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I.E.P.

“LEONARDO DE VINCI”

Cuando preparábamos este boletín se nos olvidó ordenar


las letras que están en la lista de abajo. Ordénalas y escribe el
significado que, según tú, concuerde con la palabra ordenada.

VOCABLOS
PALABRA SIGNIFICADO
CLAVE
a) CODESCINODO
b) TOEDIRN
c) DÓINTOMI
d) TIRINSIS
e) PESURIOR
f) GARPROMUL
Cada palabra cuenta con un significado. Cuando han estado desordenadas no tenía
significación alguna.

SIGNO LINGÜÍSTICO
Es un elemento único y fundamental para la comunicación lingüística.

Fernand Saussure: “El signo no une una “cosa” con un “nombre”,


sino un concepto a una imagen acústica.

Imagen  Barrita de grafito.


conceptual SIGNIFICADO  Revestido con madera.
(Contenido)  Un extremo con punta.
 Sirve para escribir
o dibujar.

/
SIGNO
lápiz/ SIGNIFICADO  lápiz
Imagen (Expresión)
acústica LINGÜÍSTICO

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El signo lingüístico está compuesto por dos elementos recíprocamente dependientes: la


imagen conceptual, denominada o SIGNIFICADO, y la imagen acústica denominada
SIGNIFICANTE. Esto quiere decir que el signo lingüístico es biplánico.

imagen
conceptual Significado

Imagen
Significado
acústica
/ÁRBOL/

SIGNIFICADO (imagen conceptual): Es el concepto contenido que posee la palabra.


SIGNIFICANTE (imagen acústica): Es el componente sonoro o expresivo de la palabra.

CARACTERÍSTICAS DEL SIGNO LINGÜÍSTICO


a) ARBITRARIEDAD: La relación entre significado y significante es arbitrario; debe ser
aceptado por los hablantes. La sociedad impone la relación entre el significado y
significante.

b) LINEALIDAD: La naturaleza acústica del lenguaje hace que la secuencia sonora se


desenvuelva linealmente en el tiempo; los elementos se articulan tras otro, nunca al mismo
tiempo.

obra de arte
/o/ + /b/ + /r/ + /a/ /d/ + /e/ /a/ + /r/ + /t/ + /e/

c) MUTABILIDAD: El signo lingüístico es cambiante a través del transcurso del tiempo.

agora  ahora

d) INMUTABILIDAD: La sociedad impone un cambio que el hablante no lo puede modificar.

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Actividad en el Aula

1. Completa la siguiente carta con las d) Todo ha cambiado, pero nos tendremos
palabras del recuadro. que adoptar al nuevo sistema.
* bellos * vienes
* casar * vellos ...................................................................
* vasta * cazar
* basta * bienes e) Es peligrosa la aflicción al tabaco.

Estimado Pedro: ...................................................................


Ya me enteré de que el próximo sábado
te vas a ........................ en esa ciudad.
f) En afecto, fumar es perjudicial para la
Sin ánimo de aguarte la fiesta, debo salud.
avisarte –aunque se te ericen
los ........................ – que por no pagar tus ...................................................................
deudas, la policía embargará
tus ........................ ese día. Así que g) Sus compañeros de aula demostraron
no ........................ a tiempo perderás gran afición al enterarse del accidente de
tus ........................ muebles. Yo no podré Laura.
estar contigo porque he quedado en ir ...................................................................
a ........................ palomas silvestres con
unos amigos.
basta h) Es necesario coser bien algunos
Esto te pasa por irresponsable. ¡ .............
alimentos para evitar molestias
ya de indolencia!. Te lo recomienda estomacales.
vasta
alguien con ........................ experiencia
...................................................................
en la vida.

Joel 3. Subraya la parte en que los significantes


de las siguientes palabras se parecen:
2. Busca el significado de las palabras
destacadas en las siguientes oraciones. a) estabilidad, movilidad, ........................
Luego, escribe el significante que debió
utilizarse en cada caso. b) subrayar, submarino,...........................
c) desmedido, despistado,.......................
a) Una pareja que no podía tener hijos
decidió adaptar un niño. d) infiel, intolerante,.................................
e) cartomancia, quiromancia,..................
...................................................................
f) cleptomanía, piromanía,......................
b) Mi hermana siente un profundo efecto g) intracelular, intradérmico,....................
por su mascota.

................................................................... Ahora, que agrega en cada serie una


palabra con las mismas
características.
c) ¿Cuándo terminarás de cocer la basta de
tu vestido nuevo?

...................................................................

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4. Escribe una palabra que sustituya a los g) La capacidad de sonreír es vital en los
signos lingüísticos destacados. Ten en seres humanos.
cuenta el contexto oracional.
...................................................................
a) La nave central de la iglesia es muy alta.
5. Escribe dos palabras de similar
................................................................... significado que puedan sustituir a cada
una de las destacadas en el siguiente
texto:
b) El boxeador le infligió un gancho de
derecha. La televisión en nuestro medio tiene mucho
de sensacionalista. Lamentablemente, gran
................................................................... número de televidentes cuenta con escasos
criterios para valorar la programación que se
c) El cielo está encapotado desde la le ofrece y, por lo tanto, se deja llevar por los
mañana. programas más impactantes
emocionalmente. El imperio de lo pasional
................................................................... soterra lo racional. Este hecho ocasiona el
predominio del rating: no importa qué se
d) Se fue con el vívido recuerdo de su exponga ni cómo; lo que importa es cuántos
amada. puntos de audiencia se consiguen (el rating lo
justifica todo). Pero lo peor que los
................................................................... ejecutivos de los canales apoyan esta
valoración comercial y se olvidan de que los
e) La mañana alegre invitada a salir de medios deben cumplir una función social.
paseo.
 valorar:
...................................................................
 impactantes:
f) Las leyes especiales contemplan  imperio:
algunos casos atípicos.
 soterra:
...................................................................
 exponga:
 ejecutivos:

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Práctica Calificada

Marca la alternativa con la palabra que Marca la opción que presenta significados
contempla cada serie. Ten en cuenta la que comparten los mismos significantes.
relación entre los significados de cada
término. 4.
I. Máquina pequeña que sirve para levantar
1. ¿En qué serie un signo lingüístico no se pesos muy grandes.
relaciona con los demás? II. Instrumento de viento.
a) monosílabo, monógamo, monocromo. III. Fruta en racimos.
b) incauto, infrecuente, infiel. IV. Felino doméstico
c) apatía, ateo, átono.
d) destapado, desmesurado, destino. a) I y II b) I y III c) I y IV
e) infravalorar, infrahumano, d) II y III e) II y IV
infraestructura.
5.
I. Tipo de pintura no figurativa.
2. nuevo, viejo; anciano, joven; II. Fruto del limero.
novato, ........................ III. Instrumento para alisar materiales duros.
a) niño
b) inexperto a) I y III b) II y III
c) ancestro c) Ninguno d) I y II
d) perito e) Todos
e) maduro
6.
3. antigripal, subsuelo, antiácido, ........... I. Señal que resulta en la cabeza de dividir
a) subida los cabellos con el peine.
b) anticuerpos II. Pez marino, del orden de los Selacios, de
c) suburbio cuerpo aplastado.
d) antiguo III. Línea larga y estrecha.
e) submarino
a) I y II b) I y III c) Todos
d) II y III e) Sólo I

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Actividad
Domiciliaria

I. Completa el siguiente crucigrama con el ...................................................................


significante que define los significados
.
expuestos a continuación.

1 S  preferido
...................................................................
2 O
.
3 L
...................................................................
4 I
.
5 D
A
 expiar
6 R ...................................................................
7 I .
8 D ...................................................................
9 A .
D
 espiar
...................................................................
1. Conocimiento profundo de alguna .
materia.
2. Tubería por la cual se transporta petróleo. ...................................................................
3. El mayor mamífero carnívoro de la familia .
de los félidos que habita en África.
4. Empeño en la realización de una tarea.
5. Aficionado a algo de lo que no puede  resuelto
prescindir. ...................................................................
6. Organismo marina que forma, en colonias, .
un hábitat propicio para otras especies.
7. Narración alegórica que se usa como ...................................................................
explicación del origen de las cosas. .
8. Colina de arena que se forma en los
desiertos y playas por acción del viento.
9. Sitio, casa o lugar donde se hace o vende  vacilante
el pan. ...................................................................
.
Escribe en tu cuaderno una oración con cada
una de las palabras del crucigrama. ...................................................................
.
II. Escribe el significado de cada par de
palabras.
 Ahora, explica qué relación hay entre los
 dilecto significantes y los significados de cada par
de palabras.
...................................................................
.  Escribe una oración con cada una de las
palabras de la actividad domiciliaria.

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 Busca el significado de las siguientes palabras y escríbelos en tu cuaderno.

zorrito, amablemente, queríamos, altísimo, inadecuado.

 ¿Tuviste problemas para ubicar su significado?

..................................................................................................................................................

 ¿Cómo has solucionado ese problema?

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

 En el diccionario no aparecen todas las formas que poseen las palabras de un idioma.
Sin embargo, si seguimos los principios que se te muestra a continuación, el
diccionario podrá resolvernos todas las dudas.

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

SI LA
SI LA PALABRA
PALABRA DEBES BUSCAR..... DEBES BUSCAR......
ES........
TIENE......
Terminación La palabra con terminación Derivada. La palabra primitiva
femenina. masculina. Ejemplo: Ejemplo: de la que se deriva.
Ejemplo: Brusca BRUSCO Sillita Ejemplo: Silla
Terminación La palabra conterminación Adverbio La palabra originaria.
plural. Ejemplo: singular. Ejemplo: terminado en Ejemplo:
Ciervos CIERVO mente. Ejemplo: Amable
amablemente
Un prefijo. La palabra primitiva o el Forma verbal El infinitivo del verbo.
Ejemplo: prefijo. Ejemplo: ministro, conjugada. Ejemplo:
Viceministro vice Ejemplo: terminar, querer
terminabas,
queríamos
Un sufijo. La palabra primitiva o el Compuesta. El primer elemento
Ejemplo: sufijo. Ejemplo: de la composición.
altísimo Ejemplo: decimocuarto Ejemplo:
alto, – ísimo décimo

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Actividad en el Aula

1. Busca en tu diccionario el significado de  Se le observó disipado toda la clase.


las palabras destacadas y determina si (C)
los términos están usado correcta (C) o  Bailó con desvelo toda la noche. (I)
incorrectamente. (I).  Estuvo a cargo de la obertura. (C)
 Caminó por el chasco toda la tarde.
(I)

2. Une las palabras con sus respectivas definiciones.

 negarse a ejecutar algo. absorto


 infausto, desgraciado deambular
 en actitud de admiración rehusarse
 sofocar una rebelión aciago
 caminar sin rumbo debelar

3. Busca en tu diccionario las palabras de


las tarjetas y escribe dos acepciones 5. Determina el tipo de parentesco léxico
diferentes de cada una de ellas. que tienen las siguientes parejas de
palabras. Observa el ejemplo:
Derecho
1.- ..............................................................
 atracción – aversión ...............................
2.- ..............................................................
 entusiasmado – animoso...........................
Lábil
 sobrio – frugal ...............................
1.- ..............................................................
2.- ..............................................................  audaz – pusilánime ...............................
 perpetuo – efímero ...............................
Religión
1.- ..............................................................
2.- .............................................................. 6. Delante y detrás. Escribe la letra que va
delante y detrás de cada una de las
siguientes letras:
4. Señala qué series no están en el orden
alfabético correcto. _B_ _G_ _V_
_E_ _N_ _X_
_H_ _O_ _Y_
_P_ _R_ _T_
Aconcagua Plegadizo
Aconquija Plegamiento
Acora Plegador
Acorango Plagado

Festejo Cápsula
Fiestero Capsulación
Fervor Capsular
Festín Captación

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7. Escribe la letra que viene después de A C M


cada una de las siguientes y encontrarás
palabras. T Ñ H
G L O D K N
Ñ H H M Ñ Ñ
X S O
Ñ Ñ K
8. Escribe la letra que viene antes y formarás otras palabras.

