“Innova Schools”

Del colegio a la Mes: Noviembre 2013

Universidad

LENGUAJE
NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 01 SEGUNDO GRADO

EL SUJETO: RECONOCIMIENTO Y ESTRUCTURA

1. Definición

Es la persona, animal o cosa de quien se dice algo.

Oración
El hermano de Gonzalo será un gran profesional.
Sujeto Predicado

II. Reconocimiento del sujeto:

Para reconocer el sujeto, debemos seguir los siguientes pasos:

1. Buscar el verbo principal.

2. Preguntar:

• ¿Quién(es) + verbo?
• ¿Qué + verbo?

3. Identificado el sujeto, reemplazarlo por un pronombre personal subjetivo o por el pronombre demostrativo neutro
"eso".

4. Verificar que el núcleo del sujeto y el núcleo del predicado concuerden en número y persona:

• En esa batalla, los mejores soldados lucharon heroicamente.

¿Quiénes lucharon?

__________________________________________________________________________________________

Reemplaza el sujeto por un pronombre:

__________________________________________________________________________________________

¿En qué persona y número aparecen el núcleo del sujeto y el núcleo del predicado?

__________________________________________________________________________________________

III. Dificultades para reconocer el sujeto:

1. Cuando hay dos o más verbos, la pregunta se formula al verbo principal.

Espero que cantes bien esta noche.

V. Princ. V. Subord.

Prop. Subordinada

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2.
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Reconoce si los pronombres yo o tú funcionan como sujeto.

3. Se denomina vocativo a la persona o cosa personificada a quien dirigimos la palabra. No forma parte de la oración, por
lo tanto, no puede ser sujeto.

• Martín, aún recuerdo ese gol que anotaste.

- Vocativo : Martín
- Sujeto : yo (está sobreentendido)

• Alcánzame los libros, amigo.

- Vocativo : amigo
- Sujeto : tú (está sobreentendido)

• Luis, tu padre llegará tarde.

- Vocativo : Luis
- Sujeto : tu padre

• La maleta está lista, Carmen.

- Vocativo : Carmen
- Sujeto : la maleta

4. Un pronombre interrogativo puede funcionar como sujeto.

¿Quiénes tocaron la puerta?

El pronombre quiénes es sujeto porque puede reemplazarse por los sustantivos "Mario y Julio" o por el pronombre
"ellos".

5. El sujeto jamás puede estar encabezado por la preposición "A".

A los muchachos les gusta el fútbol.

falso sujeto sujeto

6. Las preposiciones "hasta" y "entre" pueden encabezar sujetos:

Hasta Carlos lo supo.

sujeto

Entre los dos levantaron el mueble.

sujeto

IV. Estructura del sujeto:

1. Núcleo del sujeto

- Es el elemento más importante.

- Puede desempeñar esta función el sustantivo o su equivalente (pronombre, adjetivo sustantivado, infinitivo o
proposición subordinada sustantiva).

Sujeto
- La joven muchacha miró el horizonte.
NS
(Sust.)

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Sujeto
- Ella vivirá en Huancayo.
NS
(Pron.)

Sujeto
- Lo peor ya pasó.
NS
(Adj. Sustantivado)

Sujeto
- A Mario le gusta cantar.
NS
(infinitivo)

sujeto
- Quienes estén cansados pueden retirarse.
NS
(proposición subordinada sustantiva)

2. Modificadores

2.1. Modificador directo (MD)

- Se une al núcleo sin nexo o enlace.

- Pueden desempeñar la función de modificador directo los artículos, los adjetivos, los sintagmas adjetivos y las
proposiciones subordinadas adjetivas.

Sujeto
• La vida te da sorpresas.
MD NS
(Art)

Sujeto
• Esos tulipanes son rojos.
MD NS
(Adj)

Sujeto
• Peruanos muy hábiles triunfan en el extranjero.
NS MD
(sintagma adjetivo)
Adv. + Adj.

Sujeto
• El vestido que compraste es bellísimo.
MD NS MD
(Prop. Subord. Adj.)

2.2. Modificador indirecto (MI)

- Se vincula al núcleo mediante un nexo o enlace preposición.

- Todo modificador indirecto siempre tendrá la estructura enlace + término.

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 El modificador indirecto es complemento cuando su enlace es una preposición.

