Los signos de puntuación

Ejercicios

I. Ejercicios de la coma
Coloque las comas donde correspondan.
1. Compré bufandas chamarras guantes y gorros para prepararme para el frío.
2. Ayer llovió mucho pero no me mojé.
3. José Preciado director del área de investigación no pudo asistir a la reunión.
4. Además no creo que una planta nuclear sea la solución a la crisis energética de nuestro
estado.
5. Aunque el regalo incluía chocolates flores y joyas a Ana no le gustó la sorpresa.
6. Estudié mucho para el examen sin embargo reprobé.
7. Carolina Montero gerente de ventas anunció el nuevo producto.
8. Por lo tanto la solución radica en los jóvenes.
9. La mujer aún pensando en su pasado miraba a través de la ventana.
10. Rápidamente el asesino soltó el arma y se entregó a las autoridades.
11. La feria de Mérida Yucatán promete ser muy buena.
12. Mariana la joven que te atendió se encargará de ti de ahora en adelante.
13. Hoy me levanté tarde desayuné y me fui a trabajar.
14. A diferencia del resto de los mamíferos los ornitorrincos son ovíparos.
15. Si sabes manejar este software te contratamos.
16. A pesar de nuestras diferencias en el pasado he aprendido a quererte.
17. Los libros la ropa y la televisión se arruinaron por la lluvia.
18. Desgraciadamente son pocas las personas que visitan el museo.
19. Las ventas han estado bajas sin embargo hemos sabido mantener nuestro producto en el
mercado.
20. Repentinamente el carro giró y se volteó.
21. Independientemente de tu demora debemos tomar una decisión esta semana.
22. Los chícharos las zanahorias y el apio son de las pocas cosas que podrás encontrar en
nuestra alacena.
23. Jaime ¿qué haces?
24. El director general Samuel Pérez nos dio un discurso de apertura.
25. Si nos unimos la contaminación podrá disminuir de manera notable.

Coloque las comas que faltan en el texto (5).

Después de firmar dobló cuidadosamente el papel ajado y lleno de borrones y se lo guardó en el
bolsillo de la camisa. Caminó hasta la estación de correos más próxima y al llegar se echó la gorra
raída sobre la frente y se acuclilló en el umbral de una de las puertas. Dobló la mano izquierda
fingiéndose manco y extendió la derecha con la palma hacia arriba.
Cuando reunió los cuatro centavos necesarios compró el sobre y el sello y despachó la carta.
Tomado de “La Carta” de José Luis González.

II. Ejercicios del punto y coma

Coloque el punto y coma donde corresponda.
1. Concertamos una cita nos vimos poco tiempo después.
2. Arrepentida de sus acciones, María regresó al poco tiempo sin embargo, ya nada era igual.
3. Del área de las verduras, compraremos lechuga, tomate y apio del área de las frutas,
compraremos manzanas, peras y mangos y del área de lácteos, compraremos leche y queso.
4. Mi hermano había tomado la decisión de mudarse de la casa después, vimos sus cosas
desaparecer dentro de cajas que el camión de mudanza recogería.

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 5. Viene mucha gente compraré más comida.
6. Nunca contestó mis llamadas nunca la volví a ver.
7. Las cosas eran diferentes por lo tanto, ya no me sentía en casa.
8. Hicimos primero las esferas del arbolito, las campanas y las coronas después compramos
muérdago, hilo y aguja y finalmente complementamos todos los ornamentos para avivar el
espíritu en la casa.
9. Poca gente conoce realmente al hombre que vive ahí pocos se atreven a entrar a su casa.
10. Los alumnos de 1º y 2º de Primaria son alumnos de la maestra Patty los de 3º y 4º, del
maestro Javier y los de 5º y 6º, de la maestra Consuelo.
11. Los alumnos estudiaron durante todo el mes sin embargo, no lograron ganar el concurso.
12. De la Anahuac, vinieron dos competidores del Tec, fueron cuatro y de la UDLAP, tuvimos a
dos.
13. Se ha estado sintiendo muy mal por lo tanto, no creo que deba trabajar hoy.
14. El arroz es básico en nuestra alimentación por lo tanto, no debe subir mucho de precio.
15. Charles Chaplin fue un conocido cómico sus películas han incluso llegado a nuestra época.

