Nombre: Luis Adrián Bedolla Álvarez

Matricula: 13001344

Nombre: Israel Alfaro Vásquez

Matricula: 12000335

Materia: Probabilidad y Estadística

Docente: Patricia Cardona Torres

Tarea: Distribución de Frecuencias

Fecha: 10/09/14

Problema

En el ejido “Vista Hermosa”, los productores de fresa están interesados en conocer el rendimiento que tienen las plantas de fresa de una nueva semilla y
determinar la conveniencia de sembrarla nuevamente en la siguiente temporada de siembra, se cuentan con los siguientes datos:

2.81 3.65 4.51 3.9

3.83 3.72 4.96 3.27
3.49 5.26 5.55 4.65
2.56 5.9 4.82 4.26
2.17 4 5.88 4.25
2.17 3.47 4.62 4.43
3.8 3 5.67 3.71
2.7 4.48 5 4.52
3 3.72 3.6 5.48
2.27 7.16 4.64 5.98
3.67 3.85 4.68 3.7
5.25 7.52 5.08 4.18
2.63 5.23 3.68 4
4.73 3.63 4.26 5.66
4.6 3.95 3.74 4.82
4.13 4.78 3.85 3.75
3.34 7.65 4.45 3.75
4.15 3.83 3 4.36
 Rendimiento (en kilogramos) de plantas de fresa.

1. Encontrar el mayor y el menor de los datos

Número Menor = 2.17

Número Mayor = 7.65

2. Calcular el rango

Rango = 7.65 – 2.17 = 5.48

3. Determinar el número de intervalos o clases a utilizar

2^7 = 128

4. Determinar el ancho de clase

Ancho de clase = Rango = 5.48 = 0.78

Numero de clases 7
5. Construir la distribución de frecuencias, Frecuencia Acumulada, Porcentaje relativo y Porcentaje acumulado

Clase Frecuencia
2.17 – 2.96 7
2.96 – 3.75 19
3.75 – 4.54 21
4.54 – 5.33 15
5.33 – 6.12 7
6.12 – 6.91 0
6.91 – 7.7 3

Clase Frecuencia
Acumulada
2.17 – 2.96 7
2.96 – 3.75 26
3.75 – 4.54 47
4.54 – 5.33 62
5.33 – 6.12 69
6.12 – 6.91 69
6.91 – 7.7 72

Clase Porcentaje
Relativo
2.17 – 2.96 9.72%
2.96 – 3.75 26.38%
3.75 – 4.54 29.16%
4.54 – 5.33 20.83%
5.33 – 6.12 9.72%
6.12 – 6.91 0%
6.91 – 7.7 4.16%
Clase Porcentaje
Acumulado
2.17 – 2.96 9.72%
2.96 – 3.75 36.1%
3.75 – 4.54 65.26%
4.54 – 5.33 86.09%
5.33 – 6.12 95.81%
6.12 – 6.91 95.81%
6.91 – 7.7 100%
 Histograma

Frecuencia
25

20

15

Frecuencia
10

0
2.17 – 2.96 2.96 – 3.75 3.75 – 4.54 4.54 – 5.33 5.33 – 6.12 6.12 – 6.91 6.91 – 7.7
 Polígono de Frecuencias

Frecuencia
25

20

15

Frecuencia
10

0
2.17 – 2.96 2.96 – 3.75 3.75 – 4.54 4.54 – 5.33 5.33 – 6.12 6.12 – 6.91 6.91 – 7.7
 Polígono de Frecuencias Acumuladas

Frecuencia Acumulada
80

70

60

50

40
Frecuencia Acumulada
30

20

10

0
2.17 – 2.96 2.96 – 3.75 3.75 – 4.54 4.54 – 5.33 5.33 – 6.12 6.12 – 6.91 6.91 – 7.7

Conclusión

Después de haber realizado las tablas y las gráficas correspondientes al análisis de la situación planteada al inicio de la actividad,
podemos concluir que con la utilización de la nueva semilla se obtuvieron resultados muy favorables que van desde los 3 kilogramos de
producto final, es decir de plantas de fresa, hasta los 6 kilogramos de la misma aproximadamente. Sin embargo los productores del ejido
“Vista hermosa” deben estar conscientes de las limitantes de usar esta nueva semilla, puesto que difícilmente se pueden obtener más
de 6 kilogramos de planta de fresa.
 Esta situación quizá se deba a otros factores que no menciona en el planteamiento del problema, como pueden ser las condiciones del
suelo, o los métodos de siembra que se utilicen. Sin embargo, a primera vista parece ser una opción bastante viable, la utilización de
esta nueva semilla para la próxima temporada.

