UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS

ESPE EXTENSIÓN LATACUNGA

DEPARTAMENTO DE ENERGÍA Y MECÁNICA

INFORME DE LABORATORIO

CÓDIGO DE LA
CARRERA NOMBRE DE LA ASIGNATURA
ASIGNATURA
Carrera de Ingeniería
EMEC: 45023 AUTOTRONICA II
Automotriz

DURACIÓ
PRÁCTICA LABORATORIO
AUTOTRONICA II N
N° DE:
(HORAS)
1 TEMA: CORRIENTE ALTERNA 5

1 OBJETIVO
 Explicar cómo se genera corriente alterna (CA).

 Describir la onda senoidal.

 Definir: frecuencia, período, tensión pico, tensión eficaz (rms).

 Explicar cómo se genera CA polifásica.

2 INSTRUCCIONES
EQUIPO Y MATERIALES NECESARIOS

 Bastidor EB-2000
 Plaqueta de circuito impreso EB-191
 Juego de cordones de puenteo
 Osciloscopio de doble trazo
 Multímetro (Digital o Analógico)
 Simulador de Motor.

TRABAJO PREPARATORIO

La corriente alterna (CA) es aquella corriente que varía periódicamente

en amplitud y signo. Los aparatos que generan corriente alterna son
llamados generadores de CA o alternadores.
Si al rotor de dicho generador se adosa un imán, al girar el rotor se
induce una tensión en las bobinas de alambre situadas en el estator (la
parte que no gira). Si la velocidad de rotación del rotor es constante, se
produce una onda senoidal en cada bobina.

La senoidal de la figura posee una amplitud pico de 3 V, que equivale a

una amplitud pico a pico (pp) de 6 V. Note que la forma de onda se
repite cada 360 grados eléctricos.

El período es el tiempo que toma completar un ciclo.

El período T se mide en unidades de tiempo (segundos).
En la figura, el período puede ser medido como el tiempo entre picos
(T1) o como el tiempo entre cruces por cero de igual dirección (T2). En
la figura, T1 = T2 = 8 milisegundos (ms).

El número de ciclos generado por segundo es la frecuencia de la

corriente alterna. La frecuencia f es medida en Hertz (Hz).

1 Hz = 1 ciclo por segundo

La relación matemática entre período y frecuencia es la siguiente:

f = 1/T, donde: f = frecuencia en Hz, T = período en segundos.

La frecuencia de la onda senoidal mostrada en la pantalla anterior
puede, entonces, ser calculada así:

f =1/T=1/8 μseg =1/0.008seg = 125 Hz

La corriente alterna es expresada generalmente en el valor equivalente

a la tensión de CC capaz de hacer el mismo trabajo.
Para una forma de onda senoidal este valor es 0.707 veces la tensión
pico.
Este es llamado el valor eficaz (o RMS - Root Mean Square). La
tensión (o corriente) pico es 1.41 veces el valor eficaz.

La tensión correspondiente a I es E. El valor eficaz (rms) de una

tensión de CA obedece la siguiente relación:

E(ef) = 0.707 * Epico (CA); o bien Epico = 1.414 * E(ef)

Luego, el valor pico de una corriente (o tensión) alterna, es igual a 1.41

veces el valor eficaz.

Los voltímetros y amperímetros de CA son graduados en valores

eficaces.
El alternador que usaremos en este experimento posee tres devanados
de estator, que producen tres tensiones de salida desfasadas 120
grados entre sí.

El alternador del automóvil suele ser trifásico - el alternador trifásico es

más pequeño que el monofásico. El porqué de esto será analizado más
adelante.
En la figura se muestra corriente alterna trifásica:
AUTOEXAMEN
Antes de realizar el experimento, las siguientes preguntas verificarán
sus conocimientos del tema

1. La onda mostrada arriba es la tensión de salida de un alternador,

vista en la pantalla de un osciloscopio (una línea es igual a una
división) ajustado así:

 sensib. vertical = 20 V/div

 base de tiempo horizontal = 5 miliseg/div = 0.005 seg/div

Tensión pico de alternador = 60 Voltios.

Tensión eficaz (rms) = 42.42 V

2. La onda mostrada arriba es la tensión de salida de un

alternador, vista en la pantalla de un osciloscopio ajustado así:

 sensib. vertical = 20 V/div

 base de tiempo horizontal = 5 miliseg/div = 0.005 seg/div
 Período de onda = T1, T2 = 0.04 seg

Frecuencia = f = 25 Hz

3 PROCEDIMIENTO

1. Deslice el EB-191 en las guías de plaqueta del PUZ-2000, y verifique la

conexión.

2. Asegúrese que el tablero maestro se halle encendido.

3. Gire el potenciómetro PS-1 del bastidor PUZ-2000 a fondo, en sentido

antihorario.