III. Ejercicios del punto

Coloque los puntos que falten en el siguiente texto, así como las mayúsculas cuando sea
necesario.
Hace poco tiempo, Filiberto murió ahogado en Acapulco sucedió en Semana Santa aunque había
sido despedido de su empleo en la Secretaría, Filiberto no pudo resistir la tentación burocrática de
ir, como todos los años, a la pensión alemana, comer el choucrout endulzado por los sudores de la
cocina tropical, bailar el Sábado de Gloria en La Quebrada y sentirse “gente conocida” en el oscuro
anonimato vespertino de la Playa de Hornos claro, sabíamos que en su juventud había nadado bien;
pero ahora, a los cuarenta, y tan desmejorado como se le veía, ¡intentar salvar, a la medianoche, el
largo trecho entre Caleta y la isla de la Roqueta! Frau Müller no permitió que se le velara, a pesar de
ser un cliente tan antiguo, en la pensión; por el contrario, esa noche organizó un baile en la terracita
sofocada, mientras Filiberto esperaba, muy pálido dentro de su caja, a que saliera el camión
matutino de la terminal, y pasó acompañado de huacales y fardos la primera noche de su nueva vida
cuando llegué, muy temprano, a vigilar el embarque del féretro, Filiberto estaba bajo un túmulo de
cocos: el chofer dijo que lo acomodáramos rápidamente en el toldo y lo cubriéramos con lonas, para
que no se espantaran los pasajeros, y a ver si no le habíamos echado la sal al viaje
Tomado de “Chac Mool” de Carlos Fuentes.

Complete las siguientes afirmaciones con alguna de las siguientes palabras, según
corresponda: oración, párrafo, texto.
El punto final cierra _______________________________
El punto y aparte cierra ___________________________
El punto y seguido cierra ___________________________

Coloque los puntos que faltan en el siguiente texto, así como las mayúsculas cuando sea
necesario.
La acumulación de basura en las calles las hacía intransitables con la huida del alfabeto, ya no se
podían escribir directrices; los magnavoces dejaban de funcionar cada cinco minutos, y todo el día
se iba en suplirlos con otros ¿necesito señalar que los basureros se convirtieron en la capa social
privilegiada, y que la Hermandad Secreta de Verrere era, de facto, el poder activo detrás de nuestras
instituciones republicanas? De viva voz se corrió la consigna: los intereses sociales exigen que para
salvar la situación se utilicen y consuman las cosas con una rapidez cada día mayor los obreros ya
no salían de las fábricas; en ellas se concentró la vida de la ciudad, abandonándose a su suerte
edificios, plazas, las habitaciones mismas en las fábricas, tengo entendido que un trabajador armaba

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una bicicleta, corría por el patio montado en ella; la bicicleta se reblandecía y era tirada al carro de
la basura que, cada día más alto, corría como arteria paralítica por la ciudad; inmediatamente, el
mismo obrero regresaba a armar otra bicicleta, y el proceso se repetía sin solución lo mismo pasaba
con los demás productos; una camisa era usada inmediatamente por el obrero que la fabricaba, y
arrojada al minuto; las bebidas alcohólicas tenían que ser ingeridas por quienes las embotellaban, y
las medicinas de alivio respectivas por sus fabricantes, que nunca tenían oportunidad de
emborracharse así sucedía en todas las actividades.
Tomado de “El que inventó la pólvora” de Carlos Fuentes.