Rendimiento (en kilogramos) de plantas de fresa.

Columna1 Columna2 Columna3 Columna4 Columna5 Columna6 Columna7 Columna8 Columna9 Columna10 Columna11
2.81 3.65 4.51 3.9 3.83 3.72 4.96 3.27 3.49 5.26 5.55
4.65 2.56 5.9 4.82 4.26 2.17 4 5.88 4.25 2.17 3.47
4.62 4.43 3.8 3 5.67 3.71 2.7 4.48 5 4.52 3
3.72 3.6 5.48 2.27 7.16 4.64 5.98 3.67 3.85 4.68 3.7
5.25 7.52 5.08 4.18 2.63 5.23 3.68 4 4.73 3.63 4.26
5.66 4.6 3.95 3.74 4.82 4.13 4.78 3.85 3.75 3.34 7.65
4.45 3.75 4.15 3.83 3 4.36

1) Encontrar el mayor y el menor de los datos.

El menor: 2.17 El mayor= 7.65

2) Calcular el
rango.
Rango= 7.65 - 2.17 = 5.48

3) Determinar el numero de intervalos (o clases) a utilizar.

27 = 128
 Como 128 es mayor que 72, usaremos 7 clases.

4) Ancho de clase.
Ancho de clase = Rango / No. De clase = 6 / 7 = 0.85
Usaremos el numero 0.8

5) Determinar el limite inferior de la primera clase.

Usaremos los Números, 1.77 a 2.57 la segunda de 2.58 a 3.38 y así sucesivamente.

6) Se construye la distribución de frecuencia.

Frecuencia
Clase absoluta
(1.77 - 2.57] 4
(2.58 - 3.38] 8
(3.39 - 4.19] 26
(4.20 - 5] 20
(5.01 - 5.81] 8
(5.82 - 6.62] 3
(6.63 - 7.43] 1
(7.44 - 8.24] 2
72
7) Se incorporan a la distribución de frecuencias, el Porcentaje relativo, frecuencias acumuladas, porcentaje acumulado.
Frecuencia Frecuencias Porcentaje
Clase absoluta Porcentaje relativo acumuladas acumulado
4 ÷ 72 = 0.055 x 100% =
(1.77 - 2.57] 4 0.05% 4 0.05%
(2.58 - 3.38] 8 0.11% 4 + 8 = 12 0.16%
(3.39 - 4.19] 26 0.36% 38 0.52%
(4.20 - 5] 20 0.27% 58 0.79%
(5.01 - 5.81] 8 0.11% 66 0.90%
(5.82 - 6.62] 3 0.04% 69 0.94%
(6.63 - 7.43] 1 0.01% 70 0.95%
(7.44 - 8.24] 2 0.02% 72 0.97%
n=72 100.00%
8) Trazar un Polígono de frecuencias, un histograma, y un polígono de frecuencias acumuladas.
Frecuencia
Clase absoluta Polígono de frecuencia
(0.96 - 1.76] 0
30
(1.77 - 2.57] 4
(2.58 - 3.38] 8 25
(3.39 - 4.19] 26

Frecuencia absoluta
(4.20 - 5] 20 20
(5.01 - 5.81] 8
(5.82 - 6.62] 3 15
Frecuencia
(6.63 - 7.43] 1 absoluta
10
(7.44 - 8.24] 2
(8.25 - 9.05] 0 5

0
0 5 10 15
Clases
 Histograma
Frecuencia 30
Clase absoluta
(1.77 - 2.57] 4 25 (1.77 - 2.57]

Frecuencia absoluta
(2.58 - 3.38] 8 20 (2.58 - 3.38]
(3.39 - 4.19] 26 (3.39 - 4.19]
(4.20 - 5] 20 15
(4.20 - 5]
(5.01 - 5.81] 8 10 (5.01 - 5.81]
(5.82 - 6.62] 3
5 (5.82 - 6.62]
(6.63 - 7.43] 1
(6.63 - 7.43]
(7.44 - 8.24] 2 0
1 (7.44 - 8.24]
Marca de Clases
 Polígono de frecuencias
Frecuencia
Marca de Clase Absoluta
acumuladas
(1.76] 0 80
70

Frecuencias acumuladas
(2.57] 4
60
(3.38] 12
50
(4.19] 38
40
(5] 58
30
(5.81] 66 Series1
20
(6.62] 69 10
(7.43] 70 0
(8.24] 72

(5]
(1.76]
(2.57]
(3.38]
(4.19]

(5.81]
(6.62]
(7.43]
(8.24]
Limites superiores de clase