J Ñ E J T D S F U A

S F W P M B J K P
Ñ

F Y U F Ñ T P

9. Ordena alfabéticamente las palabras de cada columnas, colocando el número


respectivo.

afilar gota
advertencia guitarra
antes golpe
abad gitano
angosto gato
asco grasa
arma gramo
angustia grupo
andar gusano
aumento gusto
ayuno girasol

mina condensar
miga concurso
misa confusión
millón confeccionar
marca conducto
milla confirmación
marzo condecorar
marrón condición
notario confianza

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motorista conducta
música condenar

Práctica Calificada

Marca la alternativa que está relacionada con


cada abreviatura. Marca la alternativa que corresponda lo
solicitado en cada caso.
1º desp.
a) cachivache b) cactus c) cacao 6. La secuencia que contiene la relación
correcta entre palabra y abreviatura.
2.- s.m.
a) fácil b) cuervo c) estudiar I. centinela A. Mil
II. equimosis B. zool.
3.- v.tr III. reiforme C. arq.
a) movimiento b) estropajo IV. capitel D. med.
c) manejar
a) IC, IIB, IIID, IVA
4.- adj. b) IB, IIA, IIIC, IVD
a) afanoso b) afán c) fin c) IA, IID, IIIB, IVC
d) ID, IIA, IIIB, IVC

5.- pref.. 7.- Término o terminus que provienen del


a) hiper– b) –itis c) operación alemán.

a) Kindergarten
b) Vals
c) Rock
d) Walkie – Talkie
e) a yb

Actividad
Domiciliaria
1. Este ejercicio consiste en formar nuevas ...................................................................
palabras usando las letras de cada
AMERICANISMO
vocablo propuesto. Complétalo y sigue
...................................................................
por ese camino.
¡Ojo, no vale ...................................................................
repetir las letras ...................................................................
que sólo aparecen
una vez en cada
palabra! MURCIÉLAGO
...................................................................
...................................................................
...................................................................
ENCICLOPEDIA
...................................................................
CARPINTERO
................................................................... ...................................................................
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................................................................... ( ) austero ( ) arribo


( ) hostil ( ) antagonista
...................................................................
( ) desdicha ( ) aviso
( ) acontecer
2. Recurre al diccionario adecuado y
contesta cada una de las siguientes 4. Algunos uso orales son realmente
preguntas: inapropiados o incorrectos. Para evitarlos,
debemos enriquecer nuestro vocabulario.
 ¿De dónde proviene la palabra flaco? Entrénate: lee las siguientes oraciones y
cambia las expresiones destacadas por
otras más adecuadas.
...................................................................
................................................................... Ayer, Patricia hizo un comentario muy
bonito, luego, Renzo hizo una pregunta
que nadies respondió.
 ¿Qué clase de palabra es dogma?

...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
 ¿Cuáles son los significados de
albor? 5. Me tomaron el examen, entonces yo le di
y entonces estaba nerviosa porque no
había estudiado.
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
 ¿Dónde y cuándo nació Louis
Pasteur? ...................................................................

6. Tú dijistes que no te vaya a buscar


...................................................................
porque te dolía la cabeza.
...................................................................
...................................................................
 ¿Qué palabras significan lo mismo
...................................................................
que división?
...................................................................
...................................................................
7. Escribe la forma de cada palabra que
................................................................... buscarías en el diccionario para
encontrar su significado. ¡No olvides
que los sustantivos y adjetivos sólo
3. Ordena las siguientes palabras
aparecen en masculino y en singular
alfabéticamente escribiendo del 1 al 7 en
y que los verbos aparecen en
los recuadros. Luego, busca el significado
infinitivo?
de cada una de ellas. No olvides tener en
cuenta las diferentes acepciones.
- nueces ................................
( ) adverso ( ) advertencia - florece ................................
( ) adversidad ( ) adusto
- vuelvas ................................
( ) advenir ( ) adversario
( ) advenimiento - seriamente ................................
- rosales ................................
* Identifica el sinónimo de las anteriores
palabras: escribe el número que - veloces ................................
corresponde.
- jueces ................................

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- corrígelos ................................

Lee el siguiente diálogo y responde:

Cecilia: Buscar en ese diccionario algunos datos


sobre Louis Pasteur.

Carmen: ¡Es imposible encontrar lo que hizo


Louis Pasteur en un diccionario como este!

 ¿En qué tipo de diccionario crees que debe consultar el joven la clase de dato que
requiere?

..................................................................................................................................................

 ¿Qué otros tipos de dicciones conoces?

..................................................................................................................................................

El diccionario es un libro que recopila en orden alfabético los vocablos de un idioma con sus
respectivas acepciones.

 ACEPCIÓN: Cada uno de los significados que pueden tener las palabras o frases.
Las acepciones están numeradas o separadas por dos barras.

Abroncar. V.t. Aburrir / Abochornar // Echar una bronca.

HAY VARIOS TIPOS DE DICCIONARIOS

 DICCIONARIOS ENCICLOPÉDICOS
Son aquellos que recogen, además del léxico común, los nombres propios.

Písac. ARQUEOL. Localidad del Perú, en el departamento del


Cusco. En sus inmediaciones, sobre la montaña que domina el valle
del Urubamba, se encuentra el Parque Nacional Arqueológico del
Písac, que conserva los restos de una antigua ciudad incaica
dividida en recintos o barrios, con varios templos, palacios y otras
edificaciones.

Enciclopedia Universal, Madrid. Santillana.


1996. p. 1262

 DICCIONARIOS LEXICOGRÁFICOS
Son aquellos que describen el significado de las palabras comunes de una lengua. Para tal
efecto utilizan criterios de género próximo y diferencia específica.

- Género próximo: Nos ofrece una primera aproximación a la palabra por definir y
responder a la pregunta. ¿Qué es?

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PALABRA GÉNERO PRÓXIMO


gato mamífero félido
vino bebida alcohólica
microscopio instrumento óptico

- Diferencia Específica: Característica que hace único a un concepto frente a otro de su


clase. Responde a la pregunta: ¿Cómo es?

Género Diferencia
Palabra
Próximo específica
– león – mamífero félido – salvaje africano
– puma – mamífero félido – salvaje americano
– gato – mamífero félido – doméstico en gran parte de
sus especies patas cortas.

Observa como aparecen los criterios en definición de gato en el diccionario de la


Real Academia Española (DRAE)

gato. (Del lat. cattus). m. Mamífero, carnívoro de la


familia de los Félidos, digitígrado, doméstico ... ...

 DICCIONARIOS ESPECIALIZADOS
Son los que consignan una clase específica de palabras.

 Diccionario técnicos : recogen terminología propia de un determinado ámbito


científico o del saber (de cocina, de filosofía....)
 Diccionario de léxico parcial : los que consignan sólo un cierto tipo de léxico (de
neologismo, de etimología.....)

Acrobat. Software de intercambio de documentos


de Adobe Systems, Inc.

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Actividad en el Aula

1. Subraya el género próximo que le 2. Subraya el género próximo y encierra la


corresponde a cada una de las siguientes diferencia específica de las siguientes
palabras: definiciones:
a) Medida de longitud que tiene mil metros.
caballo b) Cuerpo sólido cristalizado, de color blanco,
* con crines * herbívoro soluble en el agua y de sabor muy dulce.
* mamífero équido c) Metal precioso amarillo, el más dúctil y
................................................................... maleable de todos y uno de los más
pesados.
perro d) Aeronave que se sostiene suspendida por
* doméstico * mamífero cánido una hélice y que desciende verticalmente.,
* cuadrúpedo e) Tubérculo comestible y dulce, de color
pardo por fuera y amarillento o blanco por
...................................................................
dentro.
f) Sustancia líquida, inodora, insípida e
pan
incolora formada por la combinación de una
* cocido al horno * alimento molécula de oxígeno y dos de hidrógeno.
* trigo g) Ciencia que trata de cuanto se refiere a los
................................................................... astros y, principalmente, a las leyes de sus
movimientos.
bufanda h) Mamífero cetáceo, carnívoro. Tiene una
* tejido * prenda sola abertura nasal situada encima de los
* accesorio ojos. Se comunica por medio de
................................................................... sofisticadas señales acústicas.
i) Flauta originaria del Altiplano, construida
reloj tradicionalmente con caña o hueso.
*hora * pulsera j) Técnica médica de exploración del interior
* máquina del cuerpo mediante ondas
electromagnéticas o acústicas, que registra
................................................................... los ecos que producen en su propagación
las discontinuidades internas.
dormitorio k) Óxido de hierro de color negruzco, y que
* construcción * habitación tiene la propiedad de atraer el hierro y otros
* descanso metales.
................................................................... l) Cada uno de los vasos que llevan la sangre
desde el corazón a las demás partes del
cuerpo.
hepatitis
m) Palabra que expresa una idea contraria a
* inflamación * lesión
otra.
* hígado
................................................................... Ahora, ubica en el pupiletras las palabras
que corresponden a las definiciones
alacrán anteriores.
* escorpión * arácnido
* araña
A N T O N I M O N A A
I B A R T E R I A T R
...................................................................
F A S T R O N O M I A
Luego, escribe un nuevo término que A N E E D E L F I N E
comparta el género próximo que R O T M Q E M P W B N
subrayaste en cada caso. G R O O A Z U C A R T
O R M L B T N I W O E
C B A I L E A G U A O
E S C K A Q U E N A N
H E L I C O P T E R O
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Práctica Calificada

Marca la alternativa correcta en cada caso. 4. ¿Qué palabra tiene como diferencia
específica el concepto niño?
1. ¿Qué serie contiene las palabras a) cuidado
adecuadas para definir el término canoa? b) ternura
a) río, barco, cubierta c) pediatra
b) ligera, motor, arcaica d) gatear
c) madera, selva, transporte e) instructor
d) remo, embarcación, pequeña
e) vehículo, económico, frágil 5. ¿Qué afirmación es correcta respecto a
la siguiente definición?
2. ¿Cuáles son los géneros próximos de las
palabras destacadas en el siguiente Tiburón. Feroz habitante del mar que
texto? tiene muy mala reputación entre los
Las medidas sobre los arbitrios humanos.
estipuladas en la ordenanza
municipal eran muy severas. Al I. Es muy breve
parecer, el alcalde quería ser muy II. Carece de género próximo.
estricto al iniciar su gobierno. III. Carece de diferencia específica.
a) mandatos, ley, persona IV. Faltan datos enciclopédicos.
b) tasas, legalidad, autoridad
c) impuestos, mandato, autoridad a) Sólo I
d) cargos, norma, personaje b) Sólo II
e) intereses, sistema, concejal c) Sólo III
d) II y III
3. ¿Cuál o cuáles de las siguientes e) I y IV
definiciones contienen información
enciclopédica? 6. ¿Cuál de las siguientes palabras
posee un mayor número de
I. Rímac. Río de la vertiente occidental de conceptos de género próximo?
los Andes, que vierte sus aguas en el a) lata
océano Pacífico. b) fama
II. Coca. Arbusto del Perú, de la familia de c) radio
las Eritroxiláceas, con hojas aovadas y d) laberinto
flores blanquecinas. Usada por las culturas e) cometa
prehispánicas en los cultos y en el trabajo
colectivo. 7. ¿Cuál es el concepto de género
III. Fascículo. Publicación periódica por próximo que define adecuadamente
cuadernos, con escritos sobre varias la palabra honestidad?
materias o sobre una sola. a) idea
a) Sólo I b) Sólo II b) actividad
c) Sólo III d) I y II c) cualidad
e) II y III d) proceso
e) abstracto

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Actividad
Domiciliaria

1. ¿Cuál de las siguientes definiciones está 3. Completa la información del siguiente


formulada correctamente, considerando cuadro con la ayuda de un diccionario
los criterios de género próximo y enciclopédico.
diferencia específica?
PRINCIPALES INVENTOS DE LA
a) Una ballena es grande y expulsa HUMANIDAD
chorros de agua cuando respira.
b) Elecciones es cuando uno elige a INVENTOR AÑO
alguien, por ejemplo, la elección del
Telescopio
presidente de un país.
c) La anemia consiste en la debilidad y Pararrayos
la falta de energía para hacer algo. Radar
d) La fiebre es un fenómeno patológico Láser
que se manifiesta por elevación de la Fotografía
temperatura, del pulso y la Dinamita
respiración. Computadora
e) La sirena es una mujer que encanta a Escáner
los hombres de mar con su belleza y Teléfono
su dulce voz.
Alumbrado
2. ¿En qué serie o series el tercer elemento
eléctrico
es el género próximo del segundo, y este,
a su vez, lo del primero? Disco

I. verdura, lechuga, vegetal compacto


II. tortuga, reptil, vertebrado Televisión
III. copa, utensilio, mantel
IV. bolsa, recipiente, vaso

a) Sólo I
b) Sólo II
c) Solo III
d) I, II y IV
e) II y IV

4. Completa la siguiente ficha con los datos


que se solicitan.

