Cuadernillo Calculo Mental Secundaria

NOMBRE: GRUPO:
FECHA
Nº|Inicio | | | | | | | | | | | |
10
15
20
25
30
TOTAL
NOTA
REGISTRO DEL CÁLCULO MENTAL ORAL
NOMBRE:_____________________________________ CURSO: __________
SERIE 1 SERIE 2 SERIE 3
1. 1. 1.
2. 2. 2.
3. 3. 3.
4. 4. 4.
5. 5. 5.
TOTAL ACIERTOS : TOTAL ACIERTOS : TOTAL ACIERTOS :
1. 1. 1.
2. 2. 2.
3. 3. 3.
4. 4. 4.
5. 5. 5.
1. 1. 1.
2. 2. 2.
3. 3. 3.
4. 4. 4.
5. 5. 5.
ACIERTOS ACUMULADOS
1-5 6-10 11-15 16-20 21-25 26-30 31- 35 36- 40 41-45
CÁLCULO MENTAL
Sumas 1 HOJA Nº : _________
A B C D E F G
1 4+7 10 + 2 1+6 5+6 9+2 8+5 2+2
2 10 + 8 4+3 10 + 3 8+2 1+5 9+3 5+2
3 1+1 8+7 2+6 9+8 4+4 10 + 6 1+7
4 8+6 9+5 8+8 1+4 10 + 5 2+3 9+4
5 9+6 1+2 9+6 10 + 4 2+4 3+4 4+6
6 2+8 8+9 4+2 2+5 8+3 1+3 8+5
7 8+8 2+7 5+5 4+8 4+6 2+8 10 + 7
8 5+3 3+5 7+8 1+9 0+3 4+5 0+1
9 6+7 5+4 1+8 6+9 7+9 7+6 2+3
10 9+1 2+2 3+9 5+6 1 + 10 0+2 7+8
11 4+8 10 + 1 7+4 0+4 4+5 4+8 9+7
12 7+2 4+9 0+5 10 + 10 5+7 3 + 10 3+8
13 3+9 7+3 10 + 9 3+1 5+9 7+7 7+7
14 6+1 0+6 3+3 7+5 6+2 5+1 7 + 10
15 5 + 10 6+8 2+1 4+4 9+9 6+3 0+8
16 3+2 6 + 10 9+9 6+8 4+1 8+9 6+4
17 7+9 7+1 6+7 2+9 2 + 10 3+7 4 + 10
18 0+7 6+6 8+9 3+5 5+8 6+6 8+1
19 5+9 4+7 3+4 8 + 10 3+6 9 + 10 2+9
20 6+5 3+3 4+9 3+7 5+5 0+9 5+7
01
Sumas 1 (SOLUCIONES)
SOL A B C D E F G
1 11 12 7 11 11 13 4
2 18 7 13 10 6 12 7
3 2 15 8 17 8 16 8
4 14 14 16 5 15 5 13
5 15 3 15 14 6 7 10
6 10 17 6 7 11 4 13
7 16 9 10 12 10 10 17
8 8 8 15 10 3 9 1
9 13 9 9 15 16 13 5
10 10 4 12 11 11 2 15
11 12 11 11 4 9 12 16
12 9 13 5 20 12 13 11
13 12 10 19 4 14 14 14
14 7 6 6 12 8 6 17
15 15 14 3 8 18 9 8
16 5 16 18 14 5 17 10
17 16 8 13 11 12 10 14
18 7 12 17 8 13 12 9
19 14 11 7 18 9 19 11
20 11 6 13 10 10 9 12
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 6 8 10 12 15 18 21 24 27
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Referencias:
INDICACIONES  Dobles ( suma de un número consigo mismo)
 Suma de números (cuasidobles) consecutivos.
Con esta hoja trabajaremos: Ej: 7 + 8 = 7 + 7 + 1.
 Suma de números amigos: Coincide con el doble del que
• Sumas de 2 números tienen en medio ( 3 + 5 , 4 + 6 , ……)
≤ 10.  Descomposición del 5 y 10 ( 1 + 4 , 2 + 3, .. 1+ 9, 2 + 8, .. )
 Sumar 9 equivale a sumar 10 y restar 1.
 Utilizar los resultados anteriores como referentes de la
suma : 4 + 9 = 3 + 1 + 9 = 3 + 10
RESULTADOS
4 + 9 = 4 + 10 – 1 = 14 - 1
7 + 8 = (7 + 7) + 1
GRUPO: _________
OBSERVACIONES
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
01
CÁLCULO MENTAL
Sumas 2 HOJA Nº : _________
A B C D E F G
1 3+4+6 2+4 6+4+3 1+8 8+8+6 4+2+3 6+7
2 2+6+7 7+5+3 3+5 5+7+5 7+2 9+9+7 1+5+2
3 3+9 3+3+7 9+4+6 4+4 2+8+9 6+3 7+7+9
4 7+7+7 4+8 4+5+7 6+8+2 5+3 3+7+4 5+4
5 7+5 6+6+6 3+5 5+4+6 8+7+3 5+7 4+6+5
6 1+9 9+2 4+4+4 2+9 4+9+3 9+8+2 2+6
7 2+6+8 3+7 7+2 8+8+8 3+8 9+5+2 7+9+1
8 2+1+7 6+5+8 2+8 7+4 9+9+9 4+7 6+1+8
9 3+4 2+1+5 6+7+9 5+5 7+6 5+5+5 5+7
10 8+4+8 3+9 2+1+4 7+9+5 8+2 6+2 3+3+3
11 3+3+4 4+7+7 3+6 2+1+3 8+6+7 4+6 8+3
12 8+7 2+2+6 6+6+5 6+1 2+1+2 6+9+3 9+1
13 5+1+6 9+6 4+4+2 7+6+6 4+3 2+1+1 4+9+7
14 9+9+9 4+5+9 9+7 8+8+2 4+9+4 5+3 2+1+6
15 8+3 8+8+8 5+3+8 9+6 7+7+6 7+7+5 5+2
16 3+1+5 7+4 7+7+7 2+5+7 7+6 6+6+8 8+5+8
17 4+4+3 2+5+3 6+5 6+6+6 2+3+5 6+9 7+7+6
18 4+5 5+5+6 3+1+4 5+6 5+5+5 3+1+4 6+7
19 7+3+6 3+6 6+6+7 2+5+3 4+7 4+4+4 3+6+9
20 1+7 2+8+7 2+7 7+7+5 1+4+2 5+8 8+8+8
02
Sumas 2 (SOLUCIONES)
SOL A B C D E F G
1 13 6 13 9 22 9 13
2 15 15 8 17 9 25 8
3 12 13 19 8 19 9 23
4 21 12 16 16 8 14 9
5 12 18 8 15 18 8 15
6 10 11 12 11 16 19 8
7 16 10 9 24 11 16 17
8 10 19 10 11 27 11 15
9 7 8 22 10 13 15 12
10 20 12 7 21 10 12 9
11 10 18 9 6 21 10 11
12 15 10 17 7 5 18 10
13 12 15 10 19 7 4 20
14 27 18 16 18 17 8 9
15 11 24 16 15 20 19 7
16 9 11 21 14 13 20 21
17 11 10 11 18 10 15 20
18 9 16 8 11 15 8 13
19 16 9 19 10 11 12 18
20 8 17 9 19 7 13 24
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 6 8 10 12 15 18 21 24 27
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES En las sumas de 3 números de una cifra pueden ser

útiles estos consejos:
Con esta hoja trabajaremos:
 Sumar 1º nos cuyo resultado sea 10
• Sumas de 2 ó 3 números 3 + 8 + 2 = 3 + ( 8 + 2) = 3 + 10
menores de 10.
 Pensar en la multiplicación:
7+7+7=7x3 8+3+8=8·2+3
RESULTADOS
OBSERVACIONES
GRUPO: _________
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
02
CÁLCULO MENTAL
Sumas y restas 1 HOJA Nº : _________
A B C D E F G
1 9+1 3+3 9-5 6+6 8-2 4+2 3+7
2 6+3 6-5 8+8 1+4 5-2 6+8 2+5
3 7+4 9+2 5+9 8-1 4+1 7-2 9-1
4 1+7 9-6 8-7 8+2 5+4 3+8 5+6
5 9-7 6+4 9+3 7+1 2+2 9-2 8-4
6 4+4 4-1 9-9 4-3 4-4 5+5 6+2
7 8-5 5+7 7-0 9+4 7+2 6-2 4+3
8 3+9 8+8 6+5 2+1 5-0 4+9 7+5
9 9-0 8+7 3+0 4+7 9+5 1+2 5-4
10 9+8 2+4 8+1 5-1 9-3 4-0 6+9
11 6+6 8-6 6-6 5+3 3+6 9+6 7-3
12 5+8 5+1 2+3 7+8 7-1 8+4 1+9
13 1+0 1+6 7-6 6-0 8+3 3+1 9+7
14 3+2 8-0 7+7 9-4 1+3 8-3 6-3
15 7-4 9+9 4+6 8-8 5+0 7+3 2-1
16 5-5 9-8 4-2 3+5 7+9 2+6 8+5
17 8+6 2+0 5+2 4+0 4+8 3-1 1+1
18 6-4 7+6 1+5 2+9 1-1 6+1 3-0
19 3-3 7-5 4+4 7–7 6+7 2-2 2+8
20 2+7 4+5 3+4 1+8 6-1 5-3 3-2
03
Sumas y restas 1 (SOLUCIONES)
SOL A B C D E F G
1 10 6 4 12 6 6 10
2 9 1 16 5 3 14 7
3 11 11 14 7 5 5 8
4 8 3 1 10 9 11 11
5 2 10 12 8 4 7 4
6 8 3 0 1 0 10 8
7 3 12 7 13 9 4 7
8 12 16 11 3 5 13 12
9 9 15 3 11 14 3 1
10 17 6 9 4 6 4 15
11 12 2 0 8 9 15 10
12 13 6 5 15 6 12 4
13 1 7 1 6 11 4 16
14 5 8 14 5 4 5 3
15 3 18 10 0 5 10 1
16 0 1 2 8 16 8 13
17 14 2 7 4 12 2 2
18 2 13 6 11 0 7 3
19 0 2 8 0 13 0 10
20 9 9 7 9 5 2 1
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 6 8 10 12 15 18 21 24 27
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Observaciones:
INDICACIONES  Anterior y siguiente. ( sumar o restar 1)
 Dobles ( suma de un número consigo mismo)
Con esta hoja trabajaremos:  Suma de números (cuasidobles) consecutivos ( 3+4 ,
4+5….)
• Sumas y restas de  Suma de números amigos: Coincide con el doble del que
números menores de 10. tienen en medio ( 3 + 5 , 4 + 6 , ……)
 Descomposición del 5 ( 1 + 4 , 2 + 3…)
 Descomposición del 10 ( 1+ 9, 2 + 8 ,….. )
 Utilizar los resultados anteriores como referentes de la
suma : 9 + 4= (9 + 1) + 3 = 10 + 3
RESULTADOS 7 + 8 = (7 + 7) + 1
 Resta de números de una cifra.
GRUPO: _________
OBSERVACIONES
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
03
CÁLCULO MENTAL
A B C D E F G
1 9 + 11 23 - 10 21 + 21 32 - 12 27 + 6 54 - 11 35 + 20
2 28 - 5 12 + 12 24 + 12 13 + 17 43 - 20 32 + 32 43 - 13
3 34 + 7 45 - 12 46 + 30 46 - 4 13 + 13 15 + 21 32 + 18
4 45 - 30 32 + 32 72 - 22 18 + 7 45 - 11 33 + 40 17 - 4
5 13 + 13 21 + 15 54 + 16 53 - 30 43 + 43 43 - 13 58 + 4
6 25 - 12 47 + 30 19 - 6 14 + 14 22 + 13 65 + 15 77 - 40
7 34 + 34 74 - 14 76 + 5 29 - 13 61 + 30 24 - 2 15 + 15
8 34 + 13 71 + 19 59 - 20 26 + 26 56 - 26 87 + 5 62 - 11
9 72 + 20 27 - 3 16 + 16 12 + 17 57 + 13 81 - 50 34 + 34
10 49 - 19 38 + 3 43 - 12 34 + 40 28 - 6 17 + 17 13 + 15
11 28 + 12 42 - 20 23 + 23 83 - 13 57 + 5 43 - 12 40 + 23
12 34 - 2 18 + 18 31 + 13 22 + 18 74 - 30 24 + 24 45 - 15
13 23 + 5 34 - 12 40 + 18 26 - 5 29 + 29 18 + 41 26 + 14
14 83 - 50 39 + 39 57 - 17 19 + 4 33 - 12 17 + 50 39 - 5
15 39 + 39 42 + 13 41 + 29 34 - 10 25 + 25 32 - 22 17 + 6
16 54 - 11 40 + 26 47 - 5 43 + 43 32 + 15 24 + 16 61 - 20
17 46 + 46 67 - 17 36 + 7 35 - 14 50 + 19 78 - 5 26 + 26
18 14 + 32 22 + 18 37 - 10 31 + 31 43 - 33 69 + 3 45 - 14
19 34 + 40 76 - 2 46 + 46 21 + 25 12 + 18 64 - 40 42 + 42
20 32 - 12 43 + 3 65 - 4 30 + 14 17 - 5 13 + 13 23 + 11
04
SOL A B C D E F G
1 20 13 42 20 33 43 55
2 23 24 36 30 23 64 30
3 41 33 76 42 26 36 50
4 15 64 50 25 34 73 13
5 26 36 70 23 86 30 62
6 13 77 13 28 35 80 37
7 68 60 81 16 91 22 30
8 47 90 39 52 30 92 51
9 92 24 32 29 70 31 68
10 30 41 31 74 22 34 28
11 40 22 46 70 62 31 63
12 32 36 44 40 44 48 30
13 28 22 58 21 58 59 40
14 33 78 40 23 21 67 34
15 78 55 70 24 50 10 23
16 43 66 42 86 47 40 41
17 92 50 43 21 69 73 52
18 46 40 27 62 10 72 31
19 74 74 92 46 30 24 84
20 20 46 61 44 12 26 34
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 6 8 10 12 15 18 21 24 27
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Aparecen:
INDICACIONES  Sumas o restas de una decena determinada (10 , 20, ….) a un
número.( 23 + 10 , 30 + 17 ,…… ).
Con esta hoja trabajaremos:  Sumas o restas que completan decenas: (23 + 17 = 40,.. )
 El doble de un número:
• Sumas y restas de números 22 + 22 = 20 + 20 + 2 + 2= 40 + 4
29 + 29 = (30 – 1) + ( 30 – 1) = 30 + 30 – 1 – 1 = 60 -2
menores de 100.
 Suma de números de 1 y 2 cifras:
27 + 6 = (27 + 3) + 3 = 30 + 3
15 + 9 = ( 15 + 10 ) – 1 = 25 – 1
24 + 12 = (24 + 10 ) + 2
 Resta de números de 1 y 2 cifras
RESULTADOS 23 – 9 = (23 – 10 ) + 1 = 13 + 1
34 – 6 = ( 34 – 4 ) – 2 = 30 - 2
GRUPO: _________
OBSERVACIONES
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
04
CÁLCULO MENTAL
A B C D E F G
1 10 + 30 100 + 200 600 - 400 20 + 60 90 - 60 400 + 200 80 + 10
2 60 - 40 600 - 200 60 - 20 600 - 300 900 - 300 90 - 70 800 - 300
3 200 + 700 30 + 50 20 + 40 10 + 90 300 + 800 60 + 10 400 + 500
4 900 - 700 90 – 30 900 - 200 800 + 600 40 - 20 900 + 300 50 + 20
5 70 + 20 20 + 20 10 + 70 90 - 50 40 + 10 30 + 20 90 - 80
6 600 - 500 800 + 400 20 - 10 500 - 300 20 + 80 700 - 600 600 - 100
7 50 + 80 60 - 30 100 + 400 300 + 600 50 - 30 50 - 20 60 + 80
8 90 - 20 90 + 40 90 - 40 800 - 200 60 + 60 200 + 300 30 - 10
9 400 + 700 700 - 500 800 + 500 80 + 70 400 - 100 900 - 600 200 + 500
10 800 - 500 200 + 900 50 + 60 80 - 60 100 + 800 40 + 80 900 - 500
11 70 + 40 80 - 40 500 - 200 100 + 600 80 - 70 50 - 40 80 - 20
12 50 - 10 70 + 60 80 - 50 60 - 10 40 + 60 900 - 400 50 + 40
13 90 + 50 800 - 100 70 + 90 600 + 700 800 + 900 70 + 50 500 + 900
14 80 - 30 60 + 30 600 + 500 30 - 20 400 - 200 700 + 300 70 + 70
15 600 + 200 600 + 400 70 - 50 40 + 40 90 + 80 90 - 10 60 - 50
16 40 + 30 40 - 10 90 + 60 700 - 200 600 + 900 30 + 90 900 + 700
17 700 - 300 90 + 20 800 - 400 500 + 300 500 - 100 500 + 700 80 + 30
18 90 + 90 700 - 400 30 + 30 70 - 60 30 + 70 70 - 10 800 - 600
19 800 + 200 400 + 900 40 - 30 500 - 400 80 - 10 80 + 80 700 + 800
20 70 - 30 70 - 40 300 + 400 10 + 50 500 + 500 900 - 100 70 - 20
05
SOL A B C D E F G
1 40 300 200 80 30 600 90
2 20 400 40 300 600 20 500
3 900 80 60 100 1100 70 900
4 200 60 700 1400 20 1200 70
5 90 40 80 40 50 50 10
6 100 1200 10 200 100 100 500
7 130 30 500 900 20 30 140
8 70 130 50 600 120 500 20
9 1100 200 1300 150 300 300 700
10 300 1100 110 20 900 120 400
11 110 40 300 700 10 10 60
12 40 130 30 50 100 500 90
13 140 700 160 1300 1700 120 1400
14 50 90 1100 10 200 1000 140
15 800 1000 20 80 170 80 10
16 70 30 150 500 1500 120 1600
17 400 110 400 800 400 1200 110
18 180 300 60 10 100 60 200
19 1000 1300 10 100 70 160 1500
20 40 30 700 60 1000 800 50
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 5 6 8 10 12 15 18 21 24 26
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES
Con esta hoja trabajaremos: Aparecen:

 Sumas y restas de 2 nos (decenas enteras).
• Sumas y restas de 80 + 30 = 70 – 20 =
os
decenas y centenas.  Sumas y restas de 2 n de 3 cifras (centenas enteras)
300 + 200 = 400 - 100 =
RESULTADOS
OBSERVACIONES
GRUPO: ________________
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
05
CÁLCULO MENTAL
A B C D E F G
1 5+5+7 1700 + 300 8 + 3 + 12 13 – 4 + 7 80 +20 +30 40– 20 +60 5 + 95 + 13
2 22 – 8 + 78 8–3+2 1300 - 200 27 + 10 68 – 10 425 + 100 341 - 100
3 395 + 1000 2950-1000 7+3-6 13 + 47 - 5 20 +80 -30 45 + 50 32 + 40
4 7–4+3 6+8+2 10 +90 -80 2400 - 300 400 +2300 13 + 7 - 9 50 –20 +50
5 10 +50 +50 7 + 4 + 23 22 – 6 + 8 16 + 4 - 5 7520-5000 1800 - 500 315 + 200
6 1900 - 400 75 – 4 + 25 1+4+9 70 +10 +30 17 – 4 + 13 30 +20 +80 11 + 19 - 5
7 80 +20 -70 1700 - 300 10+70 + 90 4–1+6 30 –20 +70 36 – 8 + 14 1436 + 30
8 41+ 25+ 75 1530 + 50 142 – 30 30 +70 -10 2700 - 400 4 + 96 + 32 5 + 4 + 45
9 2600 + 400 262 + 300 6000+2400 7+6+3 13 + 97 + 3 300 +1400 70+ 30- 20
10 14 + 16 - 2 1048+2000 2173 + 20 60 –30 +40 431 + 400 9–4+1 1500 - 300
11 4 + 3 + 36 22 – 5 + 18 9–5+1 234 – 20 35 + 35 - 6 432 - 200 40+ 50 +50
12 15 – 2 + 35 40 +20+ 60 5420-3000 500 + 4500 4+7+6 50 +50 -60 16 – 1 + 14
13 588 – 60 751 - 400 70 –20 +30 9 + 7 + 41 435 + 60 4 + 9 + 26 3024+4000
14 3470 -2000 7 + 23 - 6 5159 + 600 6750-2000 7–2+3 15 – 4 + 85 943 – 20
15 90 –40 +10 10 + 90- 50 4125+5000 89 – 7 + 11 543 - 300 3+9+7 15 + 15 - 4
16 12 + 8 - 3 12 + 8 - 5 79 – 3 + 21 15 + 93 + 7 21 + 30 4302+5000 4360-2000
17 1426 + 200 80 –30 +20 268 - 100 55 + 3000 4 + 6 + 16 1235 + 30 71 – 2 + 29
18 639 + 40 45+ 55+ 38 23 + 17 - 1 413 + 500 5 – 3 + 95 45 + 15 - 9 8+4+2
19 46 + 50 87 – 30 23 +20 +77 40 + 43 12 + 8 - 6 475 – 50 1300 + 500
20 576 - 200 30 + 13 50 + 31 653 - 200 2132+3000 9840-5000 3–1+7
06
SOL A B C D E F G
1 17 2000 23 16 130 80 113
2 92 7 1100 37 58 525 241
3 1395 1950 4 55 70 95 72
4 6 16 20 2100 2700 11 80
5 110 34 24 15 2520 1300 515
6 1500 96 14 110 26 130 25
7 30 1400 170 9 80 42 1466
8 141 1580 112 90 2300 132 54
9 3000 562 8400 16 113 1700 80
10 28 3048 2193 70 831 6 1200
11 43 35 5 214 64 232 140
12 48 120 2420 5000 17 40 29
13 528 351 80 57 495 39 7024
14 1470 24 5759 4750 8 96 923
15 60 50 9125 93 243 19 26
16 17 15 97 115 51 9302 2360
17 1626 70 168 3055 26 1265 98
18 679 138 39 913 97 51 14
19 96 57 120 83 14 425 1800
20 376 43 81 453 5132 4840 9
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 5 6 8 10 13 16 19 21 23
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Aparecen:
INDICACIONES  Sumas y restas de 3 nos de 1 ó 2 cifras.
8 + 3 + 12 = 8 + 12 + 3 = 20 + 3
Con esta hoja trabajaremos:  Sumas y restas de 3 nos de 2 cifras (decenas enteras)
70 - 20 + 30 = 70 + 30 - 20 = 100 - 20
• Sumas y restas de ( Consejo: Sumar o restar 1º nos cuyo resultado sea 10, 20,….100)
números naturales.  Sumas y restas de decenas, centenas y millares a un número.
234 + 20 = 2 (3+2) 4 = 254
RESULTADOS 7459 – 300 = 7 (4-3) 59 = 7159
1562 + 4000 = (1 + 4) 562 = 5562
GRUPO: ________________ OBSERVACIONES
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
06
CÁLCULO MENTAL
Tablas de multiplicar 1 HOJA Nº:________
A B C D E F G
1 2x3 5x6 6x3 4x3 5x9 3x7 5x4
2 6x8 2x4 4x9 3x5 6x5 4x5 2x9
3 3x9 4x8 2x5 6x4 2x7 6x6 6x7
4 5x5 3x3 5x7 2x6 4x4 5x3 3x0
5 4x7 6x9 3x4 5x8 3x6 2x8 4x6
6 9x1 3x2 7x8 9x9 9x7 7x4 8x1
7 9x4 8x6 4x1 4x2 7x3 7x2 7x5
8 7x6 3x1 7x7 8x8 6x1 8x8 9x3
9 2x2 8x7 5x2 5x0 8x9 7x1 8x2
10 8x5 9x5 9x6 7x9 6x2 9x8 8x4
11 4x0 2x8 2x3 8x6 9x6 4x2 7x3
12 8x4 3x7 9x4 3x3 3x4 9x7 5x9
13 3x8 8x8 6x8 4x8 5x2 5x8 1x6
14 8x2 7x2 7x6 2x4 5x7 2x6 6x5
15 6x7 4x5 3x9 5x6 7x7 6x4 8x9
16 9x3 7x0 2x2 6x9 2x5 3x5 2x7
17 2x9 5x3 5x5 1x3 1x4 4x3 6x2
18 7x5 9x8 1x9 8x7 4x9 8x8 4x4
19 5x4 6x6 4x7 9x5 7x9 1x5 9x9
20 1x8 7x4 8x5 3x2 6x3 7x8 3x6
07
Tablas de multiplicar 1 ( SOLUCIONES )
SOL A B C D E F G
1 6 30 18 12 45 21 20
2 48 8 36 15 30 20 18
3 27 32 10 24 14 36 42
4 25 9 35 12 16 15 0
5 28 54 12 40 18 16 24
6 9 6 56 81 63 28 8
7 36 48 4 8 21 14 35
8 42 3 49 64 6 64 27
9 4 56 10 0 72 7 16
10 40 45 54 63 12 72 32
11 0 16 6 48 54 8 21
12 32 21 36 9 12 63 45
13 24 64 48 32 10 40 6
14 16 14 42 8 35 12 30
15 42 20 27 30 49 24 72
16 27 0 4 54 10 15 14
17 18 15 25 3 4 12 12
18 35 72 9 56 36 64 16
19 20 36 28 45 63 5 81
20 8 28 40 6 18 56 18
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 6 8 10 12 14 17 20 23 26 29
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES
• Las tablas de multiplicar. • Tablas hasta el 9.
RESULTADOS
OBSERVACIONES
GRUPO: ________________
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
07
CÁLCULO MENTAL
Tablas multiplicar 2 HOJA Nº:_______
A B C D E F G
1 2x1 8x4 9 x 11 6x3 8x7 6x5 7x0
2 8x0 7x6 8x 5 7x1 6x4 7x3 8x2
3 12 x 2 4x5 2x3 5x5 5x0 2x6 4x3
4 4x4 6x1 3x0 2x4 7x2 8x1 3x5
5 5x2 2x2 5x4 8 x 10 2x5 6x0 6x6
6 3x6 5x3 4x6 4x 0 5x6 3x4 2x7
7 8x3 9x0 6x2 3x2 8 x 11 5x7 9x8
8 6x7 3x7 7x7 8x 6 3x3 4x2 7x4
9 9x9 4 x 11 3x1 4x7 5 x 10 7 x 10 5x1
10 7x5 6 x 10 8x9 2 x 15 4x1 9x7 4x9
11 6x9 9x2 3 x 10 10 x 2 3 x 11 4x8 7 x 11
12 9x1 8x8 5x8 3x9 9x5 15 x 3 10 x 5
13 8x7 3x8 9x3 7x8 10 x 3 2x9 9x7
14 10 x 6 20 x 3 6 x 11 5x9 15 x 2 9x6 6x8
15 2 x 11 8x1 30 x 2 9x4 5x1 11 x 2 15 x 4
16 20 x 2 9 x 10 10 x 1 11 x 7 7x9 10 x 4 11 x 3
17 9x1 10 x 7 12 x 4 20 x 5 2x8 4 x1 2 x 10
18 11 x 4 12 x 3 11 x 6 6x1 11 x 1 5 x 11 20 x 8
19 20 x 9 11 x 5 20 x 4 12 x 5 10 x 9 20 x 7 3x1
20 4 x 10 20 x 10 7x6 10 x 8 20 x 6 10 x 10 10 x 11
08
Tablas multiplicar 2 ( SOLUCIONES )
SOL A B C D E F G
1 2 32 99 18 56 30 0
2 0 42 40 7 24 21 16
3 24 20 6 25 0 12 12
4 16 6 0 8 14 8 15
5 10 4 20 80 10 0 36
6 18 15 24 0 30 12 14
7 24 0 12 6 88 35 72
8 42 21 49 48 9 8 28
9 81 44 3 28 50 70 5
10 35 60 72 30 4 63 36
11 54 18 30 20 33 32 77
12 9 64 40 27 45 45 50
13 56 24 27 56 30 18 63
14 60 60 66 45 30 54 48
15 22 8 60 36 5 22 60
16 40 90 10 77 63 40 33
17 9 70 48 100 16 4 20
18 44 36 66 6 11 55 160
19 180 55 80 60 90 140 3
20 40 200 42 80 120 100 110
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 5 7 9 11 13 16 19 22 25 27
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES

• Tablas desde 1 hasta el 11.
• Aparecen parcialmente las
• Las tablas de multiplicar.
tablas del 12 , 15 , 20
RESULTADOS
OBSERVACIONES
GRUPO: ________________
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
08
CÁLCULO MENTAL
Multiplicaciones 1 HOJA Nº: ______
A B C D E F G
1 12 x 3 30 x 6 18 x 5 42 x 5 90 x 4 36 x 2 88 x 5
2 64 x 5 13 x 3 21 x 2 24 x 4 59 x 2 11 x 4 50 x 6
3 21 x 4 32 x 2 35 x 3 22 x 2 14 x 5 69 x 2 70 x 4
4 31 x 2 15 x 5 12 x 5 15 x 3 22 x 2 16 x 5 25 x 2
5 20 x 6 22 x 4 40 x 6 12 x 5 16 x 3 24 x 2 37 x 2
6 11 x 5 27 x 2 23 x 4 80 x 6 52 x 5 17 x 3 21 x 5
7 26 x 2 12 x 4 33 x 2 49 x 2 25 x 4 62 x 5 18 x 3
8 19 x 3 40 x 2 40 x 4 50 x 5 60 x 2 25 x 6 15 x 2
9 32 x 5 20 x 3 55 x 2 70 x 2 15 x 6 16 x 4 18 x 4
10 14 x 4 82 x 5 21 x 3 12 x 6 44 x 5 30 x 5 79 x 2
11 80 x 5 19 x 2 11 x 6 23 x 2 15 x 4 42 x 5 20 x 5
12 29 x 2 70 x 5 48 x 2 34 x 2 23 x 3 60 x 6 31 x 4
13 35 x 6 47 x 2 60 x 5 60 x 4 42 x 2 24 x 3 72 x 5
14 75 x 2 30 x 4 39 x 2 45 x 2 40 x 5 43 x 2 25 x 3
15 30 x 3 65 x 2 26 x 5 62x5 35 x 2 50 x 4 74 x 2
16 46 x 2 11 x 3 82 x 2 15 x 4 32 x 5 25 x 2 21 x 6
17 20 x 4 22 x 5 40 x 3 41 x 2 70 x 6 34 x 5 90 x 2
18 62 x 2 24 x 5 84 x 5 50 x 3 17 x 4 80 x 2 42 x 5
19 42 x 5 72 x 2 50 x 2 28 x 5 60 x 3 64 x 2 21 x 3
20 30 x 2 45 x 6 13 x 4 92 x 2 35 x 2 70 x 3 44 x 2
09
Multiplicaciones 1 ( SOLUCIONES )
SOL A B C D E F G
1 36 180 90 210 360 72 440
2 320 39 42 96 118 44 300
3 84 64 105 44 70 138 280
4 62 75 60 45 44 80 50
5 120 88 240 60 48 48 74
6 55 54 92 480 260 51 105
7 52 48 66 98 100 310 54
8 57 80 160 250 120 150 30
9 160 60 110 140 90 64 72
10 56 410 63 72 220 150 158
11 400 38 66 46 60 210 100
12 58 350 96 68 69 360 124
13 210 94 300 240 84 72 360
14 150 120 78 90 200 86 75
15 90 130 130 310 70 200 148
16 92 33 164 60 160 50 126
17 80 110 120 82 420 170 180
18 124 120 420 150 68 160 210
19 210 144 100 140 180 128 63
20 60 270 52 184 70 210 88
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 5 6 8 10 13 16 19 22 24
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
• Como técnica general descomponer los números y aplicar

INDICACIONES propiedad distributiva:
24 · 3 = ( 20 + 4) · 3= 60 + 12 ó 24 · 3 = (25 –1) · 3 =75 -3
• Multiplicaciones por 2 ( sumar dos veces el mismo nº)
• Multiplicaciones de un nº
24 · 2 = 24 + 24
de dos cifras por 2 , 3 , 4 , 5
• Multiplicaciones por 3 ( sumar tres veces el mismo nº)
ó6
15 · 3 = 15 + 15 + 15
• Multiplicaciones por 4 ( Multiplicar dos veces por 2)
18 · 4 = 18 ·2 · 2= 36 · 2
• Multiplicaciones por 5 (Multiplicar por 10 y dividir entre 2)
82 · 5 = (82 · 10) : 2= 820 : 2
RESULTADOS • Multiplicaciones por 6 ( Multiplicar por 2 y por 3)
15 · 6 = 15 · 2 · 3= 30 · 3
GRUPO: ________________
OBSERVACIONES
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
09
CÁLCULO MENTAL
A B C D E F G
1 15 x 2 12 x 5 13 x 9 14 x 10 15 x 11 20 x 9 10 x 11
2 28 x 5 21 x 9 32 x 10 21 x 11 90 x 9 80 x 11 23 x 2
3 15 x 9 53 x 10 41 x 11 70 x 9 20 x 11 31 x 2 46 x 5
4 20 x 11 25 x 2 14 x 5 12 x 9 17 x 10 13 x 11 30 x 9
5 24 x 2 32 x 5 22 x 9 36 x 10 22 x 11 90 x 5 90 x 11
6 48 x 5 12 x 9 62 x 10 45 x 11 60 x 9 30 x 11 32 x 2
7 40 x 9 30 x 11 35 x 2 16 x 5 14 x 9 21 x 10 14 x 11
8 9 x 11 22 x 2 34 x 5 25 x 9 38 x 10 23 x 11 80 x 5
9 33 x 2 52 x 5 55 x 9 65 x 10 33 x 11 70 x 5 4 x 11
10 15 x 11 50 x 9 40 x 11 45 x 2 18 x 5 15 x 9 27 x 10
11 70 x 5 8 x 11 26 x 2 36 x 5 11 x 10 41 x 10 24 x 11
12 41 x 2 73 x 10 54 x 5 42 x 2 35 x 9 62 x 5 43 x 2
13 31 x 10 16 x 11 60 x 9 50 x 11 55 x 2 22 x 5 16 x 9
14 25 x 11 60 x 5 7 x 11 27 x 2 38 x 5 45 x 9 47 x 10
15 64 x 5 44 x 2 71 x 10 72 x 5 45 x 2 87 x 10 46 x 2
16 17 x 9 33 x 10 17 x 11 70 x 9 60 x 11 65 x 2 24 x 5
17 48 x 10 26 x 11 50 x 5 6 x 11 28 x 2 42 x 5 55 x 9
18 49 x 2 82 x 5 59 x 2 76 x 10 83 x 10 69 x 2 79 x 2
19 26 x 5 18 x 9 37x 10 18 x 11 80 x 9 70 x 11 75 x 2
20 25 x 9 49 x 10 31 x 11 40 x 5 5 x 11 29 x 2 44 x 5
10
SOL A B C D E F G
1 30 60 117 140 165 180 110
2 140 189 320 231 810 880 46
3 135 530 451 630 220 62 230
4 220 50 70 108 170 143 270
5 48 160 198 360 242 450 990
6 240 108 620 495 540 330 64
7 360 330 70 80 126 210 154
8 99 44 170 225 380 253 400
9 66 260 495 650 363 350 44
10 165 450 440 90 90 135 270
11 350 88 52 180 110 410 264
12 82 730 270 84 315 310 86
13 310 176 540 550 110 110 144
14 275 300 77 54 190 405 470
15 320 88 710 360 90 870 92
16 153 330 187 630 660 130 120
17 480 286 250 66 56 210 495
18 98 410 118 760 830 138 158
19 130 162 370 198 720 770 150
20 225 490 341 200 55 58 220
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 5 6 8 10 13 16 19 22 24
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Aparecen:
INDICACIONES • Multiplicaciones por 2 ( sumar dos veces el mismo nº)
24 · 2 = 24 + 24
• Multiplicaciones de un nº
82 · 5 = (82 · 10) : 2= 820 : 2
de dos cifras por 2 , 5 , 9 ,
• Multiplicaciones por 9 ( Multiplicar por 10 y restar el nº)
10 ó 11
15 · 9 = 15 · (10 - 1)= 15 · 10 - 15 = 150 - 15
• Multiplicaciones por 10 ( añadir un cero )
28 · 10 = 280
• Multiplicaciones por 11( Multiplicar por 10 y sumar el nº)
24 · 11 = 24 · ( 10 + 1 ) = 24 · 10 + 24 = 240 + 24= 264
RESULTADOS Truco: 24 · 11 = 2 ( 2 + 4 ) 4 = 264
ab · 11 = a ( a + b ) b
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
10
CÁLCULO MENTAL
A B C D E F G
1 2 x 10 6 x 30 4 x 500 9 x 70 3 x 200 5 x 40 7 x 600
2 7 x 700 2 x 20 6 x 40 4 x 600 9 x 10 3 x 300 5 x 50
3 5 x 60 7 x 100 2 x 30 6 x 50 4 x 700 9 x 20 3 x 400
4 3 x 500 5 x 70 7 x 200 2 x 40 6 x 60 4 x 100 9 x 30
5 9 x 40 3 x 600 5 x 10 7 x 300 2 x 50 6 x 70 4 x 200
6 4 x 300 9 x 50 3 x 700 5 x 20 7 x 400 2 x 60 6 x 10
7 6 x 20 4 x 400 9 x 60 3 x 100 5 x 30 7 x 500 2 x 70
8 9 x 900 6 x 100 4 x 50 2 x 700 7 x 50 5 x 600 8 x 20
9 8 x 80 9 x 800 6 x 200 4 x 90 2 x 200 7 x 40 5 x 700
10 5 x 100 8 x 70 9 x 700 6 x 300 4 x 80 2 x 300 7 x 60
11 7 x 20 5 x 200 8 x 60 9 x 600 6 x 400 4 x 60 2 x 400
12 2 x 500 7 x 30 5 x 300 8 x 50 9 x 500 6 x 500 4 x 70
13 4 x 40 2 x 600 7 x 80 5 x 400 8 x 90 9 x 400 6 x 600
14 6 x 700 4 x 30 2 x 100 7 x 70 5 x 500 8 x 30 9 x 300
15 7 x 900 8 x 900 5 x 90 2 x 800 3 x 10 4 x 10 7 x 10
16 6 x 800 3 x 90 3 x 80 8 x 10 6 x 80 3 x 20 2 x 900
17 2 x 90 7 x 800 6 x 900 5 x 900 3 x 800 7 x 90 3 x 30
18 3 x 50 8 x 600 8 x 800 3 x 40 6 x 90 4 x 800 8 x 40
19 4 x 20 3 x 60 8 x 300 9 x 80 4 x 900 8 x 700 5 x 800
20 5 x 80 8 x 400 3 x 70 8 x 500 2 x 80 3 x 900 9 x 90
11
SOL A B C D E F G
1 20 180 2000 630 600 200 4200
2 4900 40 240 2400 90 900 250
3 300 700 60 300 2800 180 1200
4 1500 350 1400 80 360 400 270
5 360 1800 50 2100 100 420 800
6 1200 450 2100 100 2800 120 60
7 120 1600 540 300 150 3500 140
8 8100 600 200 1400 350 3000 160
9 640 7200 1200 360 400 280 3500
10 500 560 6300 1800 320 600 420
11 140 1000 480 5400 2400 240 800
12 1000 210 1500 400 4500 3000 280
13 160 1200 560 2000 720 3600 3600
14 4200 120 200 490 2500 240 2700
15 6300 7200 450 1600 30 40 70
16 4800 270 240 80 480 60 1800
17 180 5600 5400 4500 2400 630 90
18 150 4800 6400 120 540 3200 320
19 80 180 2400 720 3600 5600 4000
20 400 3200 210 4000 160 2700 810
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 6 8 10 12 15 18 21 23 25
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Aparecen:
INDICACIONES • Multiplicaciones por 10 ( añadir un cero )
Con esta hoja trabajaremos: 8 · 10 = 80
• Multiplicaciones por 20: Multiplicar por 2 y luego por 10.
• Multiplicaciones de un nº de 7 · 20 = 14 · 10= 140
una cifra por una decena o • Multiplicaciones por 30: Multiplicar por 3 y luego por 10.
centena (10 ,20 ,.. 800 , 5 · 30 = 15 · 10 = 150
900). ……
• Multiplicaciones por 100 (añadir dos ceros ): 8 · 100 = 800
• Multiplicaciones por 200 : Multiplicar por 2 y luego por 100.
RESULTADOS 8 · 200 = 16·100 = 1600
GRUPO:___________
OBSERVACIONES
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
11
CÁLCULO MENTAL
A B C D E F G
1 52 x 10 9 x 30 20 x 50 20 x 200 48 x 20 40 x 40 51 x 100
2 44 x 20 25 x 40 47 x 100 55 x 10 12 x 30 26 x 50 23 x 200
3 8 x 30 18 x 50 19 x 200 47 x 20 31 x 40 50 x 100 58 x 10
4 23 x 40 46 x 100 54 x 10 11 x 30 24 x 50 22 x 200 30 x 20
5 16 x 50 18 x 200 46 x 20 30 x 40 49 x 100 57 x 10 25 x 30
6 45 x 100 53 x 10 10 x 30 22 x 50 21 x 200 49 x 20 12 x 40
7 17 x 200 45 x 20 26 x 40 48 x 100 56 x 10 15 x 30 28 x 50
8 59 x 10 20 x 30 30 x 50 14 x 200 40 x 20 7 x 40 35 x 100
9 31 x 20 21 x 40 32 x 100 63 x 10 6 x 30 42 x 50 26 x 200
10 4 x 30 14 x 50 15 x 200 41 x 20 16 x 40 36 x 100 69 x 10
11 22 x 40 43 x 100 61 x 10 30 x 30 12 x 50 13 x 200 38 x 20
12 64 x 50 12 x 200 42 x 20 6 x 40 34 x 100 65 x 10 40 x 30
13 31 x 100 60 x 10 7 x 30 32 x 50 25 x 200 39 x 20 15 x 40
14 16 x 200 43 x 20 20 x 40 33 x 100 67 x 10 35 x 30 34 x 50
15 71 x 10 60 x 30 48 x 50 28 x 200 32 x 20 9 x 40 37 x 100
16 37 x 20 12 x 40 24 x 200 77 x 10 90 x 30 10 x 50 10 x 200
17 50 x 30 46 x 50 75 x 10 35 x 20 10 x 40 38 x 100 79 x 10
18 13 x 40 41 x 100 36 x 20 80 x 30 50 x 50 27 x 200 34 x 20
19 44 x 50 29 x 200 70 x 30 8 x 40 39 x 100 81 x 10 5 x 30
20 42 x 100 73 x 10 11 x 40 62 x 50 11 x 200 33 x 20 11 x 40
12
SOL A B C D E F G
1 520 270 1000 4000 960 1600 5100
2 880 1000 4700 550 360 1300 4600
3 240 900 3800 940 1240 5000 580
4 920 4600 540 330 1200 4400 600
5 800 3600 920 1200 4900 570 750
6 4500 530 300 1100 4200 980 480
7 3400 900 1040 4800 560 450 1400
8 590 600 1500 2800 800 280 3500
9 620 840 3200 630 180 2100 5200
10 120 700 3000 820 640 3600 690
11 880 4300 610 900 600 2600 760
12 3200 2400 840 240 3400 650 1200
13 3100 600 210 1600 5000 780 600
14 3200 860 800 3300 670 1050 1700
15 710 1800 2400 5600 640 360 3700
16 740 480 4800 770 2700 500 2000
17 1500 2300 750 700 400 3800 790
18 520 4100 720 2400 2500 5400 680
19 2200 5800 2100 320 3900 810 150
20 4200 730 440 3100 2200 660 440
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 5 6 8 10 13 16 19 21 23
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Aparecen:
INDICACIONES • Multiplicaciones por 10 ( añadir un cero )
Con esta hoja trabajaremos: 28 · 10 = 280
• Multiplicaciones por 20: Multiplicar por 2 y luego por 10.
• Multiplicaciones de un nº de 24 · 20 = (24· 2) · 10= 48·10
dos cifras por 10 , 20 , 30 , • Multiplicaciones por 30: Multiplicar por 3 y luego por 10.
40 ,50, 100 ó 200 25 · 30 = (25· 3) · 10 = 75·10
• Multiplicaciones por 40: Multiplicar 2 veces por 2 y luego por 10.
12 · 40 = (12· 2) ·2· 10 = (24·2)·10 = 48·10
RESULTADOS 82 · 5 = (82 · 10) : 2= 820 : 2
• Multiplicaciones por 100 (añadir dos ceros ): 28 · 100 = 2800
GRUPO:___________ • Multiplicaciones por 200 : Multiplicar por 2 y luego por 100.
28 · 200 = (28 · 2)·100 = 56 · 100
PUNTOS OBSERVACIONES
Media de la Clase
Máxima de la Clase
12
CÁLCULO MENTAL
Divisiones 1 HOJA Nº: ______
A B C D E F G
1 20 : 5 21 : 3 45 : 5 12 : 4 18 : 6 30 : 5 6:2
2 18 : 2 20 : 4 30 : 6 15 : 3 36 : 4 8:2 48 : 6
3 42 : 6 36 : 6 14 : 2 24 : 6 10 : 2 32 : 4 27 : 3
4 0:3 15 : 5 16 : 4 12 : 2 35 : 5 9:3 25 : 5
5 24 : 4 16 : 2 18 : 3 40 : 5 12 : 3 54 : 6 28 : 4
6 8:8 28 : 7 63 : 9 81 : 9 56 : 7 6:3 9:9
7 35 : 7 14 : 7 21 : 7 8:4 4:4 48 : 8 36 : 9
8 27 : 9 64 : 8 6:6 64 : 8 49 : 7 3:3 42 : 7
9 16 : 8 7:7 72 : 8 0:5 10 : 5 56 : 8 4:2
10 32 : 8 72 : 9 12 : 6 63 : 7 54 : 9 45 : 9 40 : 8
11 21 : 7 8:4 54 : 9 48 : 8 6:2 18 : 2 0:4
12 45 : 5 63 : 9 12 : 3 9:3 36 : 9 21 : 3 32 : 8
13 6:1 40 : 5 10 : 5 32 : 4 48 : 6 64 : 8 24 : 3
14 30 : 6 12 : 2 35 : 5 8:2 42 : 7 14 : 7 16 : 8
15 72 : 8 24 : 6 49 : 7 30 : 5 27 : 3 20 : 4 42 : 6
16 14 : 2 15 : 3 10 : 2 54 : 6 4:2 0:7 27 : 9
17 12 : 6 12 : 4 4:1 3:1 25 : 5 15 : 5 18 : 2
18 16 : 4 64 : 8 36 : 4 56 : 8 9:1 72 : 9 35 : 7
19 81 : 9 5:1 63 : 7 45 : 9 28 : 4 36 : 6 20 : 5
20 18 : 3 56 : 7 18 : 6 6:3 40 : 8 28 : 7 8:1
13
Divisiones 1 ( SOLUCIONES )
SOL A B C D E F G
1 4 7 9 3 3 6 3
2 9 5 5 5 9 4 8
3 7 6 7 4 5 8 9
4 0 3 4 6 7 3 5
5 6 8 6 8 4 9 7
6 1 4 7 9 8 2 1
7 5 2 3 2 1 6 4
8 3 8 1 8 7 1 6
9 2 1 9 0 2 7 2
10 4 8 2 9 6 5 5
11 3 2 6 6 3 8 0
12 9 7 4 3 4 7 4
13 6 8 2 8 8 8 8
14 5 6 7 4 6 2 2
15 9 4 7 6 9 5 7
16 7 5 5 9 2 0 3
17 2 3 4 3 5 3 9
18 4 8 9 7 9 8 5
19 9 5 9 5 7 6 4
20 6 8 3 2 5 4 8
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 6 8 10 12 15 18 21 24 27
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES • Todos los cocientes de estas divisiones exactas son

