UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA INFORMÁTICA

TRABAJO ENCARGADO
“SIMULACIÓN DE FENÓMENOS FÍSICOS”

Integrantes:
Lisboa Abad Frank Carlos
Pacherres Rentería Sandy Katherine
Ramírez Palma Sarita Selene
Saavedra Yarlequé Yury Ronald

Curso:
Simulación de Sistemas

Docente:
Dr. Julio César Jiménez Chavesta

Piura, Perú
2018
 INDICE
1. INTRODUCCIÓN............................................................................................................... 4
2. MARCO TEÓRICO ........................................................................................................... 5
2.1. ¿QUE ES SIMULACIÓN? ......................................................................................... 5
2.2. SIMULACIONES EN FÍSICA .................................................................................. 5
Dinamica majorana ............................................................................................................ 11
Incrustación de simulador cuántico .................................................................................. 11
Configuración experimental .............................................................................................. 13
Procedimiento experimental ............................................................................................. 14
Dinamica majorana ............................................................................................................ 15
Operaciones de simetria .................................................................................................... 16
3. CONCLUSIONES ............................................................................................................ 18
4. RECOMENDACIONES .................................................................................................. 18
5. ANEXOS ............................................................................................................................ 19
6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ........................................................................... 25
“SIMULACIÓN DE FENÓMENOS
FÍSICOS”
 1. INTRODUCCIÓN

El Sistema Nacional de Defensa Civil mediante sus órganos ejecutivos, Comités de

Defensa Civil, se encargan de cumplir con el objetivo de protección a la población y sus
bienes para el cual deben contar con una herramienta operativa (Centro de Operaciones
de Emergencia – COE) de vigilancia de las vulnerabilidades y peligros en sus zonas de
responsabilidad y a la vez sirva de enlace con los organismos de intervención inicial a
las emergencias.

Los Organismos de Primera Respuesta, cuentan con procedimientos de actuación

diferentes que requieren ser coordinados e integrados para lograr mayor eficacia en el
uso de los recursos institucionales, evitando la duplicidad de esfuerzos en la atención de
las emergencias y desastres, para lo cual, las autoridades locales juegan un importante
rol en la conducción de las operaciones, asegurando la atención oportuna y adecuada de
la población afectada.

El país presenta diferentes tipos fenómenos naturales o aquellos inducidos por el

hombre que vincula a diferentes tipos de emergencia en función a la realidad geográfica
y demográfica de la zona en consecuencia debe haber ambiente predispuesto por la
autoridad local que sirva de instrumento al Comité de Defensa Civil y facilite la
coordinación y enlace con los organismos de intervención inicial.
 2. MARCO TEÓRICO

2.1. ¿QUE ES SIMULACIÓN?

En las ciencias, la simulación es el artificio contextual que referencia la

investigación de una hipótesis o un conjunto de hipótesis de trabajo utilizando
modelos.

"Simulación es una técnica numérica para conducir experimentos en una

computadora digital. Estos experimentos comprenden ciertos tipos de relaciones
matemáticas y lógicas, las cuales son necesarias para describir el comportamiento y
la estructura de sistemas complejos del mundo real a través de largos períodos."

2.2. SIMULACIONES EN FÍSICA

Se han simulado numerosos fenómenos físicos, experiencias de laboratorio y se han

creado los denominados problemas-juego.
La simulación de experiencias de laboratorio, se pueden dividir en dos categorías,
aquellas que se pueden llevar a cabo en el laboratorio, pero no tienen la intención de
sustituir a las experiencias reales, sino de servir de preparación a las mismas. Como
ejemplo podemos poner, el estudio de los movimientos rectilíneos, el calibre, la
medida de la viscosidad de un fluido por el método de Stokes.

