SESIÓN 05

LA TESIS Y LOS TIPOS DE PÁRRAFOS

LA TESIS

I. LA ARGUMENTACIÓN:
Es un tipo de texto en el que el autor defiende un punto de vista (tesis), sobre una controversia o tema
polémico, mediante el uso de argumentos. Tipos de textos argumentativos: El ensayo, los artículos de
opinión, reseñas, etc.

II. ESTRUCTURA DE UN TEXTO ARGUMENTATIVO:

A) INTRODUCCIÓN:
Presenta el tema, la tesis y la estructura textual general.

B) DESARROLLO:
Consta de los argumentos que defienden la tesis.

C) CONCLUSIÓN:
Recuerda el tema, se consolida la tesis y los argumentos. Reflexión.

III. LA TESIS:

IV. CARACTERÍSTICAS DE UNA TESIS:

• Está escrita en forma clara y debe ser formulada como una oración, pues se intenta evitar cualquier lenguaje
ambiguo, inconsistente o demasiado abstracto.
• Interpretación de un hecho. NO pretende la comprobación o constatación de un hecho universalmente
aceptado. No es una ley.
• Se identifica fácilmente porque se trata de una oración breve y contundente.

• Es directa, dado que debe responder al problema planteado.

• Es defendible, ya que se apoya en razones, argumentos contundentes y sólidos.
• Es original y creíble, se pretende que sea verdadera para el autor; en virtud de que se trata de su punto
de vista.
V. ARGUMENTO:
Es la razón que sostiene una tesis o postura.

VI. EL PÁRRAFO DE INTRODUCCIÓN:

Es la instancia inicial de todo texto, se encarga de plantear el tema y brindar nuestro punto de vista sobre
el mismo.

VII. ESTRUCTURA DE UN PÁRRAFO DE INTRODUCCIÓN:

VIII. TIPODE PÁRRAFO DE INTRODUCCIÓN:

A) INTRODUCCIÓN ANÉCDOTA: Narra un suceso personal e interesante que motive al lector.

B) INTRODUCCIÓN CITA: Se recurre a una frase o pensamiento de un personaje influyente.

C) INTRODUCCIÓN INTERROGANTE: Formula una o varias preguntas para llamar la atención del lector.

D) INTRODUCCIÓN ANTECEDENTE: Presenta los orígenes o datos históricos del tema en estudio.
 EL PÁRRAFO DE DESARROLLO
I. EL PÁRRAFO:
Es la unión de varias oraciones que expresan conceptos específicos, haciéndolo una unidad de información
completa.

II. EL PÁRRAFO DE DESARROLLO:

El párrafo de desarrollo constituye la parte central del texto en el que se desarrolla el tema conforme a la
anticipación emitida en la introducción. Un párrafo bien estructurado y sólido suele estar compuesto por dos
momentos bien marcados: la idea principal y la fundamentación.

III. LAS FASES DEL PROCESO DE REDACCIÓN DE UN TEXTO

ACADÉMICO:
a) LA IDEA PRINCIPAL:
Es la información principal que el autor quiere dar a conocer.

b) LAS IDEAS SECUNDARIAS:

Son las ideas que servirán de sustento para que la idea principal sea argumentada.

IV. ESTRUCTURA DE UN TEXTO ARGUMENTATIVO:

A) LA TESIS:
Idea defendida por alguien en relación con un tema polémico. Se parte del supuesto de que esta idea es
verdadera, pero su validez se demostrará en el desarrollo de la argumentación.

B) LOS ARGUMENTOS:
Son las razones que permiten sustentar la tesis. Estos deben ir siempre reforzados por respaldos.

C) LOS RESPALDOS:
Constituyen respaldos las citas, ejemplos, comparaciones, testimonios, experiencias, observaciones,
autores, estadísticas, investigaciones, etc.
V. TIPOS DE ARGUMENTOS:
01. ARGUMENTOS RACIONALES:
Son los argumentos en los que se intenta convencer al destinatario apelando a su capacidad de raciocinio.
Se basan en la relación que se establece entre dos o más ideas, de forma que, aceptada una (o una serie
de ellas) como verdadera, se ha de aceptar lógicamente que las otras son verdaderas. Se dividen en:

a) Argumentación lógica: Se fundamenta especialmente en las relaciones de causa efecto. El argumento

lógico por excelencia es el llamado silogismo, que es un razonamiento basado en la relación entre unas
premisas y una conclusión. Ejm: Todos los hombres son mortales (1), Juan es hombre (2), Juan es mortal
(c).

b) Argumentación por ejemplo: Consiste en presentar un caso concreto de la realidad como prueba de la
validez de la tesis. Un requisito para este tipo de argumento es que sean ciertos a partir de premisas fiables.
Ejm: Los recursos analíticos deben ser cuidadosamente seleccionado. Por ejemplo en el análisis de la salud
de un ser humano se debe seleccionar los datos relevantes.

c) Argumento analógico: Para defender la tesis se utiliza una comparación o argumento analógico, que
consiste en establecer una semejanza entre dos realidades: la idea que tratamos de demostrar o probar y
otra que no está en principio relacionada con el tema, pero es conocida por los interlocutores y aceptada
como cierta. Ejm: Los antiguos filósofo eran personas muy sabias, su sabiduría era como una fuente de la
cual emana mucha agua.