4. Conecte el simulador de motor al EB-191 usando el conector de cable plano.

5. Estudie el esquema de la figura.

6. Ubique los terminales del alternador en la plaqueta.

7. Conecte el circuito como se indica en la próxima pantalla.

8. Ajuste el multímetro para medir Voltios de CA en escala de 10 V o superior.

9. Ajuste los controles del osciloscopio del siguiente modo:

 barrido (sweep time): 5 mseg/div
 sensibilidad vertical (vertical sensitivity): 5 V/div.

10. Gire PS-1 lentamente en sentido horario para arrancar el motor. Aumente la
velocidad del motor hasta observar en el osciloscopio una tensión senoidal con
un valor pico (Epico) igual a 10 Voltios (2 div.).
11. Dibuje el oscilograma en su cuaderno, y llámelo Gráfico 1. Una onda típica es
mostrada en la pantalla siguiente.

12. Mida el período de la onda que se observa en la pantalla. Recuerde que

mseg/1000 = seg
T = 11 mseg = 0.011 seg

13. Use la ecuación f = 1 / T para calcular la frecuencia.

La frecuencia f = 90.90 Hz.

14. Use la ecuación E = 0.707*E(pico) para calcular la tensión eficaz generada por
el alternador.

Ingrese los valores medidos en la tabla siguiente:

Vpico Vef Vef

medida Calculada medida

10 7.07 10

15. Aumente la velocidad del alternador hasta que el multímetro indique 8.5 V.

16. Complete la siguiente tabla. Use la ecuación Vp = 1.41 * Vef.

Vef Vpico Vpico (oscil.)

medida Calculada medida

8.5 11.985 8.5

17. Gire PS-1 a fondo en sentido antihorario para detener el motor.

18. Estudie el circuito de la figura.

19. Conecte el circuito del modo mostrado:

20. Gire PS-1 lentamente en sentido horario para arrancar el motor. Note que el
diodo emisor de luz (LED) LDI destella al ritmo del alternador (es decir, con la
frecuencia de éste).

21. Desconecte momentáneamente el cordón de puenteo del terminal positivo del

LDI (+), y ajuste la velocidad del motor hasta observar en el osciloscopio una
tensión Vp=10V(CA).
Reconecte el cordón de puenteo al terminal positivo del LDI.
Dibuje en su cuaderno la onda observada, y llámela Gráfico 2.

22. Gire PS-1 a fondo en sentido antihorario para detener el motor.

4 RESULTADOS OBTENIDOS

Mida el período de la onda que se observa en la pantalla. Recuerde que

mseg/1000 = seg
T = 11 mseg = 0.011 seg
Use la ecuación f = 1 / T para calcular la frecuencia.

La frecuencia f = 90.90 Hz.

Use la ecuación E = 0.707*E(pico) para calcular la tensión eficaz generada por el

alternador.

Ingrese los valores medidos en la tabla siguiente:

Vpico Vef Vef

medida Calculada medida

10 7.07 10

Vef Vpico Vpico (oscil.)

medida Calculada medida

8.5 11.985 8.5

5 PREGUNTAS DE RESUMEN

El siguiente cuestionario trata acerca de los temas estudiados en este experimento.

En particular, Ud. deberá comparar los oscilogramas que dibujó en su cuaderno

durante los pasos 11 y 21 (Gráficos 1 y 2, respectivamente).
Compare ambos gráficos. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta?

La tensión en el gráfico 1 es mayor.

La tensión en el gráfico 2 es mayor.
Ambas tensiones son iguales.

6 CONCLUSIONES

 La corriente alterna se produce al hacer girar una bobina con movimiento

circular uniforme en un campo magnético homogéneo

 Onda senoidal representa el valor de la tensión de la Corriente alterna a

través de un tiempo continuamente variable, en un par de ejes cartesianos
 marcados en amplitud y tiempo.

 Se define la corriente alterna polifásica como un conjunto de corrientes

monofásicas idénticas en amplitud y frecuencia pero desfasadas entre sí una
fracción entera de vuelta.

7 RECOMENDACIONES

 Poseer todos los materiales e instrumentos requeridos para la realización de

la practica
 Seguir todos los procedimientos indicados en la guía para realizar de forma
correcta la práctica.
 Repetir la toma de datos uas 2 veces para asegurarnos de los resultados.

8 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y DE LA WEB

 Curso EB-191
 http://www.blinklearning.com/coursePlayer/cl=82250&idclase=20398

Elaborado por: Aprobado por:

Grupo 3 Ing. José Quiroz

Espinoza Jorge Jefe de Laboratorio
Flores Jonnathan
Valencia Stephen