Ahora bien, la simulación de experiencias de laboratorio es un buen recurso

didáctico cuando aquellas son inaccesibles al laboratorio escolar, bien por ser
costosas, peligrosas o difíciles de montar. Por ejemplo, algunos applets simulan
aparatos como el espectrómetro de masas o los aceleradores de partículas.
2.3. HERRAMIENTAS DE SIMULACIÓN CON FENÓMENOS FÍSICOS

Desde hace unos años se han desarrollado herramientas de software, llamadas

applets o miniaplicaciones, que permiten simular procesos físicos que constituyen
un recurso educativo muy útil para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias.Las
aplicaciones habitualmente presentan la posibilidad de modificar los parámetros de
la simulación con el fin de observar y analizar las consecuencias que tienen estos
cambios sobre el proceso en estudio. Las simulaciones posibilitan al estudiante
entender mejor las traslaciones entre las diversas representaciones del fenómeno
estudiado (representaciones verbales, ecuaciones, gráficos, diagramas, tablas de
valores, vectores, etc.).

2.4. FÉNOMENOS NATURALES

“Propuesta de un Modelo Dinámico para la prevención de Desastres

Naturales en la Zona de Campoy, 2017”

Marco teórico

Según Von-Bertalanffy (1968), indica que la teoría es una “totalidad”, nos indica
que es holística, que abarca todo nuestro alrededor, aunque si se decidiera
formalizarla, sería una aplicación lógico-matemática, a pesar de su formalidad, se
aplica a varias ciencias, que se ocupa que todo este organizado, y nos pone de
manifiesto lo siguiente: Hay una tendencia general hacia la integración en las varias
ciencias, naturales y sociales.

Según Von-Bertalanffy (1968): Tal integración parece girar en tomo a una teoría
general de los sistemas. Tal teoría pudiera ser un recurso importante para buscar una
teoría exacta en los campos no físicos de la ciencia. Al elaborar principios
unificadores que corren «Verticalmente» por el universo de las ciencias, esta teoría.
Nos acerca a la meta de la unidad de la ciencia. Esto puede conducir a una
integración, que hace mucha falta. En la instrucción científica.
Teoría de los riesgos y desastres

La investigación trata sobre la prevención de desastres Naturales, para ello, se

necesita de teorías que minimicen o se pueda prevenir a tiempo los desastres
naturales, Según Martínez (2009), nos indica lo siguiente: los aportes científicos de
disciplinas como la geografía a la teoría de los desastres han influido en los
programas y proyectos planteados para la gestión de riesgos en todo el mundo. En
la disciplina geográfica se han generado múltiples estudios sobre los riesgos y
desastres, tanto de tipo físico como social y sistémico; cada uno de estos estudios se
origina en un medio social determinado.

La gestión del riesgo debe ser, en forma explícita, un objetivo de la planificación

del desarrollo; entendiendo desarrollo no sólo como mejora de las condiciones de
vida sino también de la calidad de vida y del bienestar social... La investigación
defiende como idea que la reducción del riesgo de desastres tiene como sustento
filosófico la relación naturaleza - cultura - desarrollo y contribuye a modelar los
componentes que integran la gestión del riesgo de desastre.

Modelos dinámicos

Diagrama Causal

Según Gamarra (2005), “Un diagrama causal es una relación de causa y efecto, que
indica la acción de una variable sobre otra, es decir, como el comportamiento de
una variable influye sobre el comportamiento de otra.”. Indica que dentro del
modelo mental, los Diagramas causales, son aquellos enlaces, que unen los modelos
mentales, así formándose los ciclos y bucles de alimentación de data.

Problemática

En el Perú, la situación con los fenómenos naturales es crítica, ya que no se tiene

una preparación sobre cómo afrontar de la mejor manera una situación de desastre,
los terremotos del 70, que causó más de 60000 muertos, la población no estaba
preparada para un desastre natural que podía suceder en cualquier momento, de allí
con muchos desastres naturales, como el fenómeno del niño de 1983, o el del año
1998, que causaron pérdidas humanas y materiales, dejando en la pobreza a la
población del norte y sur del Perú.