números de una cifra.
Con esta hoja trabajaremos: Si consideramos a la división como operación aritmética
inversa de la multiplicación, esta hoja se convierte en un
• Divisiones de números naturales. repaso de las tablas de multiplicar.
Ej: 72 : 8 = □ equivale a pensar 8 · □ = 72
RESULTADOS
OBSERVACIONES
GRUPO: ________________
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
13
CÁLCULO MENTAL
Divisiones 2 HOJA Nº: _____
A B C D E F G
1 20 : 2 16 : 4 66 : 3 85 : 5 80 : 10 30 : 2 99 : 3
2 60 : 3 75 : 5 20 : 4 70 : 10 88 : 2 93 : 3 36 : 4
3 12 : 4 50 : 10 80 : 5 86 : 2 500 : 4 32 : 4 100 : 5
4 70 : 5 82 : 2 60 : 10 400 : 4 28 : 2 95 : 5 110 : 10
5 40 : 10 240 : 3 84 : 2 26 : 2 90 : 3 90 : 10 90 : 2
6 80 : 2 22 : 2 300 : 4 75 : 3 28 : 4 78 : 2 800 : 4
7 210 : 3 63 : 3 24 : 2 24 : 4 90 : 5 600 : 4 32 : 2
8 58 : 2 8:4 9:3 55 : 5 150 : 10 48 : 2 21 : 3
9 6:3 125 : 5 44 : 4 140 : 10 98 : 2 18 : 3 64 : 4
10 40 : 4 120 : 10 60 : 5 96 : 2 350 : 5 60 : 4 40 : 5
11 65 : 5 94 : 2 130 : 10 300 : 5 50 : 2 45 : 5 170 : 10
12 100 : 10 200 : 5 76 : 2 52 : 2 15 : 3 160 : 10 72 : 2
13 92 : 2 56 : 2 250 : 5 12 : 3 52 : 4 74 : 2 450 : 5
14 150 : 5 45 : 3 54 : 2 48 : 4 50 : 5 400 : 5 46 : 2
15 44 : 2 84 : 4 27 : 3 20 : 5 300 : 10 38 : 2 33 : 3
16 24 : 3 30 : 5 88 : 4 30 : 10 62 : 2 30 : 3 100 : 4
17 80 : 4 190 : 10 25 : 5 64 : 2 36 : 3 200 : 4 60 : 2
18 35 : 5 68 : 2 200 : 10 180 : 3 92 : 4 10 : 5 400 : 10
19 180 : 10 500 : 5 66 : 2 42 : 2 40 : 2 500 : 10 15 : 5
20 70 : 2 120 : 3 150 : 3 39 : 3 20 : 10 34 : 2 36 : 2
14
Divisiones 2 ( SOLUCIONES )
SOL A B C D E F G
1 10 4 22 17 8 15 33
2 20 15 5 7 44 31 9
3 3 5 16 43 125 8 20
4 14 41 6 100 14 19 11
5 4 80 42 13 30 9 45
6 40 11 75 25 7 39 200
7 70 21 12 6 18 150 16
8 29 2 3 11 15 24 7
9 2 25 11 14 49 6 16
10 10 12 12 48 70 15 8
11 13 47 13 60 25 9 17
12 10 40 38 26 5 16 36
13 46 28 50 4 13 37 90
14 30 15 27 12 10 80 23
15 22 21 9 4 30 19 11
16 8 6 22 3 31 10 25
17 20 19 5 32 12 50 30
18 7 34 20 60 23 2 40
19 18 100 33 21 20 50 3
20 35 40 50 13 2 17 18
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 5 6 8 10 12 15 18 21 24 26
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Aparecen:
INDICACIONES
• Divisiones entre 2: Calcular la mitad.
• Divisiones entre 3: Calcular la tercera parte
• Divisiones entre 4: Dividir dos veces entre 2. ( la mitad de
la mitad). Ej: 84 : 4 = 42 : 2
• Divisiones de números
• Divisiones entre 5 es lo mismo que multiplicar por 2 y
naturales.
dividir entre 10. Ej: 75 : 5 = (75 · 2):10 = 150 : 10
• Divisiones entre 10: Eliminar un cero. Ej: 120 : 10 = 120
RESULTADOS
OBSERVACIONES
GRUPO: ________________
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
14
CÁLCULO MENTAL
Naturales 1 ( + , - , · , /) HOJA Nº: _____
A B C D E F G
1 5+6+4 2·7 4+7 9–2 10 : 2 7+7 42 : 6
2 9-2 8+4 7:7 3+7 3+5+8 6:6 5+8+8
3 7·8 4-1 8-5 2+6+3 5+9 8–3 8+8
4 14 : 2 8+3+6 5+4+6 12 : 3 7-3 2·6 5+2
5 9+7 27 : 3 7-4 4·9 9·7 8+7+6 6-2
6 8-6 9-3 9+2 7-1 5+4+6 9-5 11 - 5
7 4+7+5 6+6 8·3 2+9+7 7+4 3+1+9 7+3+6
8 36 : 9 3·9 3+4+7 21 : 3 9-2 42 : 7 7+6
9 8·9 7+5+3 7·7 5+8 63 : 9 5+7 4·7
10 3+8 13 – 2 9+6 8·8 6+6+7 4·1 3 -1
11 5+9+2 45 : 5 5–2 6+4+1 6·0 5+6+9 4+2+7
12 3·6 3·4 18 : 3 5–2 9+8 9–2 8·4
13 9–4 8+4+8 8·5 1+6 8·7 6·9 24 : 3
14 5+3 9·5 27 : 9 7:7 35 : 5 9+9 8–2
15 7·6 8-3 7+9+9 5·2 9·8 40 : 4 4·4
16 30 : 6 32 : 8 7+8 8-6 5+7+8 9·9 24 : 8
17 2+6+7 4+9 9–5 7·5 9–3 7-3 7+9+8
18 49 : 7 1+8+5 3·1 2+4 5+7 81 : 9 2·7
19 3+9 11 – 3 14 : 7 5+9+9 9:9 4+2+8 35 : 7
20 6–2 20 : 5 6+7+9 56 : 7 4-1 8+6 6+5
15
Naturales 1 ( SOLUCIONES )
SOL A B C D E F G
1 15 14 11 7 5 14 7
2 7 12 1 10 16 1 21
3 56 3 3 11 14 5 16
4 7 17 15 4 4 12 7
5 16 9 3 36 63 21 4
6 2 6 11 6 15 4 6
7 16 12 24 18 11 13 16
8 4 27 14 7 7 6 13
9 72 15 49 13 7 12 28
10 11 11 15 64 19 4 2
11 16 9 3 11 0 20 13
12 18 12 6 3 17 7 32
13 5 20 40 7 56 54 8
14 8 45 3 1 7 18 6
15 42 5 25 10 72 10 16
16 5 4 15 2 20 81 3
17 15 13 4 35 6 4 24
18 7 14 3 6 12 9 14
19 12 8 2 23 1 14 5
20 4 4 22 8 3 14 11
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 6 8 10 12 15 18 21 24 27
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES
 La mayor parte son números de una cifra.
 En alguna suma de 3 números de una cifra, puede
ser más rápido sumar 1º nos cuyo resultado sea 10
• Operaciones con números naturales 3 + 8 + 2 = 3 + ( 8 + 2) = 3 + 10
( + , - , · , /).
RESULTADOS
OBSERVACIONES
GRUPO: ________________
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
15
CÁLCULO MENTAL
Naturales 2 ( + , - , · , /) HOJA Nº: _____
A B C D E F G
1 34 + 7 31 - 5 15 · 4 65 + 8 36 - 8 45 · 2 6+25
2 17 - 5 3 · 11 15 - 9 12 - 3 30 · 2 23 - 7 25 - 8
3 22 · 5 93 + 4 37 + 8 5 · 18 5 + 19 40 · 3 12 · 2
4 74 + 6 12 · 5 24 · 5 11 + 6 16 · 5 19 + 9 35 + 2
5 45 - 6 54 + 8 17 + 4 24 - 5 13 - 6 33 - 4 31 - 2
6 8 + 16 15 · 2 28 + 5 55 : 5 19 + 7 18 + 3 29 + 3
7 31 · 3 62 : 2 22 · 3 21 · 2 60 : 4 11 · 7 15 · 3
8 80 : 20 23 + 5 64 + 7 43 + 7 9+ 18 37 + 7 40 : 10
9 9 + 47 23 - 6 100 : 20 2 + 34 23 - 4 84 : 4 18 + 8
10 26 - 9 19 · 3 32 - 5 46 - 7 37 + 3 45 - 6 42 - 4
11 13 · 3 45 - 7 39 + 2 16 · 2 41 - 3 5 + 17 14 · 5
12 39 - 4 10 + 3 29 - 3 60 : 3 25 · 4 40 - 2 24 - 7
13 44 : 4 7 · 12 11 · 4 16 - 8 6 + 23 26 · 5 36 : 3
14 36 - 6 51 - 2 88 - 2 75 - 3 60 - 4 64 - 5 19 - 5
15 11 · 2 6 + 26 28 : 2 5 · 11 11 · 6 100 : 25 8 · 11
16 19 + 5 36 : 3 12 · 6 5 + 16 28 : 2 3 · 12 16 + 5
17 71 - 2 60 - 4 44 - 6 38 - 9 25 · 3 21 - 9 57 - 3
18 26 · 2 9 + 13 17 · 2 30 · 3 37 + 4 8 + 56 24 · 2
19 3 + 29 11 · 9 51 - 2 37 + 4 16 · 3 19 · 2 7 + 36
20 12 · 4 80 - 3 9+56 20 · 5 52 - 5 37 + 4 30 · 4
16
Naturales 2 (SOLUCIONES)
SOL A B C D E F G
1 41 26 60 73 28 90 31
2 12 33 6 9 60 16 17
3 110 97 45 90 24 120 24
4 80 60 120 17 80 28 37
5 39 62 21 19 7 29 29
6 24 30 33 11 26 21 32
7 93 31 66 42 15 77 45
8 4 28 71 50 27 44 4
9 56 17 5 36 19 21 26
10 17 57 27 39 40 39 38
11 39 38 41 32 38 22 70
12 35 13 26 20 100 38 17
13 11 84 44 8 29 130 12
14 30 49 86 72 56 59 14
15 22 32 14 55 66 4 88
16 24 12 72 21 14 36 21
17 69 56 38 29 75 12 54
18 52 22 34 90 41 64 48
19 32 99 49 41 48 38 43
20 48 77 65 100 47 41 120
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
 1º ESO
PUNTUACIÓN APROX:
PUNTOS 4 6 8 10 12 15 18 21 24 27
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES
• En cada casilla aparece una operación de un
Con esta hoja trabajaremos: número de una cifra con otro de dos cifras.
• Multiplicar por 5 es igual que dividir entre 2 y
• Operaciones con números naturales multiplicar por 10.
( + , - , ·, /). 26 · 5 = = (26 : 2)·10= 13 · 10
RESULTADOS
OBSERVACIONES
GRUPO: ________________
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
16
CÁLCULO MENTAL
Naturales 3 HOJA Nº : _______
A B C D E F
1 60 + 80 180 – 100 460 + 30 80 – 30 230 + 120 580 – 50
2 40 + 70 + 60 40 · 20 500 : 100 90 – 30 + 10 700 · 30 60 : 30
3 40 · 200 600 : 20 60 + 20 – 10 30 · 20 80 : 20 900 + 450
4 450 – 60 30 + 40 250 – 200 250 + 80 50 – 20 380 + 120
5 60 : 20 30 + 20 + 80 80 · 10 600 : 100 80 – 40 + 10 200 · 40
6 600 + 240 20 · 700 800 : 40 40 + 20 – 50 10 · 40 90 : 90
7 290 + 120 510 – 50 50 + 80 350 – 200 550 + 70 60 – 30
8 40 · 100 90 : 30 10 + 90 + 40 10 · 20 800 : 100 70 – 20 + 40
9 50 : 50 500 + 420 300 · 20 400 : 20 80 + 10 – 60 50 · 60
10 90 – 40 250 + 320 620 – 40 20 + 90 460 – 300 160 + 60
11 60 – 50 + 20 30 · 500 60 : 10 40 + 40 + 60 30 · 40 600 : 100
12 40 · 30 40 : 10 800 + 150 500 · 30 600 : 30 30 + 40 – 20
13 850 + 20 70 – 10 370 + 290 330 – 20 40 + 30 820 – 400
14 700 : 100 50 – 40 + 90 60 · 400 60 : 60 30 + 50 + 20 20 · 80
15 80 + 20 – 50 80 · 30 40 : 20 500 + 280 300 · 40 200 : 20
16 590 – 200 370 + 50 50 – 20 160 + 150 580 – 60 70 + 40
17 50 · 50 900 : 100 40 - 40 + 50 30 · 600 80 : 40 30 + 60 + 70
18 800 : 40 20 + 40 – 60 50 · 30 50 : 10 300 + 140 800 · 50
19 800 - 300 510 – 20 800 + 900 60 – 10 – 30 600 + 300 60 – 20 – 10
20 200 + 180 400 + 200 90 – 10 – 40 500 + 500 80 – 30 – 10 800 + 600
17
Naturales 3 (SOLUCIONES)
SOL A B C D E F
1 140 80 490 50 350 530
2 170 800 5 70 21000 2
3 8000 30 70 600 4 1350
4 390 70 50 330 30 500
5 3 130 800 6 50 8000
6 840 14000 20 10 400 1
7 410 460 130 150 620 30
8 4000 3 140 200 8 90
9 1 920 6000 20 30 3000
10 50 570 580 110 160 220
11 30 15000 6 140 1200 6
12 1200 4 950 15000 20 50
13 870 60 660 310 70 420
14 7 100 24000 1 100 1600
15 50 2400 2 780 12000 10
16 390 420 30 310 520 110
17 2500 9 50 18000 2 160
18 20 0 1500 5 440 40000
19 500 490 1700 20 900 30
20 380 600 40 1000 40 1400
NIVEL EDUCATIVO:
 Primaria
 1º ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 5 6 8 10 13 16 19 21 23
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES
• En las sumas y restas de 3 números puede ser
Con esta hoja trabajaremos: útil agrupar 1º nos cuyo resultado sea 10 ó
100.
• Operaciones con decenas y Ej: 40 + 70 + 60 = (40 + 60) + 70
centenas ( +, -, ·, /).
RESULTADOS
OBSERVACIONES
GRUPO: ________________
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
17
CÁLCULO MENTAL
Prioridad de operaciones 1 (+ , - , ·) HOJA Nº : _______
A B C D E F
1 3+2x2 (2 + 8) x 5 3x7+4 5x5-5 7x4-1 (7 – 2) x 3
2 (1 + 9) x 3 5+2x3 (3 + 7) x 2 5+3x8 (10 – 5) x 4 7x5-5
3 7x6-2 5x4–3 2x4-2 (4 + 6) x 4 3x9-2 3+8x6
4 (9 – 4) x 3 7x7+4 (7 – 2) x 6 2x5+4 (5 + 5) x 6 3 x 10 + 4
5 3x5+4 (8 – 3) x 2 3+7x2 (6 – 1) x 7 3+2x6 (7 + 3) x 7
6 (7 + 2) x 5 3x6-2 4 x 10 – 3 9x9-1 8x5-5 2x7-1
7 7x3–1 (6 + 3) x 4 6x7-1 (8 – 4) x 5 4x8+4 (8 – 4) x 6
8 5+8x4 3+9x8 (5 + 4) x 2 3+6x2 (9 – 5) x 7 4x5-3
9 5 x 10 - 3 5x3-5 9 x 10 - 5 (3 + 6) x 3 6x3-3 (1 + 8) x 4
10 (5 – 1) x 6 4x9-1 (7 – 3) x 5 9x7-3 (2 + 7) x 2 5+6x4
11 6x5-5 (6 – 2) x 7 5+4x7 8 x 2 -2 5+9x5 (4 – 1) x 9
12 (4 + 4) x 8 6x6+1 ( 3 + 5) x 6 4x6+2 (1 + 7) x 3 9x6-2
13 2+5x7 (8 x 3) + 2 2+8x9 (2 + 6) x 4 6 x 10 - 2 5x8+2
14 2x8+1 (1 + 7) x 5 5x6+2 7x8+1 5x2+2 4x4+1
15 (9 – 6) x 8 2+2x9 (7 – 4) x 3 ( 5 – 2) x 7 2+7x9 (2 + 6) x 2
16 9x4+3 ( 8 – 5) x 9 2 x 10 - 2 2+3x3 (6 – 3) x 8 7 x 10 - 2
17 (2 + 4) x 7 9x3+3 ( 1 + 5) x 9 (4 + 2) x 6 3x4+1 ( 3 + 3) x 4
18 4x3-2 (3 + 3) x 8 9x2+1 8x8+3 (4 + 2) x 5 2+8x7
19 (8 – 6) x 8 6x8-2 (7 – 5) x 5 (6 – 4) x 9 4x2+3 (4 – 2) x 8
20 8 x 10 + 2 (9 – 7) x 6 5x9+3 6x9-2 (5 – 3) x 7 3x2+3
18
Prioridad de operaciones 1 (SOLUCIONES)
SOL A B C D E F
1 7 50 25 20 27 15
2 30 11 20 29 20 30
3 40 17 6 40 25 51
4 15 53 30 14 60 34
5 19 10 17 35 15 70
6 45 16 37 80 35 13
7 20 36 41 20 36 24
8 37 75 18 15 28 17
9 47 10 85 27 15 36
10 24 35 20 60 18 29
11 25 28 33 14 50 27
12 64 37 48 26 24 52
13 37 26 74 32 58 42
14 17 40 32 57 12 17
15 24 20 9 21 65 16
16 39 27 18 11 24 68
17 42 30 54 36 13 24
18 10 48 19 67 30 58
19 16 46 10 18 11 16
20 82 12 48 52 14 9
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA.
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 5 6 8 10 13 16 19 22 24
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES
Clave el orden a la hora de operar:
1º Paréntesis
Con esta hoja trabajaremos: 2º Multiplicaciones
3º Sumas y restas
• Operaciones combinadas de números ≤ 10 ( + , - , ·) .
• Repaso de las tablas de multiplicar.
RESULTADOS
OBSERVACIONES
GRUPO: ________________
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
18
CÁLCULO MENTAL
Prioridad de operaciones 2 (+ , - , ·) HOJA Nº : _______
A B C D E F
1 4·7 +2 3·9 -4 5+ 6·3 15 – 2 · 4 (9 - 5)· 4 (2 + 6) · 6
2 (2 + 8) · 5 8·8+3 7·6-3 8+5·9 20 – 4 · 3 30 – 2 · 4
3 (9 - 3) · 4 (9 – 2) · 4 9·8+5 6·5-7 6+8·4 (14 – 4) · 3
4 40 – 5 · 3 (3 + 6) · 7 (18 – 8) · 2 5·7+6 9 · 9 - 10 4+4·7
5 3+7·8 20 – 4 · 2 (1 + 3) · 7 (3 + 7) · 6 6·7+7 9·5-3
6 4·5-6 9+6·9 60 – 2 · 3 (10 - 4) · 8 (5 + 4) · 8 6·6+4
7 (3 + 2) · 8 4 · 10 + 12 8·7-5 3+7·7 30 – 8 · 3 2·9+9·2
8 9 · 3 + 10 8·9-2 4+3·9 70 – 5 · 10 (10 – 4) · 7 (9 - 2) · 5
9 3·8+8·3 (1 + 7) · 6 7·9+7 9·6-3 13 + 6 · 10 20 – 2 · 8
10 21 + 3 · 10 90 – 8 · 10 (4 + 5) · 8 (11 – 2)· 5 2 · 10 + 34 3·6-7
11 90 – 2 · 2 (4 + 5) · 8 (10 - 3) · 7 6·8+4 5·8-7 8 + 9 · 10
12 9·7-4 5+4·4 85 – 7 · 10 (3 + 5) ·4 (2 + 7) · 8 5 · 5 + 15
13 8·6+9 5 · 7 - 30 3+6·8 40 – 4 · 7 3·5+5·3 (3 + 3) · 4
14 (12 - 3) · 5 7·9+5 4·9-4 7+9·7 60 – 6 · 9 (12 – 4) · 9
15 3·4 + 4·3 (10 - 6) · 7 3 · 8 + 20 4 · 8 - 20 5+4·4 40 – 8 · 4
16 30 – 3 · 7 5·3+5·3 (4 + 3) · 6 9·9+6 9·5-6 7+8·9
17 8+9·8 40 – 6 · 6 3·2+2·3 (5 + 2) · 6 7 · 4 + 20 5 · 5 - 10
18 3 · 10 - 6 8+7·5 70 – 5 · 10 3·4+4·3 (2 + 8) ·7 3·9+4
19 9·6+5 6 · 10 - 8 9+8·2 30 – 7 · 3 5 · 6 + 13 7 · 10 - 6
20 7·7-3 8 · 3 + 20 2 · 9 - 15 5+9·4 30 – 6 · 3 4·3+7
19
SOL A B C D E F
1 30 23 23 7 16 48
2 40 67 39 53 8 22
3 24 28 77 23 38 30
4 25 63 20 31 71 32
5 59 12 28 60 49 42
6 14 63 54 48 72 40
7 40 52 51 52 6 36
8 37 70 31 20 42 35
9 48 48 70 51 73 4
10 51 10 72 45 54 11
11 86 72 49 52 33 98
12 59 21 15 32 72 40
13 57 5 51 12 30 24
14 45 68 32 70 6 72
15 24 28 44 12 21 8
16 9 30 42 87 39 79
17 80 4 12 42 48 15
18 24 43 20 24 70 31
19 59 52 25 9 43 64
20 46 44 3 41 12 19
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA.
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 5 6 8 10 13 16 19 22 24
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES
Clave el orden a la hora de operar:
Con esta hoja trabajaremos: 1º Paréntesis
2º Multiplicaciones
• Operaciones combinadas de números (<100)( + , - , ·) . 3º Sumas y restas
• Repaso de las tablas de multiplicar.
RESULTADOS
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
19
CÁLCULO MENTAL
Prioridad de operaciones 3 ( + , - , ·, /) HOJA Nº : _________
A B C D E F
1 5+2·3 9+3·4 7· 2+5 5+5·3 2+4·7 8+2·6
2 3·(4+3) 5·3+9 4+6·3 (3+5)·7 8·4+6 7· 5+5
3 9+3·2 8·6+7 4·(3+6) 3·(7+3) 3 · 4 + 5· 8 5+3+7
4 4·7+9 6·(5+2) 4+9·3 6·8+2 7·(3+6) 3·2+4·5
5 4+3+7 5·6+3 2·(7+2) 8+3+7 8·4+7 5+3·5
6 3·6+2·5 7·(3+1) 6·3+2 5·(4+3) 9+2·6 4·(3+5)
7 8+3·4 9+4+6 4·5+2·3 6·3+2 5·4+9 6+4·7
8 4·(3+5) 7+3·5 3·4+5 2·5+6·7 5+4·4 6·(7+1)
9 7·5+5 8+2+3·7 7+2+8 7·(2+3) 2·6+5 4·9+3
10 4+3·2 5·(3+3) 4·8+2 8+4·3 9·(2+4) 7·4+6
11 6·4+7 2+3+7·5 7+5·4 3·2+5·8 2·5+3·6 3·6+4·3
12 8·(6-2) 15 - 5 · 2 12 - ( 3 + 5 ) 15 - 3 - 2 14 - 2 · 5 (9-5)·4
13 6-4:2 12 - 8 : 4 8-6:2 ( 10 - 4 ) : 2 ( 12 - 4 ) : 2 18 - 10 : 2
14 7·4-2 (7-3) · 8 (8-5)·9 6·8-8 8:2·3 9-(3+4)
15 6·5:5 10 - 8 : 2 15 : 3 · 3 3·6:2 10 - 4 : 2 12 : 3 · 2
16 10 - 4 : 2 4·6:2 10 - 6 : 3 8-6:2 6·4:2 20 - 6 : 2
17 6·4-4 ( 10 - 5 ) · 3 5·4:2 3 · ( 15 : 5 ) (9-5)·9 6·(8-5)
18 8-(6-2) 9-(2·3) 8 - ( 12 : 4 ) 7·(6-6) 10 : ( 7 - 5 ) 4 + 12 - 2
19 7+5-3 9+6-5 8-4+7 9+3-2 7-4+6 8-5+4
20 9 · (5 + 2) (4 – 2) · 8 (5 + 3) · 4 (9 – 2) · 3 6 · (7 – 3) 3 · (7 – 2)
20
A B C D E F
1 11 21 19 20 30 20
2 21 24 22 56 38 40
3 15 55 36 30 52 15
4 37 42 31 50 63 26
5 14 33 18 18 39 20
6 28 28 20 35 21 32
7 20 19 26 20 29 34
8 32 22 17 52 21 48
9 40 31 17 35 17 39
10 10 30 34 20 54 34
11 31 40 27 46 28 30
12 32 5 4 10 4 16
13 4 10 5 3 4 13
14 26 32 27 40 12 2
15 6 6 15 9 8 8
16 8 12 8 5 12 17
17 20 15 10 9 36 18
18 4 3 5 0 5 14
19 9 10 11 10 9 7
20 63 16 32 21 24 15
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA.
 1º ESO.
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 5 6 8 10 12 15 18 21 24 27
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES Clave el orden a la hora de operar:

1º Paréntesis
Con esta hoja trabajaremos: 2º Multiplicaciones y divisiones
3º Sumas y restas
• Prioridad de operaciones con números naturales. En caso de igualdad de izda a dcha.
RESULTADOS
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
20
CÁLCULO MENTAL
Pre-ecuaciones 1 ( + ) HOJA Nº : _______
A B C D E F
1 1 + □ = 11 9 + □ = 12 6+□=6 6+□=8 6 + □ = 13 10 + □ = 14
2 10 + □ = 13 2 + □ = 12 4 + □ = 12 7 + □ = 10 7 + □ = 12 9 + □ = 10
3 3+□=8 9 + □ = 16 3 + □ = 13 2+□=8 4+□=4 5+□=8
4 5+□=9 6 + □ = 10 6+□=7 4 + □ = 14 1 + □ = 10 3+□=3
5 8+□=8 5 + □ = 14 8 + □ = 11 7 + □ = 14 5 + □ = 15 7 + □ = 15
6 6 + □ = 15 4+□=9 7 + □ = 11 6 + □ = 11 8+□=9 6 + □ = 16
7 9 + □ = 11 7+□=7 3 + □ = 12 8 + □ = 12 5+□=7 5 + □ = 12
8 5 + □ = 11 5+□=6 5 + □ = 10 4 + □ = 13 6+□=9 4+□=6
9 10 + □ = 17 8 + □ = 10 8 + □ = 15 5+□=5 6 + □ = 14 8 + □ = 13
10 4+□=5 3 + □ = 11 7+□=9 7+□=8 9 + □ = 13 4 + □ = 10
11 2 + □ = 10 6 + □ = 12 1+□=7 5 + □ = 13 3+□=9 2 + □ = 11
12 1+□=8 9 + □ = 18 7 + □ = 16 0+□=4 2+□=6 9 + □ = 17
13 10 + □ = 19 2+□=9 7 + □ = 13 8 + □ = 14 9 + □ = 19 0+□=2
14 0+□=8 1+□=2 3 + □ = 10 8 + □ = 16 5 + □ = 12 10 + □ = 20
15 10 + □ = 12 2+□=2 9 + □ = 14 4 + □ = 11 10 + □ = 16 8 + □ = 17
16 3+□=6 2+□=7 8 + □ = 18 1+□=3 0+□=7 9 + □ = 15
17 1+□=6 0 + □ = 10 1+□=9 7 + □ = 17 3+□=4 2+□=5
18 3+□=7 3+□=5 10 + □ = 10 0+□=9 1+□=4 2+□=3
19 0+□=6 4+□=7 2+□=4 1+□=1 10 + □ = 15 1+□=5
20 9+□=9 0+□=1 0+□=3 10 + □ = 11 10 + □ = 18 0+□=5
21
Pre-ecuaciones 1 (SOLUCIONES)
SOL A B C D E F
1 10 3 0 2 7 4
2 3 10 8 3 5 1
3 5 7 10 6 0 3
4 4 4 1 10 9 0
5 0 9 3 7 10 8
6 9 5 4 5 1 10
7 2 0 9 4 2 7
8 6 1 5 9 3 2
9 7 2 7 0 8 5
10 1 8 2 1 4 6
11 8 6 6 8 6 9
12 7 9 9 4 4 8
13 9 7 6 6 10 2
14 8 1 7 8 7 10
15 2 0 5 7 6 9
16 3 5 10 2 7 6
17 5 10 8 10 1 3
18 4 2 0 9 3 1
19 6 3 2 0 5 4
20 0 1 3 1 8 5
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 6 8 10 12 15 18 21 24 27
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES
Con esta hoja trabajaremos: • Sólo aparecen sumas con números menores
de 20 y las soluciones son números ≤ 10 .
• Mecanismos mentales previos a
ecuaciones.
• Encontrar el nº número adecuado para que se cumpla la igualdad.
RESULTADOS
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
21
CÁLCULO MENTAL
Pre-ecuaciones 2 ( +, - ) HOJA Nº : _______
A B C D E F
1 2 + □ = 10 70 - □ = 35 35 + □ = 70 25 - □ = 10 23 + □ = 46 54 - □ = 50
2 80 - □ = 20 13 + □ = 20 50 - □ = 25 45 + □ = 90 35 - □ = 10 32 + □ = 64
3 77 + □ = 90 90 - □ = 50 24 + □ = 30 30 - □ = 15 19 + □ = 69 45 - □ = 10
4 64 - □ = 24 22 + □ = 40 80 - □ = 60 35 + □ = 40 90 - □ = 45 26 + □ = 86
5 30 + □ = 90 41- □ = 11 33 + □ = 50 90 - □ = 80 46 + □ = 50 42 - □ = 21
6 15 - □ = 10 20 + □ = 70 82 - □ = 62 44 + □ = 60 70 - □ = 30 57 + □ = 60
7 68 + □ = 70 24 - □ = 20 10 + □ = 50 63 - □ = 23 55 + □ = 70 60 - □ = 40
8 48 - □ = 24 79 + □ = 80 33 - □ = 30 30 + □ = 60 74 - □ = 54 66 + □ = 80
9 33 + □ = 93 48 - □ = 18 81 + □ = 90 42 - □ = 40 20 + □ = 90 86 - □ = 16
10 60 - □ = 30 37 + □ = 87 57 - □ = 27 12 + □ = 20 51 - □ = 50 60 + □ = 70
11 15 + □ = 30 80 - □ = 40 42 + □ = 72 84 - □ = 54 23 + □ = 30 80 - □ = 0
12 50 - □ = 10 25 + □ = 50 20 - □ = 10 17 + □ = 37 96 - □ = 66 34 + □ = 40
13 45 + □ = 50 40 - □ = 10 43 + □ = 80 100 - □ = 50 39 + □ = 79 47 - □ = 17
14 70 - □ = 0 56 + □ = 60 60 - □ = 20 34 + □ = 70 10 - □ = 5 24 + □ = 84
15 10 + □ = 50 60 - □ = 0 67 + □ = 70 70 - □ = 20 26 + □ = 50 50 - □ = 25
16 87 - □ = 80 20 + □ = 70 90 - □ = 0 78 + □ = 80 60 - □ = 10 46 + □ = 90
17 24 + □ = 74 98 - □ = 90 10 + □ = 70 40 - □ = 0 89 + □ = 90 80 - □ = 30
18 55 - □ = 10 37 + □ = 57 19 - □ = 10 20 + □ = 90 50 - □ = 0 91 + □ = 100
19 21 + □ = 50 65 - □ = 10 44 + □ = 94 26 - □ = 20 10 + □ = 90 36 - □ = 30
20 39 - □ = 19 32 + □ = 60 75 - □ = 10 63 + □ = 93 35 - □ = 30 50 + □ = 90
22
SOL A B C D E F
1 8 35 35 15 23 4
2 60 7 25 45 25 32
3 13 40 6 15 50 35
4 40 18 20 5 45 60
5 60 30 17 10 4 21
6 5 50 20 16 40 3
7 2 4 40 40 15 20
8 24 1 3 30 20 14
9 60 30 9 2 70 70
10 30 50 30 8 1 10
11 15 40 30 30 7 80
12 40 25 10 20 30 6
13 5 30 37 50 40 30
14 70 4 40 36 5 60
15 40 60 3 50 24 25
16 7 50 90 2 50 44
17 50 8 60 40 1 50
18 45 20 9 70 50 9
19 29 55 50 6 80 6
20 20 28 65 30 5 40
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 5 6 8 10 12 15 18 21 24 26
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES Sólo aparecen números menores de 100.

