FUNDAMENTACIÓN:

El tema elegido es “PORQUÉ Y CON QUÉ NOS LAVAMOS

LAS MANOS” los participantes del proyecto son niños de 5
años de la sala sección c José Mármol.
Estamos transitando una época dondelavarse las manos debe
transformarse, de una forma de higiene personal, a una
necesidad constante y permanente; como forma de higiene y
como modo de prevención de muchas enfermedades, entre
ellas lagripe “A”. Lavarse las manos no sólo es una de las
medidas más útiles para disminuir el riesgo de infectarse con
éste y otros virus de la gripe, sino también para otros microbios
responsables dedistintas enfermedades respiratorias, del
aparato digestivo, etc.
Las insistentes campañas televisivas recomiendan (entre otras
medidas) el lavado de manos frecuentes, pero no conocemos
especialmente elefecto que provoca el jabón sobre la suciedad
y nuestra piel.
El proyecto “PORQUÉ Y CON QUÉ NOS LAVAMOS LAS
MANOS” que se desarrollará a continuación surge a partir de
cuestionamientos de los niñoscomo: _ “Seño ya me lavé las
manos en mi casa”, _ “¿Otra vez nos vamos a lavar las
manos?”, _”Yo no jugué con nada, no quiero lavarme ahora”, _
“Seño no traje jabón me voy a lavar con agua sola”, etc.Con
este trabajo se intentará:
 Tomar conciencia de la importancia de la buena higiene en
las manos.
 Descubrir como actúa y para qué el jabón.
 Aprender a reciclar los pequeños jabones quequedan en casa
y a realizar jabones artesanales con el aceite usado que sobra
luego de cocinar.

MARCO TEÓRICO

Los comienzos del jabón

Nadie sabe cuándo o dónde se hizo el primer jabón. Laleyenda
romana afirma que el jabón fue descubierto por el agua de la
lluvia que caía hacia los lados del monte Sapo, junto al río
Tiber. La grasa de los numerosos sacrificios animales se
mezcló con lascenizas de madera (de los fuegos ceremonial) y
los esclavos notaron sus propiedades para limpiar, primero sus
manos y luego las prendas de vestir.
Los restos de jabón más antiguos se encontraron en...
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http://www.buenastareas.com/ensayos/Feria-De-Ciencias/66132664.html

Recuperación de saberes previos (nuestro cuerpo, sus partes,

cuidados, etc.)
Leemos Minienciclopedia pág. 38 “Nuestro esqueleto”
Aunque soy un esqueleto
puedo ser muydivertido,
me paso el día bailando,
además soy presumido.

Muevo con ritmo mis brazos,

húmero, cúbito y radio,
también bailo del revés
con el fémur, la tibia y el peroné.

Las rodillas y caderasmuevo de cualquier manera,

y con gran facilidad
subo largas escaleras.

Siempre estoy muy sonriente

enseño todos los dientes,
pero si tengo calor
no se me nota el rubor.

Bailo salsa y reguetón,soy esqueleto bailón,

lo mismo me mueve un tango
que la música de rock.

Nos informamos:
El esqueleto humano está formado por 206 huesos ¡cada uno
con nombre propio!
Los huesos sostienenuestro cuerpo para que no se caiga.
El conjunto de huesos se llama esqueleto
El esqueleto cumple funciones muy importantes.
Es nuestro medio de locomoción: los hesos se articulan para
que podamossaltar, movernos, caminar, correr…
Nos protege: los huesos protegen los órganos internos
Jugamos con nuestro cuerpo en actividades integradas con
Educación Física.
Realizamos la ficha nº 13
Nosdibujamos y señalamos las partes de nuestro cuerpo.
Participamos de la charla buco dental a cargo de las
odontólogas Dra. Camila Riberi y Dra. Florencia Pellizzón.
Redactamos consejos para el cuidado ehigiene de nuestros
dientes.

¡¡¡COMENZAMOS A TRABAJAR PARA LA FERIA DE

CIENCIAS!!!

Dialogamos con los alumnos sobre su nacimiento, crecimiento,

paso por el jardín, ingreso a la escuela primaria.Trabajamos
con la siguiente poesía:

Primero fue un año

Me contó el abuelo
Yo andaba en pañales
Gateando por el suelo.

Después vino un diente

Me subí a los pies
Pronto di un paso
Me caía los diez.

Soplé tres velitas

Empezó el jardín
Cambie mi pañal
Por un chupetín.

A los cuatro años

Aprendí a nadar
Conocí la arena
La espuma y el mar.
Dibujé mi nombre
Por primera...

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artesanal/