ACTIVIDAD 2.

LA IMPORTANCIA DE LA ESCUELA AL CENTRO

¿Qué significa poner La Escuela al Centro?

La escuela es el punto donde se concentra todo el esfuerzo del sistema educativo.
Todos los responsables del sistema educativo se involucran efectivamente en la mejora
continua de las escuelas. Se mejora la calidad de los aprendizajes en los salones de clases.
(no se especifica cómo se logra esto). Se transforman positivamente las prácticas
profesionales de los docentes, directivos y operadores del sistema educativo. Se identifican
y atienden a tiempo las necesidades fundamentales de las escuelas, sus alumnos, maestros,
directores, supervisores y padres de familia.

¿Cuáles de las prioridades enlistadas consideras que son más necesarias en tu escuela?
En mi escuela, considero que las prioridades más necesarias a reconocer, de la lista que se
expone en el documento, son las que se refieren a la autonomía de gestión, la creación de
ambientes de aprendizaje inclusivos y modernizados, el calendario escolar flexible, la nueva
estructura del personal,
 Nueva organización de la escuela (gestión escolar)
 Mas recursos para la escuela
 Participación social activa efectiva

¿Qué significan las expresiones faciales de los niños que escuchan al docente?
Las expresiones faciales de los niños que escuchan al docente demuestran que creen en él,
que lo escuchan con atención, que están apropiando a su conocimiento, las palabras e ideas
del docente. Las caras de los niños me dicen que el docente ha cautivado su atención y ellos
están aprendiendo con él.

¿Estás de acuerdo que se ubiquen a los alumnos, los docentes y el aula en el centro del
sistema educativo? ¿Por qué?
Si, estoy de acuerdo que se ubiquen a la Escuela al Centro. Porque, ubicando a los alumnos,
docentes y el aula en el centro del sistema educativo podremos enfrentar los retos
particulares de nuestra población estudiantil teniendo en cuenta sus oportunidades,
amenazas, fortalezas y debilidades para alentar una verdadera cultura del aprendizaje
haciendo el mejor uso de nuestros

¿Qué entiendes por ejercicios de evaluación interna para mejora continua? ¿Qué
añadirías?
Se reconoce como actividad permanente, a través de la recuperación de la experiencia, el
análisis del marco normativo y de referentes teórico metodológicos, para impulsar procesos
de mejora continua. Analicen los resultados de la evaluación externa a la escuela, con la
finalidad de identificar necesidades de atención para mejorar la enseñanza y el aprendizaje
de los estudiantes. Fortalezcan las acciones planteadas en la Ruta de Mejora elaborada en
el Consejo Técnico Escolar, con base en los resultados de la evaluación interna y externa de
la escuela, con el fin de planear acciones que promuevan la mejora del aprendizaje de los
alumnos y el desarrollo profesional docente.
Yo particularmente añadiría que se empleen diversas herramientas para la evaluación
interna de las escuelas, con el fin de prevenir y atender los problemas de aprendizaje de los
estudiantes, a través del trabajo colaborativo

6. ¿Cuál consideras que es tu tarea específica para el logro de los rasgos deseados de los
ciudadanos del siglo XXI?
La profesión docente está cambiando y junto con la preservación de los rasgos que en el
pasado siglo han caracterizado al buen profesor basados, por lo general, en un buen
conocimiento de su materia y en una pasión por enseñarla, en las últimas décadas se ha ido
modificando y enriqueciendo dicho perfil y, a la postre, se ha complicado. La capacidad para
trabajar en equipo y para integrarse en el desarrollo de proyectos colectivos, el refuerzo de
la autonomía y de la responsabilidad personal, la apertura a nuevas metodologías más
efectivas, el aprovechamiento de las oportunidades que plantean las tecnologías de la
información y de la comunicación, una disposición permanente a la reflexión y a la
investigación sobre la propia práctica docente, y la adaptación a una creciente demanda
social orientada hacia una mayor profesionalización, forman parte de las nuevas
competencias profesionales que permitan a los docentes desarrollar su oficio con eficacia,
satisfacción y reconocimiento social.

7. ¿Consideras que tu escuela puede fortalecerse si se pone en marcha la estrategia de La

Escuela al Centro? Explica tu respuesta.
Para fortalecer la escuela al centro es necesario ensanchar los ámbitos en los que ésta
puede decidir por sí misma en cuanto a muchos de los aspectos que le conciernen: espacios
de lo curricular, aspectos administrativos, y también en cuanto al uso de recursos
económicos. Las escuelas, en la medida en que las condiciones del país lo vayan
permitiendo, deben recibir recursos financieros proporcionales al tamaño de su matrícula,
los cuales deben ser invertidos y administrados con base en la participación, la
corresponsabilidad, la transparencia y la rendición de cuentas. La confianza es el principio
que debe rescatar a la escuela para que deje de ocupar el último peldaño del sistema
educativo.