• Complementos de números para formar decenas:
Con esta hoja trabajaremos: 15 + □
= 40 67 - □ = 40
• Sumas y restas de decenas:
•
□ □
Mecanismos mentales
previos a ecuaciones. 10 + = 70 50 - = 30
• Encontrar el nº número • os
Sumas y restas de n que difieren en una determinada decena:
adecuado para que se
cumpla la igualdad.
22 + □= 52 43 - □ = 23
• Operaciones ( +, -). • Dobles y mitades de números:
15 + □ = 30 90 - □ = 45
RESULTADOS
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
22
CÁLCULO MENTAL
Pre-ecuaciones 3 ( · , / ) HOJA Nº : _______
A B C D E F
1 4 x □ = 240 5 x □ = 200 720 : □ = 9 4 x □ = 400 5 x □ = 350 400 : □ = 8
2 9 x □ = 900 60 : □ = 3 3 x □ = 180 6 x □ = 120 100 : □ = 2 2 x □ = 20
3 20 : □ = 2 5 x □ = 500 8 x □ = 400 120 : □ = 3 8 x □ = 560 5 x □ = 100
4 2 x □ = 40 4 x □ = 280 60 : □ = 2 7 x □ = 700 900 : □ = 9 180 : □ = 3
5 3 x □ = 300 80 : □ = 8 8 x □ = 800 240 : □ = 8 6 x □ = 540 6 x □ = 240
6 8 x □ = 240 2 x □ = 60 7 x □ = 630 3 x □ = 210 180 : □ = 6 3 x □ = 270
7 360 : □ = 4 7 x □ = 140 60 : □ = 6 9 x □ = 90 2 x □ = 120 8 x □ = 160
8 7 x □ = 490 500 : □ = 5 2 x □ = 80 300 : □ = 5 6 x □ = 180 400 : □ = 5
9 3 x □ = 120 4 x □ = 320 180 : □ = 9 7 x □ = 280 280 : □ = 4 3 x □ = 90
10 5 x □ = 450 560 : □ = 8 4 x □ = 360 5 x □ = 300 3 x □ = 60 700 : □ = 7
11 120 : □ = 4 6 x □ = 360 6 x □ = 60 560 : □ = 7 7 x □ = 350 5 x □ = 400
12 6 x □ = 300 9 x □ = 450 2 x □ = 200 2 x □ = 100 360 : □ = 9 9 x □ = 810
13 5 x □ = 150 200 : □ = 5 9 x □ = 540 6 x □ = 480 5 x □ = 50 280 : □ = 7
14 300 : □ = 6 2 x □ = 180 5 x □ = 250 140 : □ = 7 3 x □ = 240 8 x □ = 640
15 2 x □ = 160 3 x □ = 150 420 : □ = 6 3 x □ = 30 8 x □ = 80 2 x □ = 140
16 7 x □ = 70 420 : □ = 7 7 x □ = 210 8 x □ = 480 540 : □ = 6 4 x □ = 200
17 140 : □ = 2 7 x □ = 560 6 x □ = 420 300 : □ = 3 4 x □ = 160 9 x □ = 270
18 8 x □ = 720 4 x □ = 40 180 : □ = 2 4 x □ = 120 9 x □ = 720 100 : □ = 5
19 9 x □ = 360 240 : □ = 3 4 x □ = 80 9 x □ = 630 40 : □ = 4 7 x □ = 420
20 540 : □ = 9 8 x □ = 320 200 : □ = 4 720 : □ = 8 9 x □ = 180 6 x □ = 600
23
SOL A B C D E F
1 60 40 80 100 70 50
2 100 20 60 20 50 10
3 10 100 50 40 70 20
4 20 70 30 100 100 60
5 100 10 100 30 90 40
6 30 30 90 70 30 90
7 90 20 10 10 60 20
8 70 100 40 60 30 80
9 40 80 20 40 70 30
10 90 70 90 60 20 100
11 30 50 10 80 50 80
12 50 50 100 50 40 90
13 30 40 60 80 10 40
14 50 90 50 20 80 80
15 80 50 70 10 10 70
16 10 60 30 60 90 50
17 70 80 70 100 40 30
18 90 10 90 30 80 20
19 40 80 20 70 10 60
20 60 40 50 90 20 100
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 5 6 8 10 12 15 18 21 24 26
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES • Todas los huecos a completar en estas multiplicaciones

y divisiones son decenas completas: 10-20-30-….-80-
Con esta hoja trabajaremos: 90- 100
• En las multiplicaciones podemos eliminar un cero y
• Mecanismos mentales luego añadirlo.
Ej: Para obtener la solución de 3 x □ = 150 (sol: 50)
previos a ecuaciones.
• Las tablas del 10 – 20 -
…-80- 90 y 100 podemos pensar en 3 x □ = 150 (sol: 5) y luego añadir
• Operaciones ( · , /) el cero final (50)
• Podemos transformar las divisiones en multiplicaciones.
RESULTADOS 280 : □ = 4 equivale a pensar 4 x □ = 280
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
23
CÁLCULO MENTAL
Pre-ecuaciones 4 ( +, - , · , / ) HOJA Nº : _______
A B C D E F
1 3 + □ = 11 6 + □ = 13 2 + □= 11 9 + □ = 15 8 + □ = 12 7 + □ = 10
2 9- □ =2 4-□=1 5-□=3 6-□=5 7-□=4 8-□=0
3 4 · □ = 24 3 · □= 21 5 · □= 20 7 · □ = 56 8 · □ 32 6 · □= 42
4 14 : □ = 7 40 : □ = 8 21 : □ = 3 16 : □ = 4 18 : □ = 3 28 : □ = 7
5 19 + □ = 24 19 + □ = 28 19 + □= 27 19 +□ = 25 19 + □ = 26 19 + □ = 28
6 18 - □ = 15 18 - □ = 12 18 - □ = 11 18 - □= 16 18 - □ = 14 18 - □ = 13
7 7· □ = 35 8 · □ = 16 9 · □= 36 2 · □ = 18 1·□=8 4 · □ = 32
8 12 + □ = 16 11 + □ = 20 13 + □ = 15 15 + □ = 19 14 + □ = 24 16 + □ = 23
9 16 - □ = 2 15 - □= 4 17 - □= 5 19 - □= 3 14 - □ = 1 18 - □ = 5
10 6 · □ = 54 3 · □= 12 8 · □ = 48 5 · □= 30 7 · □= 21 2 · □ = 12
11 18 : □ = 2 42 : □ = 7 16 : □ = 8 36 : □ = 9 45 : □ = 9 56 : □ = 7
12 13 + □ = 25 15 + □ = 31 17 + □ = 30 16 + □= 29 16 + □ = 33 19 + □ = 35
13 26 - □ = 11 23 - □ = 5 25 - □ = 4 27 - □ = 3 24 - □ = 8 23 - □ = 4
14 5 · □ = 15 7 · □ = 28 8 · □ = 72 9 · □ = 27 9 · □ = 18 8 · □ = 64
15 25 + □ = 40 17 + □ = 30 19 + □ = 30 28 + □ = 40 12 + □ = 30 23 + □ = 40
16 36 - □ = 31 43 - □ = 39 25 - □ = 15 27 - □ = 21 24 - □ = 18 33 - □ = 24
17 8·□ =8 6 · □= 0 1·□=4 6·□=6 2·□=0 1·□ =6
18 10 + □ = 25 9 + □ = 19 7 + □ = 37 5 + □= 25 2 + □ = 27 8 + □ = 28
19 63 : □ = 9 24 : □= 4 36 : □ = 4 20 : □ = 5 15 : □ = 3 27 : □ = 9
20 5 · □ = 45 6· □ = 18 3 · □ = 15 4 · □ = 40 5 · □ = 35 2 · □ = 16
24
SOL A B C D E F
1 8 7 9 6 4 3
2 7 3 2 1 3 8
3 6 7 4 8 4 7
4 2 5 7 4 6 4
5 5 9 8 6 7 9
6 3 6 7 2 4 5
7 5 2 4 9 8 8
8 4 9 2 4 10 7
9 14 11 12 16 13 13
10 9 4 6 6 3 9
11 9 6 2 4 5 8
12 12 16 13 13 17 16
13 15 18 21 24 16 19
14 3 4 9 3 2 8
15 15 13 11 12 28 17
16 5 4 10 6 6 9
17 1 0 4 1 0 6
18 15 10 30 20 25 20
19 7 6 9 4 5 3
20 9 3 5 10 7 8
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
 1º ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 5 6 8 10 12 15 18 21 24 26
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES
Con esta hoja trabajaremos: • Sólo aparecen números naturales.

• Recuerda que 56 : □ = 7 equivale a
• Mecanismos mentales previos a ecuaciones.
pensar 7 · □ = 56
• Operaciones con números naturales (+ , -, ·, /)
RESULTADOS
GRUPO: ________________
OBSERVACIONES
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
24
CÁLCULO MENTAL
Llegar a D-C-M ( ¿Cuánto falta para llegar a 10 D , 100 C ó 1000 M?) HOJA Nº: ______
A B C D E F G
1 2 D 20 C 150 M 15 C 200 M 19 C 875 M
2 96 C 925 M 84 C 890 M 72 C 105 M 98 C
3 901 M 83 C 9 D 87 C 810 M 91 C 990 M
4 775 M 3 D 30 C 250 M 25 C 300 M 21 C
5 88 C 86 C 895 M 74 C 780 M 62 C 295 M
6 890 M 801 M 73 C 8 D 77 C 710 M 89 C
7 29 C 675 M 4 D 40 C 350 M 35 C 400 M
8 305 M 78 C 76 C 725 M 64 C 475 M 52 C
9 71 C 790 M 701 M 63 C 7 D 67 C 610 M
10 500 M 49 C 575 M 5 D 50 C 450 M 45 C
11 68 C 66 C 625 M 54 C 560 M 42 C 405 M
12 510 M 61 C 690 M 399 M 59 C 6 D 57 C
13 55 C 600 M 51 C 670 M 6 D 60 C 550 M
14 340 M 525 M 44 C 450 M 32 C 795 M 790 M
15 47 C 410 M 19 C 590 M 501 M 43 C 5 D
16 650 M 65 C 700 M 69 C 375 M 7 D 70 C
17 425 M 56 C 34 C 22 C 605 M 48 C 460 M
18 4 D 37 C 310 M 41 C 490 M 401 M 33 C
19 80 C 750 M 75 C 800 M 71 C 275 M 8 D
20 36 C 325 M 24 C 230 M 12 C 705 M 24 C
25
Llegar a D-C-M ( SOLUCIONES )
SOL A B C D E F G
1 8 80 850 85 800 81 125
2 4 75 16 110 28 895 2
3 99 17 1 13 190 9 10
4 225 7 70 750 75 700 79
5 12 14 105 26 220 38 705
6 110 199 27 2 23 290 11
7 71 325 6 60 650 65 600
8 695 22 24 275 36 525 48
9 29 210 299 37 3 33 390
10 500 51 425 5 50 550 55
11 32 34 375 46 440 58 595
12 490 39 310 601 41 4 43
13 45 400 49 330 4 40 450
14 660 475 56 550 68 205 210
15 53 590 81 410 499 57 5
16 350 35 300 31 625 3 30
17 575 44 66 78 395 52 540
18 6 63 690 59 510 599 67
19 20 250 25 200 29 725 2
20 64 675 76 770 88 295 76
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
 ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 6 8 10 12 15 18 21 24 27
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES
 El 10 , 100 y 1000 son números de
Con esta hoja trabajaremos: referencia importantes en nuestro
sistema de numeración decimal.
• Restas del tipo 10 –x , 100 –x , 1000- x
RESULTADOS
OBSERVACIONES
GRUPO: ________________
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
25
CÁLCULO MENTAL
Números romanos HOJA Nº: ______
I-1 V- 5 X - 10 L - 50 C - 100 D - 500 M - 1000
A B C D E F G
1 XXIX II LXXV LIII MM XC CMLII
2 CX CCCLX XLIX IV CDXII CV XXIX
3 I LIX CDLXX XXXII LI VI CCC
4 CDLI MCC III MCD DCCXI LIV VII
5 XLV XXX CD LXXX V DLXXX DCCC
6 MC DCL XXXI CDLXXX CI XXXIV CIX
7 VIII LXXIV DLI XXVII CCCXL CCL LV
8 CCCIX CDLX X DCCX XXXIII DIV XIV
9 LVI IX CCCXXI CL CDIX XIII MMIX
10 DXII DXX XXIV CDX XII MMMD XCI
11 XXII XLVII MCCC XI DIII LXV CLXXV
12 XCIX CCCXII LX CII LXIV DCCL XLII
13 CCCL XXIII CXL CCCXXV CCXIX XXV CDL
14 XV XCII CCXIV LXI XXVI CXC XXVIII
15 DCX CMX XVII DLX DLXX CDXL DC
16 LXX XVI IV CCC XXXVIII LXXXIV XX LXVI
17 IV CC XXXVII XCV XVIII VC XLI CCCXLV
18 CC IV C CMXV CCXV CMLI V CC XXI
19 CM CXX XXXVI IV CX XIX CCCXLI DIX
20 XXXV CCX DCC CMXXI XL MI V CCC
26
Números romanos ( SOLUCIONES )
SOL A B C D E F G
1 29 2 75 53 2000 90 952
2 110 360 49 4 412 105 29
3 1 59 470 32 51 6 300
4 451 1200 3 1400 711 54 7
5 45 30 400 80 5 580 800
6 1100 650 31 480 101 34 109
7 8 74 551 27 340 250 55
8 309 460 10 710 33 504 14
9 56 9 321 150 409 13 2009
10 512 520 24 410 12 3500 91
11 22 47 1300 11 503 65 175
12 99 312 60 102 64 750 42
13 350 23 140 325 219 25 450
14 15 92 214 61 26 190 28
15 610 910 17 560 570 440 600
16 70 16 4300 38 84 20 66
17 4200 37 95 18 5100 41 345
18 200 4100 915 215 951 5200 21
19 900 120 36 4110 19 341 509
20 35 210 700 921 40 1001 5300
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
 ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 2 4 6 8 10 13 16 19 22 25
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
• La cifra "I" colocada delante de la "V" o la "X", les resta

INDICACIONES
una unidad. Ej: IV = 4
Con esta hoja trabajaremos: • La "X", precediendo a la "L" o a la "C", les resta diez
unidades. Ej: XC = 90
• Sistema de numeración romano.
• La "C", delante de la "D" o la "M", les resta cien
unidades. Ej: CD = 400
• El valor de los números romanos queda multiplicado
por mil tantas veces como rayas horizontales se
RESULTADOS coloquen encima de los mismos. Ej: IV CC = 4200
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
26
CÁLCULO MENTAL
Enteros 1 ( + , - ) HOJA Nº: _____
A B C D E F G
1 (-2) + 17 (-3) - (-20) 12 + 25 (-1) - 69 (-7) + (-4) (-2) - (-8) (-16) + 2
2 (-8) - (-4) (-8) + 19 (-4) - (-30) 33 + 8 (-6) - 44 (-8) + (-6) (-4) - (-7)
3 23 + 9 (-9) - (-2) (-3) + 15 (-7) - (-40) 32 + 12 (-8) - 62 (-6) + (-5)
4 (-8) - 3 11 + 32 (-8) - (-2) (-2) + 16 (-8) - (-50) 12 + 15 (-7) - 53
5 29 - 15 (-6) - 9 14 + 9 (-7) - (-3) (-6) + 12 (-6) - (-60) 15 + 8
6 (-16) + 6 28 - 12 (-5) - 7 26 + 9 (-5) - (-4) (-3) + 10 (-2) - (-70)
7 (-6) + (-5) (-27) + 7 27 - 16 (-2) - 6 11 + 16 (-9) - (-5) (-4) + 18
8 70 - 89 (-4) + (-8) (-42) + 2 25 - 11 (-7) - 5 9 + 31 (-6) - (-3)
9 (-5) + (-35) 60 - 78 (-7) + (-1) (-34) + 4 24 - 12 (-9) - 4 17 + 11
10 18 + 18 (-25) + (-5) 50 - 67 (-3) + (-7) (-53) + 3 26 - 14 (-7) - 2
11 7 – (-4) 17 + 17 (-15)+(-15) 40 - 56 (-8) + (-9) (-61) + 1 29 - 16
12 (-6) + 80 3 – (-8) 21 + 21 (-45) + (-5) 30 - 44 (-4) + (-3) (-78) + 8
13 17 - 19 (-8) + 70 2 – (-11) 16 + 16 (-5) + (-15) 20 - 34 (-7) + (-6)
14 5 - (-41) 25 - 28 (- 9) + 60 9 – (-7) 14 + 14 (-25) + (-25) 10 - 22
15 (-16) + 5 8 - (-31) 33 - 37 (- 7) + 50 8 – (-3) 13 + 13 (-25) + (-15)
16 (-2) - (-9) (-12) + 4 2- (-76) 62 - 67 (- 5) + 40 9 – (-6) 12 + 12
17 ( -3) + (-4) (-3) - (-4) (-13) + 3 1- (-84) 71 - 78 (- 8) + 20 4 – (-5)
18 (-4) - 26 (-5) + (-11) (-5) - (-8) (-19) + 5 3 - (-12) 93 - 99 (- 4) + 30
19 12 + 23 (-2) - 38 (-2) + (-9) (-3) - (-7) (-18) + 9 5 - (-13) 82 - 89
20 (-9) - (-10) 8 + 16 (-3) - 17 (-4) + (-5) (-1) - (-4) (-10) + 7 4 - (-21)
27
Enteros 1 (SOLUCIONES)
SOL A B C D E F G
1 15 17 37 -70 -11 6 -14
2 -4 11 26 41 -50 -14 3
3 32 -7 12 33 44 -70 -11
4 -11 43 -6 14 42 27 -60
5 14 -15 23 -4 6 54 23
6 -10 16 -12 35 -1 7 68
7 -11 -20 11 -8 27 -4 14
8 -19 -12 -40 14 -12 40 -3
9 -40 -18 -8 -30 12 -13 28
10 36 -30 -17 -10 -50 12 -9
11 11 34 -30 -16 -17 -60 13
12 74 11 42 -50 -14 -7 -70
13 -2 62 13 32 -20 -14 -13
14 46 -3 51 16 28 -50 -12
15 -11 39 -4 43 11 26 -40
16 7 -8 78 -5 35 15 24
17 -7 1 -10 85 -7 12 9
18 -30 -16 3 -14 15 -6 26
19 35 -40 -11 4 -9 18 -7
20 1 24 -20 -9 3 -3 25
NIVEL EDUCATIVO:
 1º ESO
 2º ESO
PUNTUACIÓN APROX:
PUNTOS 5 6 8 10 12 15 18 21 24 27
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES
• Recordemos reglas de los signos:
Con esta hoja trabajaremos: Dos signos menos consecutivos equivalen a un más:
6 – (-4) = 6 + 4
• Operaciones (+ , - ) con números Un signo más y uno menos equivalen a un menos:
enteros. 5 + (-3) = 5 – 3
RESULTADOS
OBSERVACIONES
GRUPO: ________________
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
27
CÁLCULO MENTAL
Enteros 2 ( · , /) HOJA Nº: _____
A B C D E F G
1 (-15) · 2 27 : 3 16 : (-2) (-7) · (-6) (-32) : 8 (-70) : 10 3·9
2 (-30) : (-3) 25 · (-2) (-6) · (-6) (-40) : 8 5 · (-9) (-11) · (-2) 16 : (-8)
3 42 · 5 (-64) : 8 (-48) : (-8) 45 · (-2) 22 · 5 40 : 4 (-14) · 2
4 (-12) : 2 44 · 5 35 · (-2) (-21) : (-3) 60 : 10 (-9) · 6 12 : 3
5 (-3) · (-6) (-14) : (-2) (-24) : 3 18 · 5 (-50) · 2 24 : (-2) 26 · 5
6 80 : 8 (-60) · 3 26 · 5 (-18) : 2 18 : (-3) 30 · 3 (-26) : (-2)
7 (-70) · 3 30 : (-10) 40 : 10 80 · (-3) (-8) · (-6) 4 · (-9) (-80) : 10
8 20 : (-10) (-5) · (-6) (-50) · 3 50 : 10 22 : 2 (-15) : (-3) 40 · (-3)
9 (-9) · (-9) 28 : 4 48 : (-6) (-6) · (-9) 20 · (-3) 24 · 5 36 : 4
10 32 : (-4) 8 · (-9) (-7) · (-9) 42 : (-6) 5 · 10 (-24) : 8 (-4) · (-6)
11 8 · 10 (-60) : 6 21 : 7 (-4) · 10 (-16) : 4 (-31) · 2 (-7) · 10
12 (-18) : 6 13 · 2 (-24) : 4 (-20) : (-4) 7 · (-8) 30 : 6 90 : (-9)
13 (-35) : (-7) (-28) : (-7) 21 · (- 2) 6·8 (-36) : (-6) (-6) · (-10) 32 · 2
14 (-12) · 2 (-9) · 10 5·8 (-14) : 7 (-23) · (-2) 49 : (-7) (-24) : (-6)
15 3·8 20 : (-5) (-45) : (-9) 22 · (-2) 70 : (-7) (-8) · 8 9 · (-8)
16 (-25) : 5 (-70) · (-4) (-6) · 7 36 : 9 48 : 2 (-35) : (-5) (-64) : 2
17 4 · (-7) 42 : 2 50 : (-5) (-7) · (-7) (-8) · 7 80 · 4 (-3) · (-7)
18 (-28) : (-2) 4 · (-8) (-60) · (-4) 46 : (-2) (-27) : 9 (-62) : 2 30 : 5
19 30 · 4 (-54) : 9 (-3) · 10 (-45) : (-5) 40 · 4 9 · (-7) (-20) · 4
20 (-81) : (-9) 5·7 44 : 2 (-50) · 4 (-40) : (-5) 18 : 9 42 : (-7)
28
SOL A B C D E F G
1 -30 9 -8 42 -4 -7 27
2 10 -50 36 -5 -45 22 -2
3 210 -8 6 -90 110 10 -28
4 -6 220 -70 7 6 -54 4
5 18 7 -8 90 -100 -12 130
6 10 -180 130 -9 -6 90 13
7 -210 -3 4 -240 48 -36 -8
8 -2 30 -150 5 11 5 -120
9 81 7 -8 54 -60 120 9
10 -8 -72 63 -7 50 -3 24
11 80 -10 3 -40 -4 -62 -70
12 -3 26 -6 5 -56 5 -10
13 5 4 -42 48 6 60 64
14 -24 -90 40 -2 46 -7 4
15 24 -4 5 -44 -10 -64 -72
16 -5 280 -42 4 24 7 -32
17 -28 21 -10 49 -56 320 21
18 14 -32 240 -23 -3 -31 6
19 120 -6 -30 9 160 -63 -80
20 9 35 22 -200 8 2 -6
NIVEL EDUCATIVO:
 1º ESO
 2º ESO
PUNTUACIÓN APROX:
PUNTOS 4 6 8 10 12 15 18 21 24 27
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
• Recordemos reglas de los signos:

INDICACIONES  +·+=+ +:+=+
 +·-=- +:-=-
Con esta hoja trabajaremos:  -·+=- -:+=-
 -·-=+ -:-=+
• Operaciones (·, /) con nos enteros. • Multiplicar por 5 es lo mismo que dividir por 2 y
multiplicar por 10. Ej : 46 · 5 = (46:2)·10= 23·10
• Podemos transformar las divisiones en multiplicaciones
RESULTADOS Ej: 72 : 8 = □ equivale a pensar 8 · □ = 72
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
28
CÁLCULO MENTAL
Enteros 3 ( + , - , ·, /) HOJA Nº: _____
A B C D E F G
1 (- 1) + 7 3 · (-4) 5 – 10 (-5) + 8 (-56) : 8 7 – ( -7) 35 : (-7)
2 (-7) · 8 0 + (- 3) (-2) + 6 48 : (- 6) 9 · (-7) (-6) : (-6) (-8) – (-10)
3 (- 9) + 7 4 – 18 (-7) : 7 (-7) · (-5) 5 – (- 9) 15 + 7 (-2) + (-8)
4 3 · 12 20 : (-5) (-9) + 2 1 + (-6) (-3) + (-2) (-9) + (- 9) 24 : 3
5 (-9) - 2 (-6) + 6 17 - 4 8 - (- 6) 63 : 9 (-4) · (-8) (-6) - 2
6 (-7) · (- 6) (-9) - 3 18 : (-3) 8:8 19 - 12 (-7) + (-3) 2 · (-7)
7 4 - 19 5 + (-2) (-5) · (-7) 4 – (-5) (-3) + ( -4) (-2) · 6 7 + (-9)
8 (-14) : 2 32 : 8 5 – 12 15 · 3 17 · 2 32 : 8 42 : (-6)
9 (-36) : 9 (-27) : 3 (-12) : (-4) ( -3) + 7 (-9) : (- 9) 9 - (-5) (-4) · (-7)
10 3 + (-9) (-2) · 12 (-4) + 10 56 : 7 9 + (- 8) 9 - 20 5 + (-2)
11 2 + (- 6) (-7) + (- 8) (-2) - 4 (-6)-(-5) (-81) : 9 (-49) : 7