Louis Pasteur

 Nacionalidad : .....................................
 Años de nacimiento y muerte:.............
............................................................
 Vacuna que descubrió y en qué año:
............................................................
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 Contribución a la industria y en qué DIFERENCI


A
consiste:.............................................. ESPECÍFICA
............................................................
............................................................ COLEGIO UNIVERSIDAD
............................................................
GÉNERO institución institución
............................................................
PRÓXIMO enseñanza enseñanza
............................................................ DIFERENCIA
ESPECÍFICA
............................................................
............................................................
............................................................ CHICHA CERVEZA
GÉNERO bebida bebida
............................................................
PRÓXIMO fermentación fermentación
............................................................ DIFERENCIA
ESPECÍFICA
............................................................
............................................................
............................................................ VÍBORA LAGARTIJA
GÉNERO reptil reptil
............................................................ PRÓXIMO escamoso escamoso
DIFERENCIA
ESPECÍFICA
Completa los cuadros con las diferencias
específicas que hacen únicos a cada par de RÓTULA PERONÉ
conceptos. GÉNERO
hueso hueso
PRÓXIMO
CAMELLO VICUÑA DIFERENCIA
mamífero mamífero ESPECÍFICA
GÉNERO
camélido camélido
PRÓXIMO Ahora, haz en tu cuaderno un cuaderno
rumiante rumiante
DIFERENCIA semejante a los anteriores comparando dos
asiático andino nuevos conceptos.
ESPECÍFICA

DICCIONARI MANUAL
O
Conjunto de Conjunto de
GÉNERO hojas impreso hojas impreso
PRÓXIMO y y
encuadernado encuadernado

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Lee la siguiente situación:

Están tres personas, Jorge, Saúl y Marcela en el campo. Jorge


y Saúl tiene que buscar leña; Marcela debe acomoda
algunas cosas pero le preocupa el hecho de quedarse sola.
Saúl le dice: “¡No te paltees! Volvemos en un toque”.

 ¿Qué otros términos utilizarías para reemplazar a las palabras


destacadas en el globo?

.....................................................................................................
..............

 ¿Crees que es importantes saber utilizar determinadas


palabras, según el lugar o la persona con quien te encuentres?
¿Por qué?

.....................................................................................................
..............

.....................................................................................................
..............

SINÓNIMOS
Son aquellas palabras que expresan un significado semejante o muy parecido, aunque sus
significantes (escritura y pronunciación) sean diferentes.

Significado
Significado

Significante
Significante
carro

automóvil

TIPOS DE SINÓNIMOS
33
6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

 SINÓNIMOS TOTALES
Se pueden intercambiar en cualquier contexto.

El profesor lo felicitó. El docente lo felicitó.

Sinónimos totales

 SINÓNIMOS PARCIALES
Sólo pueden intercambiarse en algunos contextos.

A B
Rubén se quebró la muñeca. Ayer se quebró el cristal de la
Rubén se fracturó la muñeca. mesa.
Ayer se fracturó el cristal de la

 Como ves en el contexto B no pueden funcionar como sinónimos.

 SINÓNIMOS CON DIFERENCIA DE GRADO


Sus significados semejantes guardan una diferencia de intensidad.

maltratar – estropear – aniquilar


en menor grado   en mayor grado

 SINÓNIMOS CON DIFERENCIA DE USO


De acuerdo al receptor o a la situación comunicativa.

1) El director ha accedido a nuestra solicitud.


2) El director ha aceptado nuestro pedido.
3) Chicos, buenas noticias: el director atracó.

De acuerdo al nivel del habla tenemos que en el primer caso (accedido y solicitud)
pertenecen a un nivel formal; en el segundo caso (aceptado y pedido) pertenecen a un
nivel coloquial; y en el tercer caso (atracó) pertenece al nivel de uso juvenil.

Además, la riqueza de
nuestro idioma se puede
apreciar en la gama de
“expresiones”, conjuntos de
palabras, que también Por ejemplo, los términos
Para que dos palabras obediente y sumisión no
sean sinónimos, ambas constituyen un tipo de
sinonimia. Por ejemplo, de están en relación de
deben pertenecer a la sinonimia, pues son
misma categoría armas tomar (enérgico).
Perder los estribos adjetivo y sustantivo,
gramatical. Es decir, espectivamente. Lo
las dos deben ser (impacientarse).
correcto sería obediente
sustantivos, o y sumiso, ya que ambos
adjetivos, o verbos... son adjetivos.

32 Actividad en Aula
6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

1. Escribe ocho pares de sinónimos con las


palabras del recuadro.

* disparidad * encinta * caída


* abolir * fétido * desplome
* hediondo * desigualdad * derogar
* vehemente * remitir * vislumbrar
* embarazada * enviar * impetuoso
a AS
A B
b SI
............................ .............................
............................. .............................
c N
d C O
C D
e N
Completa las siguientes oraciones con los
............................. ............................. f F queI has escrito.
sinónimos

............................. ............................. g a) Es muy M.........................; por eso,


h siempre
T logran
O engañarlo.
b) El carro es ......................... : cero
E F
kilómetros.
............................. ............................. c) El ......................... investigador logró
............................. ............................. descubrir el móvil del crimen, en un
santiamén.
d) Es ......................... no compartir las
G H
riquezas con los que menos tienen.
............................. ............................. e) Llegó tarde y entró con
............................. ............................. mucho ......................... para no ser
visto por el profesor.
Ahora, clasifica las palabras anteriores en f) Finalmente, el encuentro entre tu gato
el siguiente cuadro. y mi perro resultó ......................... y
divertido.
SUSTANTIVOS ADJETIVOS VERBOS
g) El arreglo floral que recibió la señorita
es muy ..........................
h) Te diré que no me gustó mucho ese
mantel por su .........................
acabado.

3. Marca la opción que contenga el


sinónimos de la palabra en mayúscula.
2. Busca el significado de las siguientes
palabras y escribe un sinónimos en las PRIMOROSO REACIO
casillas correspondientes. a) femenino a) tímido
a) ladino e) flamante b) primero b) serio
b) cautela f) delicado c) excelente c) dócil
c) candoroso g) amoral d) rico d) molesto
d) jocoso h) burdo e) vistoso e) contrario
33
6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

MALICIA ATÍPICO EXTENSO INGENIO


a) locura a) extraordinario a) largo a) creatividad
b) ingenuidad b) bueno b) alto b) presteza
c) recelo c) chistoso c) vasto c) elocuencia
d) intención d) caro d) ancho d) ánimo
e) gravedad e) bonito e) profundo e) rapidez

COMPRENSIVO FRANCO ELEVADO DIVERTIDO


a) inteligente a) alegre a) inflado a) burlón
b) concesivo b) sereno b) nivelado b) simple
c) hábil c) altivo c) enaltecido c) fácil
d) amistoso d) abierto d) emparejado d) ameno
e) honrado e) tranquilo e) disimulado e) recreo

PROBIDAD SOLIDARIO JOVIAL GRÁCIL


a) bondad a) religioso a) juvenil a) fino
b) honradez b) humanitario b) inexperto b) destacado
c) rigidez c) creyente c) entretenido c) novedoso
d) aptitud d) equilibrado d) simpático d) unitario
e) gratitud e) tolerante e) alegre e) encanto

Práctica Calificada

Marca la alternativa que contenga los


sinónimos de las palabras destacadas en las 3. En plena vía pública, los iracundos
oraciones. taxistas protestaron ante el inesperado
incremento de la gasolina.
1. Después de recibir el honroso galardón, el a) molestos – impredecible
ilustre escritor recibió una mala noticia: b) enardecidos – significativo
una demanda lo acusa de utilizar c) incontrolables – insospechado
incorrectamente la gramática española. d) airados – sorpresivo
Esto lo dejó bastante sorprendido. e) furibundos – aguardado
a) ínclito – inmóvil
b) célebre – suspendido 4. A pesar de las recomendaciones de su
c) destacado – estupefacto abogado defensor, el pertinaz reo se
d) conocido – imprevisto negó a dar declaraciones que
e) flamante – confundido comprometieran a sus cómplices.
a) terco – compinches
2. Una conocida tienda auspició el b) obstinado – delatores
tradicional certamen, aunque después c) leal – amigos
quiso negar su participación porque el d) cohibido – socios
resultado fue un espectáculo estrafalario. e) liberado – camaradas
a) acontecimiento – ridículo
b) concurso – extravagante
c) evento – indecente
d) suceso – grandioso
e) acaecimiento – peculiar

Actividad
Domiciliaria
32
6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

1. En los siguientes pares de palabras, sólo e) ................. el plan de trabajo del


una es aplicable a una de las imágenes y
municipio escolar.
la otra, a ambas.
f) ................. la subida de alquileres a la
Indica mediante flechas qué imagen
totalidad de inquilinos.
o imágenes pueden ser calificadas
por cada adjetivo.

3. Los sinónimos se emplean a menudo para


hacer referencia a un ser u objeto que se
dulce ha mencionado anteriormente por medio
de otra palabra.
tierno
Sustituye la palabra que se repite por un
sinónimo.

En la caverna resonó un lamento


prolongado. Era un lamento gutural,
monótomo.
bella
guapa 4. Escribe una palabra equivalente al
significado de las siguientes expresiones:

Tener la sartén por el mango.

...................................................................

fuerte En un abrir y cerrar de ojos.


valiente ...................................................................

Mirar por encima del hombro.

2. Escribe el sinónimo apropiado de ...................................................................


anunciar para cada uno de los siguientes
contextos:
Pasar por alto.
a) ................. la guerra contra los precios
...................................................................
altos.
b) ................. la independencia de los
Consultarlo con la almohada.
esclavos.
c) ................. un secreto conservado de ...................................................................
generación en generación.
Hacerse de la vista gorda.

...................................................................
d) ................. a los amigos su próxima
boda.
Echar la casa por la ventana.

33
6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

...................................................................
...................................................................

Quedarse con los crespos hechos.


d) Eduardo auxilió a una mujer que
................................................................... habría sufrido un patatús.

...................................................................
Escribe una oración con cada una de
las palabras. (en tu cuaderno).
e) Todos dicen que eres el más piña de
5. Sustituye la palabra destacada por otra de la sala.
uso formal.
...................................................................
a) Los que atenderán en la librería deben
tener una buena facha.
f) Es demasiado roñoso. Aun a sus hijos
................................................................... les controla la comida.