IV. Ejercicios de dos puntos

Coloque los dos puntos donde corresponda.
1. Pocas personas te podrán decir la verdad ese vestido es horrible.
2. Entonces me dijo “La sociedad es tu medio y tu fin; sin ella, no eres nada”.
3. Reprobé tres materias Literaturas Prehispánicas, el Arte y sus Discursos y Pensamiento y
Lenguaje.
4. Se hizo el ruido la máquina había vuelto a funcionar.
5. Repasé con la mirada la habitación y sólo encontré un objeto que valiera la pena llevar mi
reloj de arena.
6. Sus ideas estaban claras él no iba a volver.
7. Me dijo la verdad “Estás equivocada”.
8. Regresé al lugar de los acontecimientos y fue inútil el daño ya estaba hecho.
9. Entonces vi lo que había ocultado todo este tiempo de su mano izquierda colgaba un
horrible animal de aspecto macabro.
10. Maríía entonces contestoí “No”.

V. Ejercicios de puntos suspensivos

Coloque puntos suspensivos o punto y final según corresponda.
1. Te extraño pero
2. Siempre quise tener un caballo
3. Las ideas se agolpaban en mi cabeza
4. No sabía lo que hacía, no
5. Tengo pena, tengo miedo, tengo sueño, tengo
6. Disfrutamos un rico desayuno
7. Cuando volamos sobre el volcán, podía sentir su tensión y nerviosismo a mi lado
8. Te lo juro, yo
9. Vacilé al dar una respuesta pero por fin contesté con un ávido sí
10.Si tuviera un deseo

VI. Ejercicios de paréntesis

Coloque el par de paréntesis donde corresponda.
1. La Comisión Nacional de Derechos Humanos CNDH hizo varias declaraciones el día de
ayer.
2. Las partes de la célula son varias ver Figura 1.1.
3. No se trataba sólo de recordar viejos tiempos los paseos por el parque, los juegos de
escondidillas y las travesuras infantiles, sino también de crear nuevas memorias.
4. El panfleto de la universidad el que tomé sin permiso se encontraba en mi escritorio sin
haber sido leído.
5. Las dos palabras que intercambiaron hola y adiós aún resonaban en el vacío de la habitación.
6. La Revolución Francesa dio lugar a un cambio radical en la estructura política del país para
más información, ir a la página 374.

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 7. En esta clase, se busca analizar los principales movimientos artísticos en la literatura
Romanticismo, Realismo y Neoclasicismo.
8. Laura la de verde es una mujer centrada y responsable.
9. La Secretaría de Educación Pública SEP ha realizado varias campañas de alfabetización.
10.The Picture of Dorian Grey El Retrato de Dorian Grey fue la uí nica novela escrita por
Oscar Wilde.

VII. Ejercicios de guiones

Agregue los guiones largos que debe llevar el siguiente texto.
¡Diles que no me maten, Justino! Anda, vete a decirles eso. Que por caridad. Así diles. Diles que lo
hagan por caridad.
No puedo. Hay allí un sargento que no quiere oír hablar nada de ti.
Haz que te oiga. Date tus mañas y dile que para sustos ya ha estado bueno. Dile que lo haga por
caridad de Dios.
No se trata de sustos. Parece que te van a matar de a de veras. Y yo ya no quiero volver allá.
Anda otra vez. Solamente otra vez, a ver qué consigues.
No. No tengo ganas de eso, yo soy tu hijo. Y si voy mucho con ellos, acabarán por saber quién soy
y les dará por afusilarme a mí también. Es mejor dejar las cosas de este tamaño.
Anda, Justino. Diles que tengan tantita lástima de mí. Nomás eso diles.
Justino apretó los dientes y movió la cabeza diciendo:
No.
Y siguió sacudiendo la cabeza durante mucho rato.
Justino se levantó de la pila de piedras en que estaba sentado y caminó hasta la puerta del corral.
Luego se dio vuelta para decir:
Voy, pues. Pero si de perdida me afusilan a mí también, ¿quién cuidará de mi mujer y de los hijos?
La Providencia, Justino. Ella se encargará de ellos. Ocúpate de ir allá y ver qué cosas haces por mí.
Eso es lo que urge.
Tomado de “¡Diles que no me maten!” de Juan Rulfo.
Agregue los guiones largos necesarios en las siguientes oraciones.
1. Ya sé a qué te refieres dijo la maestra. Ahora podremos trabajar.
2. La forma correcta de las palabras sobre todo en el español es algo que debemos estudiar todos los
mexicanos.
3. No puedo contener mi emoción dijo el empleado.
4. El reloj artefacto indispensable en nuestra vida ha caído en la digitalización.
5. Sí dijo la camarera.

