DIRECTIVO: SENON ANTENOR INGA CARRANZA

I.E. Nº 31187 – RIO VENADO SATIPO Fecha: SATIPO, 03 DE OCTUBRE DEL 2018
Problema Propuestas de solución

Limitada orientación en el uso de estrategias Objetivo General:

metodológicas y cumplimiento de normas de convivencia
Orientar y propiciar el uso de estrategias metodológicas y cumplimiento de acuerdos de
en la práctica docente que dificulta el logro de aprendizaje
convivencia en la práctica docente que dificulta el logro de aprendizaje en el área de matemática, en los
en el área de matemática, en los estudiantes de primaria de
estudiantes de primaria de la Institución Educativa N° 31187 Rio Venado, Satipo 2018.
la Institución Educativa N° 31187 Rio Venado, Satipo
2018.

Causa Efecto Objetivo Especifico Estrategia

C1. Las estrategias metodológicas E1. Deficiente OE1. Orientar a la incorporación E1. Incorporar estrategias metodológicas para el
utilizadas en la práctica logro de aprendizaje de estrategias metodológicas en el desarrollo de competencias, planificar sesiones teniendo en
pedagógica de docentes son área de matemática en desarrollo de la competencia, con la cuenta el enfoque del área.
memorísticas y monótonas los estudiantes de la aplicación del enfoque pedagógico del E2.Ejecucion de reuniones de planificación curricular
I.E. currículo en la práctica docente. mensual.
E3. Establecer la observación de sesiones entre pares
E4. Organizar la reflexión antes y después de la
práctica pedagógica.

C2. Limitado cumplimiento de E2. Estudiantes OE2. Establecer estrategias de E5. Desarrollar las sesiones de aprendizaje con la
normas y acuerdos de compromiso en con conductas cumplimiento de normas y acuerdos práctica de normas y acuerdos de convivencia.
el aprendizaje de los estudiantes. desordenadas y de convivencia.
agresivas.

C3. Dificultad en el monitoreo y E3. Docente con OE3. Implementar reuniones E6. Implementar estrategias de Monitoreo y
acompañamiento de la práctica deficiente colegiadas para desarrollar prácticas Acompañamiento permanente a la practica pedagógica
pedagógica docente planificación pedagógicas con estrategias
curricular adecuada metodológicas.

Meta: (describir en porcentaje qué resultados espera lograr)

1. El 80% de docentes fortalecidos en el manejo de estrategias, planeamiento y programación curricular

2. 90% de monitoreo y acompañamiento ejecutado
3. Mejorar en un 80% las relaciones humanas entre docentes y directivo.