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Tarea III
Tarea III
En todo proceso de producción textual, hay que agotar cinco etapas o momento,
para que éste sea exitoso. Estas etapas son:
2.- En base a lo que has estudiado, expón tu opinión acerca del porqué se
considera que la producción de textos es un proceso y no un acto único.
Todos los que han optado por adquirir una profesión enfrentan la necesidad de
escribir para reportar el conocimiento adquirido tras una lectura analítica,
comentar un aspecto de la realidad, hacer un informe; en fin, por muchos y
diversos motivos escribir es un reto que presenta la vida moderna.
En tanto que la función primordial de la lengua es compartir ideas, sentimientos y
experiencias con otros, el aspirante a comunicador tiene que garantizar en su
discurso la claridad, coherencia, propiedad, corrección originalidad y naturalidad.
3.- Explica las razones por las cuales la documentación es esencial antes
de empezar a escribir.
4.- Define las cualidades del buen decir también llamadas del buen
expositor.
La originalidad: cualidad que se hace presente cuando quien escribe hace gala de
su propio estilo por más que el tema haya sido tratado por múltiples exponentes.
5.- Describe por lo menos tres pautas para corregir el borrador que
consideres de particular beneficio.
1.- prefiere los párrafos medianos, de cinco o seis oraciones. Verifica que cada
una de ellas comience con una palabra distinta, incluso que tenga una función
gramatical diferente: articulo, sustantivo, adjetivo, verbo adverbio, ordenador
textual. Ello combinara a la creación de interés.
2.-mezcla oraciones largas con oraciones breves este recurso por si solo suele
reportar una cierta variedad al escrito, a la cual no conviene renunciar.
II.- COMPLETA:
Por Isabel Guzmán y Eridania
Pediatras y pedagogos reconocen que el niño habla más pronto y hasta estructura
mejor sus frases, si vive con un animal. Parece imposible que un animal, mudo
por definición, pueda ayudar a un niño a hablar mejor. Y, sin embargo, su
presencia es, en realidad, un elemento que tranquiliza al pequeño. Así, el niño,
más seguro de sí mismo, “sostenido” en cierta manera por su compañero de
juegos, se siente más fuerte y se lanza más fácilmente en la tarea de expresarse
con claridad”.
(Marie Pierre Leray, “Los animales domésticos y los niños” citado por Félix
Fernández en Lectura y redacción.)
Observaciones:
a-Se valorarán los signos de haber completado el proceso: Adecuada
estructura y presencia de las características (claridad, propiedad y corrección;
coherencia, precisión, originalidad).
Hoy en día la formación del docente a distancia es muy fácil tanto para el docente
que como para el facilitador, ya que existen muchas formas de comunicación y
mucha información en el internet con todo lo necesario para que el docente pueda
estudiar sin tener que comprar libros costosos.
Además la formación a distancia nos facilita los estudios por que nos permite
estudiar, trabajar y compartir con la familia y la sociedad. Por otra parte, la
educación a distancia nos permite desarrollarnos más en lo que es la creatividad,
al tener un plazo de días el docente tiene más creatividad al trabajar con
materiales didácticos y nos permite analizar bien nuestras tareas y trabajos de la
universidad.
Conclusión
En el trabajo presentado nos nutrimos acerca de las informaciones esenciales del
trabajo en grupo, de la evaluación de los facilitadores y de los docentes, también
aprendí de los conocimientos que debe tener un facilitador y fue de mucha
importancia y beneficios para mí porque me servirá en mi carrera.