Objetivos

Objetivo general:

Proponer un modelo dinámico, que permita dar una solución para prevenir a la
Población de la zona de Campoy, de los efectos que causan los desastres naturales,
antes, durante y después que haya sucedido.

Objetivos específicos

Teorizar el modelo dinámico y la gestión de desastres naturales y sus variantes

categóricas Apriorísticas y emergentes. Validar los instrumentos de investigación y
la propuesta a través de un Juicio de Expertos.

Justificación

La importancia de esta propuesta, es la prevención de los desastres naturales a los

pobladores de la zona de Campoy, para que, a futuro, la población se encuentre
mejor preparada para la llegada de estos fenómenos, que afectan no solo a ellos,
sino indirectamente a Lima este y Centro.

Justificación metodológica

Por medio de la investigación Holística – proyectiva, esta tesis plantea una

propuesta basada en todo lo que uno ve, de acuerdo a ello, se debe encontrar varias
interacciones, particularidades y procesos que estudian todo lo que hay alrededor,
pero de manera separada.
 Resultados esperados

Para que la propuesta sea implementada bajo el modelo dinámico, se deben

considerar los principios que siempre deben ser aplicados (no pueden ser omitidos).
los procesos pueden ser adaptados de acuerdo a la necesidad de la organización y /o
naturaleza de la propuesta. Considerando la propuesta para la Sub Gerencia de
Gestión del Riesgo de desastre de la Municipalidad de San Juan de Lurigancho,
diseñada para los empleados de esa área, se ha tomado como referencia la
evaluación de estas aplicaciones en las fases de desarrollo de los diagramas
causales.

“Fenómenos Físicos Imposibles”

Marco Teórico
Las computadoras cuánticas o los simuladores cuánticos son dispositivos cuánticos
importantes que pueden permitirnos abordar de manera experimental fenómenos
intrigantes que no son directamente manejables en el laboratorio 1 o pueden superar
los cálculos clásicos actuales para analizar sistemas cuánticos complejos. En los
últimos años, varias plataformas físicas tales como átomos neutros, iones, fotones y
circuitos superconductores. Se han desarrollado fructíferamente para el propósito de
la simulación cuántica. Sin embargo, aún no son capaces de realizar algunos cálculos
aritméticos básicos como el conjugado complejo, que cambia el signo de la parte
imaginaria de los coeficientes del estado sobre una base determinada. Aunque
estamos acostumbrados a calcular la transformación con recursos clásicos para
cálculos científicos útiles, las operaciones que involucran el complejo conjugado
requieren un proceso antiunitario, que es imposible de implementar en un sistema
cuántico. Además, el complejo conjugado no es escalable en el cálculo clásico, ya
que requiere un conocimiento completo del estado cuántico, y el número de
mediciones crece exponencialmente con el tamaño del sistema.

El complejo conjugado es profundamente inherente a los conceptos importantes de

simetrías discretas. Wigner demostró que cualquier operación de simetría actúa como
una transformación unitaria o antiunitaria en el espacio de Hilbert, mientras que una
transformación antiunitaria siempre se puede descomponer en una transformación
unitaria junto con el complejo conjugado. El estudio de las simetrías ha moldeado
profundamente nuestra comprensión de las leyes físicas en la teoría cuántica de
campos, que unifica la mecánica cuántica y la relatividad especial. La conjugación de
carga y la inversión de tiempo son ejemplos paradigmáticos de operaciones de
simetría discreta antiunitarias. La conjugación de carga, junto con la simetría de
paridad, no se conserva en la interacción débil, al igual que la simetría de inversión
de tiempo. El descubrimiento de la violación de estas simetrías ha sido un avance
decisivo de la teoría cuántica de campos, que condujo al modelo
estándar. Recientemente, se han descubierto varios algoritmos importantes para la
simulación de la mecánica cuántica relativista y la teoría de campos cuánticos. Hasta
ahora, sin embargo, se han realizado simuladores cuánticos de procesos unitarios y
disipativos, las únicas dinámicas permitidas físicamente.

