RECONOCIMIENTO Y MANEJO DE MATERIALES Y EQUIPOS DE

LABORATORIO.
QUIMICA GENERAL

PRESENTADO POR:
ARLIN JOSE ARISTIZABAL
BRAYAN RAMOS
PEDRO GUTIERREZ LEDESMA
DANIEL NIEVES
EL OTRO

DOCENTE:
CLARIVEL PARRA DITTA

FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA

FACULTAD DE INGENIERIA
PROGRAMA INGENIERIA CIVIL
2017-1
 TABLA DE CONTENIDO
1. INTRODUCCION
2. OBJETIVOS
3. PROCEDIMIENTO
4. ACTIVIDADES
5. CONCLUSION

1. INTRODUCCION
Al momento de hacer experimentos en el laboratorio buscamos obtener
resultados de forma precisa es necesario el uso materiales o equipos que
facilitan esto, además de esto es muy importante ya que mediante esta
práctica vas a aprender a clasificar los materiales y equipos de acuerdo a
cada necesidad, es decir cuál es más importante en ciertos casos. La
mejor forma de asimilar y reconocer los materiales es interactuando con
ellos o verlos mediante gráficos o dibujos.
Para hacer esta guía nos basamos en las explicaciones de la profesora,
unos conocimientos que teníamos acerca del tema y consultas en
diferentes páginas de internet.

2. OBJETIVOS
Generales:
Identificar los materiales y equipos de laboratorio según su uso y correcta
manipulación.
Específicos:
Reconocer los instrumentos más utilizados en los laboratorios de química
durante el desarrollo del curso.
Clasificar los instrumentos según su uso en el laboratorio.
Ordenar los instrumentos de medidas según su precisión
Discernir y aprender la función de la mayoría de los materiales y equipos
con los que contamos en el laboratorio para saber en qué momento usarlos
y hacerlo de la mejor manera.
3. PROCEDIMIENTO
 El docente presentara uno por uno los principales materiales
disponibles en el laboratorio y solicitara a los estudiantes la
realización de participaciones voluntarias relacionadas con los
nombres, usos, cuidados, y grados de precisión de los mismos( para
de la medición)
 El docente aclarara y explicara la manera correcta de utilización de
los materiales.

4. ACTIVIDADES

4.1. CLASIFIQUE EL MATERIAL MOSTRADO POR EL

PROFESOR, DE ACUERDO CON LAS SUSTANCIAS DE
QUE ESTÁN ELABORADOS, ELABORE UN DIBUJO DE
CADA UNO E INDIQUE ADEMÁS CUÁLES SON SUS USOS
EN UN LABORATORIO DE QUÍMICA.

BEAKER:
SE USA
COMÚNMENTE
PARA PREPARAR O
CALENTAR
SUSTANCIAS Y
TRASPASAR
LÍQUIDOS.
ERLENMEYER:
SE UTILIZA PARA
CALENTAR
LÍQUIDOS CUANDO
HAY PELIGRO DE
PERDIDA POR
EVAPORACIÓN.

PROBETA:
SE USA PARA
MEDIR LÍQUIDOS Y
GASES

PICNOMETRO:
SE USA PARA
DETERMINAR LA
DENSIDAD DE UN
SÓLIDO O DE UN
LÍQUIDO.
TUBO DE ENSAYO:
SE USA PARA
HACER ANÁLISIS
QUÍMICOS.

PIPETA
GRADUADA:
ESTE PERMITE
MEDIR LA
ALÍCUOTA DE UN
LÍQUIDO CON
BASTANTE
PRECISIÓN.
PIPETA AFORADA:
ESTE SOLO PUEDE
MEDIR UN
DETERMINADO
VOLUMEN POR SU
ÚNICO ENRASE
SUPERIOR.
MATRAZ
AFORADO:
ES UN TIPO DE
MATRAZ QUE SE
USA COMO
MATERIAL
VOLUMÉTRICO.

BALÓN DE FONDO
REDONDO:
SON IDÓNEOS COMO
RECIPIENTES PARA
CALENTAR MEDIOS,
SU GEOMETRÍA
PERMITE UN
CALENTAMIENTO
MUY UNIFORME.
BALÓN CON
DESPRENDIMIENTO
LATERAL: ESTE
TIENE UN TUBO QUE
SE ENCUENTRA A UN
LADO SUPERIOR DEL
MATRAZ, ESTE SIRVE
COMO UN TUBO DE
DESPRENDIMIENTO
DE GASES.
CRISOL:
ES USADO
PRINCIPALMENTE
PARA FUNDIR,
QUEMAR Y
CALCINAR
SUSTANCIAS.

CAPSULA DE
PORCELANA:
SE USA PARA
EVAPORAR EL
EXCESO DE
SOLVENTE EN UNA
MUESTRA.

MORTERO:
SU FINALIDAD ES
MACHACAR O
TRITURAR.
VIDRIO DE RELOJ:
SE USA PARA
EVAPORAR
LÍQUIDOS, PESAR
SÓLIDOS Y
CONTENER
SUSTANCIAS
CORROSIVAS.
AGITADOR DE
VIDRIO:
SIRVE PARA AGITAR
DISOLUCIONES, CON
LA FINALIDAD DE
MEZCLAR
PRODUCTOS
QUÍMICOS Y
LÍQUIDOS.
BURETA:
SE UTILIZA PARA
DETERMINAR
VOLÚMENES DE
FORMA MUY
EXACTA Y
PRECISA.
TRIANGULO DE
PORCELANA:
SE USAN PARA
SOSTENER LOS
CRISOLES CUANDO
ESTOS DEBEN SER
CALENTADOS.

EMBUDO DE
FILTRACIÓN:
SE USA PARA
TRASPASAR
LÍQUIDOS DE UN
RECIPIENTE A
OTRO SIN CAUSAR
DERRAMES.

EMBUDO DE
SEPARACIÓN:
SE USA PARA
SEPARAR DOS
LÍQUIDOS
INMISCIBLES, UN
EJEMPLO SERIA
EL AGUA Y EL
ACEITE
TUBO DE
CULTIVO:
ESTOS SON
USADOS EN
BANCOS DE
SANGRE ENTRE
OTROS.

TRÍPODE:
SIRVE PARA
SOSTENER
CIERTOS
INSTRUMENTOS O
APARATOS.

GRADILLA:
SOPORTE DONDE
SE COLOCAN LOS
TUBOS DE
ENSAYO EN EL
LABORATORIO.
MALLA DE
ASBESTO:
ES LA
ENCARGADA DE
REPARTIR LA
TEMPERATURA DE
MANERA
UNIFORME.

PINZA DE CRISOL:
SU FUNCIÓN ES
SOSTENER Y
MANIPULAR
CAPSULAS DE
EVAPORACIÓN.

ARO METÁLICO:
SIRVE COMO
SOPORTE PARA
PONERLO SOBRE
UN MECHERO
BUNSEN.
 SOPORTE
UNIVERSAL: ES UNA
BARRA DONDE SE
SUJETAN LAS
PINZAS DE
LABORATORIO.
AROS METÁLICOS.

MECHERO DE
BUNSEN:
ESTE FUNCIONA
CON GAS Y
PERMITE TENER
UNA LLAMA DE
GRAN CALOR Y
SIN HUMO.

4.2. DE LOS NOMBRE DE LOS IMPLEMENTOS USADOS PARA

MEDIR VOLÚMENES Y PESAR SUSTANCIAS.
PRESENTARLOS EN ORDEN DE MENOR A MAYOR
PRECISIÓN EN LA MEDICIÓN.
R// Los implementos usados para medir volumen, expresados de menor a
mayor precisión son:
1. Balón aforado
2. Pipeta graduada
3. Probeta
4. Pipeta volumétrica
5. Bureta
A la hora de pesar sustancias la balanza normal o electrónica es el
instrumento más utilizado ya queda un resultado preciso, pero otros
implementos pero no son para pesar sino para contener las sustancias
algunos de ellos son; vidrio reloj, capsulas de porcelana, papel filtro, entre
otros.

4.3. ¿POR QUÉ LA BURETA MIDE MÁS EXACTAMENTE QUE LA

PROBETA?
R// Porque la bureta viene calibrada de fábrica para expresar volúmenes
exactos con un rango mínimo de error el cual es muy importante, gracias
a su exactitud tiene un precio alto, a diferencia de la probeta que da valores
aproximados debido a su boca ancha y su precio bajo con respecto a la
bureta.