35 : (- 5)
12 7 + (-2) 2 · 17 8 ·(- 3) (-5) + (-8) 6·0 (-4) · (-1) (-8) · 4
13 3 - (- 9) 3 - (-4) 2 – (-4) (-7) -1 (-8) · (-7) (-8) + 6 6 – 12
14 8 · (-9) (-9) · (- 5) (-3) · (-1) (-8) · 8 17 + 4 4 – 12 6 + (-5)
15 ( -6 ) – 2 (-4) + (-6) 3 · 13 (-5) · (-2) 13 - 18 19 · 2 (-4) · (-4)
16 (-30) : (-6) 17 – 18 (-5) + (-4) 5 + 18 10 : (- 2) 40 : (- 4) 24 : 8
17 ( -6 ) + 5 (-3) · 9 27 : 9 (-12) : 3 (-9) · 8 (-5) – 6 19 - 5
18 49 : 7 24 : (- 6) (-8) · 5 (-4) · 9 7 - (-3) (-6) · (- 9) 12 · 5
19 3 · (-6) (-4) - (- 1) 14 : (-7) 5 – 11 35 : 5 42 : 7 (-7) + 6
20 8 - (- 6) (-45) : (-5) (-8) - 5 (-21) : 3 6 + (- 3) 16 + (-4) (-6) – (-6)
29
SOL A B C D E F G
1 6 -12 -5 3 -7 0 -5
2 -56 -3 4 -8 -63 1 2
3 -2 -14 -1 35 14 22 -10
4 36 -4 -7 -5 -5 -18 8
5 -11 0 13 14 7 32 -8
6 42 -12 -6 1 7 -10 -14
7 -15 3 35 9 -7 -12 -2
8 -7 4 -7 45 34 4 -7
9 -4 -9 3 4 1 14 28
10 -6 -24 6 8 1 -11 3
11 -7 -4 -15 -6 -1 -9 -7
12 5 34 -24 -13 0 4 -32
13 12 7 6 -8 56 -2 -6
14 -72 45 3 -64 21 -8 1
15 -8 -10 39 10 -5 38 16
16 5 -1 -9 23 -5 -10 3
17 -1 -27 3 -4 -72 -11 14
18 7 -4 -40 -36 10 54 60
19 -18 -3 -2 -6 7 6 -1
20 14 9 -13 -7 3 12 0
NIVEL EDUCATIVO:
 2º ESO
 3º ESO
PUNTUACIÓN APROX:
PUNTOS 5 6 8 10 12 15 18 21 24 27
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES  Recordemos reglas de los signos:

+·+=+ +:+=+
Con esta hoja trabajaremos: +·-=- +:-=-
-·+=- -:+=-
• Operaciones con números enteros ( + , - , ·, /). -·-=+ -:-=+
RESULTADOS
OBSERVACIONES
GRUPO: ________________
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
29
CÁLCULO MENTAL
Prioridad de operaciones 4 ( + , - , ·, /) HOJA Nº : _________
A B C D E F
1 10 - 2 · 3 2 + 8 - 13 10 : 2 · 5 (7 – 2) · 4 (1 + 2) : 3 8 · ( 2 + 7)
2 4 + 6 - 14 8 · (1 + 4) 1 + 9 - 17 5 + 5 - 19 5 · ( 8 – 3) 3 + 7 - 15
3 8 · ( 1 + 3) 10 - 2 · 4 8 · (2 + 4) ( 2 + 4) : 3 4 + 6 - 16 20 - 2 · 8
4 (10 + 5) : 3 8:2·2 (2 + 7) : 3 20 - 2 · 6 8 · (2 + 6) (15 + 3) : 3
5 (10 – 5) · 7 (4 + 8) : 3 20 - 2 · 5 12 : 2 · 6 (20 – 6) : 7 ( 9 – 4) · 6
6 (1 – 7) : 6 (6 – 1) · 8 18 : 6 - 6 8 · (2 + 5) 12 - 4 : 2 (1 – 8) : 7
7 (45 – 3) : 7 (40 – 5) : 7 ( 7 – 2) · 9 24 : 6 - 8 20 - 2 · 7 6-2:2
8 6 · 6 - 40 1 + 9 · 10 10 - 8 : 2 6 · 9 - 60 14 : 2 · 7 6 · 5 - 40
9 8 - 12 : 2 6 · 7 - 50 6 · 8 - 50 12 - 6 : 2 6 · 4 - 30 16 : 2 · 8
10 1 + 8 · 10 12 : 6 - 3 (50 + 4) : 9 3 · 6 - 20 30 : 6 - 8 2 + 7 · 10
11 18 : 2 · 9 3 · 4 - 20 3 + 4 · 10 (25 – 4) : 7 4 + 6 · 10 3 · 8 - 30
12 3 · 9 - 30 20 - 10 : 2 (30 – 2) : 7 2 + 5 · 10 3 · 7 - 30 (20 + 7) : 9
13 (30 + 6) : 9 (40 + 5) : 9 3 · 5 - 20 5 - 25 : 5 (10 + 8) : 9 9 · (10 – 2)
14 9 · ( 10 – 1) 9 · (5 – 1) 5 - 30 : 5 9 · ( 8 – 2) 20 : 4 + 2 5 - 15 : 5
15 5 - 10 : 5 8:4+4 9 · ( 6 – 1) 24 : 4 + 4 9 · ( 9 – 2) 20 - 7 · 4
16 30 - 7 · 5 2 - 32 : 8 (1 - 9) : 4 50 - 7 · 8 5 - 20 : 5 36 : 6 - 10
17 12 : 4 + 2 4 · (3 + 6) 2 - 24 : 8 ( 1 – 10) : 9 60 - 7 · 9 4 · (2 + 5)
18 1- 40 : 8 1–8+3 40 - 7 · 7 4 · (2 + 3) 5–9+2 3 - 48 : 8
19 4 · (1 + 7) 40 - 7 · 6 3–8+1 1 - 16 : 8 4 · (2 + 4) 6–9+1
20 2 – 10 + 2 (1 – 6) : 5 (1 + 3) · 4 4–7+1 (1 – 9) : 8 16 : 4 + 4
30
A B C D E F
1 4 -3 25 20 1 72
2 -4 40 -7 -9 25 -5
3 32 2 48 2 -6 4
4 5 8 3 8 64 6
5 35 4 10 36 2 30
6 -1 40 -3 56 10 -1
7 6 5 45 -4 6 5
8 -4 91 6 -6 49 -10
9 2 -8 -2 9 -6 64
10 81 -1 6 -2 -3 72
11 81 -8 43 3 64 -6
12 -3 15 4 52 -9 3
13 4 5 -5 0 2 72
14 81 36 -1 54 7 2
15 3 6 45 10 63 -8
16 -5 -2 -2 -6 1 -4
17 5 36 -1 -1 -3 28
18 -4 -4 -9 20 -2 -3
19 32 -2 -4 -1 24 -2
20 -6 -1 16 -2 -1 8
NIVEL EDUCATIVO:
 2º ESO
 3º ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 5 6 8 10 12 15 18 21 24 26
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES Clave el orden a la hora de operar:

1º Paréntesis
Con esta hoja trabajaremos: 2º Multiplicaciones y divisiones
3º Sumas y restas
• Prioridad de operaciones con números enteros. En caso de igualdad de izda a dcha.
RESULTADOS
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
30
CÁLCULO MENTAL
Prioridad de operaciones 5 ( + , - , · , /, ^) HOJA Nº: _____
A B C D E F
1 5 + 3 · (−2) 6 + 4 : (−2) 4 + 2 ·3 (−5) + (−8) 8 + 10 : (−2) 3 − 7 · (−4)
2 (−12) − 3 · 3 5 − 3 · (−4) 3 + 5 · 22 8 − 4 · (−3) 6 + 5 · (−2) 4−5+3
3 10 + 8 : (−2) − 7 2 − (−1) 4 − 5 · (−7) 5 + 2·4 9 − 6 · (−4) 4 + 2 · (−6)
4 7 − 4 · (−6) 2 + 4 ·3 8 + 6 : (−2) 9 + 3 · (−4) 7 + 2 ·3 (−8) − 6 · 7
5 (−7) + (−4) (−15) − 2 · 7 8 + 3 · (−5) (−11) − 5 · 2 (−10) − 8 · 7 6 + 2·7
6 9 + 5 · (−1) 3 · 22 (−10) − 8 · 4 4 + 2 : (−2) 13 + 4 · (−2) 6 + 2 : (−2)
7 (−5) 2 + 4 18 − 3 · (+4) (−7) 2 + 3 18 + 4 · (−3) 19 − 2 · (+8) (−1) + (−9)
8 (−24) : 4 8 + 3 · (−2) (−3)(4 − 9) 14 − 3 · (+3) (−3) + (−5) 19 + 5 · (−3)
9 3−5+ 4 (−6) + (−8) 9 + 2 · (−2) (−8) 2 + 5 2 · 42 18 − 3 · (+2)
10 3 + 2·6 32 : (−2) 13 − 2 · (+5) 5 · 22 (−8)·(−6) (−10) 2 + 7
11 15 − 2 · (+3) 2 + 3· 2 2 = (−9) + (−3) 7 + (−1) 5 4 + 5 ·3 1+ 2 · 32
12 − 32 + 2 7 + 3· 4 − 22 + 1 (−8) : (5 − 3) (−9) 2 + 2 2 · 52
13 1+ 2 · 32 (−6) 2 + 2 4 · 22 5 + 3· 4 (−18) : 3 − 42 − (−6)
14 9 + 1· 8 8 + (−1)3 4−6+3 − 42 + 5 2−3+5 2 + 7 ·3
15 2 · 32 (−5) + 6 : (−3) 6 + 2·4 12 : (−4) − 72 + 9 1 + (−3)3
16 (−8 + 2)·4 (−3) + (−6) · 2 6 + (−3) 3 1− 3 + 8 6 + (−2)3 − 62 + 4
17 − 102 + (-8) − 52 + 4 (−30) : 5 (−7) + (−9) · 2 7 + 5 · 22 (−1) + 6 : (−2)
18 (−5) + (−3) · 2 2−5+6 − 82 − (−4) (−4) + 9 : (−3) (−2) + (−7) · 2 30 : (−6)
19 (−3) + 6 : (−2) (1 − 5)·3 (−4) + (−6) · 2 (−3) 2 − (−6) (−9) + 5 : (−5) (2 − 5)·7
20 1 + (−2)3 7 + 2 · (−4) (−7) + 8 : (−4) 4 + 2 · 52 − 32 − (−7) (−1) + (−9) · 2
31
SOL A B C D E F
1 -1 4 10 -13 3 31
2 -21 17 23 20 -4 2
3 6 -48 39 13 33 -8
4 31 14 5 -3 13 -50
5 -11 -29 -7 -21 -66 20
6 4 12 -42 3 5 5
7 29 6 52 6 3 -10
8 -6 2 15 5 -8 4
9 2 -14 5 69 32 12
10 15 -16 3 20 48 107
11 9 14 -12 6 19 19
12 -7 19 -3 -4 83 50
13 19 38 16 17 -6 -10
14 17 7 1 -11 4 23
15 18 -7 14 -3 -40 -26
16 -24 -15 -21 6 -2 -32
17 -108 -21 -6 -25 27 -4
18 -11 3 -60 -7 -16 -5
19 -6 -12 -16 15 -10 -21
20 -7 -1 -9 54 -2 -19
NIVEL EDUCATIVO:
 3º ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 3 4 6 8 10 13 16 19 21 23
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES
Recuerda el orden a la hora de operar:
1. Paréntesis
Con esta hoja trabajaremos: 2. Potencias
3. Multiplicaciones y divisiones
• Operaciones con números enteros ( + , - , ·, /,^). 4. Sumas y restas
• Prioridad de operaciones En caso de igualdad de izda a dcha.
RESULTADOS
OBSERVACIONES
GRUPO: ________________
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
31
CÁLCULO MENTAL
Pre-ecuaciones 5 HOJA Nº : _______
A B C D E F
1 7 · □ = 63 9 · □ = -36 9 · □ = 63 5 · □ = -30 8 · □ = 64 3 · □ = -30
2 3- □ = 10 5 - □ = 13 4 - □ = 10 3-□=8 5 - □ = 12 6 - □ = 14
3 4 + □ = 11 3+□=9 4 + □ = 12 3 + □ = 11 5 +□ =9 4 + □ = 13
4 4 · □ = -24 3 · □ = 18 2 · □ = -18 4 · □ = 36 3 · □ = -21 2 · □ = 12
5 9 + □ = 14 9+□=8 9 + □ = 17 9 + □ = 15 9 + □ = 16 9 + □ = 18
6 8 - □ = 15 8 - □ = 12 8 - □ = 11 8 - □= 16 8 - □ = 14 8- □ = 13
7 5· □=5 8 · □ = - 16 9·□ =0 7 · □ = -7 6·□=0 5·□=0
8 12 + □ = 16 11 + □ = 20 13 + □ = 5 15 + □ = 9 14 + □ = 4 16 + □ = 13
9 6 · □ = -12 5 · □ = 40 6 · □ = -24 9 · □= 72 3 · □ = -27 7 · □= -28
10 18 + □ = 23 19 + □ = 25 17 + □ = 22 11 + □ = 18 12 + □ = 19 15 + □ = 23
11 9 · □ = 54 -9 · □ = 45 -5 · □ = 35 9 · □ = 90 -7 · □ = -35 -9 · □ = -27
12 23 + □ = 13 25 + □ = 21 29 + □ = 20 29 + □ = 33 26 + □ = 32 29 + □ = 35
13 4 · □ = 20 7 · □ = -56 8 · □ = 48 7· □ = -42 9 · □ = -18 8 · □ =- 72
14 25 + □ = 25 27 + □ = 31 29 + □ = 38 21 + □ = 10 22 + □ = 15 23 + □ = 31
15 3 · □ = -12 4 · □ = 28 7 · □ = -70 -2 · □ = -14 4 · □ = - 12 6 · □ = 42
16 36 - □ = 31 33 - □ = 35 35 - □ = 40 37 - □ = 34 34 - □ = 38 33 - □ = 34
17 8 · □ = 40 -2 · □= 16 4 · □ = 16 -6 · □ = 30 2 · □ = 10 -4 · □ = 12
18 10 + □ = 5 9 + □ = 11 7 + □ = 17 5 + □= 14 2 + □ = 11 8 + □ = 17
19 -8 · □ = 56 8 · □ = -32 7 · □ = 42 3 · □ = -24 -4 · □ = 8 -5 · □ = -15
20 5 · □ = -45 6· □ = 18 3 · □ = -15 4 · □ = 40 5 · □ = -25 2·□=8
32
SOL A B C D E F
1 9 -4 7 -6 8 -10
2 -7 -8 -6 -5 -7 -8
3 7 6 8 8 4 9
4 -6 6 -9 9 -7 6
5 5 -1 8 6 7 9
6 -7 -4 -3 -8 -6 -5
7 1 -2 0 -1 0 0
8 4 9 -8 -6 -10 -3
9 -2 8 -4 8 -9 -4
10 5 6 5 7 7 8
11 6 -5 -7 10 5 3
12 -10 -4 -9 4 6 6
13 5 -8 6 -6 -2 -9
14 0 4 9 -11 -7 8
15 -4 7 -10 7 -3 7
16 5 -2 -5 3 -4 -1
17 5 -8 4 -5 5 -3
18 -5 2 10 9 9 9
19 -7 -4 6 -8 -2 3
20 -9 3 -5 10 -5 4
NIVEL EDUCATIVO:
 2º ESO
 3º ESO
PUNTUACIÓN APROX:
PUNTOS 5 6 8 10 12 15 18 21 24 26
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES
• Mecanismos mentales previos a ecuaciones.

• Operaciones (+ , -, ·) con números enteros.
RESULTADOS
OBSERVACIONES
GRUPO: ________________
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
32
CÁLCULO MENTAL
Decimales 1 (+, -)
HOJA Nº: _____
A B C D E F G
1 0,30 + 0,40 0,06 + 0,07 9,08 -5 1,4 + 5,6 4 + 2,5 1,60 + 1,60 0,35 + 0,45
2 2,8 – 0,5 2,1 + 2,1 6 – 1,5 7,5 – 0,9 0,70 - 0,20 10 – 0,70 7,13 - 2,13
3 12,6 + 5 0,20 + 0,30 0,07 + 0,08 6,03 - 5 4,7 + 3,3 3 + 2,5 2,70 + 2,70
4 2,7 + 2, 4 3,9 – 0,5 3,1 + 3,1 8 – 1,5 3,4 – 0,9 0,50 - 0,20 10 – 0,80
5 3,75 – 1,25 13,4 + 5 0,40 + 0,50 0,08 + 0,09 9,02 - 5 5,9 + 1,1 1 + 2,5
6 15,02 - 10 1,5 + 1, 7 4,6 – 0,5 1,2 + 1,2 7 – 1,5 7,6 – 0,9 0,90 - 0,70
7 7,3 + 8,4 4,50 – 1,25 15,1 + 5 0,20 + 0,40 0,06 + 0,06 8,02 - 5 2,8 + 2,2
8 3,9 + 0,9 16,03 - 10 2,6 + 1, 5 3,7 – 0,5 3,4 + 3,4 9 – 1,5 5,4 – 0,9
9 0,35 + 0,55 7,2 + 9,5 5,75 – 2,25 11,6 + 5 0,30 + 0,50 0,07 + 0,07 7,01 - 5
10 4,63 - 1,63 2,3 + 0,9 17,04 - 10 2,5 + 2, 7 2,9 – 0,5 2,3 + 2,3 3 – 1,5
11 2,80 + 2,80 0,45 + 0,35 6,1 + 8,3 2,50 – 1,25 12,1 + 5 0,30 + 0,60 0,08 + 0,08
12 10 – 0,30 3,56 - 1,56 4,5 + 0,9 11,08 - 10 3,5 + 1, 8 4,7 – 0,5 3,4 + 3,4
13 6 + 2,5 1,70 + 1,70 0,15 + 0,25 5,1 + 7,4 3,50 – 0,25 13,4 + 5 0,20 + 0,50
14 0,70 – 0,30 10 – 0,40 4,71-0,71 3,6 + 0,9 18,04 - 10 1,5 + 0, 6 3,6 – 0,5
15 3,4 + 2,6 7 + 2,5 2,90 + 2,90 0,25 + 0,35 6,6 + 7,1 6,75 – 2,25 14,2 + 5
16 4,2 – 0,9 0,80 - 0,20 10 – 0,20 2,17 - 1,17 2,4 + 0,9 18,09 - 10 2,5 + 1, 7
17 9,03 - 5 5,3 + 2,7 9 + 2,5 1,80 + 1,80 0,15 + 0,35 7,3 + 7,4 2,75 – 0,25
18 4 – 1,5 7,3 – 0,9 0,90 - 0,30 10 – 0,50 6,42 - 0,42 2,5 + 0,9 14,02 - 10
19 0,05 + 0,06 8,07 - 5 4,2 + 1,8 5 + 2,5 2,60 + 2,60 0,25 + 0,35 8,2 + 8,5
20 1,1 + 1,1 5 – 1,5 8,4 – 0,9 0,80 - 0,50 10 – 0,60 2,54 - 0,54 3,5 + 0,9
33
Decimales 1 (SOLUCIONES)
SOL A B C D E F G
1 0,7 0,13 4,08 7 6,5 3,2 0,8
2 2,3 4,2 4,5 6,6 0,5 9,3 5
3 17,6 0,5 0,15 1,03 8 5,5 5,4
4 5,1 3,4 6,2 6,5 2,5 0,3 9,2
5 2,5 18,4 0,9 0,17 4,02 7 3,5
6 5,02 3,2 4,1 2,4 5,5 6,7 0,2
7 15,7 3,25 20,1 0,6 0,12 3,02 5
8 4,8 6,03 4,1 3,2 6,8 7,5 4,5
9 0,9 16,7 3,5 16,6 0,8 0,14 2,01
10 3 3,2 7,04 5,2 2,4 4,6 1,5
11 5,6 0,8 14,4 1,25 17,1 0,9 0,16
12 9,7 2 5,4 1,08 5,3 4,2 6,8
13 8,5 3,4 0,4 12,5 3,25 18,4 0,7
14 0,4 9,6 4 4,5 8,04 2,1 3,1
15 6 9,5 5,8 0,6 13,7 4,5 19,2
16 3,3 0,6 9,8 1 3,3 8,09 4,2
17 4,03 8 11,5 3,6 0,5 14,7 2,5
18 2,5 6,4 0,6 9,5 6 3,4 4,02
19 0,11 3,07 6 7,5 5,2 0,6 16,7
20 2,2 3,5 7,5 0,3 9,4 2 4,4
NIVEL EDUCATIVO:
 Primaria
 1º ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 5 6 8 10 13 16 19 22 24
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES • Son números decimales bajos y como máximo con dos