...................................................................
b) Vamos, no sean quedados: confíen en
sí mismos. Escribe, en tu cuaderno una
oración con cada una de las
................................................................... palabras escritas.

c) La municipalidad ha dispuesto que el


serenazgo conduzca a los chiflados a
instituciones de salud mental.

32
6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

Lee las siguientes oraciones:

Ese jardín es un delicado trabajo artesanal.


Su estado de salud es delicado ahora.

 De acuerdo a la palabra resaltada. ¿Tiene el mismo significado en


cada uno de los contextos? ¿Por qué?

................................................................................................................
................

 Vuelve a escribir las oraciones utilizando una palabra opuesta a las


palabras destacadas.

................................................................................................................
................

................................................................................................................
................

ANTÓNIMOS

Son aquellas palabras cuyos significados guardan una relación de oposición entre sí.

Para resolver ejercicios de antónimos, ten en cuenta que estos


pertenezcan a la misma categoría gramatical.
Ejemplo:
perezoso  trabajador
(ambos son adjetivos)

perezoso  trabajo
(adjetivo y sustantivo)

TIPOS DE ANTÓNIMOS
 ANTÓNIMOS MORFOLÓGICOS
Son aquellos que se forman añadiendo a la raíz de una palabra un prefijo que indica
oposición o privación (in–, im–, i–, a–, des–, dis–, anti–, contra–).

cómodo / in + cómodo = incómodo


simétrico / a + simétrico = asimétrico
ánimo / des + ánimo = desánimo
social / anti + social = antisocial
decir / contra + decir = contradecir

33
6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

 ANTÓNIMOS EXCLUYENTES
Cuando la afirmación de una palabra implica necesariamente la negación de la otra.

vivo / muerto falso / verdadero

 ANTÓNIMOS INVERSOS
Cuando designan ideas de direcciones opuestas.

ir / venir entrada / salida

 ANTÓNIMOS EXTREMOS
Cuando los significados límites de una gradación.

ínfimo / grande / enorme

Actividad en Aula

1. Completa el camino con los antónimos de las palabras que aparecen abajo. (Sigue la
dirección de las letras)

L O

O O

O U R

O A

1. amoral 8. llorar O A
2. veloz 9. enclenque
3. evitar 10. ama
4. pausado 11. amanecer
5. esplendor 12. débil
6. prudencia 13. cobarde
7. desentonar 14. diáfano
R R

32
6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

2. Completa las siguientes oraciones con los 4. Subraya la palabra que no es antónima
antónimos de las palabras destacadas. de la que aparece en mayúsculas.
Luego, escribe de qué clase es cada
antónimo.
EFÍMERO FALAZ
a) Álvaro no se quedó dormido en
ningún momento, ya que duradero capcioso
estuvo ................. todo el tiempo, no sincero
perecedero
pude hacer mis tareas. probado
(..........................................) eterno
b) Tú eres muy indecisa, a diferencia de
tu hermana, que es
bastante .................
(..........................................)
IMPERTINENCIA SAGAZ
c) Felizmente, el recomendado resultó
ser una persona leal y no ................. discreción torpe
(..........................................) conveniencia agudo
d) La descortesía en su trato es lo que inoportunida simple
menos nos gusta. A ver si ahora que d
está contigo, aprende algo
de.................
(..........................................) PROPIO
e) A pesar de estar muy rico, el almuerzo
DESISTIR
me cayó pésimo. Espero que este
digestivo me ponga en ceder general
estado ................. renunciar inadecuado
(..........................................) perseverar oportuno
f) Debemos empezar pronto la tarea, si
no queremos ................. tarde.
(..........................................)
Formula una oración en la que uses
(..........................................) propio y uno de sus antónimos
dados. (R.T.)

3. Escribe oraciones con los antónimos de .................................................................


los términos dados. Ten en cuenta que la
.................................................................
oración tenga sentido con ambas
palabras. .................................................................
.................................................................
a) ofensa: ................................................
Oración:............................................... .................................................................

b) desgano:..............................................
5. Marca la alternativa que contenga el
Oración................................................
antónimo de la palabra en mayúscula.
c) artificial:................................................
1.- NOVEDOSO 2.- INFAUSTO
Oración: ..............................................
a) primero a) vivaz
b) antiguo b) miserable
d) caliente: ..............................................
c) repetido c) ameno
Oración: ..............................................
d) original d) feliz
e) usado e) apacible

33
6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

9.- CREYENTE 10.- AUSTERO


3.- LÓGICO 4.- DEFERENTE a) malicioso a) abundante
a) incierto a) igual b) creíble b) lujoso
b) inesperado b) descortés c) inseguro c) sociable
c) irracional c) temerario d) agnóstico d) feliz
d) orate d) cálido e) incrédulo e) cuantioso
e) inquieto e) idéntico
11.- INDISPENSABLE 12.- INCREÍBLE
5.- COLOSAL 6.- DUDOSO a) suntuario a) incierto
a) poderoso a) confuso b) voluntario b) verosímil
b) minúsculo b) acertado c) accidental c) fidedigno
c) sanguinario c) fijo d) falible d) similar
d) terrible d) seguro e) prescindible e) ingenuo
e) moderno e) claro
13.- GÉLIDO 14.DESLEALTAD
7.- DESALIÑADO 8.- INDOLENTE a) álgido a) entrega
a) limpio a) alegre b) aterido b) fidelidad
b) tosco b) comprometido c) helado c) creencia
c) acicalado c) fuerte d) tórrido d) villanía
d) torpe d) sensible e) alterado e) ruin
e) grasoso e) valeroso

Práctica Calificada

Marca la alternativa que contenga los e) eludible – estrecha


antónimos de las palabras destacadas. 4. No era humilde y hubo personas que
quisieron castigarlo por eso.
1. Después de un detallado análisis se dio a) altanero – desautorizarlo
cuenta de que era una tarea difícil de b) soberbio – premiarlo
realizar, por lo que decidió postergarla. c) vanidoso – absolverlo
a) realizable – definirla d) envidioso – coronarlo
b) sencilla – perseguida e) confiable – expatriarlo
c) dificultosa – seguirla
d) solucionable – concluirla 5. La justicia del rey era admirada por
e) fácil – continuarla todos sus complacidos súbditos.
a) parcialidad – odiada – insatisfechos
2. Su perseverancia lo llevó a alcanzar el b) injusticia – castigada – revolucionarios
ansiado trofeo. c) intolerancia – reprobada – falsos
a) inconstancia – perder d) arbitrariedad – despreciada –
b) indiferencia – dejar descontentos
c) incompetencia – olvidar e) iniquidad – resaltada – rebeldes
d) inhabilidad – codiciar
e) dejadez – desear 6. Fue colmado de elogios por su
extraordinaria acción.
3. Era necesaria su presencia en la a) indultos – mala
distribución de la inmensa cantidad de b) sanciones – terrible
mercadería. c) reproches – pésima
a) evitable – limitada d) castigos – inesperada
b) predecible – reducida e) críticas – mediocre
c) aleatoria – minúscula
d) prescindible – pequeña

32
6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

Actividad
Domiciliaria

I. Busca las parejas de antónimos y únelas organizaciones, pues supone construir


anotando la letra que corresponde. embriones humanos.

( ) eximir .........................................................................
( ) dañado
.........................................................................
( ) fragilidad
( ) abuso .........................................................................
( ) levedad
.........................................................................
( ) indemne
( ) moderación .........................................................................
( ) obligar
.........................................................................
( ) razonable
( ) pesadez .........................................................................
( ) absurdo
( ) fortaleza
Las sociedades humanas nunca han
producido residuos, pero es ahora, en la
II. Escribe los antónimos morfológicos de las
localidad de consumo, cuando el volumen de
siguientes palabras:
la basura ha crecido en forma moderada.
Además, se ha mermado la toxicidad de esta
hasta convertirse en un intrascendente
a) fiel
problema.
b) equilibrio..................................................
.........................................................................
c) informar...................................................
d) productivo................................................ .........................................................................
e) normal.....................................................
.........................................................................
f) real .....................................................
g) acentuado................................................ .........................................................................
h) héroe .....................................................
.........................................................................
i) enterrar....................................................
j) democrático............................................. .........................................................................
k) accesible..................................................
.........................................................................
l) temporal...................................................
m) social ..................................................... En muchas partes del mundo, la causa
n) legal ..................................................... principal del hambre reside en la desigual
distribución de alimentos. Esta facilita que el
Escribe, en tu cuaderno, una oración excedente de alimentos de los países
con los antónimos que has propuesto. desarrollados pueda aumentar el hambre de
los subdesarrollados.
III. En los siguientes textos se han utilizado
algunos términos que expresan un sentido .........................................................................
opuesto al original.
.........................................................................
 Subraya las palabras inconvenientes. .........................................................................
Luego, escribe el texto con los .........................................................................
términos que debieron utilizarse para
que tenga la coherencia debida. .........................................................................
.........................................................................
Los riesgosos trasplantes de órganos en las
personas se podrían evitar con la clonación .........................................................................
de células ajenas. Claro que este método .........................................................................
está aún permitido por muchas
33
6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

Lee el siguiente texto:

El radar del buque descubrió un barco de


anchovetas. El capitán ordenó dirigirse hacia el lugar
señalado. Obtuvieron mucha ganancia con la pesca.
El dinero lo guardaron en el barco.

 ¿Qué similitud encuentras entre las palabras destacadas?


................................................................................................................................
...................

 ¿Cuál es el significado de cada una de las palabras destacadas?

................................................................................................................................
...................
................................................................................................................................
...................

HOMÓNIMOS
Son palabras que se pronuncian o se escriben igual, pero tienen significado diferente.

Me gusta el sabor agridulce de la lima.

fruto comestible del limero.

Pásale una lima a la superficie dispersa.

Instrumento que sirve para alisar metales o madera.

CLASES DE HOMÓNIMOS

HOMÓFONOS
Son las palabras que tienen la misma pronunciación (suenan igual pero con escritura distinta) y
significados diferentes.

Bota los papeles en el tacho.

arrojar

En estas elecciones, vota a conciencia.


dar su voto en favor de alguien.

HOMÓGRAFAS
Son las palabras que se escriben exactamente igual pero tienen significados diferentes.

Me falta un galón para llenar el tanque.


Medida de capacidad de líquidos.

32
6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”
Un dorado galón lucía el alférez.

Distintivo de los uniformes militares para diferencias


grados o clases.

Actividad en Aula

1. Escribe el significado que tienen las f) Ese acto de injusticia la dejó desecha.
palabras destacadas en los siguientes “Yo no callo lo que pienso”, exclamó la
enunciados: congresista.

a) El (1) haz de esta tela no es muy vistoso. Escritura Escritura Clase de


Así que, (2) haz el reclamo para que te la Igual Diferente Homonimia
cambien.

1.- .............................................................
2.- ..............................................................

b) Se quedó mirando el extraño (1) pico del


animal mientras cargaba la lampa y el (2) 3. Escribe el significante correspondiente a
pico. cada uno de los siguientes significados y
descubre cuatro pares de palabras
homófonas.
1.- .............................................................
2.- .............................................................. a) Criatura racional del sexo masculino.

...................................................................
c) (1) Pisco era su destino, no paró hasta
llegar allí y probar el famoso (2) pisco.
b) Echar fuera o arrojar.

1.- ............................................................. ...................................................................


2.- ..............................................................

d) Esperó sentado en el (1) banco, mientras c) Palo de bandera.


su mamá retiraba dinero del (2) banco.
...................................................................

1.- .............................................................
2.- .............................................................. d) Expresión de saludo familiar.

2. Clasifica las palabras destacadas en el ...................................................................


cuadro que aparece abajo.

a) Es el traje adecuado para asistir a esa e) Emitir uno su voto o sufragio.


reunión.
b) Desecha todo tipo de actividades que ...................................................................
tengan que ver con la caza, porque es
un defensor de los animales.
c) “Me fastidia este callo”, pensó la f) También, aun.
mujer.
d) Cuando Jimena nada, se le olvida la ...................................................................
hora de regresa a casa.
e) “Traje lo necesario, así que no hace
falta nada”, dijo Julián. g) Título de dignidad.