Sujeto
La familia de Luis vive en Pueblo Libre.
MD NS MI
E + Término

 El modificador indirecto es construcción comparativa cuando su enlace es una conjunción subordinante comparativa
(como, así como, tal como, tanto como)

Sujeto
Estudiantes como ustedes son necesarios aquí.
NS MI
E + Término

2.3.La aposición (AP)

- Es una palabra o grupo de palabras que designan de otra manera a un ser ya referido en el núcleo del sujeto.
- Si va entre comas es explicativa; si no, es especificativa.

Sujeto
Lima, la Ciudad de los Reyes, está cambiando.
NS Aposición explicativa

Sujeto
Mi tío Luis viajará por varios meses.
MD NS Aposición especificativa

I. Subraya el sujeto en las siguientes oraciones:

10. Estuvimos buscando a Diego toda la tarde.
1. A Juan le encanta leer.
11. Con este calor, los niños no pueden dormir.
2. Me gustas tal como eres.
12. En aquel partido, todos los hinchas de Cienciano
3. Con una cometa que compraron con sus propinas juegan insultaron tremendamente al árbitro.
los niños en el parque.
13. A Pedrito le gusta cantar.

4. No hemos estado atentos a tus explicaciones.

14. Lo ocurrido es realmente trágico.

5. Después de dos meses de sufrimiento, la enfermedad

15. El ayer ya no me interesa.
acabó por vencerlo.
16. Durante el último año, ellos ahorraron poco.
6. Un enorme pulpo se comió al marinero.
17. Antes, los maestros sancionaban a los alumnos por
7. Hasta hace una décadas, los alumnos debían repetir cualquier tontería.
fielmente lo que los profesores decían.
18. Ahora, todos podemos expresarnos sin temor.
8. Goliat mató a David con una honda.
II. Además del sustantivo, ¿qué otras palabras pueden
9. Durante la guerra, muchos peligros afrontaron los desempeñar la función de núcleo del sujeto?
soldados.

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___________________________________________ V. ¿Qué palabras funcionan como modificador directo?

___________________________________________ ___________________________________________

___________________________________________ ___________________________________________

III. En las siguientes oraciones, reconoce el sujeto y ___________________________________________

subraya el núcleo:
VI. Reconoce el sujeto, identifica el núcleo y subraya
1. Los jóvenes de hoy serán los profesionales del el modificador directo. Luego, escribe qué elemento
mañana. desempeña esta función:

2. Ayer practicaron los jugadores en el parque. Ejm.:

S
3. Todos lo sabían.
1. / El hombre más estudioso / está aquí.
MD MD
4. Al final del discurso, el Director agradeció.
(art.) (frase adjetiva)
5. A Miguel le gusta cantar.
2. Sus numerosos esfuerzos no le reportaron ventaja.

6. Ellos serán los profesionales del mañana. ___________________________________________

7. Lo agresivo de su mirada le causó pavor.

3. Todos los aficionados cantaban emocionados.
8. Quien come espinacas puede luchar sin miedo.
________________________________________
9. Es indispensable que estés aquí.
4. Los alumnos muy estudiosos obtienen buenas
10. Siempre bebe agua el profesor de lengua. calificaciones.

IV. En las siguientes oraciones compuestas, subraya _______________________________________

el sujeto y reemplázalo por un pronombre:
5. Los ágiles y veloces caballos competirán hoy.
1. Quienes son tus amigos siempre te ayudarán.
________________________________________
________________________________________
6. Una muchacha bastante servicial nos atendió.
2. Es necesario que resuelvas todas las tareas.
________________________________________
________________________________________
7. Esas ideas que ahora explicas pueden ayudar.

3. Que no trabajes aún molesta a tu papá. _________________________________________

________________________________________ 8. El poeta que tantos premios ganó murió en la pobreza.

4. Quienes sufren mucho envejecen rápido. _________________________________________

__________________________________________ 9. La dulce espera me provoca ansiedad.

5. Los que deseen pueden asistir. _________________________________________

________________________________________ 10. La pregunta que hiciste fue bastante acertada.

_______________________________________

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VII. ¿Qué nexos dan origen al modificador indirecto? 4. Juan Espinoza Medrano, el Lunarejo, fue un gran
orador. ___________________________________
_________________________________________

5. Mi hermano Roberto estudia en Trilce. ____________

VIII. Reconoce el sujeto, identifica el núcleo y
encierra el modificador indirecto:
X. ¿Qué es el vocativo?
1. Un hombre como aquel solamente podía traer
desgracias. ________________________________________

________________________________________
2. Un hilo de sangre corría desde la herida hasta el piso.
XI. Reconoce el sujeto y encierra el vocativo:

3. Una magnífica obra de teatro japonés fue aclamada 1. Carmen, alcánzame el libro.
por el público.
2. Ya no lo soporto, Dios mío.