Aquí, realizamos la simulación cuántica del complejo conjugado y estas operaciones

171
de simetría en nuestro sistema multinivel Yb + ion mediante el uso del concepto de
simulación cuántica de incrustación (EQS) más allá del límite de las operaciones
unitarias. Nuestra demostración es escalable, donde podemos aplicar las operaciones
de inversión de tiempo o de conjugación de carga en sistemas de cualquier tamaño,
ya que no requieren el conocimiento tomográfico del estado. La esencia del EQS se
basa en el hallazgo de que se pueden implementar operaciones antiunitarias en un
sistema físico duplicando el espacio de Hilbert asociado. El esquema del EQS nos
permite calcular de manera eficiente los monotones de entrelazamiento. o funciones
de correlación multitiempo. La reconstrucción de estas cantidades de otro modo
requeriría una serie de mediciones que aumentan exponencialmente con el tamaño del
sistema. Comentamos que la medición de tales cantidades se puede considerar como
una tarea intratable incluso para sistemas de tamaño medio compuestos, por ejemplo,
por solo una docena de qubits, mientras que el esquema EQS proporciona la solución
a expensas de un qubit adicional para duplicar el Hilbert espacio.
Resultados

Dinamica majorana
Primero simulamos la dinámica de Majorana para mostrar la capacidad "no física"
del EQS antes de implementar operaciones de simetría antiunitaria. La ecuación de
Majorana , una de las ecuaciones relativistas representativas,

donde la notación de barra de Feynman con las matrices de Dirac,

describe la dinámica de un sistema no hamiltoniano. Tenga en cuenta que el
espinor y su conjugación de carga están presentes simultáneamente en la
ecuación (1). Majorana imaginó que la ecuación (1) junto con la condición de
Majorana sería la ecuación fundamental que describe los neutrinos , que
exhiben el fenómeno nuevo como 'oscilación de neutrinos'. Además, la ecuación de
Majorana (1) tiene su propia importancia teórica en la exploración de la física más
allá del modelo estándar. Además, la utilidad de las ecuaciones relativistas no se
limita a la mecánica cuántica relativista y la teoría cuántica de campos. Por ejemplo,
los electrones se propagan a través de grafeno se describen por la (2 + 1) -
dimensional ecuación de Dirac , y la ruptura de la simetría inducidos por
condensación tachyon se describe mediante una ecuación -dimensional Dirac-como
(1 + 1) con la masa imaginaria, Un sistema no hamiltoniano. Recientemente, se
realizó una simulación cuántica de la dinámica de Majorana en una plataforma
cuántica fotónica, al descomponer su evolución en dos ecuaciones de Dirac. A través
de la simulación cuántica de la ecuación de Majorana intrínsecamente no física,
demostramos varias características únicas, como la violación de la conservación de
carga y momento, la ortogonalidad rota y el efecto no trivial de la fase global del
estado.

Incrustación de simulador cuántico

La idea esencial de una NCA es el mapeo desde el espacio original de Hilbert a la

ampliada para espinores en 1 + 1 dimensión espacio-tiempo, . En
la base de la posición, como se muestra en la figra (Anexo ).
¿Dónde están las funciones reales que satisfacen la condición general de

normalización

Inversamente , el espinor original se recupera a través de una multiplicación de

matriz después de evolucionar en el EQS para cierta duración,

A través del mapeo EQS (ecuación (3)), la operación de conjugado

complejo , está representada por un operador unitario en el

espacio de Hilbert ampliado, que puede implementarse directamente en un sistema
cuántico.

Con una selección determinada de las matrices de Dirac en la dimensión (1 +

1), y el espinor de carga conjugada se define correctamente

como . La ecuación de Majorana en 1 + 1 dimensiones,

Contiene inherentemente el complejo operador conjugado , que hace que la

dinámica de Majorana esté prohibida por la naturaleza. Para simplificar,
introducimos un conjunto de unidades adimensionales, es decir, mc 2 para la

energía, mc para el impulso y para el tiempo.

