“INSTITUCION EDUCATIVA”REPUBLICA DE VENEZUELA”.

PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA III

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E “REPÚBLICA DE VENEZUELA”

DIRECTOR : Lic. Washington Castañeda Mejia.
SUB DIRECTOR DE FORM.GEN. : Mg. Wilber Roj as Rojas.
MODELO DE SERVICI EDUCATIVO : JEC.
GRADO : Tercero.
ÁREA : Formación Ciudadana y Cívica.
DOCENTE : Prof.Cynthia Santos Romero.
CICLO/GRADO/SECCIÓN : VII/3º/A-B-C-D.

TÍTULO DE LA UNIDAD
Los valores éticos para la vida en democracia

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Cada uno de nosotros, en la vida cotidiana, entablamos diferentes lazos o relaciones con otras personas e
interactuamos con ellas, directa o indirectamente. Convivimos con la familia, amigos, vecinos y con todos
aquellos con los que compartimos un espacio: el hogar, el barrio, la localidad, la ciudad, el campo, el distrito, la
región, el país, el mundo. Incluso, espacios tan específicos como es un medio de transporte, un parque, una
escuela, un centro comercial, una playa, un bosque, la ribera de un río, etc. Y es que vivimos en sociedad, en
comunidad de manera permanente y a lo largo de nuestras vidas.

Para el buen vivir, dicen que hay que practicar valores éticos. En este sentido, se plantean las preguntas:

¿Realmente los ciudadanos ponemos en práctica valores democráticos en nuestra vida diaria?

¿Cuáles serían necesarios? Y ¿Por qué?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Convive Interactúa con cada persona Explica que lo común a todas las personas es la dignidad humana.
respetándose a sí reconociendo que todas son
mismo y a los sujetos de derecho y tienen
demás. deberes. Trata con cordialidad y respeto a personas de diferentes edades,
con diferente origen étnico-cultural y con distinta orientación
sexual.
Se relaciona interculturalmente Explica el valor y la importancia de vivir en una sociedad multiétnica
con otros desde su identidad y y pluricultural.
enriqueciéndose mutuamente.
Participa en Problematiza asuntos públicos Identifica en los asuntos públicos dilemas en los valores de distintas
asuntos públicos a partir del análisis crítico. culturas o grupos sociales en conflicto.
para promover el
bien común. Aplica principios, conceptos e Explica la relación entre democracia como sistema político y
información vinculada a la democracia como forma de vida.
institucionalidad y a la
ciudadanía.
Asume una posición sobre un Dialoga a partir de principios éticos universales sobre asuntos
asunto público, que le permita públicos ocurridos en los niveles local, nacional y global.
construir consensos.
CAMPOS TEMÁTICOS
La Democracia como forma de vida. Características. Principios y valores de una cultura democrática.
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PRODUCTO MÁS IMPORTANTE

Pirámide de valores éticos para una vida en democracia

SECUENCIA DE LAS SESIONES 5 semanas (15 horas)

SESIÓN 1. ¿Por qué vivir en democracia es una SESIÓN 2. Reconociendo las implicancias de la Dignidad
opción de vida? Humana
(3 horas) (3 horas)
Indicadores Indicadores
 Explica la relación entre democracia como  Explica que lo común a todas las personas es la dignidad
sistema político y democracia como forma de humana.
vida.  Dialoga a partir de principios éticos universales sobre asuntos
Campo temático: Conocimiento públicos ocurridos en los niveles local, nacional y global.
La Democracia como forma de vida. Características.
Principios y valores de una cultura democrática Campo temático: Conocimiento
La Democracia como forma de vida. Características. Principios y
Actividad importante: valores de una cultura democrática: Ciudadanía ética
Redactan un texto sobre la importancia de la
democracia como forma de vida en la actualidad. Actividad importante:
Explica el concepto de dignidad humana y sus implicancias en
nuestra sociedad.
SESIÓN 3. Contrastando asuntos públicos y SESIÓN 4. Unidos en la diversidad con responsabilidad y
valores éticos compromiso social
(3 horas) (3 horas)
Indicadores Indicadores
 Trata con cordialidad y respeto a personas de  Explica el valor y la importancia de vivir en una sociedad
diferentes edades, con diferente origen étnico- multiétnica y pluricultural.
cultural y con distinta orientación sexual.
 Identifica en los asuntos públicos dilemas en los Campo temático: Conocimiento
valores de distintas culturas o grupos sociales en
conflicto. La Democracia como forma de vida. Características. Principios y
Campo temático: Conocimiento valores de una cultura democrática
La Democracia como forma de vida. Características. Ciudadanía ética
Principios y valores de una cultura democrática : Responsabilidad y compromiso social
Ciudadanía ética
Responsabilidad y compromiso social Actividad importante:
Reconocen la importancia de vivir en una sociedad multiétnica y
Actividad importante: pluricultural.
Elaboración de un collage de fotografías acerca de un
asunto público que evidencie la ausencia de valores
éticos.
SESIÓN 5: Reconozco mis valores ciudadanos
(3 horas)
Indicadores
 Explica que lo común a todas las personas es
la dignidad humana.

Campo temático:
Ciudadanía ética
Responsabilidad y compromiso social

Actividad importante:
Elaboran una pirámide de valores éticos para
una vida en democracia.