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El curso que usted va a tomar, le permitirá comprender como funciona nuestro organismo
desde el punto de vista de su defensa contra las agresiones -especialmente de carácter
infeccioso-, tanto desde el medio ambiente exterior, como del medio ambiente interior; la
cual es una función vital, que nos permite estar la mayor parte del tiempo sanos a pesar de
estos constantes y peligrosos ataques y esta protección que tenemos, es desarrollada por
nuestro sistema inmune. Teniendo claro esto, poder saber y predecir qué pasaría si nuestro
sistema inmune falla por defecto en su actuar o incluso por exageración en su respuesta o
peor aún, con una respuesta equivocada.
La inmunología por tanto es el estudio de nuestro sistema inmune, es una ciencia que puede
enmarcarse en procesos. Esto es que casi de manera preestablecida se inicia una
respuesta y se llega a un final. Si logran aprender los procesos, podrán más adelante
entender muy bien una gran cantidad de enfermedades y sus tratamientos pudiendo ayudar
de mejor forma a sus pacientes.
Por último, les quiero resaltar que la inmunología es importante en clínica, es desafiante e
interesante y se muestra promisoria de avances importantes en la comprensión de la
naturaleza de las enfermedades y de sus tratamientos.
La forma de estudiarla, depende de cada uno de ustedes, pero recuerden que son procesos
y estos se aprenden por el acto de entenderlos, contextualizarlos y repetirlos; por ende, se
comprenden mejor cuando los llevamos a la cotidianidad; Por ejemplo: si alguien de su
entorno tiene una infección, hagan el ejercicio de ver la respuesta inmune. Pregúntense
cómo se defiende esta persona. Qué pasa si fracasa la defensa. Por qué fracasa la defensa,
etc. La medicina tiene la gran particularidad que se ve en el día a día frente a nosotros.
Mirar la realidad ayuda a entender los problemas.
Va a encontrar en la página del curso un resumen de los siguientes capítulos del curso de
inmunidad, que en poco serán parte de un gran libro que se ha logrado gracia a la idea,
empeño y arduo trabajo del equipo de profesores del curso, en cabeza de los doctores
Jaime García Cadena, Renato Guzmán con la colaboración de los doctores William
Buitrago y el suscrito.
1. La clase magistral (Crédito tipo A). Tiene por objeto aclarar dudas, dar puntos de
vista desde el profesor, recibir dudas directas de los alumnos, orientar el tema para
facilitar el entendimiento por parte del alumno, para que este, mediante las lecturas
previas y posteriores a la clase, así como los trabajos y monitorias, construyan su
propio conocimiento. Esta actividad será evaluada por medio de los quices y
exámenes de corte.
2. Trabajos de investigación (Crédito tipo C). Con estos trabajos van a fortalecer su
conocimiento sobre los diferentes procesos de la inmunología. Los trabajos se
desarrollarán por medio de mapas mentales.
5. Realización de monitorias (créditos tipo C), que son actividades grupales, con el
apoyo de un estudiante que ya aprobó esta materia y conoce la experiencia de la
misma, y le ayudara en la preparación de los temas; en el desarrollo de las
monitorías existirán exámenes, desarrollo de rúbricas y la nota que salga de la
monitoria se promediaran y darán una nota que sumará como una nota más de quiz
1. Primer corte. Termina el lunes 25 de febrero con el primer examen de corte. El valor
de este primer corte es del 35% del total de la nota del semestres y se compone de:
a. Trabajos de investigación, encuentros individuales, quices, monitorias y
otros (cualquier otra actividad que se evalue), que representan el 45% del
total de la nota del primer corte
b. Examen de evaluación de corte, que representa el restante 55% de la nota
del primer corte
3. Tercer corte. Termina el viernes 24 de mayo con el tercer examen de corte. Tiene
un valor del 30% de la nota del semestre, con la siguiente distribución porcentual:
a. Trabajos de investigación, encuentros grupales con sus notas ya validadas
por el examen de corte, quices, monitorias y otros (cualquier otra actividad
que se evalue), que representan el 50% del total de la nota del tercer corte.
b. Examen de evaluación de corte: 50%
Para soportar el trabajo realizado, deben buscar en cualquiera de las bases de datos
disponibles en la biblioteca, libros, revistas etcétera, que deben registrar en sus referencias,
pues si no la tiene, el trabajo será calificado con 1 y su nota NO cambiará con la del examen.
La distribución de los temas de los trabajos por alumnos será por orden de lista, de
la misma forma como se distribuyeron el primer y el segundo trabajo de
investigación: grupos de 30 alumnos. No olvidar, el trabajo es individual, si hay dos
trabajos iguales se anularan los dos.
Desde ya debe quedar claro que pasará con los que pierdan la materia, la cual se aprueba
con notas de 3,0 o más.
1. Recuerden que la nota mínima aprobatoria es 3,00; por tal motivo los alumnos
con notas entre 2,90 y 2,99 tendran opcción a control de nota límite, la cual se
realiza por medio de un examen oral u escrito y quien la apruebe, su nota sera
aproximada al minimo aprobatorio, que es 3,00.
2. Si el alumno pierde el control de nota límite, tiene derecho a presentar examen
de habilitación, también pueden hacer esta habilitación los alumnos que
perdieron la materia, no pudieron tomar el control de nota límite pero cuya nota
final quedó por encima de 2,0. Este examen consta de 50 preguntas de todos
los temas vistos durante el semestre y no tendrá costo para el estudiante.
Aquel estudiante que pierda más de dos materias del eje de estructuración o
profesional, deberá repetir el semestre y no tendrá derecho a presentar este
examen.
3. Aquellos estudiantes que pierdan el examen de habilitación tendrán derecho a
presentar curso remedial solamente de una de las materias perdidas.
El curso de nivelación o remedial, pretende que las personas que accedan a él
aprendan el tema y logren las competencias no logradas durante el curso. No
significa volver a dictar el tema por parte del docente. Los alumnos serán
sometidos a exámenes continuos basados en repasos de las tablas y mapas
conceptuales, puesto que esta materia se fundamenta en entender, asociar y
aprender de memoria una serie de conceptos que no se pueden adquirir de otra
forma. La duración es de 2 a 3 semanas y tiene costo para el alumno