33
6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

................................................................... hora – ora

a) Rubén ....................... todas las mañanas,


h) Onda grande que forma el agua agitada. antes de partir hacia el trabajo.
b) Es ....................... de que guardes tus
................................................................... cosas y te duermas.

4. Anota dentro de los paréntesis el número


del caso que corresponda. honda – onda

1 casa sustantivo (“lugar para habitar”) a) En tu cabello lacio, sorpresivamente se


2 casa verbo (“de casar”) formó una .......................
3 sobre sustantivo (“envoltura”) b) Vayamos a la otra; esta piscina me parece
demasiado ....................... para los niños.
4 sobre verbo (“de sobrar”)
5 sobre preposición
6 enseña sustantivo (“señal” u “objeto”) 6. Escribe el significado de casco relacionado
7 enseña verbo (de mostrar) con cada imagen. Luego, redacta una oración
8 vela sustantivo (“pieza de tela para con cada acepción.
impulsar una embarcación”)
9 vela verbo (de velar) Significado:
...........................
a) Después de un largo viaje, regresamos a
casa (1) ávidos de contar nuestras ...........................
anécdotas.
...........................
b) Está sobre (5) la mesita ubicada en el
patio.
c) Izó la vela (8) y salió mar adentro.
d) Mostró la enseña (6) de su colegio con Oración:
mucho orgullo, le traía agradables ........................................................................
recuerdos. ........................................................................
e) Compra el sobre (3) para guardar la carta.
f) Con la carne que sobre (4), haré ........................................................................
croquetas para el fin de semana.
g) Elena, enseña (7) tu colección de Significado:
monedas a Diana. Ella quiere conocer el
peso mexicano. ............................................
h) El alcalde casa (2) hoy a todas las ............................................
parejas.
............................................
5. Completa las oraciones con la palabra
adecuada.
Oración:
has – a ........................................................................
a) Si no .................................. terminado tu ........................................................................
tarea, no podrás ir al cine con nosotros. ........................................................................
b) Carlos es un ....................... de la
electrónica.
Significado:
ascienda – hacienda ............................................
a) El propietario de la ....................... donó ............................................
su propiedad para la construcción de un ............................................
albergue.
b) ....................... por las escaleras, luego
doble a la derecha y continúe de frente.
Oración:
32
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I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”
........................................................................ ........................................................................
........................................................................

Práctica Calificada

Marca la alternativa que contenga las 3.


palabras con que se completa correctamente  Soy muy vanidoso y siempre (poso –
cada grupo de oraciones. pozo) para las fotografías, aunque estas
sean familiares.
 Si (hablando – ablando) la masa un poco
más, lograré que el pastel tenga más
1. cuerpo.
 (Vaya – valla) sorpresa que nos llevamos  La (sesión – cesión) de bienes se
el día de la presentación. realizará mediante notarial.
 Cada año debemos (herrar – errar) los  Después de cabalgar por mucho tiempo,
caballos de la finca. Así nos lo se dejó caer (laso – lazo) al lado del
recomendaron sus dueños. riachuelo.
 Luciano, ve pronto y tráeme el (sebo – a) poso – hablando – sesión – laso.
cebo) para cazar al puma. b) poso – ablando – sesión – laso.
 Ese es el (cause – cauce) del famoso y c) poso – hablando – sesión – lazo.
bello río Pampas. d) pozo – hablando – cesión – laso.
a) Vaya – herrar – sebo – cause e) poso – ablando – cesión – laso.
b) Valla – herrar – sebo – cauce
c) Valla – errar – cebo – cauce
d) Vaya – herrar – cebo – cauce
e) Vaya – errar – cebo – cause
4.
 “Hay que tener en cuenta que, a veces,
el exceso de trabajo (resiente – reciente)
2. Con respecto a las palabras rebelar y la salud”, me dijo, preocupada, mi madre.
revelar, es incorrecto afirmar que:  No (ceso – seso) de meditar sobre los
a) Deben utilizarse en contextos beneficios y desventajas de la decisión
diferentes. que debo tomar con urgencia.
b) Tienen el mismo significado.  Esta vez optó por (cocer – coser) más las
c) Tiene grafías diferentes. verduras, ya que a su invitado no le
d) Son palabras que pronunciamos de la gustan al dente.
misma manera.  El anciano observa la llanura con
e) Específicamente, son palabras placidez, sentado en su (poyo – pollo)
homófonas.
a) reciente – ceso – cocer – poyo
b) resiente – seso – coser – pollo
c) resiente – ceso – cocer – poyo
d) reciente – ceso – coser – poyo
e) resiente – ceso – coser – poyo

33
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I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

Actividad
Domiciliaria
Marca la alternativa correcta en cada caso.

1. ¿Qué enunciado es verdadero?


a) Son palabras polisémicas aquellas
que poseen un solo significado para
varios significantes.
b) Las palabras homónimas son aquellas Completa el siguiente crucigrama con
que tienen igual escritura o palabras homófonas.
pronunciación y diferentes
significados. HORIZONTALES
c) Se puede decir que debido a la a. Grado inmediatamente superior al de
polisemia, el castellano presenta más soldado.
de las necesarias. b. Acción u obra.
d) Las palabras homófonas son aquellas c. Flor blanca, y por antonomasia la del
que poseen un mismo significado y se naranjo, limonero y cidro.
pronuncian de la misma manera. d. Peón, obrero no especializado que trabaja
e) Las palabras homógrafas son aquellas en el campo.
que se escriben igual y tienen
significante diferente. VERTICALES
a. Abro un agujero en la tierra.
2. En relación con las palabras haya y halla, b. Arrojo algo con impulso.
se puede afirmar con seguridad que: c. Casualidad, caso fortuito.
a) No son palabras homófonas. d. Pieza de metal, en la que se hace lumbre,
b) Son palabras polisémicas. con carbón, leña..., para calentarse.
c) No están escritas correctamente.
d) Podrían ser homógrafas.
e) Poseen diferentes significados.

3. Marca la alternativa que presente la


relación correcta:

A. vidente I. Forma del verbo hervir


B. hojear II. Que tiene dos dientes
C. vate III. Adivino
D. hierba IV. palo con que se golpea
una pelota.
E. ojear V. mirar
F. hierva VI. planta pequeña
G. bate VII. pasar ligeramente las
hojas de un libro
H. bidente VIII. poeta

a) AIII, BV, CVIII, DI, EVII, FVI, GIV, HII


b) AII, BV, CVIII, DIV, EVII, FVI, GVIII, HII
c) AII, BVII, CIII, DVI, EV, FI, GVIII, HIV Elabora oraciones, en tu cuaderno, con
d) AIII, BVII, CVIII, DVI, EV, FI, GIV, HII cada uno de los homónimos del
e) AII, BVII, CVIII, DVI, EV, FI, GIV, HIII crucigrama.
MES MAYO DE 2007

32
6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

Lee el siguiente diálogo:

Lucía : ¿Recuerdas al chico que falló el penal decisivo en el


último partido del campeonato?

Rodrigo: ¡Claro! Y en el mismo encuentro el juez de línea


falló a su favor.

 Significan lo mismo las palabras destacadas en el diálogo.

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

PALABRAS MONOSÉMICAS: Son aquellas que tienen un solo significado.

La palabra foca sólo significa “nombre común de mamíferos pinnípedos, propios


de mares fríos y de peso y talla variables según las especies”.

PALABRAS POLISÉMICAS: Son aquellas que presentan un mismo significante, pero


diferente significado.

SIGNIFICADO

SIGNIFICANTE

Las palabras polisémicas aparecen registradas en el diccionario


bajo una misma entrada y sus diferentes acepciones se presentan
numeradas. Así, los significados de la palabra cresta figurarán en
el diccionario de la siguiente manera:

Cresta 1. Carnosidad roja que tienen sobre la cabeza algunas


aves, como el gallo. 2. Cima de una ola, generalmente, coronada
de espuma, 3. Cumbre de una montaña cuando es muy
accidentada. 4. Penacho de plumas de ciertas aves.

33
6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

Actividad en Aula

Escribe oraciones en las que uses dos


acepciones de las siguientes palabras:

regla
 .................................................................
 .................................................................

hoja
 .................................................................
 .................................................................

limpio
 .................................................................
 .................................................................

movimiento
 .................................................................
 .................................................................

línea
 .................................................................
 .................................................................

pena
3. Lee los significados de la palabra
 .................................................................
banco. Luego, escribe el número que
 ................................................................. corresponde al significado en cada
oración.

banco. s.m. 1. Asiento con respaldo o sin


2.- Escribe el significante que corresponde a él, donde pueden sentarse varias
cada par de imágenes. Luego, construye una personas. 2. Tablero que sirve como
frase con cada significado. mesa de trabajo a los carpinteros y otros
artesanos. 3. Entidad financiera que
recibe depósitos de dinero. 4.
Concentración grande de peces que se
desplazan juntos.

 Ernesto depositó su dinero en el banco.


( )
 Luis compró un banco de carpintero.

32
6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”
( ) soldado ........................ ........................
 Siéntate en ese banco para ver el paisaje.
( )
 Hay un banco de peces junto a la costa. 6.- Lee y observa los dibujos. Luego, escribe
( ) las acepciones correspondientes.
4. Para descubrir la palabra polisémica
escondida en los círculos debes encontrar las pavo
dos letras que faltan. Como pista te damos la
primera letra y el sentido en el que debes
buscar. Luego de hallarla, inventa una oración
con cada una de sus acepciones.

O A pavo
....................................................................
L
....................................................................
....................................................................
U T
....................................................................
luna
I
....................................................................
....................................................................
....................................................................
luna

J
L O
....................................................................
....................................................................
7.- Inventa dos oraciones por cada palabra.
P C
.................................................................... ¡Usa dos acepciones distintas!

O
....................................................................
lucha
.................................................................... ........................................................................
........................................................................
....................................................................
.................................................................... radio
........................................................................
........................................................................

5.- Completa el cuadro escribiendo diferentes presto


acepciones de las siguientes palabras. ........................................................................
........................................................................
PALABRA ACEPCIÓN 1 ACEPCIÓN 2
batería
........................................................................
seguro
........................ ........................ ........................................................................
mono
........................ ........................ pegar
banco ........................................................................
........................ ........................ ........................................................................
tela
........................ ........................
fuente
campaña ........................................................................
........................ ........................
........................................................................

33
6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

Práctica Calificada

1. Escribe V o F según sea correcta o


incorrecta la afirmación. 3.- Lee el texto y luego marca la alternativa
que contenga la afirmación correcta.
a) Todas las palabras tienen más de una
acepción. ( ) El equipo estaba a todo
volumen y se escuchaba en
b) Sólo podemos consultar el diccionario cada rincón del
cuando queremos conocer el significado departamento.
de un término. ( ) Naturalmente, su padre
había salido al banco a
c) En los diccionarios de términos generales realizar unos pagos,
o diccionarios léxicos encontramos mientras que Alejandra, su
palabras de uso cotidiano, de uso madre, se dirigía a comprar
académico, extranjerismo y modernismos. unos marcos para sus
( ) pinturas, que eran
reconocidas por su origen
d) Si quiero saber cómo se dice sueño en remoto.
alemán debo consultar un diccionario
etimológico. ( )
En el texto anterior:

a) Hay más de cinco palabras


2.- Señala las alternativas que sólo polisémicas.
contengan palabras monosémicas. b) Hay menos de cinco palabras
polisémicas.
a) mingitorio, fruto, platear c) Todas son palabras polisémicas.
b) titánico, reñido, protagonismo d) Sólo hay dos palabras polisémicas.
c) odontólogo, deber, oleico e) No hay palabras polisémicas
d) oloroso, operación, hilo
e) nauta, ola, fruto

32
6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

Actividad
Domiciliaria

1. Consulta con tu diccionario y escribe una 3. Escribe dos significados de cada una de
oración por cada acepción del término las siguientes palabras.
estación.
PALABRA ACEPCIÓN 1 ACEPCIÓN 2
El Sumo Pontífice ha declarado que la
tasa bancaria europea es muy elevada
hoja
para los países americanos. Este ........................ ........................
anuncio salió publicado en la primera base
hoja de un diario importante y removió las ........................ ........................
bases de la comunidad europea. ojo
........................ ........................
copa
........................ ........................
PALABRA ACEPCIÓN 1 ACEPCIÓN 2

sumo
........................ ........................
tasa 4. Ahora te damos dos definiciones que
........................ ........................
corresponden a una sola palabra
anuncio polisémica. Descubre de qué palabra se
........................ ........................
trata.
hoja
........................ ........................
(i) Prisionera
bases
........................ ........................ (ii) Detiene el curso del agua. ......................

