PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO Cod.

PCLMD4-01

FACILITADOR: FECHA:
MÓDULO 4: NOTAS, REPORTES E INFORMES ESCRITOS Nº DE HORAS: 8
Comunicarse de forma adecuada para poder transmitir con claridad las posibles incidencias ocurridas durante la jornada laboral.
Elaborar correctamente los informes utilizados por los Vigilantes de Seguridad.
OBJETIVOS DEL Describir los elementos que se deben reflejar en una denuncia.
MÓDULO: Aplicar los procedimientos técnicos para el llenado de: notas, reportes e informes escritos.
Reconocer la diferencia entre nota, reporte e informe utilizando casos situacionales.
Llenar adecuadamente el libro de novedades, para generar informes confiables y técnicos.
PROCESO DE
TÉCNICA E INSTRUMENTO
FORMACIÓN POR ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS TIEMPO
DE EVALUACIÓN
COMPETENCIAS
25 Stickers para poner nombre a 08h00 08h10
Dinámica de presentación e integración. Presentación cruzada ( por cada participante. Marcador (10 min.)
pares ) punta fina.

Video: CD GYPASED T2 08H10 08H13 Observación y diálogo

Etapa Inicial
Observación de Video Imagen y Profesionalismo (3 min.)
¿Con cuál guardia se identifica
usted?
Socialización y diagnóstico de entrada 08H13 08H20
(7 min.)
FORMACIÓN DEL P.c., proyector, parlantes, kits del 08h2 10h00 Evaluación individual y
SABER TEMA La comunicación, aspectos generales, barreras, participante, 10 marcadores (100 min.) continua:
TEMA 3:1:Reportes 10h30 12h30
permanentes, 3 marcadores tiza Preguntas dirigidas. Análisis
Experiencia Previa: de los estudiantes - narración
líquida, varios colores, borrador, de la lectura/Cuadro
Lectura guiada. Manual Pág. 127 – 129. Argumentación grupal por ALMUERZO
10 papelotes, 1 maskin, 50 hojas sinóptico.
temas analizados.
A 4 cuadriculadas. Observación de trabajos
TEMA 4: Tomar Nota 13h30 15h30
prácticos.
Experiencia Previa: Intercambio de experiencias.
Contextualización de lluvia de ideas. -Lectura guiada en la Pág. 132.
Reflexión: Debate sobre la base de las experiencias recogidas.
Preguntas y respuestas.- Comparar el contenido con vivencias
personales. Organizador gráfico y exposición grupal.
Conceptualización: Socialización de conceptos mediante el uso de
diapositivas.
DINÁMICA: "EL MASAJITO"-
Aplicación: Trabajo Práctico # 1 pág. 133
 16h00 16h40
TEMA 5: Reloj de 24 horas
Experiencia Previa: Reloj de 24 horas en el trabajo diario de los
participantes. Intercambio de experiencias
Reflexión: Argumentación grupal
Ejemplo de reloj en la pizarra o en un papelote
Conceptualización: Socialización de conceptos mediante el uso de
diapositivas.
Aplicación: Ejercicio individual: ficha de ejercicios de ubicación de
horas en el formato del reloj de 24 horas. (15h30-16h00)
*Retroalimentación

1 Actividad de discusión y reflexión sobre actitudes y valores

Formación del SABER
planteados para el módulo que se realizará durante las actividades
SER
de SABER HACER

PRÁCTICA 6.
Formación del SABER Exposición de Video Video # 1. CD GYPASED “Uso de
HACER Trabajo individual: Elaboración de notas, reporte e informe de la Fuerza” – Parte 2 16h40-17h20
(5 HORAS) acuerdo al video
*Plenaria de los trabajos realizados.

Síntesis de conocimientos aprendidos y evaluación por simulación

Etapa de Cierre y Evaluación grupal:
laboral (socio dramas).
Evaluación Cuestionarios impresos 17h20 - 18h00 Observación en
Evaluaciones técnicas.
(1 HORA) sociodramas/lista de cotejo
Despedida.

FIRMA DOCENTE OBSERVACIONES:

FIRMA COORDINADOR ACADÉMICO