Sílabo de Termodinámica

I. Datos Generales

Código UC0887

Carácter Obligatorio

Créditos 4

Periodo Académico 2017

Prerrequisito Ninguno

Horas Teóricas 2 Prácticas 4

II. Sumilla de la Asignatura

A) La asignatura corresponde al área de estudios específicos, es de naturaleza teórico-práctica. Tiene

como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de reconocer e interpretar los principios
de la termodinámica para aplicarlos en un contexto real.
B)
La asignatura contiene: Energía y la primera ley de la termodinámica. Evaluación de propiedades
con consideraciones generales. Evaluación de propiedades utilizando el modelo de gas ideal.
Análisis del volumen de control. Segunda ley de la termodinámica. Uso de la entropía. Análisis de la
energía. Sistemas de potencia de vapor. Sistemas de potencia de gas. Refrigeración y bombas de
calor. Relaciones termodinámicas. Mezclas de gas de ideal. Reacciones de mezclas y combustión.

III. Resultado de Aprendizaje de la Asignatura

Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de interpretar las leyes, las propiedades
termodinámicas de las sustancias de trabajo y las diferentes formas de energía que se presentan
en los aparatos y sistemas energéticos para el funcionamiento de las plantas térmicas más usuales.

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IV. Organización de Aprendizajes

Unidad I Duración
24
Introducción, Definiciones Fundamentales y Sustancia Pura en horas

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de identificar los diferentes

Resultado de
aprendizaje de la comportamientos y las propiedades termodinámicas de los gases ideales y
unidad las sustancias puras.

Conocimientos Habilidades Actitudes

 Introducción. Termodinámica  Reconoce los  Muestra el interés por la
definición, importancia y conceptos básicos de la asignatura de
transferencia de la energía en la Termodinámica y los termodinámica como
sociedad. comportamientos de la parte de su formación
 Definiciones Fundamentales. energía profesional.
conceptos de sistema, masa de
control y volumen de control,  Identifica las
equilibrio termodinámico, estado, propiedades en tablas
proceso, ciclo y Ley cero de la y diagramas de las
termodinámica. sustancias puras y gases.
 Sustancia Pura y Gases. Definición
fases, propiedades mezclas liquido  Resuelve problemas
vapor, Diagramas p-v, T-v, p-T y usando las técnicas,
superficie termodinámica. métodos y herramientas
 Gas Ideal y Real definición y de la ingeniería.
ecuaciones de estado y
propiedades, procesos, diagramas
p-v, T-v, p-T y de factor de
comprensibilidad.

Instrumento de  Prueba de desarrollo

evaluación  Rúbrica de perfil de proyecto de investigación
Básica:
Pooter, M. (2004). Termodinámica para ingenieros (3° ed.). España: Mc
Graw Hill.
Complementaria:
 Burghardt, M. D. (1984). Ingeniería termodinámica. México: Harla.
 Cárdenas, R. y Manrique, J. Termodinámica. Editorial Harla
Bibliografía (básica y  Cengel, A.Y. y Boles, A.M. Termodinámica. Editorial Mc Graw Hill
complementaria)  Van Wylen, G.J. (2003). Fundamentos de termodinámica. México
D.F.: Limusa Wiley.
 Postigo Barrio de Mendoza, J.A. (1991). Termodinámica aplicada.
Lima: W.H. Editores.
 Nakamura, J. Termodinámica para ingenieros.
 Wark, K. (2001). Termodinámica. México D.F.: McGraw-
Hill/Interamericana.

 De la Pena Manrique, R. El Norte [Monterrey, México] 22 Nov 2003:

8.
 http://search.proquest.com/central/results/50B322BDCD6D4F42PQ/
Recursos educativos 1?accountid=146219
digitales  Correa, C.A., Sánchez; García, M.A., Gómez, N. y Rodriguez, G.
Revista EIA 10.20 (Jul-Dec 2013): 73-85.
 http://search.proquest.com/central/results/50B322BDCD6D4F42PQ/
1?accountid=146219

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 Unidad II Duració
n en 24
Trabajo, Calor y Primera Ley de a Termodinámica
horas
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de analizar la energía en
Resultado de
aprendizaje de la sistemas cerrados y abiertos, aplicando la primera ley de la termodinámica
unidad para una masa de control y un volumen de control.