(i) Curva
(ii) Movimiento ondulatorio ......................
2. Lee los siguientes textos. Luego, en tu
cuaderno escribe otro en el que uses las (i) Relativo al rey
palabras destacadas. (ii) Existente ......................

Era un día de sol. A pesar de la fuerte Escribe en tu cuaderno dos oraciones


corriente, el buzo se sumergió en las con cada una de las acepciones de la
profundidades. De pronto, observó una actividad número 5.
gran mancha formada por un tejido
denso, casi impenetrable.

Alicia se dio cuenta de que su buzo se


había roto. ¿Qué había pasado? Lo cierto
es que el tejido de la prenda era muy
corriente.

33
6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

 ¿Qué relación hay entre las palabra conejo, liebre, roedor?

................................................................................................................................
..................

 ¿Cuál es el término que encierra a los otros dos?

................................................................................................................................
..................

 ¿Completa el siguiente gráfico?

HIPERÓNIMO
Son aquellas palabras que nombran de manera general a muchos seres que son de la
misma especie o clase.

ROEDOR

HIPÓNIMO
Son aquellas palabras que nombran a cada uno de los seres que pertenecen a la especie o
clase.

LIEBRE CONEJO

COHIPÓNIMO
Son aquellos hipónimos de la especie o clase; aquellos guardan relación entre sí.

32
6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

LIEBRE CONEJO

Las relaciones de hiperonimia, hiponimia y cohiponimia tienen


como fundamento a la generalidad o particularidad de los
términos que se vinculan. Por ejemplo: si comparamos los
términos conejo, roedor, liebre, encontramos que roedor es el
hiperónimo de conejo y liebre; así mismo liebre y conejo son
hipónimos de roedor, en tanto que entre liebre y conejo existe
cohiponimia.

Actividad en Aula

1. Define con un hiperónimo el ser mostrado a) Me gustaría viajar a España, Francia e


en la imagen. Luego, ejemplifica con cuatro Inglaterra. Estos países europeos siempre
hipónimos. han llamado mi atención.
b) Los dulces limeños como la mazamorra
morada, el suspiro de limeña o el arroz
con leche son tradicionales y
sabrosísimos.
c) Muchos desastres naturales azotan al
mundo: huracanes, aluviones, sequías,
entre otros.
d) La calidad de una persona se aprecia en
sus virtudes. ¿Cómo sería alguien que
molusco carezca del sentido de la cordialidad, la
responsabilidad, el orden o el respeto?
.................................. ................................ e) Entre Medicina, Ingeniería y Sistemas, yo
.................................. ................................ elijo la primera de estas profesiones, es la
.................................. ................................ que más se acerca a mi vocación de
.................................. ................................ servicio.

3.- Relaciona cada hipónimo con su


respectivo hiperónimo escribiendo el número
pertinente.

1. escarapela roedor
2. Deimos velero
3. Zanahoria capital
.................................. ................................
4. salmón sentido
.................................. ................................
.................................. ................................ 5. goleta vegetal
.................................. ................................ 6. actor satélite
7. vista pez
2.- Subraya los hiperónimos y rodea los 8. Caracas artista
hipónimos. 9. deltoides símbolo patrio
10. chinchilla músculo

33
6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

5.- Copia los hipónimos que corresponden a


cada hiperónimos indicado abajo.
4.- Clasifica las expresiones del recuadro en
seis grupos. Luego, escribe un hiperónimo * Chocano * Vargas Llosa
con el que nombrarías cada conjunto. * Bécquer * Beethoven
* Calderón de la Barca *Bryce Echenique
* Punta Hermosa * baloncesto * Chaikovski * Lope de Vega
* regla * inglés * Rubén Darío * Mozart
* lapicero * Solari Swayne * García Márquez
* mirlo * cricoides * jilguero
* Punta Negra * chino
* epiglotis * aritenoides * esquí Poetas
* francés * canario
* San Bartolo * bádminton ........................................................................
* tajador
Músicos clásicos

........................................................................

............................ ............................ Novelistas


............................ ............................
........................................................................
............................ ............................

Dramaturgos

........................................................................

6.- Completa con el hipónimo o el hiperónimo


que corresponda.
............................ ............................
HIPÓNIMO HIPERÓNIMO
............................ ............................ castor
planeta
............................ ............................
neumonía
otoño
vehículo
nitroglicerina
tubérculo
jaguar

............................ ............................ 7.- Relaciona los hiperónimos con sus


respectivos hipónimos.
............................ ............................
( ) décima
............................ ............................
( ) estrato
A. Sentimiento ( ) tornado

32
6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”
( ) congoja C. Fenómeno ( ) júbilo
B. poema ( ) nieve meteorológico ( ) cirro
( ) soneto ( ) rayo
( ) cúmulo D. nube ( ) pena
( ) amor ( ) epigrama

Práctica Calificada

1.
I. El hiperónimo es un vocablo con mayor 4. macacos, gibones, chimpancés, .........
amplitud de significado. a) simios
II. Es falso que figura geométrica sea b) orangutanes
hipónimo de triángulo. c) monos
III. No es verdad que neumonía sea hipónimo d) carnívoros
de enfermedad. e) cuadrumanos
a) I,V – II,F – III, F
b) I,V – II,V – III, V 5. ballena, cetáceo,
c) I,V – II,F – III, V ardilla, .............; .............., insecto
d) I,F – II,V – III, F a) mamífero – artrópodo
e) I,F – II,F – III, F b) reptil – mosca
c) roedor – avispa
2. d) conejo – cucaracha
I. No es cierto que diccionario sea e) herbívoro – libélula
hiperónimo de libro. 6. daga, revólver; cuchillo, .............; ......., rifle
II. El vocablo software es hiperónimo del a) pistola – espada
término Windows. b) ametralladora – puñal
III. La palabra publicación es hipónimo del c) cañón – estoque
término revista. d) fusil – mina
a) I,V – II, V – III, V e) bomba – dardo
b) I, F – II, V – III,V
c) I,V – II,V – III, F 7. palabra, verbo; planta, hortaliza; ........., ....
d) I,F – II,F – III,V a) hermosa – familiar
e) I,F – II,F – III,F b) pelota – tenis
c) metal – cobre
3. Venezuela, Perú, Bolivia……….. d) regla – medida
a) Brasil e) rojo – color
b) Puerto Rico
c) América
d) España
e) México

Actividad
Domiciliaria

1. Copia las palabras destacadas en el quienes observan entretenidos


cuerpo que sigue. Luego, agrega el cuando el profesor de Geografía
hiperónimo o hipónimo, según sea habla sobre la Tierra y sus
conveniente. maravillas.

Hay alumnos a los que no les Hipónimo Hiperónimo


gusta la Matemática. Así,
cuando tienen que resolver un
ejercicio, se echan sobre la
carpeta. Por el contrario, hay
33
6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

Hoy, con plena seguridad, puedo


2. Escribe V o F según convenga.
afirmar que mi mayor logro ha
a) Escultura no es hipónimo de arte. ( sido el desarrollo de mi habilidad
)
musical con algunos
b) El hiperónimo de abril no es mes. (
) instrumentos de viento
c) El hiperónimo de Francia es país. (
) (....................................................
d) Calzado es el hiperónimo de sandalia.( ........
)
e) Marsupial no es hiperónimo de canguro.( ......................................).
) Ciertamente, este lucido
f) Alfa es un hipónimo de la letra griega.(
) desempeño ha llenado de orgullo
g) Niño no es hipónimo de hombre. ( a mis familiares.
)
h) Luna no es hiperónimo de satélite. ( (.........................................
) ...............................)

3. Copa en tu cuaderno los textos Determina si los enunciados son verdaderos


sustituyendo el término que se repite por un (V) o falsos (F). Luego, marca la alternativa
hiperónimo. que presenta la relación correcta.

Todos los lunes comemos 6.-


I. Un hipónimo de piraña no es pez.
lentejas. Mi mamá cree que las
II. El hiperónimo de boxeo es deporte.
lentejas traen buena suerte. III. Es falso que inflamación sea hiperónimo
de artritis.
a) I,V – II,V – III,V
Como parte de una b) I,V – II,V – III,F
alimentación sana, decidió c) I,F – II,V – III,V
comer apio todos los días, a d) I,F – II,F – III,V
pesar de que el apio no era de e) I,F – II,F – III,F
su agrado.
7.-
I. Cebra es hipónimo de équido.
4. Escribe el concepto que engloba a cada II. El hiperónimo de huaino puede ser danza
grupo de palabras destacadas. o melodía.
III. Si cereal es hipónimo, su hiperónimo es
Al comienzo, fui obligada, pero trigo.
a) I,V – II,F – III,F
después se volvió una necesidad b) I,F – II,F – III,F
asistir los lunes, miércoles y c) I,F – II,V – III,F
d) I,V – II,V – III,F
viernes (...........................) a la e) I,F – II,F – III,V
fonoteca para escuchar melodías
Marca la alternativa que contenga el
de Bach, Haydn y Rossini (los) términos que continúe (n)
(...........................). ¡Qué correctamente cada serie.

geniales! 8.- damas, ludo, ajedrez, ...............


a) lotería
5.- Escribe tres hipónimos por cada b) dominó
hiperónimo destacado. c) chapadas
d) tinka
e) mundo
32
6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

9.- zarigüeya, marsupial; murciélago, ......


a) vampiro
b) quiróptero
c) insecto
d) reptil
e) mamífero

Lee el siguiente diálogo:

Carlos: Ayer, el profesor de gramática me dijo que la


pedagogía es distinto a la pediatría.

Elvis: Él es un docente a quien debes escuchar.

 ¿Entendiste lo que dijo Carlos? ¿Por qué?

...........................................................................................................................
..................

...........................................................................................................................
..................

 Explica, con tus palabras el significado de cada una de las palabras en


negrita.

...........................................................................................................................
..................

...........................................................................................................................
..................

 Nuestro idioma tiene su origen, fundamentalmente en el griego y el latín; por eso


muchos vocablos provienen de estas lenguas.
 Lee las siguientes raíces de origen griego y latino que forman partes de palabras
castellanas. Muchos de ellos son usados como prefijos o sufijos.

