es, a quién admirabas y
admiras y por qué, textos que te han gustado leer y por qué,
tus principales entretenimientos y por qué te gustan, las
películas que más te han impresionado y por qué, personaje
histórico que admires y por qué, programas favoritos, libros
que recomendarías y por qué.

CUARTO PÁRRAFO: Narrar una breve anécdota que

haya sido muy significativa en tu vida.

QUINTO PÁRRAFO:Metas: La visión que tienes de tu

futuro, qué te gustaría lograr, tu visión de la vida y del
trabajo, en qué te gustaría trabajar y en dónde, tus
expectativas del siguiente nivel(preparatoria), qué profesión
quieres ejercer, qué tipo de profesionista quieres ser,
menciona un sueño que hayas cumplido .Escribe cómo te
describes, en una frase final.