Concurso de conocimiento: Comunicación VI Ciclo

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Comprensión de lectura:

Algunos padres decían que era una maestra excéntrica, otros afirmaban que era lunática por efecto del estudio exagerado, otros
simplemente decían: es la mejor. Quise formarme un juicio propio así que un día decidí ingresar a su clase. Observe que todos los
alumnos estaban trabajando, llenando una hoja de cuaderno con pensamientos e ideas. Empecé a leer algunos como: “no puedo llegar
temprano al colegio”, “no puedo entender este texto”. Leí el de otro alumno y decía: “no puedo lograr usar la palabra en vez de puños”,
“no puedo ser sincero”. Caminé presuroso viendo lo que hacían uno por uno, todos describían oraciones describiendo cosas que no
podían hacer. Entonces decidí hablar con la maestra para ver qué pasaba, al acercarme noté que también ella hacía lo mismo. Estaba
punto de perder la paciencia cuando se escuchó: “entreguen sus hojas”. Una vez recogidas las hojas de todos los alumnos la maestra
añadió la suya y las introdujo en una caja. Luego salió al patio y los alumnos la siguieron en procesión. Con lampas y picos empezaron
a cavar, hicieron un hoyo de dos metros y enterraron en él la caja. Entonces escuché decir a la maestra: “amigos, estamos aquí reunidos
para honrar la memoria de no puedo, mientras estuvo con nosotros afectó la vida de todos, de algunos más que a otros. Acabamos de
darle una morada definitiva. Lo sobreviven sus hermanos ‘puedo’, ‘quiero’ y ‘lo haré ya mismo’, no son tan famosos como su pariente,
pero serán fuertes y poderosos con su ayuda amigos”.
CANFIELD, Jack y otros
Chocolate caliente para el alma

1. El texto argumenta a favor de:

a. La maestra ideal
b. La noción de maestra
c. La importancia del optimismo
d. Una didáctica del peculiar
e. La excentricidad de la maestra

2. La ceremonia encabezada por la maestra se caracteriza por ser:

a. Símbolo de la demencia
b. Principalmente académica
c. Alegórica aunque innecesaria
d. Peculiar y un tanto entretenida
e. Simbólica y de contenido orientador

3. Posiblemente, la ceremonia observada hizo que el autor:

a. Confirme su juicio sobre la maestra
b. Aprenda a ser más comprensivo
c. Ratifique las especulaciones de los padres
d. Conciba a la maestra inepta para su hijo
e. Se forme un concepto favorable de la maestra

4. El autor quiso emplazar (emplazar significa llamar la atención por alguna actitud negativa) en algún momento a la maestra
porque:
a. Suponía la deficiencia del contenido
b. Deseaba corregir su método explicativo
c. Estaba disconforme con la inscripción de oraciones
d. Pensaba que estaba infundiendo pesimismo
e. No entendía su método totalmente improductivo

5. La maestra aludida destaca principalmente por:

a. Su gran dinamismo
b. Sus actitudes misteriosas
c. La profundidad de sus contenidos
d. Su estilo peculiar de enseñar
e. Ser cuestionada por los padres

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En las siguientes palabras, identifica el concepto que está incluido en la palabra base

06. TEMPLO
A) Holocausto B) Meditación C) Fieles D) Religión E) Culto
07. EMBRIAGUEZ
A) Intoxicación B) Alucinación C) Emoción D) Dependencia E) Alegría
08. MATRIMONIO
A) Unión B) Sacramento C) Felicidad D) Hijo E) Goce

09. DEMOCRACIA
A) Pueblo B) Autoridad C) Elección D) Participación E) Poder

10. ALTRUISMO
A) Beneficio B) Atención C) Amor D) Perdón E) Dádiva
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COMPRENSIÓN DE LECTURA
Los dientes torcidos en los niños son generalmente una consecuencia hereditaria, ya que dientes y huesos están determinados, tanto en
forma como en tamaño, por los genes. Los hijos de padres con dientes chuecos o maxilares en mala posición tienen alta probabilidad de presentar las
mismas deformaciones.
Existen, además factores funcionales, como defectos en la masticación e inadecuada deglución, que dan como resultado cambios en la
posición de las piezas dentarias y/o de los maxilares. También deben dar considerados los factores psíquicos, pues la ansiedad crea hábitos como el
chuparse el dedo o el labio, interponer la lengua entre los dientes o morderse las uñas, causando problemas dentarios. Todos estos factores están ligados
entre sí de tal manera que si no hay equilibrio entre ellos, se producen las deformaciones. Tampoco hay que olvidar que tratamientos odontológicos
inadecuados, como los que ocasionan pérdidas prematuras en dientes primarios o de leche, pueden producir alteraciones en el brote y desarrollo de los
dientes permanentes, además de problemas en la masticación.

1. La idea que mejor resume el texto tiene que ver con:

a) El tratamiento psíquico en los niños con problemas dentarios.
b) El origen de dientes torcidos por un mal tratamiento médico.
c) Los factores causales de los dientes torcidos en los niños.
d) La malformación de los dientes por factores funcionales.
e) El origen y las consecuencias de la herencia genética.

2. Genéticamente, una de las causas del crecimiento torcido de los

dientes se vincula:
a) A un tratamiento deficiente
b) Al hábito de chuparse el dedo
c) Al tamaño de los maxilares
d) A la forma de respirar
e) A la ansiedad excesiva

3. Se infiere del texto que la extracción de los dientes de leche en los

niños es :
a) Fundamental para la salud
b) Lo más aceptable
c) Una decisión acertada
d) Lo menos recomendable
e) Una práctica común

4. Se deduce del texto que, para conservar una buena dentadura, es

necesario.
a) Tener muy en cuenta el tipo de alimentación que predomina en
casa.
b) Evitar ir al odontólogo frecuentemente para evitar tratamientos
inadecuados.
c) Conocer exhaustivamente tanto la forma como el tamaño de los
huesos.
d) Un examen minucioso para reconocer los dientes de los padres.
e) Prevenir los factores funcionales así como controlar nuestra
ansiedad

En los siguientes palabras, identifica el concepto que

está incluido en la palabra base
06. ÉXITO
A) Esfuerzo B) Logro C) Meta
D) Dinero E) Suerte
07. CINE
A) Boletería B) Butaca C) Terror D)
Película E) Romance
08. HOSPITAL
A) Tratamiento B) Muerte C) Galeno
D) Bisturí E) Dolor
09. DINERO
A) Bienestar B) Valor C) Mercancía
D) Felicidad E) Crédito
10. BELLEZA
A) Coquetería B) Sobrenatural C) Candidez
D) Deleite E) Sensual