Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Prueba Semestral Lenguaje Segundo Basico
Prueba Semestral Lenguaje Segundo Basico
Prueba Semestral Lenguaje Segundo Basico
Real
64.5
Profesor(a): Ma. Paz Hurtado L.
Prueba Semestral de lenguaje y comunicación segundo básico
Nombre: ________________________________________________________Fecha: ___/11/2013.
Objetivos: OA3, OA4, OA7, OA15, OA17, OA19, OA20 Y OA21.
Habilidades a evaluar: identificar, reconocer, inferir, relacionar, opinar, crear, comprender y aplicar
contenidos del segundo semestre.
I. Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas que aparecen a continuación.
Lawrence Jefferies
Otros animales comunican algo especial en silencio. Cuando una abeja encuentra
comida, regresa a la colmena y “baila” en una forma especial. El baile informa a las
demás abejas donde se encuentra la comida. Un gato aleja a otros animales, erizando el
pelo de su espalda y cuello. Un perro amistoso mueve la cola. Una luciérnaga se ilumina
para atraer a otras luciérnagas. Una polilla hembra despide un olor especial para atraer a
los machos. Un zorrillo puede despedir un olor muy desagradable para que sus enemigos
no lo ataquen.
1.-El texto fue escrito para: 2.- Este texto fue sacado de un libro:
a) dibujar a) de viajes
b) conversar b) sobre los animales
c) informar c) de recetas de cocina
3.- El tema indica principalmente como los 4.- En el texto, el baile de la abeja sirve
animales: para saber dónde:
a) se comunican a) buscar miel
b) se saludan b) hay peligro
c) se alimentan c) hay comida
7.- El animal que grazna cuando 8.- De acuerdo al texto, un perro mueve la
encuentra comida, es: cola porque es:
a) el gato a) juguetón
b) la polilla b) amistoso
c) la gaviota c) regalón
9.-Es importante que los animales se 10.-Para el zorrillo es útil despedir un olor
comuniquen porque pueden: desagradable porque le permite:
a) ayudarse a) encontrar su casa
b) aprender a volar b) esconder su comida
c) cambiar de color c) evitar a sus enemigos
a.- ¿Te gustó lo que leíste acerca de cómo se comunican los animales? Por qué.
b.- ¿Te gustaría comunicarte con algún de tipo de animal en forma especial? ¿Por qué?
c.- ¿Qué opinas de los hombres que cazan animales? ¿Por qué?
III. según el texto leído, imagina que puedes enviar una carta los niños de tu escuela con el
objetivo de cuidar los animales que nos rodean, escríbela según el formato que debe tener una
carta. (8 ptos)
_________________________________________
_______________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________
IV. Completa el siguiente recuadro, colocando el antónimo o sinónimo según corresponda. (10
ptos)
Mentir Diminuto
Olvidar Brincar
Concentrado Jamás
Tranquilo Oír
Adelante Maestro
V. Ennegrece la alternativa correcta según corresponda. ( 1 ptos c/u)
1. Al decir “parece que me comeré esta 2) Al decir “me gusta saltar la cuerda”, la
manzana brillante ”, la palabra destacada es: palabra destacada es: