Escuela de Economía y Finanzas

ASIGNATURA: Economía Internacional (EC0258)

CREDITOS: 3
INTENSIDAD: 48 horas presenciales - 96 complementarias
CARRERA(S): Administración y Negocios Internacionales
PRE-REQUISITO: Microeconomía y Macroeconomía
VIGENCIA: 2019-1

COORDINADOR: Thomas Goda

CORREO-E: tgoda@eafit.edu.co
Horas de oficina: Miércoles 2 – 4 pm (oficina 26-214)

Objetivos

A. General
Al finalizar el curso el estudiante deberá comprender el funcionamiento de la
economía mundial y su relación con la economía doméstica de Colombia. Podrá a su
vez analizar, interpretar y pronosticar los efectos generados por las aplicaciones de
los instrumentos de política económica, según la situación específica del sector
externo. De igual manera el estudiante conocerá el funcionamiento del entorno
económico internacional, profundizando en su aspecto normativo y en su
organización básica.

B. Específicos
1. Analizar las razones para la existencia del comercio internacional
2. Estudiar los movimientos internacionales de factores de producción
3. Evaluar la interacción de los flujos de comercio y de capital
4. Comprender los efectos económicos de variación en las tasas de cambio
5. Usar e interpretar los diferentes índices de medición del sector externo

Metodología
En el transcurso del semestre se utilizarán cátedras magistrales sobre temas
previamente leídos por los estudiantes buscando la participación activa del estudiante.
Además dos monitores prepararán semanalmente preguntas relacionadas con los
temas vistos durante las clases.
El contenido de muchas clases estarán relacionadas con el contenido del libro guía
Economía Internacional de Krugman, Obstfeld, y Melitz (2012) pero también se utilizarán
partes de otros libros, artículos científicos, artículos de prensa, casos de estudios,
juegos y documentales con la meta de asegurar un aprendizaje profundo y una mezcla
entre la teoría económica y su aplicación.
Contenido

¿Cuáles son las razones para el comercio internacional?

Semana 1
Introducción; Mercantilismo Krugman (2012). Cap. 1-2
(23/01)

Semana 2 Ventaja Absoluta (Smith); Ventaja Comparativa

(Ricardo); La demanda recíproca (Mill) Krugman (2012). Cap. 3
(30/01)
Juego: Ventaja comparativa

Semana 3 La dotación de factores (Heckscher – Ohlin);

Krugman (2012). Cap. 5
(06/02) Teorema Stolper-Samuelson

Teorías modernas del comercio exterior:

Oligopolios internacionales y la economía de
Semana 4 Krugman (2012). Cap. 7-8
escala; ventaja competitiva (Porter); Teoría del (hasta pg. 180 “El Dumping”)
(13/02) ciclo de vida del producto (Vernon); demanda
Porter (1991)
representativa (Linder)
Caso de Estudio

Semana 5
Primer Parcial (valor 25%)
(20/02)

Políticas comerciales y la determinación de los tipos de cambio

Barreras para el comercio y acuerdos

Semana 6
comerciales Krugman (2012). Cap. 9-10
(27/02)
Caso de estudio

Krugman (2012). Cap 8

Semana 7 Flujos de capital y el mercado de los divisas (desde pg. 182
(06/03) Juego: Mercado de Divisas “Multinacionales….”)
Carbaugh (2011). Cap. 11

Semana 8
Determinación de los tipos de cambio Carbaugh (2011). Cap. 12
(13/03)

Semana 09 Políticas comerciales de los países en Jenkins (1991)

desarrollo (Asia vs. América Latina)
(20/03) Chang & Grabel (2004)
Caso de Estudio

Semana 10
Segundo Parcial (valor 25%)
(27/03)
 Economía Internacional en el contexto actual

Cárdenas (2007). Cap. 4

Semana 11 La Balanza de Pagos, sus interpretaciones, y el Krugman et al. (2012). Cap.
(03/04) contexto Colombiano 13
DANE (2018)

Semana 12 Ajustes al tipo de cambio y sistemas cambiarias Carbaugh (2011). Cap.14 y

(10/04) Cap.15
Caso de Estudio

Semana 14 Snowdown & Vane (2005). pp.

Modelo IS-LM en una economía abierta 102-109 y 123-130
(24/04) (Mundell-Fleming)
Krugman (2011)

Semana 16 Lavoie & Stockhammer (2012)

Globalización, Desigualdad y Crecimiento
(08/05) Dabla-Norris et al. (2015)
Caso de Estudio

Semana 17
World Economic Outlook IMF (2019)
(15/05)

Examen final (30%)

Sistema de evaluación

1. Primer Parcial: 25%

2. Segundo Parcial: 25%
3. Caso de estudio BdP 20%
4. Examen final: 30%

Los ganadores del primer juego recibirán un bono de 5% en el primer parcial, los
ganadores del segundo juego recibirán un bono de 5% en el segundo parcial, y una muy
buena participación en las clases resultará en un bono de 5% en el examen final.

Integridad Académica
En acorde con el reglamento de la universidad hacer trampa, plagio y cualquier otro acto
de deshonestidad académica automáticamente resultará en una nota de cero para la
asignatura y será reportado oficialmente. Para más información vea el siguiente enlace:
http://www.eafit.edu.co/academia/integridad-academica/que-es-integridad-
academica/Paginas/que-es-integridad-academica.aspx
Bibliografía

Krugman P., Obstfeld, M., y Melitz, M.J. (2012). Economía Internacional. Mc Graw
Hill, 9ª ed.
Carbaugh, R. (2011). International Economics. South-Western Cengage Learning.
Cárdenas, M. (2007). Introducción a la Economía Colombiana. Bogotá: Alfaomega.
Chang, H.-J., and Grabel, I. (2004): Reclaiming Development: An Alternative Economy
Policy Manual. Zed Books: London & New York, pg. 55-80.
Dabla-Norris (2015). “Causes and Consequences of Income Inequality: A Global
Perspective”. IMF Staff Discussion Paper, No. SDN/15/13.
DANE (2019): Boletín de Prensa: Comercio Exterior.
Lavoie, M. and Stockhammer, E. (2012). Wage-led growth: Concept, theories and
policies. ILO Conditions of Work and Employment Series, No. 41.
IMF (2019). World Economic Outlook (WEO). Washington D.C.: International Monetary
Fund.
Jenkins (1991). The Political Economy of Industrialization: A Comparison of Latin
American and East Asian Newly Industrializing Countries. Development and Change,
22(2): 197-231.
Krugman, P. (2011). IS-Lmentary. http://krugman.blogs.nytimes.com/?module=Blog
Main&action=Click&region=Header&pgtype=Blogs&version=Blog%20Post&content
Collection=Opinion&_r=0
Porter, M. (1991). La ventaja competitiva de las naciones. Revista Facetas, 91(1): 5-12.
Snowdon, B. and Vane, H.R. (2005). Modern Macroeconomics. Cheltenham: Edward
Elgar.