Raíces de origen Griego Raíces de Origen Latino


Raíz Significado Ejemplo Raíz Significado Ejemplo
aero aire aeropuerto agr(o) campo agropecuario
antropo hombre antropología api abeja apicultura
biblio libro bibliografía audi(o) oír, escuchar audición
bio vida biología beli guerra bélico
cardi(o) corazón cardiovascular terr tierra terráqueo
33
6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

demo pueblo democracia civ(i) ciudad cívico


fobia temor claustrofobia corp cuerpo corporal
filia simpatía por anglofilia ego yo egoísmo
fon(o) sonido, voz teléfono fili(o) hijo filial
foto luz fotofobia frater hermano fraternal
geo tierra geopolítica forme forma uniforme
grafía escritura monografía insect insecto insectívoro
homo igual homófono oct noche nocturno
icono imagen iconografía mort muerte mortal
logía ciencia arqueología multi mucho multimillonario
macro grande macrobiótico ocul ojo oculista
micro pequeño microorganismo omni todo omnipresente
mis(o) odiar misógino digit dedo digitiforme
manía inclinación megalomanía vin vino vinícola
excesiva por vit vida vitalidad
tele a distancia telescopio dent diente dentadura

Actividad en Aula

La voz –cida , utilizada e) .............................................................


como sufijo en el
castellano, proviene del f) .............................................................
latín y significa g) .............................................................
“matador” o
“exterminador”. h) .............................................................
i) .............................................................
1. Relaciona las expresiones de las tres
columnas y forma oraciones que j) .............................................................
transmitan una información correcta.
2. Relaciona palabra y significado escribiendo
UN ES QUE(SE) MATA A
la letra correspondiente.
 las ratas y ratones A. psiciforme ( ) De forma de cono.
pediculicida su propia madre
 su hijo
B. multiforme ( ) De forma irregular.
fungicida un niño C. caliciforme ( ) De forma de pez.
 otra persona D. deforme ( ) De forma de cruz.
filicida los piojos E. periforme ( ) De forma de pera.
 una su hermano F. coniforme ( ) De muchas formas.
homicida persona sí mismo G. cruciforme ( ) De forma de cáliz.
 un rey
fratricida los hongos 3.- Completa las oraciones con las palabras
 del recuadro. Realiza las modificaciones
suicida una necesarias a fin de mantener la concordancia.
 sustancia
regicida
 biografía – biología – biopsia
infanticida biodegradable – biosfera – microbio
 a) En la ................................ de la escritora
raticida
Flora Tristán, se relatan algunos de sus

matricida viajes.
b) Le hicieron una ................................ para

a) ............................................................. corroborar el diagnóstico.

b) ............................................................. c) Estudió ................................ porque

c) ............................................................. siempre le interesó la estructura de los

d) ............................................................. seres vivos.

32
6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”
d) Si no quieres contaminar el ambiente, c) melo “música”:.....................................
utiliza productos ................................. d) piro “fuego”:.........................................
e) La ................................ está formada e) teo “Dios”:............................................
por el conjunto de los medios donde f) anglo “inglés”:......................................
se desarrollan los seres vivos.
A continuación, escribe el significado de
f) Debes lavarte las manos para
las palabras anteriores.
protegerte de las bacterias y de
a) .............................................................
los ...........................
b) .............................................................
4.- A continuación, te presentamos una c) .............................................................
lista de nuevas raíces con sus
d) .............................................................
significados. Escribe tres palabras a
partir de cada una de ellas. (R.T.). e) .............................................................
f) .............................................................
 lact  leche

..........................................................

 hidro  agua 2. Escribe la palabra que corresponda a


cada definición:
.......................................................... a) Estudio del corazón y de sus funciones y
enfermedades.
 cosmo  mundo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Í_
.......................................................... b) Conjunto de conocimientos aplicables al
cultivo de la tierra, derivados de las
 orto  recto ciencias exactas, físicas y económicas.
A _ _ _ _ _ _ _ _
..........................................................
c) Ciencia que trata de los aspectos
 ornito  pájaro biológicos del hombre y de su
comportamiento como miembro de una
.......................................................... sociedad.
A _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
 latría  adoración
d) Ciencia que trata de la forma exterior e
.......................................................... interior de la Tierra, de la naturaleza de
* Contesta. Según su estructura, ¿qué las materias que la componen y de su
nombre recibe cada conjunto de formación.
palabras que has escrito?
G _ _ _ _ _ _ _
..............................................................
e) Rama de la lingüística que estudia los
.............................................................. elementos fónicos.
F _ _ _ _ _ _ _ _
5.- Forma palabras agregando la terminación
–manía a cada una de las siguientes raíces: f) Ciencia que estudia los medicamentos y
su efecto sobre el cuerpo y las
a) dipso “sed”: ........................................ enfermedades.
b) ciepto “robar”:...................................... F _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

33
Práctica Calificada
6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

Marca la alternativa que no contenga la raíz 06. agr(o)


indicada en cada caso. a) agricultor b) agrología
01. filia b) agror e) agronómico
a) bibliofilia b) necrofilia c) agropecuario
c) colombofilia d) timbrofilia
e) vigilia 07. api
a) apicultura b) apicultor
02. demo b) apiario e) apical
a) democracia d) demolición c) apícola
b) demografía e) demógrafo
c) democratizar 08. vin
a) vinagre d) vinaza
b) vinal e) vinazo
c) vinatería
03. cardi(o)
a) cardinal d) cardiograma 09. tele
b) cardiaco e) cardiología a) telenovela d) teléfono
c) cardiopatía b) telefax e) telégrafo
c) telefio
04. bio
a) biofísica d) biomasa 10. audi(o)
b) biográfico e) bióxido a) auditar d) audiovisual
c) biorritmo b) audiometría e) audiograma
c) audiencia
05. foto
a) fotoalergia b) fotoeléctrica
b) fotocopia e) fotófono
c) fotoconductor

Actividad
Domiciliaria

1.- Relaciona las locuciones latinas con sus


significados. a) Es imposible determinar ......................
los resultados del experimento que se
LOCUCIÓN realizará en el laboratorio de biología.
SIGNIFICADO
LATINA b) La película Días de
 a posteriori  causa de honor Santiago, ...................... de Josué
 currículum vitae  primera obra Méndez, se estrenó con gran éxito.
 per cápita  con anterioridad c) Luego de evaluar tu ......................, te
 statu quo  inmediatamente comunicarán si eres admitido para
 delirium tremens  con posterioridad seguir estudiando en esta institución.
 opera prima  experiencia que
d) Fue la presentación ...................... lo
califica
 a priori  por cabeza que descalificó su trabajo.
 honoris causa  delirio que hace e) En cuanto me avisaron, me presenté
temblar en el lugar de los
 ipso facto  la situación tal hechos ......................
como está f) El ingreso ...................... del Perú es
mucho menor que el de un país
desarrollado.
Ahora, completa las siguientes oraciones
con las expresiones anteriores.
32
6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”
g) Debido a su excelencia trayectoria j) vit
académica, fue nombrado
doctor ...................... en la
4.- Escribe el significado de la parte
universidad.
destacada en las siguientes palabras:
h) Su adición por el alcohol no paró
hasta llevarlo a una fase
a) aeródromo .........................................
de ......................
i) Mejorar el ...................... de nuestras b) antropomorfo .........................................
fronteras territoriales es una
c) bibliotecario .........................................
obligación que los gobernantes no
deben postergar. d) cardiograma .........................................
e) democratizar .........................................
2.- Agrega una raíz de origen griego o latino
antes o después de los siguientes términos. f) fotón .........................................
La palabra resultante debe tener uno de los
g) homologar .........................................
significados que se da abajo-
h) micrófono .........................................
teniente  ............................... i) misoginia .........................................
química  ............................... j) telefotografía .........................................
epi  ...............................
tóxico  ............................... Ahora, averigua y escribe, en tu cuaderno, el
significado de las palabras anteriores.

 Estudio de la utilización industrial de a)


materias orgánicas procedentes del
campo. ............................................................
 El que posee grandes extensiones ............................................................
agrícolas.
 Ciencia que tiene por objeto el estudio o b)
interpretación de las inscripciones. ............................................................
 Hábito de intoxicarse con sustancias que
............................................................
procuran sensaciones agradables o que
suprimen el dolor. c) ............................................................
............................................................
..........................................................
............................................................
d) ...........................................................
3.- Escribe dos palabras que contengan las
siguientes raíces: ............................................................
............................................................
a) beli ...................................................
e) ..........................................................
b) civ
............................................................
c) corp ...................................................
f) ...........................................................
d) audi ...................................................
............................................................
e) insect ...................................................
g) ...........................................................
f) mort ...................................................
............................................................
g) multi ...................................................
............................................................
h) noct ...................................................
i) omni ...................................................

El mundo está en las manos de la gente capaz de ver las


transformaciones del presente, de la gente con coraje para
vivir sus sueños, cada cual de acuerdo con su propio talento. 33
Paulo Coelho
6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

Lee el siguiente diálogo:

Micaela: Quiero ir al quinceañero de Martha pero mi


vestido está para regalárselo al ropavejero.
Elías: ¡Qué piña! No podrás ir al cumpleaños de Martha.
Habla con tus padres, ellos te ayudarán.

 ¿Qué palabras forman el vocablo quinceañero y ropavejero?

...........................................................................................................................
................

 ¿Qué palabras forman el vocablo cumpleaños?

...........................................................................................................................
................

 Nuestra lengua o idioma es un fenómeno cambiante y adaptable para poder


responder a nuevos contextos y necesidades expresivas.
 Los procedimientos que se utilizan para la formación de palabras a partir de otras
son las siguientes: Por derivación, por composición y por parasíntesis.

LA DERIVACIÓN
Es le proceso por el cual se añade un morfema derivativo (prefijo, sufijo o ambos) a una
palabra o a su raíz (base o lexema) para formar otra nueva.

pre – dijo maquin – ista

prefijo sufijo

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6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

LA COMPOSICIÓN
Es el proceso por el cual se unen dos o más palabras simples o sus raíces en un nuevo
término con diferente significado.

Palabra Palabra Palabra


simple simple Compuesto

saca corcho sacacorcho


+
Tapón
=
Llevar Instrumentos para
algo fuera hecho con quitar los
del lugar la corteza tampones de
en que de ciertos corcho de las
estaba. árboles. botellas.

LA PARASÍNTESIS
Es el proceso que combina la composición y la derivación al mismo tiempo.

Palabra
simple

hispano + americ + – ano

raíz (hispan–) raíz morfema derivativo

Actividad en Aula

1.- Escribe V o F según sean verdaderas o (sabotear) ...................... y tuvieron que


falsas las siguientes afirmaciones: (mudar) .......................
a) El vocablo maniobra está formado por b) Y así, (empuñar) ...................... la daga, la
paréntesis. ( ) (arremeter) ...................... cobró gran
b) La palabra agüita está formada por fuerza.
derivación. ( )
c) Ella es una persona (creer) ......................,
c) Sobretodo es un término formado por
composición. ( ) necesita (probar) ......................
d) El vocablo cara es primitivo. ( ) fehacientes que le demuestren las
e) Los términos pajizo y rojizo derivan de la hipótesis planteadas.
misma palabra primitiva. ( )
f) Dedal e inmóvil son casos de derivación. d) Toda la (vecino) ...................... nos acogió
( ) con (amable) ...................... y hasta ayudó
a (cargar) ...................... del camión los
2.- Escribe la forma derivada de las palabras
enseres que trajimos.
entre paréntesis para darle sentido a cada
texto. e) Es un tipo (irritar) ...................... y,
además (capaz) ...................... de tratar
a) La (operar) ...................... no salió como
con buenas maneras a la gente.
se esperaba; la consideración un

33
6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

f) Descubrió nuevos vestigios, cuya


(antiguo) ...................... será determinada
en los laboratorios.

3.- Extrae y clasifica las palabras destacadas,


según el procedimiento de formación que
presentan en su estructura.

Fermín era, antaño, un conocido


ladronzuelo. A los veintitrés años tenía ya
dieciséis robos caseros e igual número de
veces había sido encarcelado.
Una tarde decidió volver a su quehacer.
Estaba ansioso, mas no preocupado. Tras
replegar su paraguas, se dirigió al sureste,
camino al mercado. Por fin, su pasatiempo
favorito lo venció y, sin poder evitarlo, hurtó
unas manzanitas.
Al mediodía estaba otra vez en la
comisaría. Ni ser cristiano ni creyente salvó
a Fermín.

Derivadas Compuestas
ladronzuelo antaño

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6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

4. Descompón las siguientes palabras en los elementos que se indican.

Raíz / palabra s Morfema


imple derivativo
a) blancura  Blanc–(raíz) –ura (sufijo)
b) intrepidez 
c) cubrecama 
d) hojalatero 
e) decimoctava

f) ropavejero

g) deshabitado

h) interplanetario

* Ahora, di qué procedimiento se ha empleado en la formación de cada una


de las palabras anteriores

5.-. Une las palabras con los sufijos


para formar nuevos vocablos.
6.- Forma nuevas palabras uniendo los
* congreso – ez siguientes términos:
* testarudo
*costa *para *trota *agua * espanta
* afeitar – ado * guarda * salva * cumple
* pájaro * lata * mundo
* trapecio
* abre * año * vida
* lúcido – ista
* reinar guarda costa guardacostas
abre lata abrelatas
para agua paraguas
salva vida salvavidas
espanta pájaro espantapájaros
cumple año cumpleaños
trota mundo trotamundos

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Práctica Calificada
6º Primaria
I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

Marca la alternativa correcta en cada caso.

1.- ¿Cuál de los siguientes enunciados no es Evalúa la validez de los siguientes


verdadero? enunciados (verdadero o falso). Luego, marca
a) La derivación consiste en la unión de una la alternativa que presenta la relación
raíz y afijos (prefijo o sufijo). correcta.
b) La palabra zapatero está formada por
derivación. 5.-
c) La palabra manual es compuesta. I. La palabra matamoscas es compuesta.
d) La palabra palillo es derivada. II. El término mandamás es derivado.
e) Las palabras derivadas tienen una III. El vocablo paracaidismo es parasintético.
estructura diferente de una palabra
parasintética. a) I, V – II, F – III, F
b) I, F – II, V – III, V
2.- ¿Qué afirmación es correcta respecto a la c) I,V – II, V – III, F
composición? d) I,V – II, F – III, V
e) I, F – II, F – III, F
a) Se produce cuando juntamos una raíz con
un sufijo. 6.-
b) Un ejemplo de ella es la palabra I. Cascarrabias es una palabra derivada.
carnicero. II. Centrocampista es parasintética.
c) Presenta la estructura raíz + raíz + sufijo. III. El vocablo vejete tiene un sufijo.
d) Implica la unión de dos o más raíces.
e) Señala la unión de un sufijo y un prefijo. a) I,V – II, V – III, F
b) I, F – II, V – III, V
3.- ¿Cuál de las siguientes estructura c) I,V – II, V – III, V
correspondería a una palabra formada por d) I, F – II, V – III, F
parasíntesis? e) I, V – II, F – III, V
a) prefijo + raíz + sufijo
b) raíz + raíz 7.-
c) prefijo + sufijo I. La palabra trabalenguas es compuesta.
d) raíz + raíz + sufijo II. Lavandero es una palabra derivada.
e) raíz + sufijo III. Bienintencionado tiene prefijo y sufijo.

a) I, V – II, V – III, V
4.- ¿Cuál de las siguientes series presenta b) I, F – II,F – III, F
únicamente palabras formadas por c) I,F – II, F – III, V
composición? d) I,V – II,V – III, F
a) hambruna, pasatiempo, salpimienta e) I, V – II, F – III, V
b) mapamundi, pasatiempo, matasanos
c) castigador, aguafiestas, cuadernillo
d) padrenuestro, tiovivo, aguardiente
e) bajorrelieve, medianoche, altavoz

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I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

Actividad
Domiciliaria

1.- Escribe una palabra compuesta que defina


las siguientes ideas:
bi– in–
a) Persona que tiene inclinada la cabeza poli–
hacia abajo por abatimiento o tristeza.
...................................................................
pre inter–
b) El que tiene por oficio limpiar botas o – mono
zapatos. –
...................................................................

c) Persona que lleva y trae chismes. a) ...........................................................


...................................................................
b) ...........................................................
d) Persona que por aspecto extravagante c) ...........................................................
sirve de diversión a los demás.
d) ...........................................................
...................................................................
e) ...........................................................
e) El que presume de sabio sin serlo.
f) ...........................................................
...................................................................

f) Utensilio que sirve para verter un líquido


gota a gota. 4.- Escribe una palabra derivada
................................................................... utilizando los siguientes sufijos:

– idad –eza –adera


g) Calle que sale a otra principal. –ancia –ía
...................................................................

2-. Completa las siguientes oraciones con la  extravagante 


palabra compuesta que corresponda.
 limpio 
a) La construcción de un ...............................  bizarro 
cerca del puerto fue celebrada por todos
 regar 
los pescadores.
 débil 
b) Me gusta la comida oriental por el peculiar
sabor ............................... que la
¿A qué clase pertenecen las palabras
caracteriza.
que has escrito: sustantivo o adjetivo?
c) Te recomiendo que coloques el traje Sustantivo.
dentro de un ............................... para
preservarlo de la suciedad.
d) Estaba orgulloso del Alianza Lima. A todos
los partidos iba con su
camiseta. ..............................., aunque
ello le ocasionara algún problema con la
hinchada del equipo contrario.

5.- Anota el caso que se da en la formación


3.- Escribe dos palabras que contengan los de las siguientes palabras:
siguientes prefijos:
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Palabra Procedimiento
derivación
torrecilla
bicicleta
sordomudo
aeromoza
malpensado
distanciamiento
malhumor

Marca la alternativa solicitada.

6.- ¿Qué opción define correctamente el


procedimiento de formación para las palabras
enamorar y quiceañero, respectivamente?
a) composición – composición
b) composición – parasíntesis
c) parasíntesis – derivación
d) derivación – derivación
e) derivación – parasíntesis

7.- ¿Qué palabra está formada por


parasíntesis?
a) ferrovial
b) ojinegra
c) desanimadamente
d) volcánico
e) intramuscular

8.-
I. Degenerando tiene como raíz a
degenerado.
II. Insensatez presenta prefijo, raíz y sufijo.
III. Pararrayos es una palabra compuesta.
a) I,V – II,V – III,F
b) I,F – II,V – III,F
c) I,V – II,F – III,F
d) I,V – II,V – III,V
e) I,F – II,V – III,V

9.-
I. El término mozuelo no es derivado.
II. Quitamanchas no es una palabra
compuesta.
III. Rascacielos no es un vocablo
parasintético.
IV. Camposanto es una palabra compuesta.

a) I,V – II,F – III,V – IV,V


b) I,F – II,F – III,F – IV,F
c) I,V – II,V – III,V – IV,V

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I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”
d) I,F – II,F – III,V – IV, V
e) I,V – II,V – III,F – IV,F

Para triunfar en la vida, no es importante


llegar el primero. Para triunfar
simplemente hay que llegar,
levantándose cada vez que se cae en el
camino.

¿Qué sonido hacen las vacas?


............................................................................................
................

¿Cómo llamamos a ese sonido?


............................................................................................

LAS PALABRAS ONOMATOPÉYICAS


Las PALABRAS ONOMATOPÉYICAS son las que se han formado por imitación de ruidos
que producen los animales, objetos, etc.

CLASES DE PALABRAS ONOMATOPÉYICAS

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I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

Hay dos clases de palabras onomatopéyicas:

o Las que imitan directamente el sonido. Ejemplo:


tic – tac, chap, chas, quiquiriqui.

o Las que utilizan esa imitación del sonido para formar una palabra. (con verbo o un
sustantivo). Ejemplo:

chas chasquito sustantivo


mu mugir verbo

Actividad en Aula

En todos los idiomas e) gallina clueca:............................................


existen las
onomatopeyas; sin f) toro y vaca:................................................
embargo, cada lengua
tiene las suyas propias. g) abeja:.........................................................
Fíjate cómo cambian las
onomatopeyas según Ahora, escribe la palabra onomatopéyica
cada idioma. formada a partir de los sonidos anteriores.
Ten en cuenta las formas indicadas.
El quiquiriquí (canto del gallo en nuestra
lengua) en inglés se transcribe cock–a– VERBO SUSTANTIVO
doodle–do; en francés, cocorico; y en alemán, a)
kikeriki. b)
c)
1.- Escribe las onomatopeyas que imitan los
d)
sonidos emitidos por los siguientes animales
en nuestro idioma. e)
f)
a) caballo y mula: .......................................... g)

b) perro;.........................................................

c) oveja y cabra:............................................ 2.- Completa con las onomatopeyas


correspondientes a los siguientes objetos:
d) pollito:........................................................
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a) campaña: .................................................. h) Las palomas del jardín ....................... en
las ramas de los árboles.
b) campanilla:................................................
En las historietas se utiliza
c) sirena de ambulancia:................................ mucho la onomatopeya para
recrear variados sonidos,
d) platillos:..................................................... representación gráficamente.
Algunas onomatopeyas
e) reloj:........................................................... proceden del idioma inglés:
boom (explosión, estruendo),
f) ametralladora:............................................ bang (disparo), etc.

4.- Escribe a qué sonidos se refieren las


3.- Completa las oraciones con una de las siguientes onomatopeyas:
palabras del recuadro. haz los cambios
convenientes en las terminaciones a fin de  crack : ...............................................
mantener la concordancia gramatical.
 splash : ...............................................
* rugir * arrullar * balar
* croar * ronronear *  pop : ...............................................
bufar
* gruñir  ring : ...............................................

a) Mi gato se acurruca y ....................... junto  crash : ...............................................


a mis pies cuando me siento a ver
televisión.
b) En medio del ruedo, el toro ....................... 5.- Escribe en el globo la onomatopeya que
con ira. corresponde a la imagen.
c) Me encanta el ....................... de los
canarios por las mañanas. ¡Bua!,
d) El ....................... del león atemorizó a los
¡bua!
expedicionarios.
e) El voraz apetito del cerdo se expresaba
con fuertes.....................
f) La rana ....................... mientras esperaba
atrapar alguna mosca en el estanque.
g) Pudimos hallar a la oveja perdida gracias
a sus .......................

Práctica Calificada

Marca la alternativa correcta. d) escucha


e) las
01.- Se escucha el crear de las rana. En la
oración anterior la palabra onomatopñeyica 02. Oímos el ......................... de mi gatita.
es: a) guauguau
a) se b) ronquido
b) ranas c) ronroneo
c) croar d) jugueteo

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I.E.P. “LEONARDO DE VINCI”

e) relincho

04.- Oía el ......................... de las escaleras.


03. Escuchar el ......................... de las a) crujido
campanillas. b) lamento
a) tilín tilón c) risa
b) ring ring d) canto
c) ding dong e) pena
d) tilín tilín
e) tintineo

Actividad
Domiciliaria

1. Relaciona cada palabra onomatopéyica ( ) Resonar mucho o hacer gran ruido o


con su significado, escribiendo la letra estruendo una cosa.
correspondiente entre los paréntesis.
* Ahora, escribe una oración con cada
palabra del listado anterior.
A. chirriar D. borbotear
B. tiritar E. Chapotear
C. retumbar F. Tararear

( ) Cantar entre dientes y sin articular


palabra.

( ) Producir ruido un líquido o un gas al


moverse en el interior de alguna
cavidad.
chirriar
( ) Hacer ruido agitando o batiendo el
........................................................................
agua o el lodo.
........................................................................
( ) Temblar o estremecerse de frío o por
causa de fiebre, de miedo, etc.
tiritar
( ) Hacer o causar un sonido agudo por
........................................................................
frotar una cosa con otra.
........................................................................

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........................................................................
retumbar
........................................................................ tararear
........................................................................ ........................................................................
........................................................................
borbotear
2. Representa en una viñeta la escena de
........................................................................
una historieta en la que utilices la
........................................................................ onomatopeya para recrear algún sonido.

chapotear
........................................................................

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