En el espacio ampliado de Hilbert, el sistema original no hamiltoniano se asigna a un
hamiltoniano gobernado por un hamiltoniano efectivo,

Tenga en cuenta que la ecuación de movimiento en el espacio

ampliado , sigue evolucionando en el interior

. Debido a que el Hamiltoniano efectivo (ecuación (5)) no contiene un operador de
posición, realizamos la implementación experimental en representación de momento,
donde la dinámica del spinor transformado por

Fourier se rige por un Hamiltoniano más simple

que se obtiene al sustituir el operador de momento por su valor propio. en la
ecuación.

En la misma línea, algunas operaciones de simetría discretas, es decir, la inversión de

tiempo y la conjugación de carga, toman la forma de

operaciones de puerta unitarias de dos qubits en el espacio de Hilbert

ampliado: y , respectivamente.

Configuración experimental
El EQS está integrado en un sistema de trampa de iones, que es una plataforma líder
para la simulación cuántica. El sistema consiste en un solo ión 171 Yb + confinado en
una trampa Paul lineal, sometido a microondas de multifrecuencia. Como se muestra
en la , los cuatro estados internos del colector de estado fundamental 2 S 1/2 se

codifican como | F = 0, m F = 0〉 ≡ | 1〉 y | F = 0, m F = −1, 0, 1〉 ≡ | m F +3〉, | 1〉 y {|

2〉, | 3〉, | 4〉} están separados por la división hiperfina ,y

un campo magnético estático B uniforme= 9.694 G se aplica para definir el eje de

cuantización y hace que Zeeman se divida entre los estados
superiores. Como se muestra en la, los acoplamientos entre | 1〉 y los estados

superiores pueden ser accionados directamente por microondas con frecuencias

como y , respectivamente. Los acoplamientos entre los estados

superiores igualmente espaciados, es decir, | 2〉, | 3〉 y | 4〉, se implementan mediante

el proceso Raman estimulado de microondas (consulte Métodos). Sobre la base de la

técnica de microondas de múltiples pliegues, logramos la máxima capacidad de
control sobre el espacio de Hilbert abarcado por los cuatro estados internos. En otras
palabras, construimos un ququad, una unidad elemental de procesamiento de
información cuántica que consta de cuatro estados básicos. En principio, el EQS a
gran escala siempre se puede construir sustituyendo uno de los qubits en una matriz
por un ququad, y las técnicas de microondas necesarias involucradas en el control del
ququad se han desarrollado en este trabajo.

Con la capacidad de realizar cualquier operación de un solo ququad, implementamos

la ecuación Hamiltoniana efectiva en el espacio de impulso, en la parte superior de la
EQS.

Procedimiento experimental

El procedimiento experimental es el siguiente. Primero, asignamos

un spinor inicial de Majorana a un bispinor real en el espacio

ampliado. La representación del impulso del bispinor evoluciona según el

espacio hamiltoniano ampliado . Después de codificar la condición

inicial en el EQS, implementamos durante un cierto tiempo para simular

la dinámica de Majorana. Luego realizamos una tomografía de estado cuánticopara
obtener la matriz de densidad espacial ampliada , que se puede asignar a la
matriz de densidad espacial original . El valor promedio de un operador
diagonal A d en el espacio de momento se puede obtener directamente a través de la
integración sobre el momento, . Para obtener el valor
promedio de un operador fuera de la diagonal en el espacio de momento, por
ejemplo, la posición promedio de la partícula de Majorana, cambiamos la ecuación de
movimiento de cuatro componentes en el espacio de Hilbert ampliado en un par de
ecuaciones de dos componentes desacoplados mediante la diagonalización del primer
qubit Al evolucionar coherentemente un par de ecuaciones bidimensionales con
diferentes momentos, obtenemos la información de fase entre diferentes componentes
de momento. Repetimos cada medida 1.000 veces para obtener el valor esperado. Los
errores estadísticos, que se deben principalmente a la proyección cuántica, se estiman
por la sd del valor medio.

