Guía de lectura para el texto de: CARMINA SALDAÑA (2001).

1. Existen en el desarrollo evolutivo factores: _____________________________

_____________________________

2. Los factores protectores hacen que la mayoría de adolescentes (y jóvenes)

tengan un desarrollo normal sin la irrupción de un problema clínico. Estos factores
pueden
dividirse en:

3. Los personales a potenciar son:

a) _____________________________________________
b) _____________________________________________
c) _____________________________________________
d) _____________________________________________
e) _____________________________________________
f) _____________________________________________
g) _____________________________________________

4. Los familiares protegen si incluyen:_____________________________________,

__________________________________, ________________________________,
__________________________________, ________________________________,
__________________________________, ________________________________,
__________________________________.

5. Los factores del entorno son:

1.
2.
3.
 4.
5.
6.
7.
Págs. 1 a 2_______________

6. Para detectar un problema no basta “saber poner etiquetas”, es importante que el

docente (tutor) se pregunte por los detonantes que originan o mantienen las
conductas problema y también debe preguntarse:

Págs. 3 a 4______________

7. Frase de Maciá (2000)

__________________________________________________________________________
8. Resumen de las 5 fases para afrontar, resolver o abandonar problemas:

D´Zurrilla
y
Goldfrie d
propone n

Pág. 5 a 6______________

9. Enliste los 7 objetivos que se pueden plantear para ayudar al alumno con problemas:

Objetivos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Pág. 7 a 8_____________
10. El docente (tutor) mostrará en sus encuentros con el alumno:

 E m __ __ __ __ __
 A c t i t u d __ __ __ __ __ __ __ __
 C l i m a d e __ __ __ __ __ __ __ __ __
 N o c r i __ __ __ __ __

Pág. 8 a 9______________