Conocimientos Habilidades Actitudes

 TRABAJO Y CALOR:  Define el calor y al  Asume la
Definición, caracterizas signos y unidades, trabajo como una puntualidad,
trabajo en cambio de volumen: Análisis en forma de energía que orden y
los procesos termodinámicos y su se da por cambio de responsabilidad
representación en el diagrama p-v. temperatura y por por los proyectos
 PRIMERA LEY DE LA TERMODINAMICA MASA cambio de volumen. y trabajos
DE CONTROL VAPOR DE AGUA  Identifica las diferentes realizados.
Enunciado. Primera ley aplicada a un ciclo formas de energía,
para na masa de control (sistema cerrado). fundamentalmente
Energía interna, entalpía. Cambio de la trabajo y calor,
energía interna y de la entalpía para para el uso apropiado
sustancia pura (vapor de agua). de la primera ley de la
 PRIMERA LEY DE LA TERMODINAMICA MASA Termodinámica en
DE CONTROL GAS IDEAL. Enunciado. diferentes sistemas
Primera ley aplicada a un ciclo para na termodinámicos.
masa de control (sistema cerrado). Energía
interna, entalpía. Calores específicos. Para
un gas ideal.
 PRIMERA LEY DE LA TERMODINAMICA EN
ANALISIS DE VOLUMEN DE CONTROL PARA
UN FEES. Primera ley en procesos
no estacionarios reversibles (proceso de
Flujo Estables y Estado Uniforme-FEUS)
Instrumento de  Prueba de desarrollo
evaluación  Rúbrica de avance de proyecto de investigación

Básica:
Pooter, M. (2004). Termodinámica para ingenieros (3° ed.). España: Mc
Graw Hill.
Complementaria:
 Burghardt, M. D. (1984). Ingeniería termodinámica. México: Harla.
 Cárdenas, R. y Manrique, J. Termodinámica. Editorial Harla
 Cengel, A.Y. y Boles, A.M. Termodinámica. Editorial Mc Graw Hill
Bibliografía (básica y  Van Wylen, G.J. (2003). Fundamentos de termodinámica. México
complementaria) D.F.: Limusa Wiley.
 Postigo Barrio de Mendoza, J.A. (1991). Termodinámica aplicada.
Lima: W.H. Editores.
 Nakamura, J. Termodinámica para ingenieros.
 Wark, K. (2001). Termodinámica. México D.F.: McGraw-
Hill/Interamericana.

 De la Pena Manrique, R. El Norte [Monterrey, México] 22 Nov 2003:

8.
 http://search.proquest.com/central/results/50B322BDCD6D4F42PQ/
1?accountid=146219
Recursos educativos  Correa, C.A., Sánchez; García, M.A., Gómez, N. y Rodriguez, G.
digitales Revista EIA 10.20 (Jul-Dec 2013): 73-85.
 http://search.proquest.com/central/results/50B322BDCD6D4F42PQ/
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 Unidad III Duració
Segunda Ley de la Termodinámica-Uso de Entropía y Ciclos de n en 24
Potencia a Vapor y a Gas horas

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de analizar la segunda ley de

Resultado de
aprendizaje de la la Termodinámica en los diferentes procesos de los ciclos Rankine y Joule-
unidad Brayton considerando sus principales componentes.