Dinamica majorana

Resultados experimentales de la dinámica de Majorana, donde los espinores iniciales

se eligen para ser estados de onda plana con , es decir,

. La Zitterbewegung del espacio-impulso para una partícula de Majorana. Debido a la
existencia del complejo operador conjugado en la ecuación de Majorana, el impulso,
que se conserva para las partículas libres de Dirac, ya no es una cantidad conservada
en la dinámica de Majorana. Debido a que la violación de la conservación del
momento se origina por el término de masa de Majorana, la amplitud de la oscilación
es inversamente proporcional a la magnitud del momento del estado inicial. Mientras
tanto, la frecuencia de la oscilación está determinada por la relación de dispersión

relativista. , por lo que la onda plana inicial con mayor impulso oscilará
más rápido. Como se muestra en la, la dinámica de Majorana también viola la
conservación de carga, lo que puede llevar a la física más allá del modelo
estándar. En el marco de descanso, el operador de carga mide la diferencia entre las
poblaciones de los estados internos, que es equivalente al operador. Para el caso
impulso no es cero, la base de partícula y antipartícula se obtiene por diagonalizando
la ecuación de Dirac correspondiente con el mismo impulso, y la carga de un spinor
Majorana se define como la diferencia entre las poblaciones de los componentes de
partículas y antipartícula. Por la misma razón, la amplitud y la frecuencia de la
oscilación de la carga exhiben una dependencia de momento similar a la
de Zitterbewegung en el espacio-momento.
Además de las consecuencias físicas anteriores, la dinámica gobernada por la
ecuación de Majorana también muestra fenómenos no físicos. Por ejemplo, la

fidelidad , donde y son dos espinores de Majorana que

evolucionan desde estados iniciales que difieren solo en una fase

global , no siempre será la unidad . En otras palabras, un spinor

de Majorana no tiene la libertad de elegir una fase global arbitraria. La razón de este
efecto sorprendente es la existencia del complejo conjugado en la ecuación de
Majorana en la ecuación (4). Este efecto se puede mostrar más explícitamente en el
mapeo en la ecuación (2), es decir, la fase global en realidad cambia el spinor
inicial de cuatro componentes en el espacio de Hilbert ampliado. Resultados
experimentales de las matrices de densidad en los espacios de Hilbert ampliados y
originales, que de hecho son diferentes entre sí. Observamos experimentalmente la no

conservación de la ortogonalidad definida como , siendo el

spinor de Majorana evolucionado de un estado inicial ortogonal . Durante la

evolución, el spinor inicial de Majorana se acoplará a través del término

cinético relativista hermitiano ,y del término de masa no hermitiana

Majorana . La ortogonalidad , donde está el spinor

de Majorana que evoluciona desde el estado inicial , es siempre cero. Esto

indica claramente que la no conservación de la ortogonalidad

proviene de la parte no hermitiana del hamiltoniano de Majorana. Como resultado,
dada la misma masa de Majorana, entendemos que la amplitud de la oscilación de la
ortogonalidad es inversamente proporcional al impulso inicial.

Operaciones de simetria
Aparte de las ondas planas, también implementamos la dinámica de Majorana con
paquetes de ondas iniciales realistas en nuestro EQS. Por ejemplo, los estados
iniciales para la dinámica de Majorana son estados gaussianos móviles con
distribuciones de momento centradas alrededor de P 0 = 1 con un estado interno
La primera parte del eje de tiempo (0≤ t <4) representa la dinámica de Majorana de
un paquete de ondas en movimiento, donde observamos una oscilación de
amortiguación en el espacio de momento y Zitterbewegungen el espacio de
posición. La razón de la amortiguación en el espacio de momento es que un paquete
de ondas gaussianas tiene una distribución sobre muchos componentes de momento
diferentes, y cada componente de momento oscila con una frecuencia diferente. Para
nuestra sorpresa, aunque el impulso promedio de una partícula de Majorana se
comporta bastante diferente del de una partícula de Dirac, no hay una diferencia
visible en los comportamientos de la posición promedio, así como la distribución de
probabilidad en el espacio de posición. Esto se debe a que una partícula de Majorana
oscila entre la partícula y los componentes antipartículas con un momento inverso,
pero las posiciones, así como las velocidades de la partícula y la antipartícula son
exactamente las mismas.