cifras decimales porque son simulaciones de precios de
Con esta hoja trabajaremos: productos de consumo diario que puede haber en una
tienda, supermercado, cafetería,….
• Operaciones con números • En cantidades más elevadas tenderemos a redondear.
decimales ( + , - ) • Es importante prestar atención a la posición de las cifras
de los números.
RESULTADOS
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
33
CÁLCULO MENTAL
Decimales 2 HOJA Nº: _____
A B C D E F G
1 45 · 0,1 4 · 2,5 5 · 0,9 605 · 0,001 6 · 2,5 7 · 0,7 4 · 0,25
2 20 · 2,5 73· 0,1 28 · 0,5 4 · 1,5 900 · 0,8 60 · 1,5 35 · 0,01
3 7 · 0,4 800 · 0,25 6 · 2,5 4 · 0,9 71 · 0,001 4 · 2,5 8 · 0,7
4 50 · 0,2 30 · 2,5 40 · 0,25 26 · 0,5 2 · 1,5 500 · 0,8 30 · 1,5
5 48 · 0,5 8 · 0,4 7 · 0,1 8 · 2,5 3 · 0,9 87 · 0,001 2 · 2,5
6 50 · 0,6 20 · 0,2 40 · 2,5 20 · 0,25 24 · 0,5 16 · 1,5 400 · 0,8
7 9 · 0,3 44 · 0,5 9 · 0,4 13 · 0,1 8 · 2,5 2 · 0,9 347 · 0,001
8 24 · 1,5 40 · 0,6 30 · 0,2 50 · 2,5 20 · 0,25 22 · 0,5 14 · 1,5
9 12 · 0,25 8 · 0,3 46 · 0,5 6 · 0,4 19 · 0,1 6 · 2,5 9 · 0,9
10 83 · 0,01 22 · 1,5 60 · 0,6 40 · 0,2 60 · 2,5 80 · 0,25 18 · 0,5
11 2 · 0,7 16 · 0,25 7 · 0,3 62 · 0,5 5 · 0,4 127 · 0,1 4 · 2,5
12 40 · 1,5 7 · 0,01 26 · 1,5 70 · 0,6 60 · 0,2 80 · 2,5 32 · 0,25
13 6 · 2,5 3 · 0,7 24 · 0,25 6 · 0,3 64 · 0,5 4 · 0,4 4 · 0,1
14 300 · 0,8 50 · 1,5 238 · 0,01 12 · 1,5 80 · 0,6 70 · 0,2 30 · 2,5
15 234 · 0,001 4 · 2,5 4 · 0,7 8 · 0,25 5 · 0,3 66 · 0,5 2 · 0,4
16 8 · 1,5 200 · 0,8 60 · 1,5 321 · 0,01 14 · 1,5 90 · 0,6 80 · 0,2
17 7 · 0,9 43 · 0,001 12 · 2,5 5 · 0,7 28 · 0,25 4 · 0,3 28 · 0,5
18 34 · 0,5 12 · 1,5 700 · 0,8 40 · 1,5 652 · 0,01 16 · 1,5 20 · 0,6
19 2 · 2,5 6 · 0,9 8 · 0,001 8 · 2,5 6 · 0,7 12 · 0,25 3 · 0,3
20 400 · 0,25 32 · 0,5 6 · 1,5 600 · 0,8 50 · 1,5 3 · 0,01 18 · 1,5
34
SOL A B C D E F G
1 4,5 10 4,5 0,605 15 4,9 1
2 50 7,3 14 6 720 90 0,35
3 2,8 200 15 3,6 0,071 10 5,6
4 10 75 10 13 3 400 45
5 24 3,2 0,7 20 2,7 0,087 5
6 30 4 100 5 12 24 320
7 2,7 22 3,6 1,3 20 1,8 0,347
8 36 24 6 125 5 11 21
9 3 2,4 23 2,4 1,9 15 8,1
10 0,83 33 36 8 150 20 9
11 1,4 4 2,1 31 2 12,7 10
12 60 0,07 39 42 12 200 8
13 15 2,1 6 1,8 32 1,6 0,4
14 240 75 2,38 18 48 14 75
15 0,234 10 2,8 2 1,5 33 0,8
16 12 160 90 3,21 21 54 16
17 6,3 0,043 30 3,5 7 1,2 14
18 17 18 560 60 6,52 24 12
19 5 5,4 0,008 20 4,2 3 0,9
20 100 16 9 480 75 0,03 27
NIVEL EDUCATIVO:
 1º ESO
PUNTUACIÓN APROX:
PUNTOS 4 5 6 8 10 13 16 19 22 24
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
• Multiplicar por 0,1 , 0,01 ó 0,001 es lo mismo que
INDICACIONES dividir entre 10, 100 y 1000 respectivamente.(Desplazar
la coma 1 , 2 ó 3 lugares a la izquierda)
Con esta hoja trabajaremos: • Multiplicar por 0,x es lo mismo que multiplicar por x y
dividir entre 10. Ej: 30 ·0,2 = (30 · 2) : 10 = 60 : 10
• Multiplicaciones de números • Multiplicar por 0,2 es lo mismo que dividir entre 5
naturales por números • Multiplicar por 0,5 es lo mismo que dividir entre 2
decimales. • Multiplicar por 0,25 es lo mismo que dividir entre 4
¡ Cuidado! Si al número x lo • Multiplicar por 1,5 es lo mismo que sumar ese número y
multiplico por 0,algo el número su mitad.
obtenido es menor que x. Ej: 20 · 1,5 = 20 ( 1 + 0,5) = 20 + 20·0,5= 20 + 20:2
RESULTADOS • Multiplicar por 2,5 es lo mismo que sumar el doble de un
número y su mitad.
GRUPO: _____________ Ej: 12 · 2,5 = 12 ( 2 + 0,5) = 12·2 +12·0,5= 24 + 12:2
OBSERVACIONES
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
34
CÁLCULO MENTAL
Decimales 3 ( + , - , · , /) HOJA Nº: _____
A B C D E F G
1 2 : 0,01 0,5 + 3,1 25 : 10 3,6 · 10 0,23 : 0,01 3,6 + 1,1 15 · 0,1
2 42 · 0,5 22,5 : 10 28 · 0,5 4,7 : 0,01 4,2 + 1,5 0,5 · 10 0,76 : 0,01
3 2,3 · 100 24 · 0,5 2,6 + 0,3 3,1 + 2,2 0,2 : 10 8 : 0,01 2,3 + 2,5
4 0,6 + 5,2 1,3 - 0,4 157 : 100 1 : 10 30 · 0,5 18 · 0,5 4,7 · 10
5 5 : 10 53 · 0,1 1,6 · 10 22 · 0,5 2 + 9,5 2 : 10 2 - 0,9
6 1,2 - 0,8 2,5 + 6 3 · 0,1 70 : 100 0,88 · 10 5 - 0,8 14 · 0,5
7 1,5 + 3 25 · 10 1,4 - 0,6 62,5 · 0,1 15 : 100 850 · 0,1 41 : 10
8 42 · 0,1 9 :100 9 + 2,5 0,02 · 100 1,2 · 0,1 0,3 · 100 0,6 · 7
9 57 : 100 1,4 + 1,4 4,75 · 100 1,7 - 0,5 50 · 1,5 7 + 6,5 1,9 + 1,9
10 8,5 · 10 25 : 0,1 40 · 1,5 43 : 0,1 6 - 0,5 13 : 0,1 2 · 0,01
11 2 – 1,3 12 - 0,25 2,3 : 0,01 10 · 1,5 0,07 · 100 25 : 10 8 + 7,5
12 18 : 0,1 3 · 100 12 : 5 48 · 0,01 1,7 + 1,7 0,3 · 6 0,34 · 10=
13 0,3 : 10 30 · 1,5 0,9 · 10 1,2 + 1,2 16 : 5 19 : 100 16 - 0,50
14 1,6 + 1,6 8 : 0,01 308 · 0,01 0,2 · 4 12 · 10 1,8 + 1,8 0,7 : 10
15 25 - 0,50 57 : 10 17- 0,50 0,3 · 10 574 · 0,01 6 - 0,75 40 · 1,5
16 0,65 · 10 5 – 4,2 0,7 : 10 14 : 5 8 - 0,25 0,65 ·10 20 : 100
17 20 · 1,5 180 · 0,01 1,3 + 1,3 10 - 0,75 3,5 : 10 9:5 8,5 · 100
18 1,2 · 3 0,15 · 10 8 : 0,1 200 : 10 1,1 · 4 42 · 0,01 8:5
19 8 · 0,01 13 : 5 1,5 · 3 2 – 1,4 22 : 0,1 5 – 4,4 9 : 0,1
20 21 : 5 0,9 · 2 1 – 0,6 6 + 3,5 10 – 8,9 60 · 1,5 2 – 1,6
35
SOL A B C D E F G
1 200 3,6 2,5 36 23 4,7 1,5
2 21 2,25 14 0,047 5,7 5 76
3 230 12 2,9 5,3 0,02 800 4,8
4 5,8 0,9 1,57 0,1 15 9 47
5 0,5 5,3 16 11 11,5 0,2 1,1
6 0,4 8,5 0,3 0,7 8,8 4,2 7
7 4,5 250 0,8 6,25 0,15 85 4,1
8 4,2 0,09 11,5 2 0,12 30 4,2
9 0,57 2,8 475 1,2 75 13,5 3,8
10 85 250 60 430 5,5 130 0,02
11 0,7 11,75 230 15 7 2,5 15,5
12 180 300 2,4 0,48 3,4 1,8 3,4
13 0,03 45 9 2,4 3,2 0,19 15,5
14 3,2 800 3,08 0,8 120 3,6 0,07
15 24,5 5,7 16,5 3 5,74 5,25 60
16 6,5 0,8 0,07 2,8 7,75 6,5 0,2
17 30 1,8 2,6 9,25 0,35 1,8 850
18 3,6 1,5 80 20 4,4 0,42 1,6
19 0,08 2,6 4,5 0,6 220 0,6 90
20 4,2 1,8 0,4 9,5 1,1 90 0,4
NIVEL EDUCATIVO:
 1º ESO
 2º ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 5 6 8 10 13 16 19 22 24
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
• Multiplicar o dividir por 10 ó 100 (Desplazar la coma 1 ó
INDICACIONES 2 lugares a la derecha ó izquierda y completar con ceros)
Con esta hoja trabajaremos: Ej: 23,4 · 100 = 2340 3,1 : 100 = 0,031
• Operaciones con números • Multiplicar o dividir por 0,1 , 0,01 es lo mismo que
decimales.( +, - , * , / ) dividir o multiplicar por 10 ó 100 respectivamente.
• Multiplicar por 0,5 es lo mismo que dividir entre 2.
¡ CUIDADO!
Si al nº x lo divido por 0,algo el nº • Dividir po 5 es lo mismo que multiplicar por 2 y dividir
obtenido es mayor que x. entre 10. Ej : 21 : 5 = (21 · 2) :10 = 42 : 10
Si al nº x lo multiplico por 0,algo el • Multiplicar por 1,5 es lo mismo que sumar ese número y
nº obtenido es menor que x. su mitad.
Ej: 20 · 1,5 = 20 ( 1 + 0,5) = 20 + 20·0,5= 20 + 20:2
RESULTADOS
OBSERVACIONES
GRUPO: _____________
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
35
CÁLCULO MENTAL
Cambios de 5-10-20 (devolución de un pago con billetes de 5, 10 ó 20€) HOJA Nº: ______
A B C D E F G
1 2 5€ 8,25 10€ 17,50 20€ 3,10 5€ 12,70 20€ 2 10€ 11,80 20€
2 8,60 10€ 14,50 20€ 6 10€ 12,90 20€ 7,40 10€ 13,80 20€ 3 10€
3 10,75 20€ 7,60 10€ 3,25 5€ 7 10€ 4 5€ 4,60 10€ 0,50 5€
4 19,10 20€ 3 5€ 6,60 10€ 15,75 20€ 16,50 20€ 6 20€ 2,60 10€
5 3,40 10€ 4,40 10€ 3 20€ 5,60 10€ 17 20€ 2,50 5€ 10,70 20€
6 1,25 5€ 13,70 20€ 5,40 10€ 1 5€ 3,60 10€ 15,70 20€ 6,25 10€
7 4 10€ 15,80 20€ 2,80 5€ 6,40 10€ 13,10 20€ 5,25 10€ 8 20€
8 15,90 20€ 1,50 5€ 14,70 20€ 14,80 20€ 1 10€ 1,10 5€ 3,75 5€
9 7,25 10€ 14,90 20€ 12,75 20€ 7,75 10€ 1,90 5€ 2,50 10€ 17,90 20€
10 16,80 20€ 5 10€ 7,30 10€ 9 20€ 4,25 10€ 18,90 20€ 9,40 10€
11 4,50 10€ 8,30 10€ 12,80 20€ 6,30 10€ 17,80 20€ 8,40 10€ 13 20€
12 2 20€ 5,50 10€ 13,90 20€ 17,10 20€ 5,30 10€ 4,75 5€ 3,30 10€
13 3,80 5€ 11 20€ 0,75 5€ 4,25 5€ 3,50 5€ 10,50 20€ 13,75 20€
14 11,70 20€ 4,90 5€ 6,50 10€ 7,50 10€ 8,75 10€ 11,75 20€ 15,50 20€
15 2,30 10€ 14,10 20€ 1,20 10€ 12 20€ 14,75 20€ 4,30 10€ 2,10 5€
16 16 20€ 5,75 10€ 14 20€ 3,25 10€ 16,90 20€ 3,90 5€ 3,75 10€
17 5,50 20€ 2,25 5€ 6,75 10€ 2,90 5€ 5 20€ 5,20 10€ 18,10 20€
18 4,80 5€ 2,20 10€ 16,10 20€ 7,20 10€ 2,75 5€ 15 20€ 3,50 10€
19 3,20 10€ 16,75 20€ 4,50 5€ 18,50 20€ 6,20 10€ 2,75 10€ 1,75 5€
20 4,75 10€ 4 20€ 2,25 10€ 16,70 20€ 1,50 10€ 15,10 20€ 4,20 10€
36
Cambios de 5-10-20 ( SOLUCIONES )
SOL A B C D E F G
1 3 1,75 2,50 1,90 7,30 8 8,20
2 1,40 5,50 4 7,10 2,60 6,20 7
3 9,25 2,40 1,75 3 1 5,40 4,50
4 0,90 2 3,40 4,25 3,50 14 7,40
5 6,60 5,60 17 4,40 3 2,50 9,30
6 8,75 6,30 4,60 4 6,40 4,30 3,75
7 6 4,20 2,20 3,60 6,90 4,75 12
8 4,10 3,50 5,30 5,20 9 3,90 1,25
9 2,75 5,10 7,25 2,25 3,10 7,50 2,10
10 3,20 5 2,70 11 5,75 1,10 0,60
11 5,50 1,70 7,20 3,70 2,20 1,60 7
12 18 4,50 6,10 2,90 4,70 0,25 6,70
13 1,20 9 4,25 0,75 1,50 9,50 6,25
14 8,30 0,10 3,50 2,50 1,25 8,25 4,50
15 7,70 5,90 8,80 8 5,25 5,70 2,90
16 4 4,25 6 6,75 3,10 1,10 6,25
17 14,50 2,75 3,25 2,10 15 4,80 1,90
18 0,20 7,80 3,90 2,80 2,25 5 6,50
19 6,80 3,25 0,50 1,50 3,80 7,25 3,25
20 5,25 16 7,75 3,30 8,50 4,90 5,80
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
 ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 2 4 6 8 10 13 16 18 20 22
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 Se trata de simular las vueltas de un hipotético pago de una
INDICACIONES cantidad de dinero con billetes de 5, 10 ó 20 euros.
Ej: 2,30 5€ sol: 5 – 2,30 = 2,70
Con esta hoja trabajaremos: 5,10 10€ sol: 10 – 5,10 = 4,90
19,20 20€ sol: 20 -19,20= 0,80
• Restas del tipo 5 –x , 10 –x , 20- x  ¡Cuidado!: las vueltas en euros (0,80 €), no en céntimos de
euro.
 También podemos pensar en ¿cuánto falta para llegar a ..?
RESULTADOS Ej: 1,40 5€ Faltan 60 céntimos para llegar a 2 euros y 3
euros más para llegar a 5 luego la sol es: 3,60
GRUPO: ________________
OBSERVACIONES
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
36
CÁLCULO MENTAL
Fracciones 1 ( +, -, · , /) HOJA Nº: ______
A B C D E F
1 3 1 1 5 1 1 1 2 2
1 1+ − · : 1− :
2 5 5 2 2 2 5 3 3 3
2 1 5 5 1 1 2 3 3 2 4
2 − : 3+ · : ·
3 3 3 3 2 3 3 4 4 3 3
1 1 3 3 1 1 1
3 3· 2 + : 6 − 5 + 2 −
2 2 2 2 3 2 3
1 3 1 1 6 2 1
4 3− : 4 5 − 1+ − : 2
3 5 3 3 5 5 3
5 5 1 1 3 2 1
5 : 4 − 7· 3· : 5 6 +
2 2 3 2 2 3 2
5 3 5 4 4 5 5
6 : 4 5· : 2 : 5· 2·
3 2 3 5 5 2 3
8 2 1 3 7 1 7 4 9 3 8 2
7 − · − − − −
3 3 2 2 2 2 5 5 2 2 3 3
2 5 7 3 1 1 1 5 2 1
8 · − : 3+ · 1−
3 3 4 4 2 3 3 3 3 4
1 1 1 1 7 3 1 8 2
9 : 4 + 4 − − 4 + −
2 5 2 4 2 2 3 5 5
1 1 1 1 3 1 1
10 2 − : 2 + : 2 6 − 5 +
4 3 4 3 5 4 3
1 1 4 3 2 2 1 1 1 1
11 6 + 3− − · : :
3 4 5 5 3 5 3 2 5 2
3 5 3 4 1 2 1 2 4 1 1
12 : : + 5 − · +
2 3 2 3 3 3 4 5 3 2 2
2 2 4 2 1 3 3 5 2 3
13 ·3 + ·4 + + :
5 5 5 3 2 2 2 2 5 4
5 4 4 2 1 1 1 2
14 + ·2 : 2 + ·4 ·2
3 3 3 3 2 4 4 5
1 5 2 4 1 5 1 1
15 · + 1+ ·3 2 − 4 +
3 4 3 3 4 4 2 4
1 1 1 2 1 3 5
16 5 + 5 − ·2 3 : 3+ ·
4 2 2 3 4 2 4
1 1 1 1 1 3 1
17 4 − ·4 + 1− ·3 3−
2 2 3 3 2 4 2
1 5 1 1 4 3 5
18 ·6 3 : 6 − ·3 + 4 :
3 2 2 3 5 5 3
2 2 5 1 3 2 1 3 1 1
19 + · 2 : : 5 : +
5 5 2 3 4 3 4 2 5 5
3 1 1 5 2 1 1 2 1
20 2 : 6 + · + : ·5
2 4 3 4 5 5 2 5 5
37
Fracciones 1 (SOLUCIONES)
A B C D E F
1 3/2 2/5 5/4 5/2 2/3 6/6 = 1
2 1/3 15/15 = 1 7/2 2/9 12/12 = 1 8/9
3 3/2 5/2 6/6 = 1 17/3 11/2 5/3
4 8/3 3/20 14/3 4/3 4/5 1/6
5 10/10 = 1 11/3 7/2 9/2 2/15 13/2
6 5/12 15/2 5/6 20/20 = 1 25/2 10/3
7 6/3 = 2 3/4 6/2 = 3 3/5 6/2 = 3 6/3 = 2
8 10/9 4/4=1 3/2 10/3 10/9 3/4
9 5/2 9/2 15/4 4/2 = 2 13/3 6/5
10 7/4 4/3 7/3 3/10 23/4 16/3
11 19/3 11/4 1/5 4/15 2/3 2/5
12 9/10 9/8 3/3 = 1 19/4 8/15 2/2 = 1
13 6/5 6/5 8/3 4/2 = 2 8/2 = 4 8/15
14 9/3 = 3 8/3 4/3 9/4 4/4 = 1 4/5
15 5/12 6/3 = 2 5/4 15/4 3/2 17/4
16 21/4 9/2 2/2 = 1 9/2 13/4 15/8
17 7/2 4/2 = 2 2/3 1/2 9/4 5/2
18 6/3 = 2 6/5 11/2 3/3 = 1 7/5 12/5
19 4/5 5/6 8/3 8/3 10/3 2/5
20 4/3 25/4 5/12 3/5 5/4 5/5 = 1
NIVEL EDUCATIVO:
 1º ESO
 2º ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 2 4 6 8 10 13 16 19 22 25
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
• Aparecen sólo nos positivos.
INDICACIONES a a c
• Aparecen sumas y restas del tipo: nº ± y ±
b b b
Con esta hoja trabajaremos: • En ocasiones el resultado es un nº entero:
Ej: 3 + 5 = 8 = 4 1
· 5 =1
2
:
2
=1
• Operaciones con fracciones ( + , - , ·, /). 2 2 2 5 3 3
(Si deja el resultado en fracción contar la mitad)
• ¡Cuidado! Con las multiplicaciones y divisiones entre
fracciones y nos enteros:
RESULTADOS Ej: 3 · 1 = 3 · 1 = 3 2 2 5 2
: 5= : =
2 1 2 2 3 3 1 15
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
37
CÁLCULO MENTAL
A B C D E F
1 1 2 3 -3 1 3
1 7 + 5 − · (-3) : 1 + 1:
5 6 5 4 4 3 5
1 1 1 −3 1 1
2 6 − 6 + 4 − · (-5) 2 − 3 +
7 4 5 4 3 5
1 3 1 2 1 -1 -1 6 -5
3 ·6 : · 10 2 + : ·
3 7 7 5 2 6 6 5 3
−1 1 2 -3 1 1 −3 1
4 : · 5 + 3 − ·5 1 −
3 5 3 2 3 4 2 2
1 1 3 6 2 5 -4
5 + 2 − 6: ·7 6 + (-1) :
2 2 2 5 7 3 3
2 3 3 4 4 2
6 3 − 3 + 2 − 5 + 3 − 7 +
3 4 4 3 5 3
−1 3 2 2 3 2
7 ·2 - 2 4+ 4 − -2 : 4 −
3 5 5 7 5 9
3 1 1 5 1 4
8 :2 ·8 -1 -3 : −6 + · (-5)
2 2 5 4 5 3
1 1 -2 -1 3 8 3 -4 1
9 −2 + −1 + : − · −7 +
7 4 3 2 4 4 4 5 2
1 1 1 1 1 2 5 1 2
10 7 + 5: −4 + + − −
3 5 3 4 3 7 7 6 6
-4 1 3 4 -1 1 1 1 4
11 8: − · −3 + − : (-7)
5 4 4 3 5 2 4 3 3
3 −1 2 3 -5 1 7
12 2+ · (-5) − :3 + 1 · (-2)
2 3 5 5 2 4 2
2 5 2 1 1 −5 3 3 1 1
13 · + 1 + · : (-2) +
5 4 3 2 4 2 5 5 2 5
1 1 1 1 -2 7 5 7
14 − − :7 4− ·8 1 −
2 3 3 2 3 2 4 3
1 -2 1 8 1 5 4
15 2: : 2 − + 1 1 − + 2
2 5 5 3 5 3 3
1 −2 4 1 -1 2 -3
16 + 2 · 3 + 1: + 1 (-1) :
3 3 5 4 3 5 5
1 1 -2 2 1 1
17 - 2 + 2 (-2) : - 1 - 2 - 1
2 2 5 3 3 4
1 1 7 3 5 1 3 −5 8
18 · 6 − · 4 + 1 : ·
3 5 3 5 2 5 4 8 5
1 -3 1 3 5 1 2
19 +1 6: + 1 · 5 + - 1
5 2 2 2 3 6 5
1 1 2 1 − 4 -5 1
20 1− 2 + - 2 - 1 · 6 +
3 3 3 2 3 7 7
38
A B C D E F
1 36 29 −6 -1 4 5
5 6 5 3 3
2 41 25 19 15 5 16
7 4 5 4 3 5
3 2 3 4 5 1 -2
2
4 −5 -1 16 11 − 15 1
3 3 4 2 2
5 1 1 5 2 23 3
2 3 4
6 7 15 5 19 11 23
3 4 4 3 5 3
7 −2 −7 22 26 − 10 34
3 5 5 7 3 9
8 3 4 −4 − 12 − 29 − 20
4 5 5 5 3
9 − 13 −3 4 −5 −3 − 13
7 4 3 4 5 2
10 22 25 − 11 7 −3 −1
3 3 12 7 6
11 -10 −1 −4 −5 −1 −4
2 15 2 12 21
12 7 5 −1 −5 5 -7
2 3 5 6 4
13 1 5 3 −3 −3 7
2 3 4 2 10 10
14 1 −1 −2 1 10 −4
6 6 21 2 3
15 4 -2 −2 6 −2 10
3 5 3 3
16 7 −8 13 -3 7 5
3 15 4 5 3
17 −3 5 5 −1 −5 −3
2 2 3 3 4
18 1 11 3 21 4 -1
15 3 2 5 3
19 6 -4 3 5 31 −3
5 2 2 6 5
20 2 7 −4 −1 20 43
3 3 3 2 21 7
NIVEL EDUCATIVO:
 3º ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 5 6 8 10 12 15 18 21 24 26
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
• Aparecen positivos y negativos

INDICACIONES • Aparece alguna simplificación
Con esta hoja trabajaremos: • Si el alumno no da el resultado
• Operaciones con fracciones ( + , - , ·, /). simplificado contarle medio punto.
RESULTADOS OBSERVACIONES
GRUPO: ________________
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
38
CÁLCULO MENTAL
A B C D E F
1 5 1 2 1 1 4 3 7 5 1
1 + + : · − 2·
4 4 3 3 10 5 2 2 4 4 4
10 3 7 2 2 15 9 3 1 5 1
2 · · · − 2· −
2 5 2 3 5 3 8 8 6 6 6
1 1 1 1 5 5 2 3 1 1 1 5
3 + : + + : +
2 2 8 4 6 6 5 5 20 5 6 6
10 7 5 3 1 3 1 3 5 3 8
4 − − + 2· · ·
6 6 8 8 4 4 8 5 4 2 4
1 1 1 9 5 1 1 1 4 5 5
5 : 3· − : + +
9 3 6 8 8 15 5 5 5 4 4
2 3 3 7 1 7 6 6 5 1 1
6 · + 2· · · :
3 5 6 6 10 6 5 2 3 12 4
1 13 1 5 4 1 2 3 7 3 7
7 3· − · + + ·
9 4 4 4 3 6 6 4 4 7 5
1 5 9 4 1 1 11 3 1 1 7 3
8 + · + − + −
8 8 3 3 8 8 2 2 6 6 2 2
11 2 1 10 4 1 9 3 1 1
9 − ·4 − ·5 − +
3 3 8 3 3 15 2 2 4 4
1 7 3 1 3 1 1 4 7
10 ·3 − ·5 + ·4 ·
12 10 10 10 8 8 12 3 4
11 9 1 1 9 3 2 2 3 5 2 2
11 − : − : · :
10 10 5 5 10 10 5 5 4 3 3 3
1 1 2 3 9 4 2 5 4 1 1
12 : · − · − ·5
4 4 6 7 5 5 10 3 3 3 20
7 3 1 7 2 4 9 1 3 3 7 1
13 + + · − · −
2 2 6 6 3 8 10 10 4 9 10 10
5 3 1 1 2 7 3 5 9 4 3 1
14 · : · + − −
2 5 4 2 5 2 2 2 10 10 2 2
2 2 3 1 1 1 6 5 3 3 3 5
15 · + : · : ·
5 4 2 2 6 2 3 6 4 4 15 2
1 1 1 3 3 3 1 1 1 4 1 1
16 : · + : + :
6 3 6 2 2 2 8 2 10 10 12 2
9 2 15 5 17 7 7 3 1 1 7 1
17 − − − − : +
7 7 6 6 6 6 4 4 10 2 2 2
2 1 2 3 2 1 13 3 1 9 9 3
18 · · · − + −
5 4 5 2 3 6 4 4 2 2 4 4
1 1 7 1 3 3 4 1 19 9 5 1
19 + − + · − ·
10 10 6 6 10 10 5 2 4 4 2 10
11 3 1 3 3 3 3 5 6 1 1 5
20 − + : + · +
6 6 10 10 5 5 10 10 5 2 10 10
39
A B C D E F
1 3/2 1 1/2 3 1/2 1/2
2 3 7/3 2 3/4 1/3 2/3
3 1 1/2 5/3 1 1/4 1
4 1/2 1/4 1 1/4 3/4 3
5 1/3 1/2 1/2 1/3 1 5/2
6 2/5 5/3 1/5 7/5 5 1/3
7 1/3 3 5/3 1/2 5/2 3/5
8 3/4 4 1/4 4 1/3 2
9 3 1/2 2 1/3 3 1/2
10 1/4 2/5 1/2 1/2 1/3 7/3
11 1/5 1 3/5 1 5/4 1
12 1 1/7 1 1/3 1 1/4
13 5 4/3 1/3 4/5 1/4 3/5
14 3/2 1/2 7/5 4 1/2 1
15 1/5 2 1/3 5/3 1 1/2
16 1/2 1/4 3 1/4 1/2 1/6
17 1 5/3 5/3 1 1/5 4
18 1/10 3/5 1/9 5/2 5 3/2
19 1/5 1 3/5 2/5 5/2 1/4
20 4/3 2/5 1 4/5 3/5 3/5
NIVEL EDUCATIVO:
 2º ESO
 3º ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 2 4 6 8 10 13 16 19 22 25
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
• Todas las operaciones que aparecen se pueden simplificar.

