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Planificaciones
6103 - Análisis Matemático II A
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6103 - Análisis Matemático II A PLANIFICACIONES Actualización: 2/2011
OBJETIVOS
* Objetivos espec�ficos de la asignatura
- Conocer los fundamentos del c�lculo para funciones escalares y vectoriales.
- Interpretar el lenguaje simb�lico apropiado para la operar con los conceptos inherentes a la asignatura.
- Resolver problemas que combinen razonamientos te�ricos y m�todos de c�lculo.
CONTENIDOS MÍNIMOS
PROGRAMA SINTÉTICO
- Nociones elementales de Topolog�a de espacios reales n dimensionales. Funciones de varias variables.
- L�mite y continuidad para funciones de varias variables.
- Diferenciabilidad. Derivadas direccionales. Gradiente.
- Polinomio de Taylor. Extremos libres y condicionados.
- Integrales m�ltiples.
- Curvas. Integrales de l�nea.
- Superficies. Integrales de superficie.
- Teoremas de Green, de Stokes y de Gauss.
- Ecuaciones diferenciales de primer orden. Aplicaciones.
PROGRAMA ANALÍTICO
1. Geometr�a del plano y el espacio
Nociones elementales de c�nicas y cu�dricas. Coordenadas polares. Nociones elementales de
Topolog�a en el plano y el espacio tridimensional real: conjuntos abiertos y cerrados, entorno, frontera,
puntos de acumulaci�n, conjuntos conexos y simplemente conexos.
3. Diferenciaci�n
Definici�n de funci�n diferenciable. Vector gradiente. Teorema del valor medio. Continuidad y
derivabilidad. Derivada direccional. Plano tangente y recta normal. Derivada de funciones vectoriales. Matriz
Jacobiana. Definici�n de superficies. Parametrizaci�n de superficies. Curvas param�tricas. Plano
tangente y recta normal a una superficie.
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7. Integrales de l�nea
Curvas de Jordan. Puntos regulares y singulares. Longitud de arco. Par�metro intr�nseco. Vector
velocidad. Vector aceleraci�n. Definici�n de integral de l�nea de campos escalares y vectoriales.
Propiedades. Trabajo. Circulaci�n. Aplicaciones geom�tricas y f�sicas. Campos de gradientes.
Propiedades. Funci�n potencial. Condici�n necesaria y suficiente para la existencia de una funci�n
potencial. Ecuaci�n diferencial total exacta. Ecuaciones diferenciales transformables a una ecuaci�n
diferencial exacta (factor integrante).
8. Integrales m�ltiples
Definici�n de integral doble. Propiedades. Aplicaciones geom�tricas y f�sicas. Cambio de variables en
integrales dobles. Jacobiano. Coordenadas Polares. Integrales triples. Cambio de variables. Jacobianos.
Coordenadas cil�ndricas y esf�ricas. Aplicaciones geom�tricas y f�sicas.
9. Integrales de superficie
Definici�n de elemento de �rea. �rea de una superficie en el espacio. Orientaci�n de una superficie.
Flujo de un campo vectorial. Distintas expresiones para la integral de superficie.
BIBLIOGRAFÍA
* C�lculo vectorial
- Apostol, T. M. (2010). Calculus II. Revert�.
- Apostol, T. M. (2001). Calculus. Revert�.
- Courant, J.(1984) Introducci�n al c�lculo y al an�lisis matem�tico 2. Limusa.
- Mardsen, J. & Tromba, A. J. (1998).C�lculo Vectorial. Addison-Wesley
- Penney, E. (1994) C�lculo y geometr�a anal�tica. Prentice-Hall Hispanoamericana
- Pita Ruiz, C. (1995) C�lculo vectorial Prentice-Hall Hispanoamericana
- Purcell, E. J., & Varberg, D. (1993). C�lculo con Geometr�a Anal�tica. Prentice-Hall.
- Santal�. L. A.(1993). Vectores y tensores con sus aplicaciones. Eudeba.
- Spiegel, M. (1991) C�lculo Superior. Mc-Graw Hill.
- Stein, S.(1996). C�lculo y geometr�a anal�tica. Mc Graw-Hill.
* Ecuaciones Diferenciales
- Acero, F. y Comas, J.(2007). Ecuaciones Diferenciales Ordinarias. http://materias.fiuba.uba.ar/6103
- Kreider, D., Kuller y Ostberg, D. (1973). Ecuaciones Diferenciales. Fondo Eduacativo Interamericano.
- Zill, D. G. (2007). Ecuaciones Diferenciales con Aplicaciones. Grupo Editorial Iberoamericana.
RÉGIMEN DE CURSADA
Metodología de enseñanza
Cada curso desarrollar� la asignatura durante 8 horas semanales: 4 horas de teor�a, a cargo del profesor
responsable del curso; y, 4 horas de trabajos pr�cticos, a cargo de personal auxiliar bajo la direcci�n del
profesor responsable. Con el trabajo conjunto del grupo de docentes (profesor-docentes auxiliares) asignados
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a cada curso, se pretende orientar al alumno hacia un estudio integral de la materia. Esto significa impulsar
una formaci�n integradora del alumno que permita ir generando las bases del esperado �criterio
profesional� de un egresado universitario; es decir, darle las herramientas necesarias para que su accionar
no se vea limitado por la falta de entrenamiento en la combinaci�n de razonamientos te�ricos y
m�todos de c�lculo para afrontar la resoluci�n de diferentes tipos de problemas; evaluar los
procedimientos m�s convenientes, asociar conceptos y analizar la �l�gica� del resultado obtenido
(homogeneidad de unidades, cumplimiento de leyes y/o propiedades fundamentales, etc.). Se utiliza una
gu�a de trabajos pr�cticos com�n para todos los cursos que pretende impulsar el enfoque antes
indicado; esta gu�a se va actualizando/corrigiendo acorde a las necesidades y se publica en la p�gina
http://materias.fi.uba.ar/6103.
Recordamos que tanto las clases te�ricas como las pr�cticas son de car�cter obligatorio.
P�GINA WEB
La p�gina web de la asignatura dise�ada y actualizada por Jorge Comas es:
http://materias.fiuba.uba.ar/6103/
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CALENDARIO DE CLASES
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CALENDARIO DE EVALUACIONES
Evaluación Parcial
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