02. ARGUMENTOS CON AUTORIDAD:

Consiste en citar, en apoyo de la tesis propia, las palabras de otra persona que pasa por ser entendido en
la materia o experto en los temas tratados. Ejm: Porque como ya dijo Isaac Newton «Los Hombres
construimos demasiados muros y no suficientes puentes». Debemos ser cautelosos y buscar facilitar
los proyectos que se encumbran en nuestra sociedad.

03. ARGUMENTOS EMOCIONALES:

Son aquellos que pretenden provocar en el destinatario determinadas reacciones emocionales que
condicionan su apreciación de la tesis: simpatía, pena, admiración, horror, temor, etc. Su lenguaje está
cargado de mucha expresividad. Ejm: Los discursos políticos están pensados para expresar aquello que la
gente quiere oír y lo que les genera más confianza. Esto busca influir en la decisión de los ciudadanos y
garantizar sus votos.

EL PÁRRAFO DE CONCLUSIÓN
I. EL PÁRRAFO DECONCLUSIÓN:
Es una unidad de información completa que se sitúa al final de un texto. Tiene como función dejar un
mensaje final que resuma el sentido de lo escrito.
II. ESTRUCTURA DE UNA CONCLUSIÓN:

III. CLASES DE PÁRRAFO DE CONCLUSIÓN:

01. CONCLUSIÓN SÍNTESIS:
Presenta un breve resumen de las principales ideas mostradas en el escrito. Ejm: De esta forma, se puede
resumir que el problema del calentamiento global debe ser tenido en cuenta por los gobiernos como una
política nacional e internacional que urge nuevos desafíos para frenar las consecuencias de dicho fenómeno.
Nuestro planeta, nuestros hijos, lo agradecerán.

02. CONCLUSIÓN CITA:

En este tipo de párrafo puede usarse una o más citas con tal que estén de acuerdo con el tema tratado y
se usen las comillas. Ejm: Para concluir, resulta pertinente recordar lo que asegura Mario Vargas Llosa:
“Esa es la verdad que expresan las mentiras de las ficciones: las mentiras que somos, las que nos
consuelan y desagravian de nuestras nostalgias y frustraciones”. En ese sentido, las novelas expresan una
información que está más allá de los hechos históricos y coyunturales, y que, frecuentemente, se hallan en
el imaginario colectivo de los individuos.

03. CONCLUSIÓN INTERROGANTE:

Se basa en el empleo de una frase interrogativa en la que se planteen aquellas cuestiones no resueltas, o
que se resolverán en el futuro y que quedan abiertas. Ejm: En conclusión, luego de analizar objetivamente
los hechos del pasado y teniendo en cuanto a los distintos puntos de vista expuestos en este texto, ¿se
puede asegurar, a priori, que el Estado colectivista incaico era una nación comunista a la manera actual
como lo pretenden algunos pensadores modernos? Se espera que, a la luz de lo expuesto, los lectores
saquen sus propias conclusiones.

04. CONCLUSIÓN ANÉCDOTA:

Usa una anécdota, una historia, un hecho concreto, una imagen afortunada para recuperar el hilo de todo
el texto a través de elementos narrativos o visuales que atraen la fantasía y la imaginación del lector,
dejándole un buen recuerdo del escrito. Ejm: Para finalizar, Edgar Allan Poe desapareció dos días antes
de su muerte. Fue encontrado en un estado de delirium tremens crónico en la banca de un parque. A las
pocas horas de ser llevado al hospital, falleció este genial escritor que dio a luz al cuento moderno. Tal vez
este final a su vida sea una manera de poder comprender una obra que profundiza en nuestros miedos más
interiores.

05. CONCLUSIÓN ANALOGÍA:

Establece una semejanza entre el tema tratado y una situación que ofrece similitudes con él. Sirve como
imagen de refuerzo de lo ya tratado. En conclusión, la competencia empresarial debe ser afrontada como
una partida de ajedrez. Así como para ganar en el juego del ajedrez existen estrategias eficaces y
demoledoras, también en el ámbito organizacional se cuenta con una serie de procesos que, bien
encaminados y aplicados a tiempo, resultan altamente efectivos para atraer clientes en los mercados
objetivo.