4. Las heridas profundas de aquel hombre fueron

3. La función, señoras y señores, debe continuar.
ocasionadas por un instrumento punzocortante.

4. Mi hermanito Daniel es muy estudioso, Raúl.

5. La vida, como todo lo demás, es efímera.
5. Regálame, Carlitos, esa colección de libros.

XII. Resuelve:
6. Tus ojos como bellos soles me alumbraron.
1. Encierra la oración cuyo sujeto esté subrayado de
forma correcta:
7. En ese momento, todos los aliados de la revuelta
comprendieron que había que seguir adelante. a. Una sorpresa prepararon Juan, Julio y Silvana.

b. Jóvenes estudiosos y responsables necesita

8. La mejor de todas las sorpresas esperaba en el nuestra patria.
comedor.
c. A Juan y a mí nos gusta cantar.

9. Nunca existirá en la casa otra mascota como esa. d. A lo mejores nos gustan los retos.

e. Que mantengas la calma es indispensable.

10. Increíblemente iluminó nuestros rostros la claridad de
la Luna. 2. Analiza sintácticamente, el sujeto en la oración:

Hoy el ágil y bravo perro de mi tía mordió a un anciano.

IX. Subraya la aposición e indica si es especificativa o
explicativa: _________________________________________

1. Francisco Pizarro, conquistador del Perú, capturó a 3. Señala la oración que carezca de sujetos:

Atahualpa. _________________________________
a. Nunca te alejes de mí, amigo.

2. Lima, la capital del Perú, está cambiando. __________ b. Es imposible que regrese contigo.

3. El poeta Vallejo murió en París. __________________ c. A su boda fueron sus amigos y parientes.

d. Se vende artículos de escritorio.

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Fue memorable el encuentro. 5. Crea una oración cuyo sujeto presente la siguiente
estructura: "MD - MD - MD - NS - MI".
4. Analiza sintácticamente el sujeto en la siguiente
oración: "En aquella reunión nos fue revelada la antigua _________________________________________
y rara anécdota de aquel novelista".
6. Analiza sintácticamente el sujeto de la siguiente
________________________________________ oración: "Todos nuestros esfuerzos nos fueron
reconocidos".
________________________________________
__________________________________________

Actividades de extensión

• Escribe 10 oraciones y reconoce en ellas el sujeto. No olvides subrayar su o sus núcleos.

Subraya el sujeto de las siguientes oraciones y encierra su(s) núcleo(s):

1. Todos creen que él es lo máximo.

2. A los mejores alumnos les gustan los retos.

3. Mis amigos de promoción triunfan en la vida.

4. En ese accidente, la moto le destrozó la ropa a tu primo.

5. Ruego a todos los presentes un momento de atención.

6. A Jorge lo atropelló una locomotora recién llegada.

7. Aunque tú no aceptes, la niña Julia volverá a salir.

8. Me emocionan las fotos antiguas.

9. Los pies de Ulises fueron lavados por Euriclea.

10. Mi querida prima Marisol nos vino a saludar.

11. En usted, yo jamás volveré a confiar.

12. No le gustaba perder.

13. Por primera vez en muchas generaciones, mi tribu tiene suficiente para comer.

14. Las novelas de un conocido escritor serán publicadas pronto en Lima.

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15. Mereció mejor puntaje la joven que logró ingresar.

16. Un genovés que tenía vocación intelectual descubrió América.

17. Carlos, mi hijo, es bastante aplicado.

18. Una extraña y plateada nave circular con más de veinte ventanitas multicolores volaba enigmáticamente.

19. El célebre autor de los cachorros, Mario Vargas Llosa, dio a conocer su última novela.

20. Nos enseñará Homero la filosofía de su época.

ANÁLISIS INTEGRAL DEL SUJETO I

4. El __________________ era bastante creativo.

5. Es necesario ________________ .
I. Completa:

6. La bella ______________________ de Josefina la

1. El artículo y el adjetivo funcionan, sintácticamente,
como ___________________________ . construyeron hábiles artesanos.

