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La rúbrica evalúa cuatro categorías para proyectos audiovisuales: presentación, cortesía, vinculación a la clase y video. Los estudiantes reciben de 1 a 4 puntos en cada categoría dependiendo de su desempeño. Los estudiantes con mayor puntaje se presentan bien, piden permiso de manera cortés, pueden responder preguntas sobre la persona entrevistada y su relación con la clase, y producen videos de alta calidad con enfoque adecuado.
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