Conocimientos Habilidades Actitudes

 MAQUINAS TERMICAS, REFRIGERADORAS Y  Analiza y  Reconoce la
CALEFACTORA. determina las importancia del
Definición, Enunciados de la Segunda Ley: eficiencias en trabajo grupal y
Kelvin Plank y Clausius máquinas térmicas se integra y
Factores de irreversibilidad. y calcula el participa en
Ciclo de Carnot: principios, eficiencia. coeficiente de forma efectiva
Corolarios. Ciclo de Carnot invertido: performance en en equipos
coeficiente de máquinas multidisciplinarios
performance. refrigeradores y de trabajo.
Desigualdad de Clausius calefactores.
 USO DE LA ENTROPÍA
Análisis en procesos reversibles e irreversibles.  Conceptualiza la
Principio del incremento de entropía del entropía y
universo. Cambio de entropía: sustancia pura y comprende el
gases ideales. Diagrama T-s: Análisis de desorden
procesos adiabáticos: rendimiento adiabático. molecular lo cual
 SISTEMA DE POTENCIA DE VAPOR CICLO cuantifica para
RANKINE (PLANTA CON TURBINA A VAPOR) resolver problemas
Ciclo Rankine: descripción, componentes, que involucran
eficiencia, parámetros característicos. Ciclo con la entropía.
real: eficiencia y aplicaciones.
 SISTEMA DE POTENCIA DE GAS CICLO JOULE-  Describe y analiza
BRAYTON (PLANTA CON TURBINA A GAS) los ciclos Rankine,
Ciclo Joule-Brayton: descripción, Brayton
componentes, eficiencia, parámetros identificando sus
característicos. componentes.
Ciclo real: eficiencia. Aplicaciones.
Instrumento de  Prueba de desarrollo
evaluación  Rúbrica de avance de proyecto de investigación

Básica:
Complementaria:
Bibliografía (básica y
complementaria)
Recursos educativos
digitales
Pooter, M. (2004). Termodinámica para ingenieros (3° ed.). España: Mc
Graw Hill.
 Burghardt, M. D. (1984). Ingeniería termodinámica. México: Harla.
 Cárdenas, R. y Manrique, J. Termodinámica. Editorial Harla
 Cengel, A.Y. y Boles, A.M. Termodinámica. Editorial Mc Graw Hill
 Van Wylen, G.J. (2003). Fundamentos de termodinámica. México
D.F.: Limusa Wiley.
 Postigo Barrio de Mendoza, J.A. (1991). Termodinámica aplicada.
Lima: W.H. Editores.
 Nakamura, J. Termodinámica para ingenieros.
 Wark, K. (2001). Termodinámica. México D.F.: McGraw-
Hill/Interamericana.
 De la Pena Manrique, R. El Norte [Monterrey, México] 22 Nov 2003:
8.
 http://search.proquest.com/central/results/50B322BDCD6D4F42PQ/
1?accountid=146219
 Correa, C.A., Sánchez; García, M.A., Gómez, N. y Rodriguez, G.
Revista EIA 10.20 (Jul-Dec 2013): 73-85.
 http://search.proquest.com/central/results/50B322BDCD6D4F42PQ/
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 Unidad IV
Ciclos Teóricos de Motores de Combustión Interna-Ciclos de Duración
24
en horas
Refrigeración y Mezcla Gas Vapor
Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de aplicar las propiedades
aprendizaje de la
de la mezcla gas-vapor en la solución de problemas reales.
unidad
Conocimientos Habilidades Actitudes
 CICLOS TEÓRICOS DE MOTORES DE  identifica los ciclos  Considera la
COMBUSTION INTERNA de motores de importancia de la
Ciclos estándares de aire (Otto, Diesel y combustión interna y perseverancia y
Dual): descripción, parámetros los ciclo de mejora del medio
característicos, eficiencia, diagrama p-V. refrigeración. ambiente en el
 REFRIGERACIÓN Y BOMBAS DE CALOR desarrollo de sus
Refrigerante. Sistemas de refrigeración.  Analiza los ciclos actividades
Refrigeración por compresión de vapor: Otto, Diesel y Dual, el profesionales
descripción, componentes, coeficiente de ciclo de asumiendo una
performance, diagrama p-h. Aplicaciones. Refrigeración por cultura ambiental.
 MEZCLA DE GAS IDEAL-VAPOR compresión de
Mezcla de gases ideales no reactivas. Ley vapor; considerando
de Dalton y de Amagat. Aire húmedo: sus componentes
generalidades. Humedad relativa, principales,
humedad absoluta, punto de rocío. propiedades del aire
Proceso de saturación adiabática. de húmedo en los
Temperaturas de bulbo seco y de bulbo procesos básicos
húmedo. Volumen específico y entalpía que se representan
específica del aire húmedo. Carta en la carta
psicrométrica psicrométrica
 REACCIONES DE MEZCLA Y COMBUSTION Y
VIAJE DE ESTUDIOS A UNA CENTRAL
TERMICA. Para reforzar las unidades teóricas
y didácticas del curso se complementa con
un viaje de estudios
 Prueba de desarrollo
Instrumento de
evaluación  Rúbrica de informe final del proyecto de investigación.
Básica:
Pooter, M. (2004). Termodinámica para ingenieros (3° ed.). España: Mc
Graw Hill.
Complementaria:
 Burghardt, M. D. (1984). Ingeniería termodinámica. México: Harla.
 Cárdenas, R. y Manrique, J. Termodinámica. Editorial Harla
Bibliografía (básica y  Cengel, A.Y. y Boles, A.M. Termodinámica. Editorial Mc Graw Hill
complementaria)  Van Wylen, G.J. (2003). Fundamentos de termodinámica. México
D.F.: Limusa Wiley.
 Postigo Barrio de Mendoza, J.A. (1991). Termodinámica aplicada.
Lima: W.H. Editores.
 Nakamura, J. Termodinámica para ingenieros.
 Wark, K. (2001). Termodinámica. México D.F.: McGraw-
Hill/Interamericana.
 De la Pena Manrique, R. El Norte [Monterrey, México] 22 Nov 2003:
8.
 http://search.proquest.com/central/results/50B322BDCD6D4F42PQ/
Recursos educativos 1?accountid=146219
digitales  Correa, C.A., Sánchez; García, M.A., Gómez, N. y Rodriguez, G.
Revista EIA 10.20 (Jul-Dec 2013): 73-85.
 http://search.proquest.com/central/results/50B322BDCD6D4F42PQ/
1?accountid=146219