INDICACIONES • Las sumas y restas aparecen con el mismo denominador.
• En las multiplicaciones es mejor simplificar antes que operar:
Con esta hoja trabajaremos: Ej: 3 · 5 sol: 3 · 5 = 5 2 4 sol: 2 4 1
· · =
• Operaciones con fracciones 4 3 4 3 4 3 8 3 8 3
( + , - , ·, /). • Recordar que a : a = 1
• Simplificación de fracciones. b b
• Si el alumno no da el resultado simplificado contarle medio
punto.
RESULTADOS OBSERVACIONES
GRUPO: ________________
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
39
CÁLCULO MENTAL
Familias de fracciones HOJA Nº: _____
A B C D E F
1 =□,□ 3 =□%
0,1 =□%
1
10 5
2 1 =□% 20%=□,□ 4 =□%
2 5
3 33%=□,□
1 =□% 3 = □,□
5 4
4 1 =□%
10
4 = □,□
5 3 5□
1 ≈ % 1 = □,□
3 =□%
0,8 =□% 5 = □,□
5 2
4
6 67%=□,□
3 = □,□
5
2≈ %
3
□
2 = □,□
7
3 0,1 =□% 50%=□,□
8 75%=□,□
3 = □,□ 1 = □,□
0,25=□%
9
5 4
1 = □,□
10
0,2 =□% 3 0,4 =□%
11 3 = □,□ 2 = □,□ 1
= □,□
4 5 2
1 = □,□
12
0,1 =□% 4 0,5 =□%
□% 0,6 ≈ □% 0,3 ≈ □%
13 ) )
0,75=
14 1 =□% 2 =□%
4 4
2 = □,□
15
3 0,75= □% 40%=□,□
2 =□%
16 80%=□,□ 0,4 =□% 5
17 60%=□,□ 0,5 =□% 25%=□,□ 0,25= □%
18 10%=□,□ 0,2 =□% 0,4 =□%
40
Familias de fracciones ( SOLUCIONES )
SOL A B C D E F
1 1/2 0,1 10 80 0,6 0,75
2 40 1/5 1/2 0,2 0,2 0,8
3 0,33 1/3 20 1/5 1/5 3/4
)
4 10 0,5 80 33 0,3 0,2
5 2/5 0,75 2/3 80 0,4 10
) ) )
6 33 0,6 0,3 0,6 1/3 0,6
)
7 0,6 1/3 1/3 1/4 10 0,5
8 2/5 0,4 0,75 25 4/5 2/3
9 0,2 0,6 25 1/10 3/4 0,25
)
10 20 3/5 0,6 0,3 75 40
11 0,75 60 0,4 2/3 0,5 1/5
12 10 0,25 4/5 0,8 50 20
13 1/10 75 67 67 1/4 33
14 25 50 1/5 1/10 0,1 3/5
) )
15 1/2 4/5 0,6 0,6 75 0,4
16 3/4 0,8 40 40 1/2 50
17 0,6 50 2/5 0,25 0,25 25
18 1/10 1/4 0,1 20 40 1/2
NIVEL EDUCATIVO:
 2º ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 5 6 8 10 13 16 19 22 24
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
• Aparecen las familias de las fracciones:
INDICACIONES 1/2 , 1/3 , 2/3 , 1/4 , 3/4, 1/5 , 2/5, 3/5, 4/5, 1/10
FRACCIÓN
FRACCIÓN DECIMAL % GRÁFICO
• Formas equivalentes de expresar EQUIVALENTE
una misma cantidad: (fracción, 1 2
0,5 50%
decimal, porcentaje y gráfico). 2 4
RESULTADOS Dividir · 100

• Acordar con los alumnos el redondeo de 1/3 y 2/3. En las
soluciones 1/3 ≈ 33% y 2/3 ≈ 67%.
GRUPO: ____________
OBSERVACIONES
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
40
CÁLCULO MENTAL
Simplificar fracciones HOJA Nº: _____
A B C D E F G
5 2 20 4 2 3 2
1
35 6 6 6 12 21 16
2 8 2 2 9 2 9
2
18 80 4 24 3 28 18
4 3 2 3 2 7 10
3
10 9 60 6 80 7 4
3 2 3 4 3 9 3
4
6 20 12 10 18 6 15
2 10 2 5 35 3 4
5
4 6 22 5 10 36 30
3 2 4 2 3 6 8
6
60 50 6 70 39 20 8
4 4 14 5 4 2 3
7
6 80 6 15 8 14 45
2 7 5 2 6 5 7
8
40 14 45 10 16 60 49
6 3 7 10 5 9 2
9
60 90 28 60 20 90 100
2 25 4 18 7 12 40
10
2 10 4 15 35 10 90
4 10 5 6 2 7 5
11
16 40 10 14 26 42 30
3 5 9 5 10 6 4
12
27 40 36 50 70 3 14
10 7 5 3 5 2 10
13
30 63 100 15 55 90 20
7 4 8 7 15 10 6
14
56 18 6 21 6 80 4
4 6 10 6 8 20 4
15
40 10 50 2 14 25 22
8 3 6 8 4 4 5
16
2 3 20 10 2 6 60
15 10 6 5 10 7 14
17
10 25 12 10 15 28 21
6 8 7 4 5 10 5
18
8 4 70 24 10 24 10
41
Simplificar fracciones (SOLUCIONES)
SOL A B C D E F G
1 1 1 10 2 1 1 1
7 3 3 3 6 7 8
2 1 1 1 1 3 1 1
9 10 2 12 14 2
3 2 1 1 1 1 1 5
5 3 30 2 40 2
4 1 1 1 2 1 3 1
2 10 4 5 6 2 5
5 1 5 1 1 7 1 2
2 3 11 2 12 15
6 1 1 2 1 1 3 1
20 25 3 35 13 10
7 2 1 7 1 1 1 1
3 20 3 3 2 7 15
8 1 1 1 1 3 1 1
20 2 9 5 8 12 7
9 1 1 1 1 1 1 1
10 30 4 6 4 10 50
10 1 5 1 6 1 6 4
2 5 5 5 9
11 1 1 1 3 1 1 1
4 4 2 7 13 6 6
12 1 1 1 1 1 2 2
9 8 4 10 7 7
13 1 1 1 1 1 1 1
3 9 20 5 11 45 2
14 1 2 4 1 5 1 3
8 9 3 3 2 8 2
15 1 3 1 3 4 4 2
10 5 5 7 5 11
16 4 1 3 4 2 2 1
10 5 3 12
17 3 2 1 1 2 1 2
2 5 2 2 3 4 3
18 3 2 1 1 1 5 1
4 10 6 2 12 2
NIVEL EDUCATIVO:
 2º ESO
 3º ESO.
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 6 8 10 12 15 18 21 24 27
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES En las soluciones aparece la fracción

Con esta hoja trabajaremos: irreducible. Si algún alumno da otra
solución que también es correcta puede
• Simplificación de fracciones. puntuarse como medio punto.
RESULTADOS
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
41
CÁLCULO MENTAL
Fracción como operador HOJA Nº : ________
A B C D E F
1 1 10% de La tercera 2 50% de 3

de 146 de 18 de 20
2 340 parte de 12 3 304 4
2 1 3 La mitad de 1 2 La quinta
de 7 % de 600 4 % de 150 de
3 5 un medio 5 7 parte de 35
3 2 5 3 La décima La mitad de
de 30 de 24 de 28 12 % de 200
5 8 7 parte de 379 84,6
4 3 1 1 La tercera 2 25% de
de 28 de 480 de 530 de 60
4 2 10 parte de 27 3 300
5 La quinta 1 4 La mitad de 2 3
de 5 % de 500 6 % de 150 de
parte de 20 4 7 un tercio 5 7
6 La mitad de 3 3 9 La décima
de 40 de 32 de 14 12 % de 300
72,4 5 8 7 parte de 135
7 25% de 3 1 10% de La tercera 2

de 24 de 246 de 15
400 4 2 270 parte de 60 3
8 13 2 La quinta 2 5 La mitad de
de de 3 % de 800 2 % de 250
7 5 parte de 45 5 9 un cuarto
9 La mitad de 4 7 2 La décima
12 % de 400 de 35 de 16 de 28
68,2 5 8 7 parte de 423
10 2 25% de 3 1 1 La tercera
de 21 de 32 de 310 de 370
3 500 4 2 10 parte de 90
2 % de 150 de de 9 % de 700
3 11 parte de 15 6 5 un quinto
12 La décima La mitad de 3 3 6
12 % de 500 de 45 de 48 de 42
parte de 147 46,8 5 8 7
13 La tercera 2 25% de 1 1 10% de

de 24 de 36 de 262
parte de 45 3 600 3 2 670
50 % de 428 2 % de 250 de de
7 2 parte de 20 7 3 un sexto
15 3 La décima La mitad de 4 5
de 49 13 % de 200 de 55 de 56
7 parte de 231 84,6 5 8
16 10% de La tercera 2 50% de 3 1

de 33 de 16 de 428
260 parte de 21 3 422 4 2
17 La mitad de 6 2 La quinta 7 8
50 % de 214 4 % de 250 de de
un octavo 5 11 parte de 40 8 5
18 3 5 La décima La mitad de 3
de 72 de 56 14 % de 200 de 35
8 7 parte de 193 62,4 5
42
Fracción como operador (SOLUCIONES)
SOL A B C D E F
1 73 34 4 12 152 15
2 1/5 ¼ 42 6 2/35 7
3 12 15 12 37,9 24 42,3
4 21 240 53 9 40 75
5 4 1/7 1/6 25 9 6/35
6 36,2 24 12 18 13,5 36
7 100 18 123 27 20 10
8 26/35 9 2/9 1/8 24 5
9 48 34,1 28 14 8 42,3
10 14 125 24 155 37 30
11 3 14/33 3 1/5 1/10 63
12 14,7 60 23,4 27 18 36
13 15 16 150 12 131 67
14 214 5 39/14 4 5/3 1/12
15 21 23,1 26 42,3 44 35
16 26 7 22 211 12 214
17 1/16 107 10 12/55 8 7/5
18 27 40 19,3 28 31,2 21
NIVEL EDUCATIVO:
 2º ESO
 3º ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 5 6 8 10 12 15 18 21 24 26
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES • A veces mejor dividir primero entre el

denominador y multiplicar por el numerador.
1
• =10 % = décima parte = dividir por 10
• La fracción como operador de un nº. 10
a a a ·c c 1
• de c = · c = = ·a • = 25% = la cuarta parte = dividir por 4
b b b b 4
1
• = 50% = la mitad = dividir por 2
2
A a b a
• A%= OJO: · =
100 b c c
RESULTADOS
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
42
CÁLCULO MENTAL
Porcentajes 1 HOJA Nº : ________
A B C D E F
1 5% de 200 10% de 5240 5% de 800 50% de 110 25% de 400 2% de 300
2 3% de 1000 25 % de 200 2 % de 500 2% de 150 8% de 300 4 % de 200
3 25 % de 80 7 % de 500 9% de 300 10% de 3200 4% de 50 25% de 600
4 10 % de 750 4 % de 300 7% de 700 25% de 120 50% de 90 8% de 900
5 6% de 200 8% de 400 50% de 140 7% de 800 7% de 900 3 % de 4000
6 7 % de 3000 6 % de 700 8 % de 2000 4 % de 2500 3 % de 8000 5 % de 600
7 4% de 7000 1% de 3700 3% de 400 9% de 300 6 % de 200 50% de 32
8 9% de 100 3% de 500 25% de 40 6% de 400 5 % de 80 61 de 100
9 1% de 4300 50% de 62 10 % de 340 1% de 600 9% de 300 2% de 400
10 2% de 250 4% de 800 1% de 3500 3% de 700 10 % de 420 9 % de 300
11 10 % de 480 27% de 100 5 % de 1000 5 % de 2000 6% de 500 10 % de 290
12 5% de 300 2% de 300 36% de 100 2% de 50 43% de 100 1% de 6500
13 8% de 500 10% de 4500 6% de 900 8% de 500 2% de 600 4 % de 300
14 4% de 800 5% de 60 2% de 700 50% de 82 25% de 800 5 % de 900
15 50% de 90 9% de 700 10 % de 210 7% de 200 8% de 2000 7% de 200
16 3% de 2500 7% de 200 50% de 90 25% de 20 1% de 6800 25% de 80
17 10% de 380 25% de 12 3% de 200 9% de 2000 5 % de 60 8% de 300
18 6% de 700 3% de 900 25% de 20 6% de 300 10 % de 380 2% de 700
19 5% de 40 50% de 50 7% de 900 10 % de 640 50% de 70 10 % de 870
20 25% de 400 6% de 400 9% de 500 1% de 4300 7% de 400 50% de 28
43
Porcentajes 1 (SOLUCIONES)
Sol A B C D E F
1 10 524 40 55 100 6
2 30 50 10 3 24 8
3 20 35 27 320 2 150
4 75 12 49 30 45 72
5 12 32 70 56 63 120
6 210 42 160 100 240 30
7 280 37 12 27 12 16
8 9 15 10 24 4 61
9 43 31 34 6 27 8
10 5 32 35 21 42 27
11 48 27 50 100 30 29
12 15 6 36 1 43 65
13 40 450 54 40 12 12
14 32 3 14 41 200 45
15 45 63 21 14 160 14
16 75 14 45 5 68 20
17 38 3 6 180 3 24
18 42 27 5 18 38 14
19 2 25 63 64 35 87
20 100 24 45 43 28 14
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
 1º - 2º ESO
PUNTUACIÓN APROX:
PUNTOS 4 6 8 10 12 15 18 21 24 27
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES • Al calcular porcentajes, a veces, es mejor hacer la

división antes que la multiplicación:
Ej: 3 % de 2500 = (2500:100)·3 = 25 ·3
 50% equivale a la mitad.
• Cálculo del tanto por ciento de una  25 % equivale a la cuarta parte.
 10% equivale a dividir por 10
cantidad.  1 % equivale a dividir por 100
a % de b = (a · b ):100= (a:100)·b  5% ( dividir por 100 y multiplicar por 5)
 …..
RESULTADOS
OBSERVACIONES
GRUPO: ________________
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
43
CÁLCULO MENTAL
Porcentajes 2 ¿Cómo quedan los precios? HOJA Nº : ________
↑10%=·1,10 ↑25%=·1,25 ↑50%=·1,50 ↑100%= ·2 ↓10%=·0,90 ↓20%=·0,80 ↓30%=·0,70 ↓50%=·0,50
A B C D E F
1 20 ↑50% 240 ↓50% 30 ↓30% 200 ↑25% 70 ↓20% 50 ↓10%
2 10 ↓30% 2000 ↑25% 40 ↑50% 7 ↑100% 20 ↑10% 800 ↑25%
3 70 ↑10% 30 ↑50% 140 ↓50% 160 ↓50% 400 ↑25% 10 ↑50%
4 220 ↓50% 70 ↓10% 50 ↑10% 50 ↑50% 120 ↓50% 60 ↓30%
5 1000 ↑25% 60 ↑10% 100 ↑25% 40 ↓30% 60 ↑50% 40 ↑10%
6 90 ↓20% 20 ↓30% 6 ↑50% 30 ↑10% 30 ↓10% 180 ↓50%
7 2 ↑50% 100 ↓20% 20 ↓10% 40 ↓10% 50 ↓30% 14 ↑50%
8 60 ↓10% 4 ↑50% 21 ↑100% 80 ↑25% 12 ↑50% 80 ↓20%
9 14 ↑100% 20 ↓20% 4 ↑25% 8 ↑50% 40 ↓20% 9 ↑100%
10 28 ↓50% 12 ↑100% 200 ↓20% 300 ↓20% 13 ↑100% 64 ↓50%
11 600 ↑10% 8 ↑25% 100 ↑50% 200 ↓10% 40 ↑25% 20 ↑25%
12 400 ↓30% 200 ↑50% 42 ↓50% 44 ↓50% 62 ↓50% 500 ↑10%
13 300 ↑50% 34 ↓50% 200 ↑10% 300 ↑10% 500 ↑50% 900 ↓30%
14 12 ↑25% 700 ↑10% 600 ↓30% 700 ↓30% 300 ↓10% 400 ↑50%
15 10 ↓20% 500 ↓30% 30 ↓20% 600 ↑50% 400 ↑10% 82 ↓50%
16 500 ↓10% 26 ↑50% 25 ↑100% 50 ↓20% 84 ↓50% 24 ↑25%
17 44 ↑50% 600 ↓10% 700 ↓10% 35 ↑100% 45 ↑100% 16 ↑50%
18 16 ↓50% 15 ↑100% 24 ↑50% 28 ↑25% 16 ↑25% 400 ↓10%
19 44 ↑25% 36 ↑25% 22 ↓50% 88 ↓50% 18 ↑50% 23 ↑100%
20 5 ↑100% 66 ↓50% 32 ↑25% 22 ↑50% 800 ↓30% 60 ↓20%
44
Porcentajes 2 (SOLUCIONES)
Sol A B C D E F
1 30 120 21 250 56 45
2 7 2500 60 14 22 1000
3 77 45 70 80 500 15
4 110 63 55 75 60 42
5 1250 66 125 28 90 44
6 72 14 9 33 27 90
7 3 80 18 36 35 21
8 54 6 42 100 18 64
9 28 16 5 12 32 18
10 14 24 160 240 26 32
11 660 10 150 180 50 25
12 280 300 21 22 31 550
13 450 17 220 330 750 630
14 15 770 420 490 270 600
15 8 350 24 900 440 41
16 450 39 50 40 42 30
17 66 540 630 70 90 24
18 8 30 36 37 20 360
19 55 45 11 44 27 46
20 10 33 40 33 560 48
NIVEL EDUCATIVO: ¿Cuál será el precio final de un producto tras una

subida o bajada de un porcentaje determinado?
 3º - 4º ESO Se trata de una situación muy habitual en nuestra
vida diaria.
PUNTUACIÓN APROX:
PUNTOS 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 ↑10% equivale multiplicar por 1,1, es decir sumar el nº y su décima

INDICACIONES parte(dividir por 10). Ej: 70 ↑10% = 70 · 1,1 = 70 + 70:10= 70 + 7
 ↑25% equivale multiplicar por 1,25, es decir sumar el nº y su cuarta parte.
Con esta hoja trabajaremos: Ej: 36 ↑25% = 36 · 1,25 = 36 + 36:4 = 36 + 9
 ↑50% equivale multiplicar por 1,5, es decir sumar el nº y su mitad.
Ej: 300 ↑50% = 300 · 1,5 = 300 + 300:2 = 300 + 150
• Cálculo de subidas o bajadas  ↑100% equivale multiplicar por 2, es decir,el doble. Ej: 42 ↑100% = 42 · 2
porcentuales:  ↓10% equivale multiplicar por 0,9, es decir, multiplicar por 9 y dividir por
(↑10%,↑25%,↑50%, ↑100%, 10(quitar un cero) Ej: 40 ↓10% = 40 · 0,9=40 · 9 : 10 = 4 · 9 = 36
↓10%,↓20%,↓30%,↓50%,)  ↓20% equivale multiplicar por 0,8, Ej: 30 ↓20% = 30 · 0,8= 3 · 8= 24
 ↓30% equivale multiplicar por 0,7, Ej: 20 ↓30% = 20 · 0,7= 2 · 7= 14
 ↓50% equivale multiplicar por 0,5, es decir dividir por 2.
RESULTADOS Ej: 300 ↓50% = 300 · 0,5 = 300:2
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
44
CÁLCULO MENTAL
Lectura 1 HOJA Nº : _________
A B C D E F
La tercera La mitad de
1 El doble de 5 El doble de 70 El triple de 8 El doble de 22
parte de 150 24
La tercera La tercera
2 El triple de 9 El doble de 7 El doble de 30 El triple de 10
parte de 90 parte de 300
La tercera La tercera La mitad de
3 El doble de 6 El doble de 9 El doble de 21
parte de 75 parte de 600 18
La tercera
4 El doble de 26 El triple de 15 El doble de 24 El doble de 8 El triple de 11
parte de 60
La mitad de La mitad de La mitad de
5 El doble de 25 El triple de 25 El doble de 4
12 16 22
La mitad de La mitad de
6 El doble de 49 El doble de 47 El doble de 23 El doble de 38
14 68
La mitad de La mitad de La mitad de La mitad de
7 El doble de 48 El doble de 37
66 62 58 56
64 50
La mitad de
9 El triple de 2 El doble de 14 El triple de 5 El triple de 4 El doble de 20
60
La tercera
10 El doble de 15 El triple de 3 El doble de 13 El doble de 11 El triple de 7
parte de 9
La mitad de La tercera La mitad de La mitad de La tercera
11 El triple de 6
36 parte de 15 20 28 parte de 3
La tercera La mitad de La tercera La tercera La mitad de
12 El doble de 12
parte de 18 34 parte de 12 parte de 6 38
70 26
La mitad de La mitad de La mitad de
14 El doble de 44 El doble de 45 El triple de 60
40 30 32
La tercera
15 El doble de 33 El doble de 32 El triple de 30 El triple de 80 El doble de 43
parte de 24
La mitad de
16 El triple de 70 El triple de 50 El doble de 31 El doble de 17 El doble de 29
46
La tercera La mitad de La tercera La tercera
parte de 27 54 parte de 30 parte de 45
La mitad de La mitad de La mitad de La tercera
44 42 48 parte de 33
La tercera La mitad de
19 El doble de 19 El triple de 40 El doble de 34 El doble de 28
parte de 21 52
45
Lectura 1 (SOLUCIONES)
SOL A B C D E F
1 10 140 24 50 44 12
2 27 30 14 60 100 30
3 25 12 200 9 18 42
4 52 45 48 16 33 20
5 6 50 8 75 11 8
6 98 7 94 46 76 34
7 33 96 31 29 28 74
8 120 32 80 78 100 25
9 6 28 15 12 30 40
10 30 9 26 3 22 21
11 18 5 10 14 18 1
12 6 17 4 24 2 19
13 84 82 92 35 13 32
14 20 15 16 88 90 180
15 66 64 8 90 240 86
16 210 150 62 34 58 23
17 54 9 27 10 15 70
18 22 21 36 72 24 11
19 7 38 120 26 68 56
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 5 6 8 10 13 16 19 21 23
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 Estrategias para calcular el doble:

INDICACIONES
Ej: El doble de 37 = (35+2)+(35+2)= 70 + 4
Ej: El doble de 42 = (40 + 2) + (40 +2)= 80 + 4
Con esta hoja trabajaremos: Ej: El doble de 29 = (30 – 1) + (30 -1) = 60 - 2
 El triple de un nº equivale a sumarlo tres veces o
• Comprensión lectora. multiplicar por 3.
• Cálculo de la mitad, el doble,  La mitad y la tercera parte de un nº equivale a
triple y tercera parte de un nº. dividir por dos y por tres, respectivamente.
 Recuerda que la división es la operación inversa de
la multiplicación:
Ej: 27 : 3 = □ equivale a pensar 3 · □ = 27
RESULTADOS
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
45
CÁLCULO MENTAL
Lectura 2 HOJA Nº : _________
A B C D E F
La mitad de La décima La décima

El triple de 3 elevado al La mitad de
1 parte de parte de
128 12 cubo 74
5240 3200
La quinta La cuarta La quinta El cuadrado Dos terceras La quinta

2
parte de 1000 parte de 80 parte de 50 de (-4) partes de 12 parte de 100
El triple de La mitad de El doble de Tres cuartas La cuarta El cuadrado
3
12 30 11 partes de 40 parte de 200 de 11
La mitad de La quinta La cuarta La mitad de El doble de El triple de

4 parte de 300
280 parte de 32 94 63 24
La sexta parte Dos terceras Dos terceras La raíz El triple de Tres cuartas
5
de 12 partes de 9 partes de 18 cuadrada de 9 16 partes de 16
La raíz La quinta La quinta La raíz

Tres cuartas El cuadrado
6 cuadrada de parte de 200 parte de 400 cuadrada de
partes de 80 de (-9)
144 81
La raíz La raíz
El doble de Tres cuartas Tres cuartas 5 elevado al
7 cuadrada de cuadrada de
29 partes de 100 partes de 400 cubo
121 36
El triple de El doble de El cuadrado El triple de Tres cuartas El triple de
8
17 47 de 8 15 partes de 12 23
La raíz
El cuadrado La sexta parte Dos terceras La sexta parte La sexta parte
cuadrada de
9 de (-7) de 24 partes de 15 de 30 de 36
49
El cuadrado La raíz La cuarta La cuarta La raíz La raíz

10 de 8 cuadrada de parte de 40 parte de 32 cuadrada de cuadrada de
64 169 16
La décima La décima
La sexta parte El doble de El cuadrado El triple de parte de
11 parte de
de 6 73 de 5 41
3500 4520
La décima
El cuadrado El triple de El cuadrado El triple de La cuarta
12 parte de
de (-3) 29 de (-5) 26 parte de 28
7500
La raíz 2 elevado al El triple de 10 elevado al El cuadrado Dos terceras

13
cuadrada de 1 cubo 35 cubo de (-10) partes de 21
La raíz
La cuarta La décima La sexta parte La cuarta El doble de
14 cuadrada de
parte de 24 parte de 500 de 18 parte de 32 54
25
Dos terceras La cuarta La raíz El doble de El cuadrado El cuadrado
15 partes de 27 parte de 60 cuadrada de 4 38 de 3 de (-1)
46
SOL A B C D E F
1 64 524 36 320 27 37
2 200 20 10 16 8 20
3 36 15 22 30 50 121
4 140 60 8 47 126 72
5 2 6 12 ±3 48 12
6 60 81 ± 12 40 80 ±9
7 58 75 300 ± 11 ±6 125
8 51 94 64 45 9 69
9 ±7 49 4 10 5 6
10 64 ±8 10 8 ± 13 ±4
11 350 1 146 25 123 452
12 9 87 25 78 750 7
13 ±1 8 105 1000 100 14
14 6 ±5 50 3 8 108
15 18 15 ±2 76 9 1
NIVEL EDUCATIVO:
 ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 6 8 10 12 15 18 21 24 27
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES  El doble, el triple.

 La mitad, tercera, la cuarta, la quinta, la sexta y la
Con esta hoja trabajaremos: décima parte.
 Las dos terceras y las tres cuartas partes.
• Comprensión lectora.  El cuadrado( base positiva y negativa), el cubo y la
raíz cuadrada.(Opcional tener en cuenta las dos
soluciones de una raíz cuadrada)
RESULTADOS
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
46
CÁLCULO MENTAL
Lectura 3: ¿De qué nº se trata? HOJA Nº : _________
A B C D E F
Le sumo 5 y Le resto 3 y Su cuadrado Su raíz

1 Su mitad es 8 Su triple es 15
tengo 20 tengo 2 es 4 cuadrada es 7
Su raíz Le sumo 5 y Su raíz Su cuadrado Le resto 2 y

2 Su mitad es 6
cuadrada es 4 tengo 40 cuadrada es 6 es 9 tengo 9
Le resto 2 y Le sumo 10 y Su cuadrado Le resto 3 y Le sumo 10 y

3 Su mitad es 9
tengo 6 tengo 30 es 49 tengo 8 tengo 50
Su raíz Le sumo 10 y Su cuadrado

4 Su triple es 27 Su doble es 24 Su mitad es 4
cuadrada es 3 tengo 50 es 16
Le resto 4 y Le sumo 5 y
5 Su triple es 24 Su mitad es 7 Su triple es 18 Su mitad es 3
tengo 5 tengo 40
Su cuadrado Su raíz Le resto 2 y

6 Su doble es 12 Su triple es 12 Su doble es 18
es 36 cuadrada es 5 tengo 7
Su cuadrado Su raíz
7 Su doble es 22 Su triple es 21 Su doble es 14 Su doble es 16
es 25 cuadrada es 2
Su tercera Le sumo 3 y Su tercera Su tercera

8 Su triple es 33 Su triple es 90
parte es 5 tengo 10 parte es 6 parte es 9
Le sumo 4 y Su tercera Le sumo 6 y Su cuadrado Le resto 8 y Le sumo 8 y

9 tengo 20 parte es 4 tengo 20 es 64 tengo 10 tengo 20
Le sumo 2 y Su tercera Le resto 9 y

10 Su triple es 9 Su triple es 6 Su doble es 40
tengo 30 parte es 8 tengo 10
Le resto 3 y Su cuadrado Le resto 7 y Le sumo 7 y

11 Su doble es 90 Su doble es 50
tengo 40 es 81 tengo 20 tengo 10
Le resto 2 y Su cuadrado Le resto 4 y Su tercera Su cuadrado Su cuadrado

12 tengo 30 es 100 tengo 30 parte es 7 es 400 es 144
Su cuadrado 11 es su raíz 8 es su raíz

13 Su doble es 80 Su doble es 70 Su doble es 60
es 121 cuadrada. cuadrada.
Su mitad es 12 es su raíz 10 es su raíz Le resto 10 y Su mitad es

14 Su triple es 30
25 cuadrada. cuadrada. tengo 50 20
20 es su raíz Su mitad es Le sumo 5 y Le resto 40 y Su tercera Le resto 20 y

15 cuadrada 15 tengo 9 tengo 30 parte es 20 tengo 60
Le sumo 2 y Su tercera Le resto 30 y Su tercera Le sumo 2 y Su tercera

16 tengo 5 parte es 3 tengo 20 parte es 11 tengo 9 parte es 30
Su tercera Le resto 20 y Su mitad es Le sumo 3 y Su mitad es

17 Su triple es 60
parte es 2 tengo 10 35 tengo 8 30
Le resto 70 y Le sumo 4 y Su tercera Su mitad es 9 es su raíz Le sumo 4 y