2. El núcleo del sujeto puede ser : ________________, 7. El ____________ terminó con las pulgas de tu perro.

_________________, ___________________,
8. La mejor ___________ fue rechazada por el tribunal.
____________________, __________________ .
III. Escribe una proposición subordinada que funcione
como núcleo del sujeto:
3. El modificador indirecto está encabezado por
___________________ o ___________________ .
No olvides que el sujeto puede ser reemplazado
Nota: por un pronombre personal o por el demostrativo
4. La aposición _________________________ siempre “eso”.
va entre comas.
Ejemplo:
5. El modificador _______________________ se une
al núcleo sin la intervención de elementos de enlace. 1. Quienes llegaron temprano ocuparon mejores lugares.

II. Escribe un núcleo de sujeto para las siguientes
oraciones:
1. A su defendido le aseguró la __________________
que saldría pronto de la cárcel.
2. ________________________ conocerán a Dios.
3. El __________________________ es mi primo.
4. Los _____________________ ganan más dinero.

2. Estos ________________ no suelen interesar a los IV. Reconoce el sujeto, identifica el núcleo y
adolescentes. subraya el modificador directo:

3. A todos ustedes les gusta ____________________. 1. Los viejos fotógrafos limpian la cámara.

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2. Mis abuelos maternos llegarán esta noche.
3. Niños muy contentos encontré en la fiesta.
4. Todos los presentes vencerán la batalla.
5. El jugador que vive en el extranjero siempre
campeona con su equipo.
V. Transforma la palabra subrayada en una proposición
subordinada:
No olvides que si las proposiciones
Nota: subordinadas modifican al núcleo de sujeto,
estas funcionan como modificador directo.
Ejemplo:
1. Los jóvenes estudiosos alcanzan sus objetivos.
________________________________________
2. La casa vendida pronto será demolida.
_________________________________________
3. El hombre amado siempre será recordado.
________________________________________
4. No resolvieron el problema los ingenieros expertos.
________________________________________
5. Los esfuerzos numerosos no le reportaron beneficios.
_________________________________________
VI. Subraya la oración cuyo sujeto tenga por
modificador directo una proposición subordinada:
a. Lo que pasó entre tú y yo nadie lo sabe.
b. El que estudia triunfará en la vida.
c. Los que deseen pueden asistir.
d. El niño que ves allí lloró por varias horas.
e. Es importante que estés allí.
VII. ¿Cómo se forma un sintagma adjetivo?
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_________________________________________
VIII. Escribe sintagma adjetivo que modifique al
núcleo del sujeto:
1. La joven ____________ nos atendió en ese lugar.
2. El atleta _____________ llegó primero a la meta.
3. Esa mujer ______________ ayuda a los pobres.
4. Una tristeza _________ embargó a los presentes.
5. Por la policía fueron capturados los ladrones
____________.
IX. Reconoce el sujeto, identifica el núcleo y subraya
el modificador indirecto:
1. Las raíces de un árbol se mojaban en un riachuelo.
2. La blanquirroja bandera de mi país flamea en mi
colegio.
3. Los padrinos de mi hermano están en Lima.
4. A las niñas les gusta jugar con fuego.
5. La mujer de quien te hablé llegó anoche.
X. Subraya la oración cuyo sujeto presente
modificador indirecto:
a. El año pasado fuimos a Cusco.
b. Alejandra estaba muy nerviosa.
c. Alquilan las mejores casas del mercado.
d. Los socorristas de esa compañía auxiliaron con
rapidez y eficacia.
e. Durante algunos años, la empresa constructora ha
edificado sin tener en cuenta la estética.
XI. Escribe aposiciones explicativas en las siguientes
oraciones:
1. Grau, __________________, nació en Piura.
2. Aquiles, _____________, es un famoso personaje.
3. Cáceres, _______________, luchó arduamente.
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4. Francisco Pizarro, ________, capturó a Atahualpa. __________________________________________

5. Claudio Pizarro, __________, triunfa en Alemania.

3. MD - MD - NS – MD
XII. Subraya la oración que presente aposición
especificativa: ___________________________________________

a. La tía de Luis llegó de Tumbes. 4. MD - MD - MD - NS - MD – MI

b. Una voz ronca terminó de despertarme. ___________________________________________

c. Hugo, Paco y Luis entraron en la habitación. 5. MD - NS - MD - MD - MD

d. La mejor de todas las sorpresas está allí.

__________________________________________

e. Mi primo Manuel estudia Medicina.