VIII. Ejercicios de comillas

Coloque las comillas necesarias en las siguientes oraciones.
1. Juan Luis El Comelón es uno de mis mejores amigos.
2. No hagas a los demás lo que no te gustaría que te hicieran a ti es la regla de oro.
3. Gustavo Adolfo Bécquer dijo alguna vez: cambiar de horizonte es provechoso a la salud y a
la inteligencia.
4. ¿Cómo se llama la canción que empieza con …volvamos a cero, borrémoslo todo?
5. No creo que este lugar sea el locus amoenus de José.
6. La palabra zimmer significa cuarto en alemán.
7. Helena, alias La Tuerca, famosa por su deliciosa comida mexicana, falleció el pasado
miércoles.
8. Mi frase favorita es una de Einstein: la imaginación es más importante que el conocimiento.
9. Belén no sabe conjugar el verbo haber. Dice haiga en lugar de haya.
10. Maríía Claudia me dijo: no sabes comportarte.

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Coloque las comillas necesarias en el siguiente texto (6 pares).
Krech y Krutchfield, profesores de la Universidad de California y del Swathmore College,
respectivamente, han dejado en sus siete principios de la propaganda el súmmum de este fenómeno
social, y de su conocimiento a la hora presente; pero para saber cómo es aplicado ese conocimiento,
cómo vive y recorre el aire y las imágenes, es necesario reparar en la historia contemporánea. Esa
historia la vivimos. Desde la guerra de 1914 hasta hoy seguimos oyendo aquello de la guerra contra
la guerra, el armamento para la paz, la autodeterminación de los pueblos, la defensa de la
democracia, la lucha por la justicia social. Desde entonces vemos cómo los propagandistas intentan
acentuar la especialización técnica y los motivos irracionales de las masas.
Tomado de “La propaganda o la nueva retórica” de Pablo González Casanova.

IX. Ejercicios de signos de admiración e interrogación

Agregue los signos de admiración en interrogación que se han suprimido en los siguientes
textos.

5 signos de admiración y 1 de interrogación

Otra vez “El cuervo y la zorra”
El Cuervo, subido a un árbol, estaba no con un queso según dice la fábula clásica, sí con un
sangriento pedazo de carne en el corvo pico. Llegó el zorro. El olor lo hizo levantar la cabeza, vio al
cuervo banqueteándose, y rompió a hablar.
—Oh hermoso cuervo Qué plumaje el tuyo Qué lustre No cantas, cuervo Si tu voz es tan bella como
tu reluciente plumaje, serás el más magnífico de los pájaros Canta, hermoso cuervo
El cuervo se apresuró a tragar la carne, y dijo al zorro.
—He leído a La Fontaine.
Tomado de “El libro de la imaginación” de Álvaro Yunque.
3 signos de admiración y 2 signos de interrogación
Piñata
Posadas A esta sola palabra brillan de entusiasmo los ojos infantiles, porque para todos los niños
significa nueve noches de cánticos, velitas, procesiones, dulces y sobre todo… piñatas
Colgadas del centro del patio, oscilan en el aire, todas decoradas, esperando el momento
cumbre en que un niño, con los ojos vendados, tratará de romperla de un golpe, provocando la
lluvia de fruta.
Todos sabemos que las piñatas están formadas de una olla de barro sobre la que se adhieren
las más diversas decoraciones, pero quién concibe estos ornamentos, qué manos colocan
pacientemente adorno tras adorno, para que en un momento dado zas todo el trabajo quede
destruido, entre los gritos y la algarabía de los niños.

Tomado de “Personajes de mi ciudad” de Sara Moirón.