4.4. ¿QUÉ ES UNA MICROPIPETA?

R// La micropipeta es un instrumento de laboratorio empleado para
succionar y transferir pequeños volúmenes de líquidos y permitir su
manejo en las distintas técnicas analíticas, cabe mencionar que el uso de
micropipetas permite emplear distintos líquidos sin tener que lavar el
aparato: para ello, se emplean puntas desechables, de plástico, que
habitualmente son estériles. Existen un tipo de micro-pipetas que son
manuales, en las cuales el volumen a aspirar se fija girando un botón en
su parte superior que está conectado a un sistema analógico de
confirmación de volumen. Y otras automáticas, en donde este sistema
recién nombrado es digital. Además, existen micro-pipetas simples, las
cual sólo acogen una punta cada vez, y otras multicanales, las cuales
permiten incorporar múltiples puntas, absorbiendo el mismo volumen en
todas ellas.

4.5. ¿CUÁLES SON LOS RECIPIENTES QUE PUEDEN

SOMETERSE AL CALENTAMIENTO Y CUÁLES NO?
R// Los recipientes que podemos calentar tranquilamente son los de
porcelana tales como capsulas ya que son gruesas y resistentes, pero los
que comúnmente vemos son los recipientes de vidrio, para calentar estos
se recomienda el uso de la maya de asbesto la cual protege el recipiente
del fuego directo, los recipientes de vidrio que se someten al calor son;
Erlenmeyer, Matraz, Beaker, Balones, vasos de precipitados, y algunos
recipientes de destilación.
Los recipientes los cuales no deben ser sometidos a calentamiento son;
Matraces aforados, pipetas ni probetas.
 4.6. ¿QUÉ ES UN VIDRIO PYREX, Y CUÁL ES SU COMPOSICIÓN?
Vidrio Pyrex. El vidrio Pyrex o el vidrio de borosilicato tiene una resistencia
química muy buena; resistencia química al agua, ácidos (menos al ácido
fluorhídrico y fosfórico caliente), soluciones de sal, disolventes orgánicos.
Otra propiedad del vidrio Pyrex es que resiste altas temperaturas sin
deformarse, no se deforma por debajo de 550ºC. Estas ventajas, en unión
de la de tener una dilatación térmica baja, hacen al vidrio PYREX sin rival
para trabajos científicos. En la actualidad, el vidrio de borosilicato se utiliza
como material de laboratorio y en la fabricación de los utensilios de cocina
llamados refractarios. Aunque su fabricación no es tan sencilla como los
vidrios presentados anteriormente, ni es tan barato como el vidrio de soda-
cal, al hacer un balance entre sus capacidades y su precio, resulta un coste
moderado, de ahí que tenga un uso tan extendido.
Composición:
No contiene elementos del grupo alcalino-térreo, ni zinc, ni metales
pesados. Además del silicio, el carbonato de sodio y el carbonato de calcio
usado tradicionalmente en la fabricación de vidrio, el boro es usado en la
manufactura de este vidrio. Normalmente su composición es:

 70% de sílice.
 10% óxido bórico.
 8% óxido de sodio.
 8% óxido de potasio.
 1% óxido de calcio

5. CONCLUSION

Finalizamos esta guía de laboratorio con el conocimiento obtenido a

cerca de todo aquello que con lleva el aprendizaje y la manipulación de
estos equipos y materiales de laboratorio para así tener practicas
eficientes en las cuales sea menor el margen de error cometido y mayor
el enriquecimiento científico obtenido; así mismo aplicamos los
cuidados que se deben de tener y se les debe dar a estos instrumentos
de trabajo. El reconocimiento de cada equipo es fundamental en el área
de trabajo, trae facilidad al manejar estos mismos, nos brinda rapidez
a la hora de ejecutar cualquier procedimiento científico que se
determine y se proponga hacer, por esta razón apropiamos este nuevo
saber que aporta a nuestra carrera como ingenieros. Las explicaciones,
orientaciones y enseñanzas del docente fueron captadas
adecuadamente con el fin de aplicar cada una de estas a todo aquello
que se presente ya sea en el laboratorio, área de trabajo profesional y
hasta la vida cotidiana.