LINEAMIENTOS DE EDUCACION INICIAL DEL PCA

Las necesidades que favorecen en los niños y niñas para su desarrollo y aprendizaje.

 Las experiencias traídas de los niños y niñas de su entorno para desarrollar sus
aprendizajes significativos dentro de la Unidad Educativa.
 El juego en los niños y niñas constituye un medio de exploración para su desarrollo en la
creatividad.
 Los ambientes de aprendizaje es un espacio donde el niño crea e imita lo que observa
en su medio para aumentar su vocabulario, sus destrezas y habilidades.
 El docente de inicial deber ser: facilitador, guía, observador, tener vocación, empatía y
dedicación con los niños y niñas que estén bajo su responsabilidad.
 Dentro del desarrollo pedagógico para trabajar con los niños y niñas debe existir una
trilogía con la familia, comunidad y Unidad Educativa.
 Los niños y niñas para un mejor aprendizaje deben explorar su entorno natural y
cultural por medio de la observación.
 Los niños con la lectura desarrollan su vocabulario, imaginación, creatividad y
respetando su lengua materna.
 Los párvulos deben aprender a vivir en armonía desarrollando sus valores principales
para un mejor diario vivir.
 Educación Inicial no tiene horario establecido en sus actividades diarias dentro y fuera
del aula.
 No se organiza por materias sino por ámbitos y tampoco es escolarizado.
 No está sujeta a planes y programas establecidos.
 La evaluación es cualitativa de acuerdo a la siguiente nomenclatura: I = Iniciada, EP = En
Proceso, A= Adquirido.