UNIDAD DIDÁCTICA DE MATEMÁTICA 4 AÑOS - MARZO

INSTRUMENTO
COMP. 1 Comp. 2 DESEMPEÑO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA

C1

C2

C3

C1

C2

C3
CAMPO TEMATICO L K M J V
Lista de cotejo X X X X X X
Lista de cotejo X X X X X X

• Color rojo y azul, Circulo y cuadrado, Noción espacial: arriba *Identifica en objetos el color rojo y azul/ Identifica las figuras
– abajo geométricas “círculo y cuadrado” en los objetos de su entorno./
X X X Ubica arriba y abaja con objetos del aula

*Identifica en objetos el color amarillo y verde/ Identifica las

• Color amarillo y verde, Triángulo y rectángulo, Noción
figuras geométricas “triángulo y rectángulo” en los objetos de
espacial: delante – detrás
su entorno./ Se ubica delante - detrás de sus compañeros y
X X X lugares del aula

COMPETENCIA 1: CONSTRUYE LA NOCION DE CANTIDAD

• C1: Traduce cantidades a expresiones numéricas
• C2:Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones
• C3:Usa estrategias y procedimientos de estimación y calculo.
COMPETENCIA 2: RESUELVE PROBLEMAS DE MOVIMIENTO, FORMA Y LOCALIZACIÓN
• C1: Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones
• C2: Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas
• Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio

UNIDAD DIDÁCTICA DE MATEMÁTICA 4 AÑOS - ABRIL

INSTRUMENTO
COMP. 1 Comp. 2 DESEMPEÑO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA
C1

C2

C3

C1

C2

C3

CAMPO TEMATICO L K M J V
 *Combina con témpera y obtiene los colores anaranjado y
• Color anaranjado y morado, Ovalo, Magnitudes: grande, morado/ Identifica la figura geométrica “óvalo” en los objetos
mediano y pequeño de su entorno./ Compara objetos e identifica grande, mediano
X X X y pequeño.

• Colores: blanco y negro, Rombo, Nociones espaciales: *Identifica los colores blanco y negro en objetos de su
dentro – fuera, Grosores: grueso – delgado entorno./ Se ubica dentro o fuera del aula./ Compara objetos e
X X X identifica si es grueso o delgado.

• Colores: rosado y celeste, Número 1 y 2, Nociones *Combina con témperas y obtiene el color rosado y celeste./
espaciales: encima – debajo Identifica, nombra y escribe el número 1 y 2./ Ubica objetos
X X encima o debajo de algn lugar del aula

• Número 3 y 4, Orientación espacial: juntos – separados/ *Identifica, nombra y escribe el número 3 y4./ Se Junta o
X X separa según las indicaciones de la profesora.

COMPETENCIA 1: CONSTRUYE LA NOCION DE CANTIDAD

• C1: Traduce cantidades a expresiones numéricas
• C2:Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones
• C3:Usa estrategias y procedimientos de estimación y calculo.
COMPETENCIA 2: RESUELVE PROBLEMAS DE MOVIMIENTO, FORMA Y LOCALIZACIÓN
• C1: Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones
• C2: Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas
• Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio