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(Planeación)
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
Habilidades sociales
OBJETIVO
Conocer características sociodemográficas y académicas de la muestra de
alumnos/as.
Realizar un análisis de necesidades sobre la competencia social de la muestra de
Alumnos/as mediante la escala EHS de Gismero (2000).
Conocer, por medio de una entrevista, la opinión del profesorado respecto a las
habilidades sociales de estos/as alumnos/as.
Crear un programa de habilidades sociales a partir de las necesidades detectadas en
el alumnado
METODOLOGIA (Agenda de la actividad )
Introducción: ES una prueba que Se aplica a adolescentes y adultos. Su
administración puede ser individual o colectiva.
Consta de cuatro alternativas de respuesta que se contestan en formato Likert de 4
puntos, expresadas así:
A. No me identifico en absoluto; la mayoría de las veces no me ocurre o no lo
haría.
B. Más bien no tiene que ver conmigo, aunque alguna vez me ocurra.
C. Me describe aproximadamente, aunque no siempre actúe o me sienta así.
D. Muy de acuerdo y me sentiría o actuaría así en la mayoría de los casos.
EL TIEMPO: se requiere para su contestación es aproximadamente 15 minutos.
QUE EVALÚA: Esta escala evalúa la conducta asertiva y las habilidades sociales.
Está compuesta por 33 ítems, 28 de los cuales están redactados en el sentido de
falta de aserción o déficit en habilidades sociales y 5 de ellos en el sentido positivo,
es decir, contestar.
Metodología:
Listados de Asistencia
Prueba Psicológica (EHP)