Durante la evolución de la ecuación de Majorana, implementamos las operaciones

antiunitarias de inversión de tiempo y de conjugación de carga. Nuestros resultados
experimentales de la operación de inversión de tiempo durante la evolución temporal
de Majorana, justo después de la operación de inversión de tiempo, el impulso y la
velocidad cambian de signo. Como resultado, la dirección del paquete de onda se
invierte . El impulso promedio amortiguado, así como el centro de posición del
paquete de onda, se reactivan, lo que muestra claramente que el tiempo realmente se
invierte. Se Demuestra la implementación experimental de la operación de carga y
conjugación. Este último intercambia los componentes de partículas y antipartículas,
que se definen a partir de la ecuación de Dirac correspondiente con el mismo
impulso. Por definición, la partícula y la antipartícula correspondiente tienen un
momento opuesto pero la misma velocidad. Como resultado, justo después de la
operación de carga y conjugación, el impulso promedio se invierte pero no la
velocidad. Por lo tanto, la trayectoria en el espacio de posición permanece intacta, lo
que es diferente de la operación de inversión de tiempo.
 3. CONCLUSIONES

Se puede concluir que los desastres son un problema en aumento, el impacto de los
fenómenos naturales o socio- natural es cada vez mayor debido a los estilos de
desarrollo imperantes en muchos países. El crecimiento urbanización, las tendencias
en la ocupación del territorio, el proceso de empobrecimiento de importantes
segmento de la población, la utilización de sistemas organizacionales inadecuados y
la precisión sobre los recursos naturales.

Para hacer gestión de riesgo es necesario dimensionarlo y para dimensionar el riego

es necesario tener en cuenta, desde un punto de vista multidisciplinar, no solamente
el daño físico esperado, las víctimas o perdida de daños económicos, sino también
factores sociales y organizacionales.

4. RECOMENDACIONES

 Realizar capacitaciones y planes de prevención a la población, para que

cuando suceda un desastre natural, ellos ya estén preparados para afrontarla
situación, hasta que llegue el personal de la Municipalidad o del Gobierno.

 Ir a los distintos puntos de riesgo, apoyar en la capacitación de la población,

para que ellos mismo conozcan los riesgos de vivir cera a las riberas de ríos,
construir en las faldas de un cerro, y sobre todo, saber dónde cayeron
huaycos anteriormente.

 Cuando suceda algún suceso como desastres naturales, evidenciar todos los
daños causados para que tengan un reporte de años causado, y eso a su vez
usarlos para el futuro, la prevención de la población empresas, y ámbitos que
competan a la Sub gerencia de Gestión del Riesgo de desastre.
 5. ANEXOS
Anexo 1: Esquema de la simulación cuántica de incrustación (EQS)
Anexo 2: Dinámica de majorana.

Anexo 3: Operación de inversión de tiempo.

Anexo 4: Operación de carga y conjugación.

Anexo 5: Fichas de validación instrumentos cuantitativos
Anexo 6: Fichas de Validación de la Propuesta
 6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

http://repositorio.uwiener.edu.pe/bitstream/handle/123456789/660/T%C3%8DT
ULO%20-
%20ORTIZ%20G%C3%81LVEZ%20ALEX%20HALEY.pdf?sequence=1&isAllowed=y

http://sinpad.indeci.gob.pe/UploadPortalSINPAD/02.%20Ejercicio%20de%20Simulaci%C3%B3
n.doc