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 V. Metodología

Durante el desarrollo de la asignatura se aplicarán métodos pertinentes a la naturaleza de cada

sesión de aprendizaje: El Método expositivo/Lección Magistral. Estudio de Casos. Aprendizaje
basado en problemas. Aprendizaje orientado a proyectos y el aprendizaje cooperativo. Se
desarrollarán modalidades de Clases teóricas, seminario-taller, clases prácticas, estudio y trabajo en
equipo e individual. Se utilizarán medios y materiales educativos adecuados para cada sesión con
énfasis en aquellos que permitan el desarrollo de experiencias planificadas: Multimedia. Y se
realizará un viaje de estudios en la cuarta unidad, para enlazar la teoría con la práctica en caso de
ciclos de potencia.

VI. Evaluación

VI.1. Modalidad Presencial y Semipresencial

Rubros Comprende Instrumentos Peso

Prerrequisitos o
Evaluación de
conocimientos de la Prueba objetiva Requisito
entrada
asignatura
Unidad I Prueba de desarrollo
Consolidado 1 Unidad II Rúbrica de avance de proyectos de 20%
investigación
Evaluación parcial Unidad I y II Prueba de desarrollo 20%
Unidad III Prueba de desarrollo
C) Consolidado 2 Unidad IV Rúbrica de informe final de proyecto 20%
de investigación
Evaluación final Todas las unidades Prueba de desarrollo 40%
Evaluación de Todas las unidades
Prueba de desarrollo
recuperación (*)
(*) Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores

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 VI.2. Modalidad a Distancia

Rubros Comprende Instrumentos Peso

Evaluación de
Prerrequisito Prueba objetiva Requisito
entrada
Consolidado 1 Unidad I Prueba de desarrollo
20%
Evaluación parcial Unidad I y II Prueba de desarrollo 20%

D) Consolidado 2 Unidad III Prueba de desarrollo

20%
Evaluación final Todas las unidades Prueba de desarrollo 40%
Evaluación de
Todas las unidades Prueba de desarrollo
recuperación (*)
(*) Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores

Fórmula para obtener el promedio:

PF = C1 (20%) + EP (20%) + C2 (20%) + EF (40%)

2017.

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