XVI. Subraya la oración que presente dos núcleos de
XIII. Encierra el vocativo en las siguientes oraciones: sujeto:

No olvides que el vocativo es un elemento

a. A Miguel y a Jorge les gusta la playa.
Nota: extraoracional; es decir, no pertenece ni al
sujeto ni al predicado. b. José, Lucho y Kike reían a carcajadas.

1. Carlitos, escucha mis consejos. c. Por la noche, todos sentíamos mucho frío.

2. La vida, María, es bastante complicada. d. A los jóvenes y a los adultos les gusta aquella
canción.
3. Señor, te pido perdón por mis pecados.
e. Los españoles y los suecos viven con más
4. La evaluación será difícil, amigo, si tú no estudias. comodidades.

5. Ayúdame, padre.
XVII. Subraya la oración cuyo sujeto presente la
siguiente estructura: "MD - NS - MD - NS"
XIV. Coloca verdadero (V) o falso (F):
a. Defensa Civil comunicó el peligro que corrían.
1. El sujeto puede estar encabezado por la
Preposición "A". ( )
b. Tus enemigos y algunos amigos hablan mal de ti.

2. Las frases adjetivas originan MI. ( )

c. El ágil y bravo perro mordió a mi vecina.

3. Las proposiciones subordinadas pueden

d. Carlos, avísame cuando llegue.
modificar a los sustantivos. ( )
e. Estos valientes hombres merecen mi admiración.

4. El vocativo es un elemento extraoracional. ( )

5. Si la oración tiene sujeto tácito, es unimembre. ( )

XVIII. Subraya la oración cuyo sujeto sea tácito:

XV. Crea posibles sujetos con las siguientes

a. Tus amigos no fueron a la entrega de premios.
estructuras:
b. La ceremonia no concluyó antes de las ocho.
1. MD - NS - Aposición especificativa
c. Se llegó al final del asunto.
___________________________________________
d. A los pacientes los atendía el médico de turno.
2. MD - NS - MI - Aposición explicativa
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Se levantó bastante temprano para trabajar.
Actividades de extensión
• Analiza la estructura del sujeto en las siguientes
oraciones:
1. Se perdió en el bosque la pequeña hija del leñador.
_________________________________________
2. Ninguno de ustedes tiene autorización.
_________________________________________
3. Sabían sobre Economía aquellos jóvenes estudiantes.
_________________________________________
4. El protagonista de la obra escribió una romántica
carta.
_________________________________________
5. Causan muchos accidentes en la carretera
vehículos sin control.
________________________________________
6. El excelente novelista peruano, Alfredo
Echenique, llegó a Lima.
_________________________________________
7. Al pueblo llegaron cansadas las candidatas mujeres de
Macondo.
_________________________________________
8. Mi querido hermano Pedro ya está en casa.
_________________________________________
9. Hombres como tú harán el cambio.
_________________________________________
10. Jóvenes así como ustedes son necesarios aquí.
_________________________________________
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• Analiza la estructura del sujeto en las siguientes
oraciones:
1. Las preguntas fáciles como las difíciles valen dos
puntos.
_________________________________________
2. Un joven genovés que tenía mucho entusiasmo
descubrió América.
_________________________________________
3. El Perú profundo espera tu visita.
_________________________________________
4. La poesía así como los cuentos me encantan.
_________________________________________
los
5. Las desiguales líneas de las fachadas resaltan con el
Sol.
________________________________________
Bryce
6. Las muy blancas palomas volaron con dirección al Sur.
_________________________________________
7. Con aquella pistola el malvado hombre le disparó a su
suegra.
_________________________________________
8. No me gustan las obras de ese autor.
_________________________________________
9. Amigos como tú son invalorables.
_________________________________________
10. Mi amigo Juan trabaja en un banco.
_________________________________________
11. Carla y Valeria siempre sonríen.
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_________________________________________

12. La blanca Luna y el dorado Sol me inspiran.

_________________________________________

13. El mejor equipo de La Victoria, los blanquiazules,

siempre gana.

_________________________________________

14. Aún lo está esperando.

_________________________________________

15. Ningún miembro de la asociación se negó a colaborar.

_________________________________________

16. Quince minifaldas se compró Gabriela.

_________________________________________

17. Los expertos que llegaron no encontraron error.

_________________________________________

18. La casa que vendí era muy grande.

_________________________________________

19. Historias tan extrañas solo ocurren aquí.

_________________________________________

20. Alabaron demasiado al jefe los empleados.

_________________________________________

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