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Vásquez Salazar
Reconoce la silueta, contenido, la estructura y el propósito que tiene un oficio, además que reconocerlo
INICIO
como un documento oficial usado entre las diferentes autoridades institucionales, locales y regionales.
.SABERES PREVIOS
La profesora pregunta: ¿Han escrito un oficio alguna vez?
CONFLICTO COGNITIVO
el borrador. La docente aclara a que deben responder a aquello que podría contribuir con su institución, su comunidad, su
localidad y su región.
Propicia el diálogo intercultural. Realiza un conversatorio que permita conocer los eventos que se viven en la comunidad, la
localidad o la región, y que podrían ser motivo de un oficio.
Durante el proceso de textualización (actividad7), indica a las estudiantes revisar los modelos de oficios para tener buenos
resultados en la redacción. Apoya en este proceso guiándolas en todo momento. Les hace recordar que deben tener en cuenta
el plan de redacción y los recursos gramaticales y ortográficos trabajos.
Pide a las estudiantes ser veraces y objetivos en el momento de realizar las actividades de revisar (actividad 8) y explicar a su
compañera qué debe corregir y mantener el oficio que han redactado.
Finalmente, las estudiantes leen sus oficios en clase.
Los invita a leer, en el Texto escolar, el texto 4 de la unidad 8, y la lectura 9 de la unidad 5. Luego, solicíteles que comparen el
propósito, la estructura y las características de esos tres textos funcionales: el memorando, el oficio y la solicitud.
La docente Monitorea el proceso de producción del oficio y, en una lista de cotejo que consigne los indicadores de desempeño,
evaluando el nivel del logro de las capacidades de la competencia “Produce textos escritos” para observar el desempeño de las
(Transferencia)
CIERRE
estudiantes y anotar en un registro anecdótico los logros que van alcanzando y las dificultades que van encontrando. Así poder
hacer una retroalimentación y ayudar a mejorar su nivel de competencia.
La docente para la metacognición, propicia que comenten si llegaron a aprender cómo se elabora un oficio y con qué propósito.
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Lulli Jannet Vásquez Salazar
Profesora