18 tengo 30 tengo 7 parte es 10 45 cuadrada. tengo 9
47
SOL A B C D E F
1 15 5 16 2 49 5
2 12 16 35 36 3 11
3 8 20 7 18 11 40
4 9 9 12 40 8 4
5 8 14 9 6 35 6
6 6 6 25 9 4 9
7 5 11 7 7 8 4
8 15 7 18 11 30 27
9 16 12 14 8 18 12
10 3 2 20 28 24 19
11 45 43 9 27 3 25
12 32 10 34 21 20 12
13 11 40 121 35 30 64
14 50 144 10 100 60 40
15 400 30 4 70 60 80
16 3 9 50 33 7 90
17 6 30 70 5 60 20
18 100 3 30 90 81 5
NIVSU EDUCATIVO:
 PRIMARIA
 1º - 2º ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Si □ es el número buscado:
INDICACIONES
 Su doble es x. Sol: □= x:2 Ej: su doble es 12. Sol: □ = 12 : 2 = 6
Con esta hoja trabajaremos:  Su triple es x. Sol: □= x:3 Ej: su triple es 27. Sol: □ = 27 : 3 = 9
 Su mitad es x . Sol: □=2x Ej: Su mitad es 6. sol: □ = 2 · 6 = 12
• Comprensión lectora.  Su tercera parte es x. Sol: □ = 3·x Ej: Su tercera parte es 5. sol:
□ = 5 · 3 = 15
• Descubrir un nº  Le resto a y tengo b. Sol: □ = b+a Ej: Le resto 7 y tengo 3. Sol: □ = 3 + 7 = 10
interpretando un  Le sumo a y tengo b. Sol: □ = b-a Ej: Le sumo 5 y tengo 8. Sol: □ = 8 – 5 = 3
texto.
 Su cuadrado es x. Sol: □ = x Ej: Su cuadrado es 121. Sol: □ = 121 = 11
Su raíz cuadrada es x. Sol: □ = x Ej: Su raíz cuadrada es 9. Sol: □ = 92 = 81
2

RESULTADOS
OBSERVACIONES
GRUPO: ________________
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
47
CÁLCULO MENTAL
Descomposición factorial ( números < 100) HOJA Nº : ________
A B C D E F
1 22 11 · 5 2 · 29 2 2 · 13 3 · 17 32 · 7
2 3 · 19 2·3 22 · 5 11 · 7 2 · 72 11 · 2
3 2 · 29 25 · 3 23 3 · 17 2 · 3 · 11 23 · 5
4 23 · 5 2 · 23 3 2 · 11 32 34 2 · 3 · 13
5 22 · 52 33 3 · 52 22 · 3 · 5 2·5 72
6 2 · 37 23 · 7 72 2 · 31 2 · 31 2 2 ·3
7 5 · 11 2 · 52 7 · 13 5 · 13 3 · 23 2 · 3 ·11
8 33 · 2 2 · 41 3 · 19 22 · 5 2·7 23 · 7
9 3 · 52 2·5 2 · 32 32 · 7 22 · 3 · 5 3 · 29
10 2 3 · 11 24 32 · 5 2 2 · 23 2 · 52 3 2 · 11
11 2·7 2 · 33 3 · 23 23 24 · 5 52
12 23 · 3 2 · 32 · 5 5 · 19 13 · 2 2 · 19 2 · 47
13 2·5·7 2 · 17 32 2 2 · 32 2 · 23 26
14 24 ·3 2·5·7 2·3·5 5 · 17 2·3·7 24 · 3
15 22 · 7 11 · 2 22 · 3 · 7 2 2 · 11 25 2 · 32
16 3 · 11 2 3 · 32 2 2 · 13 32 · 5 2·3 25
17 34 5·7 5·7 24 2 · 43 2 · 19
18 2 2 ·3 2·3·7 2 · 17 2 2 · 17 3 · 31 3 · 13
19 3 · 13 2 2 · 19 33 22 · 7 2 2 · 32 22
20 52 2 · 13 2 2 · 11 3 · 11 2·3·5 5 · 13
48
Descomposición factorial (SOLUCIONES)
SOL A B C D E F
1 4 55 58 52 51 63
2 57 6 20 77 98 22
3 58 96 8 51 66 40
4 40 46 99 9 81 78
5 100 27 75 60 10 49
6 74 56 49 62 62 12
7 55 50 91 65 24 66
8 54 82 57 20 14 56
9 75 10 18 63 60 87
10 88 16 45 92 50 99
11 14 54 69 8 80 25
12 24 90 95 26 38 94
13 70 34 9 36 46 64
14 48 70 30 85 42 48
15 28 22 84 44 32 18
16 33 72 52 45 6 32
17 81 35 35 16 86 38
18 12 42 34 68 93 39
19 39 76 27 28 36 4
20 25 26 44 33 30 65
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
 1º ESO
PUNTUACIÓN APROX. (1º ESO)
PUNTOS 4 5 6 8 10 13 16 19 22 25
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES Descomposición factorial de

números naturales compuestos
Con esta hoja trabajaremos: menores de 100.
• Potencias y multiplicaciones de números naturales.

• Prioridad de operaciones. • Potencias
• Multiplicaciones
RESULTADOS
OBSERVACIONES
GRUPO: ________________
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
48
CÁLCULO MENTAL
Potencias 1 HOJA Nº: _____
A B C D E F G
1 8·22 7 · 32 (2 · 3) 2 3 + 32 1 + 5 · 32 2 ·52 24
2 1 + 9 ·22 10 + 2 2 2 + 32 42 6 + 22 1 + 6 · 32 42 − 7
3 22 1 + 8 · 32 4 + 22 5·22 1 + 5·22 82 (2 · 5) 2
4 9 + 22 7 ·22 (6 − 2)·3 2 72 − 5 62 5 + 32 8 + 22
5 (2 · 5) 2 92 − 6 32 301 52 − 7 3· 22 1 + 10 · 3 2
6 10 2 − 9 52 82 − 3 2·72 (2 · 4) 2 62 − 4 72
7 6 · 32 151 6 ·22 9 · 32 4 + 32 23 6 + 32
8 (2 + 7)·2 2 (2 · 4) 2 (1 + 4)·2 2 10 2 51 (9 − 3)·3 2 2 ·42
9 92 1 + 8·22 34 (9 − 1)·3 2 4 ·22 34 1 + 3· 22
10 (8 − 5)·3 2 22 − 2 40 (2 · 6) 2 20 2 7 + 22 (9 − 2)·3 2
11 2 ·10 2 12 2 3 · 32 1 + 6 ·22 10 · 3 2 70 112
12 201 2 ·92 92 − 2 53 (6 − 4)·3 2 (2 · 3) 2 (1 + 3)·2 2
13 11 + 2 2 (7 − 2)·3 2 13 2 1 + 4 · 32 2 ·62 52 − 9 5 · 32
14 24 33 8 · 32 82 − 2 4 · 32 15 2 62 − 5
15 2 · 32 (3 + 5)·2 2 1 + 7 ·22 24 9 + 32 1 + 4 ·22 7 + 32
16 53 25 11 + 3 2 (2 + 9)·2 2 34 (3 + 4)·2 2 33
17 32 − 7 11· 2 2 23 5 + 22 60 11· 3 2 1 + 7 · 32
18 2 + 22 20 1 + 3 · 32 50 10 3 8 + 32 351
19 30 3 + 22 101 10 · 2 2 (1 + 6)·2 2 251 2 ·22
20 1 + 2 · 32 12 + 3 2 2 ·82 10 + 3 2 7 2 − 10 9 ·22 80
49
Potencias 1 (SOLUCIONES)
SOL A B C D E F G
1 32 63 36 12 46 50 16
2 37 14 11 16 10 55 9
3 4 73 8 20 21 64 100
4 13 28 36 44 36 14 12
5 100 75 9 30 18 12 91
6 91 25 61 98 64 32 49
7 54 15 24 81 13 8 15
8 36 64 20 100 5 54 32
9 81 33 81 72 16 81 13
10 27 2 1 144 400 11 63
11 200 144 27 25 90 1 121
12 20 162 79 125 18 36 16
13 15 45 169 37 72 16 45
14 19 27 72 62 36 225 31
15 16 32 29 16 18 17 16
16 125 32 20 44 81 28 27
17 2 44 8 9 1 99 64
18 6 1 28 1 1000 17 35
19 1 7 10 40 28 25 8
20 19 21 128 19 39 36 1
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
 1º ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 5 6 8 10 13 16 19 21 23
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 Los cuadrados de los 13 primeros

INDICACIONES
números naturales.
 Los cuadrados de 15 y 20.
• Potencias de base y exponente natural. • Paréntesis

• Prioridad de operaciones con números naturales. • Potencias
• Multiplicaciones
RESULTADOS • Sumas y restas
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
49
CÁLCULO MENTAL
A B C D E F G
2 −1 2
7 3  7
1 2 2
    −  62 (−1)15 7 −1
2 8  10 
−1 2 2 2 −1 2
1  10  1  3 1 1
2 (−1) 5       −     
6 7 6  2 8 2
2
 −1
2 2 2
1 1 7
       
2 2 2
3 3 (−2) 7
8  4  4 8
2 2 2
 3 1  10 
−     
2 2
4 (−4) (−3) (−5) 2 (−2) 3
 10  5 3
2 2 −1 2
7 1 1 1
       
3
5 4 2
(−1) 82
 10  7 3 3
−1 −1 2 −1
1 1 3 1
6   6 0
  (−5) 3 (−4) 2    
5 4  10  7
2 2 −1
 7  10  1
7 −  (−8) 2 −  5 2
  (−3) 3 (−6) 2
 3  3 2
−1 2 0 2
9 3 8  5
      − 
2 2 13
8 -6 -8 (−1)
5 5 7  6
0 2 2 2
 −1
2
8 2 2  5
9       -2 2
  −  - 52
 3 5  7  7  9
0 0
 −1
2 2
 −1
2
2 2 9
10   -7 2
      -4 2
 
 5  3 9  3  5
−1 −1 −1
−1 −1 8 8 3
11 8 (−1) 7 3   -3 2
   
7 9 8
−1
 −1
2 2
−1 5 9
12 − 12 1
2 7 0
      (−1)17
2 8  2 
0
 −1
2 2 2
3 −1 3 3
13     12 2
4     20 2
2  6  5 7
14 (−3)3 − 151 (−10) 3 − 111 92 6 −1 (−8) 2

−1 2 2
5 5 7
    − 19  
9 2 2 1
15 (−1) 11 (−10)
2 3 3
16 30 2 (−10) 2 − 131 (−7) 2 5 −1 10 2 − 181

2
1
17 (−9) 2   (−1) 2 (−1)11 − 161 (−9) 2 10 −1
9
50
SOL A B C D E F G
1 4 49/4 8/3 49/100 36 -1 1/7
2 -1 6 100/49 1/36 9/4 8 1/4
3 1/64 9 4 1/16 1/16 49 49/64
4 16 9/100 1/25 9 100/9 25 -8
5 49/100 1/49 16 3 -1 1/9 64
6 5 1 4 -125 16 9/100 7
7 49/9 64 100/9 25 2 -27 36
8 -36 5/9 -64 9/25 -1 1 25/36
9 1 4/25 1/49 -4 4/49 25/81 -25
10 1/25 -49 4/9 1 1/9 -16 1
11 1/8 -1 1/3 7/8 -9 9/8 8/3
12 -12 ½ 1 25/4 8/9 1/4 -1
13 9/4 1/36 144 1/4 1 9/49 400
14 -27 -15 -1000 -11 81 1/6 64
15 2/5 25/9 -1 121 100 -19 49/9
16 900 100 -13 49 1/5 100 -18
17 81 1/81 1 -1 -16 81 1/10
NIVEL EDUCATIVO:
 2º ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 6 8 10 12 15 18 21 24 26
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES  Sólo aparecen potencias con exponente negativo (-1):

−1
−11 a b
Con esta hoja trabajaremos: a =   =
a b a
• Potencias de base y exponente entero.  Recordad : (−) = +
par
y (−)impar = −
• Potencias de base racional y  Cuidado: (−6) 2 ≠ −62
exponente entero.
RESULTADOS
OBSERVACIONES
GRUPO: ________________
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
50
CÁLCULO MENTAL
A B C D E F G
−1 3 2
1  1 1
−  8 −2
1 1
1 100 2     (−3)3 8 3
5  5 6
−1 3 −1 3 −1
1  1 1  1 1
2   −    −  (−2)3   4 −2
6  3  10   10  8
1 1 1
3 - 82 81 2 - 62 49 2 - 42 25 2 - 22
−1
 −1
3 2 2 2
1 1 1 1 1
4       1000 3   -3 2
 
 2   10  7 7 5
2 −1 2
1 −2 1 1 −2 1
5   9 27 3   5   (−10)3
9 4 4
10 −2 6 −2
1 1 1
6 - 72 64 2 - 52 36 2
16 2
0 2 −1 −1
1 1 −2 1  1  2
1 1
7   8 3 7     125 3  
6 8  49  9
−1 0 −1 2 0
 1  2 1 1 2  7 1
− 
1 1
8 27 3       64 3  
 25  2  81   10  7
−1 0 2 −1 −1
 −1
2
1 2 3  10   1  2
 1  2
  -  − 
2
9   (−7)    
4 4  4   7  64   100 
0
1
10 - 5 −1 (−9) 2 (−1)7   - 7 −1 - 8 −1 (−1)17
3
−2 −1 0 0 2
 −1  −1
2 2
1  1  2
1 1  7
11   -    -      − 
4  3   36   5  4 5  2
2 2 1
 −1
2 2 2
7  7  5 5  36  2
12   −  −      (−1)15 - 
5  3  3 7  25   8 
1 −2 1 −2 1 2
 25  2
−1 1  100  2
1  49  2 4
13   - 4          
 81  3  9  8  4  9
2 1 −2
 −1
2 2
 10   16  2
7 1
−    -    - 10 −1
11
14   (−1)
 3  25   10   6  6
2 1 2 2 1
 10   4  2  3  3  81  2
15 (−1)9     −  (−1)13    
7  49   5 5 4
16 (−8) 2 (−1)5 (−10) 2 - 6 −1 (−11) 2 (−4) 2 (−2) 4

−2 −1 −2 −2
 −1  −1
2 2 2
1 1 1 3 1
17 -          -   
 2  5 2 2  10   7  7
51
SOL A B C D E F G
1 10 5 -1/125 1/64 1/36 -27 2
2 6 -1/27 10 -1/1000 -8 8 1/16
3 -64 9 -36 7 -16 5 -4
4 -1/8 1/100 1/49 10 7 -9 1/25
5 1/81 1/81 3 4 1/25 1/16 -1000
6 1/100 -49 8 -25 6 1/36 4
7 1 2 1/49 1/64 7 5 9
8 3 5 1 9 4 49/100 1
9 2 1 -1/16 49 100/49 8 10
10 -1/5 81 -1 1 -1/7 -1/8 -1
11 16 -1/9 6 -1/25 1 1 49/4
12 49/25 49/9 25/9 25/49 6/5 -1 -1/64
13 5/9 -1/4 9 10/3 64 7/2 16/81
14 100/9 4/5 49/100 -1 -1/36 36 -1/10
15 -1 100/49 2/7 9/25 -1 9/25 9/2
16 64 -1 100 -1/6 121 16 16
17 -1/4 25 2 4 9/100 -1/49 49
NIVEL EDUCATIVO:
 3º ESO
 4º ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 5 6 8 10 13 16 19 21 23
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES  Potencias con exponente negativo :

−n n
−n 1 a b
a = n y  = 
Con esta hoja trabajaremos: a b a
 Potencias con exponente racional : a1 / n = n a
• Potencias de base y
 Recordad : (−) par = + y (−)impar = −
exponente racional.
 Cuidado: (−6) 2 ≠ −62
RESULTADOS
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
51
CÁLCULO MENTAL
Propiedades potencias HOJA Nº : _________

A B C D E F
1 38
3 2
= 3x 3 x · 3 2 = 311 x 6 · 36 = 12 6 (5 )
7 x
= 514 x 3· 33 = 153 36
36
=x
2 7 x·72 = 75
29
25
= 2x (4 )
6 2
= 4x 7 4· 24 = x 4 (3 )
7 2
= 3x 4 x · 4 2 = 49
3 (5 )
2 3
= 5x x 4 · 5 4 = 10 4 2 x · 2 6 = 28 35 · 3 2 = 3 x 6 x · 6 4 = 69 (4 )
3 x
= 412
4 2 3· 53 = x 3 (3 )
2 x
= 314 40 = x
63
6 2
= 6x 30 = x x 2· 22 = 162
45
5 4 2· 43 = 4 x 50 = x 3 2 · 35 = 3 x 5 x · 53 = 57 = 4x 6 3· 6 2 = 6 x
42
5x
6 2
= 56 7 2·7 4 = 7 x 53· 2 3 = x 3 90 = x 34 · 35 = 3x 60 = x
5
7 70 = x
6x
63
= 62
54
52
= 5x (7 )
2 2
= 7x (6 )
2 x
= 610 62· 7 2 = x 2
8 x 5· 25 = 65 (6 )
4 2
= 6x
4x
45
= 43 22· 27 = 2x 2 6 · 36 = x 6
76
73
= 7x
9 (7 )
2 x
= 76 22·62 = x 2 4 · 46 = 4 x
7x
7 3
= 73 5 2 · 56 = 5 x
2?
2 3
= 24
10 5 · 58 = 5 x 62 ·6 = 6x (2 )
2 x
=2 12
x 2· 42 = 122
3?
3 4
= 32 (2 )
2 5
= 2x
11 34 · 32 = 3x
76
7 ?
= 72 (7 )
x 4
= 78 8 · 83 = 8x (5 )
4 x
=1 86· 36 = x 6
12 47
4x
= 42 (4 )
x 3
= 46 32 · 6 2 = x 2 (2 )
x 3
= 23
56
5x
= 52 (3 )
2 x
=1
13 (3 )
2 x
=1
34
34
=x
39
3x
= 34 (6 )
3 x
=1
23
23
=x
65
6x
= 63
14 (6 )
x 2
= 62 83· 2 3 = x 3 (5 )
2 x
=1 45 · 7 5 = x 5 7 4· 34 = x 4 (5 )
x 3
= 59
15 8 2 · 32 = x 2 (2 )
3 x
=1 (3 )
x 2
= 36
27
2 x
= 25 3 · 32 = 3x 27 · 2 = 2 x
16 27
2
= 2x 35 · 3 4 = 3 x
28
2 2
= 2x 6 x · 6 = 64 (2 )
3 4
= 2x 7 · 7 x = 73
17 3 4 · 3 x = 35
56
5
= 5x 56 · 5 x = 57
42
4
= 4x 25 · x 5 = 45 (3 )
9 3
= 3x
18 (2 )
3 4
= 2x 5 6 · x 6 = 10 6
63
6
= 6x 23· x 3 = 163 (7 )
3 8
= 7x 54· x 4 = 154
19 53
53
=x (5 )
5 3
= 5x 32 · 4 2 = x 2 (4 )
7 3
= 4x
75
7
= 7x 33 · 32 = 3x
20 44· x 4 = 84 23· 2 x = 2 4 (6 )
3 6
= 6x
92
92
=x 45 · 4 x = 4 6
39
3
= 3x
Propiedades potencias (SOLUCIONES)
SOL A B C D E F
1 6 9 4 2 5 3 0
=1
2 3 4 12 14 14 7
3 6 2 2 7 5 4
4 10 7 1 1 1 8
5 5 1 7 4 3 5
6 8 6 10 1 9 1
7 1 5 2 4 5 42
8 3 8 8 9 6 3
9 3 12 7 6 8 7
10 9 3 6 3 6 10
11 6 4 2 4 0 24
12 5 2 18 1 4 0
13 0 30 = 1 5 0 20 = 1 2
14 1 16 0 28 21 3
15 24 0 3 2 3 8
16 6 9 6 3 12 2
17 1 5 1 1 2 27
18 12 2 2 8 24 3
19 50 = 1 15 12 21 4 5
20 2 1 18 90 = 1 1 8
NIVEL EDUCATIVO:
 1º ESO
 2º ESO
PUNTUACIÓN APROX. (1º ESO)
PUNTOS 3 4 6 8 10 13 16 19 22 24
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES

x0 = 1
• Las propiedades de las potencias.(Exponentes
números naturales)
x m ·x n = x m + n (x ) = x
m n m·n
xm
= x m−n (x ·y ) = (x·y )
m m m
RESULTADOS xn
GRUPO: ________________
OBSERVACIONES
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
CÁLCULO MENTAL
Raíces 1 a = b ⇔ si b 2 = a HOJA Nº: _____
22 = 4 ……….. 112 = 121 12 2 = 144 13 2 = 169 15 2 = 225 20 2 = 400 30 2 = 900
A B C D E F G
1 34 + 2 6+3 63 + 1 14 + 2 10 2 49 230 − 5
2 82 42 15 + 1 9 81 7−6 16
3 7+2 1 32 12 2 60 + 4 92 8−7
4 25 65 − 1 3−2 40 + 9 169 100 8 +1
5 9−8 165 + 4 144 36 5−4 13 2 140 + 4
6 168 + 1 79 + 2 5+4 4−3 410 − 10 64 170 − 1
7 142 + 2 7−3 900 390 + 10 32 1+ 3 110 − 10
8 50 − 1 399 + 1 160 + 9 22 49 10 − 1 72
9 6−2 121 26 − 1 62 + 2 5 −1 70 − 6 81
10 100 48 + 1 395 + 5 167 + 2 52 895 + 5 2+2
11 42 95 + 5 1−1 72 47 + 2 150 − 6 82
12 0 52 83 − 2 3−3 62 20 − 4 35 + 1
13 80 + 1 121 45 + 4 90 − 9 5−5 400 123 − 2
14 401 − 1 2−2 145 − 1 101 − 1 120 + 1 37 − 1 20 2
15 25 143 + 1 4 24 + 1 10 + 6 119 + 2 6−6
16 90 + 10 17 − 1 40 − 4 36 225 62 900
17 125 − 4 910 − 10 16 224 + 1 23 + 2 7−7 30 − 5
18 225 15 2 112 30 2 144 223 + 2 64
19 890 + 10 30 + 6 226 − 1 169 901 − 1 20 + 5 82 − 1
20 22 9 99 + 1 122 − 1 220 + 5 400 899 + 1
53
Raíces 1 (SOLUCIONES)
SOL A B C D E F G
1 6 3 8 4 10 7 15
2 8 4 4 3 9 1 4
3 3 1 3 12 8 9 1
4 5 8 1 7 13 10 3
5 1 13 12 6 1 13 12
6 13 9 3 1 20 8 13
7 12 2 30 20 3 2 10
8 7 20 13 2 7 3 7
9 2 11 5 8 2 8 9
10 10 7 20 13 5 30 2
11 4 10 0 7 7 12 8
12 0 5 9 0 6 4 6
13 9 11 7 9 0 20 11
14 20 0 12 10 11 6 20
15 5 12 2 5 4 11 0
16 10 4 6 6 15 6 30
17 11 30 4 15 5 0 5
18 15 15 11 30 12 15 8
19 30 6 15 13 30 5 9
20 2 3 10 11 15 20 30
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
 1º ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 6 8 10 12 15 18 21 24 27
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES
 Aparecen las raíces cuadradas de los 13
Con esta hoja trabajaremos: primeros números naturales y del 15, 20
y 30.
• Raíces cuadradas de números sencillos.
 Recuerda que a2 = a
RESULTADOS
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
53
CÁLCULO MENTAL
m
n
Raíces 2 am = a n
HOJA Nº: _____
P Escribir en forma de potencia R Escribir en forma de raíz E Extraer factores de la raíz
A B C D E F
1 3
1 x P 9x 5 E 6
x2 P 9x 5 R 3
x5 E x 4 R
3
2 4x 3 E x3 P 5
x6 E x5 P
x 2 R x5 E
2 2 2
3 x 3 R
x 5 R x4 P
x 9 R 36x 5 E x7 P
2
4 4
x2 P 6
x7 E
x 7 R 25x 3 E x6 P 3
x4 E
1
5 5
x7 E 4
x6 P 16x 3 E 6
x3 P 4 x6 R 8
x2 P
1 1 1
6 5 x2 R 7 x3 R 5
x7 P 4
x5 E 6
x4 P 2 x7 R
1 4
7 7
x14 E 6
x12 E 3 x4 R x3 R 3
x6 E x4 E
3
8 5
x4 P 5
x6 P 5
x10 E 4
x8 E 6
x5 P x5 R
5 5 4
3 6
9 x6 R
x4 R 4x P x P
x5 R 6
x7 P
1
10 7
x7 E 3
x2 P
x 3 R 4
x4 E 3
x7 P x3 y E
1 1
3
11 x P x 2 R 3
x4 P 3
x5 P x 5 R 3
2x 4 E
1 1
12 x 7 R 6
x6 E 5
x5 E x 4 R 3
x3 E x2 E
5 6
13 2x P 27 x E 9x E 5x P 2x P 3
x8 P
5 1
14 x3 y 2 E 4
5x P
x 3 R 2x 3 E xy 2 E
x 6 R
1 1
15 4
x P (3 x) 2 R x3 y3 E 5
x P (3 x) 7 R 5
x3 P
1 1 1
16 (2 x) 3 R x2 y3 E 4
x5 P (5 x) 5 R 5
x2 P (2 x) 6 R
1
17 8x E 4
x3 P (4 x) 4 R x2 y E 5
3x 6 E 7
3x P
54
Raíces 2 (SOLUCIONES)
SOL A B C D E F
1/2 2/6 1/3
1 x 3 x2 x x =x 95 x x3 x
2 4 3
x
3/2 5 5/2 3
2 2x x x x x x x x2 x
3 3 2
x
5 2
x x2 9 2
x 6 x2 x x7/2
4 x2/4 = x1/2 x6 x 7 2
x 5x x x3 x3 x
5 5 2
x x x6/4 = x3/2 4x x x3/6 = x1/2 46 x x2/8 = x1/4
6 5 x 73 x x7/5 x4 x x4/6 = x2/3 27 x
7 x2 x2 34 x 3
x
4 x2 x2
8 x4/5 x6/5 x2 x2 x5/6 5 3
x
6 5 4 5 1/3 1/6 5 4 7/6
9 x x (4x) x x x
2/3 3 7/3
10 x x x x x x xy
1/3 4/3 5/3 5
11 x x x x x x 3 2x
12 7 x x 4 x x
x x
13 (2x)1/5 3 3x 3 x (5x)1/2 (2x)1/6 x8/3
14 xy x (5x)1/4 3 5
x x 2x y x 6
x
1/4 1/5 7 3/5
15 x 3x xy xy x 3x x
16 3
2x xy y x5/4 5
5x x2/5 6
2x
3/4
17 2 2x x 4
4x x y x 5 3x (3x)1/7
NIVEL EDUCATIVO:
 4º ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES  Recuerda que n

an = a y n
A·B = n A·n B
Ej: 5
x5 = x
• Paso de potencia de exponente racional Ej: 4x 3 E sol: 4 x 3 = 4· x 2 · x = 4x x
m  Cuidado con los paréntesis:
a raíz y viceversa. n a m = a n 1
•
2
Extracción de factores de una raíz. Ej: (3 x) R sol: 3 x
5x P sol: (5x)1/2
RESULTADOS
GRUPO: ________________
OBSERVACIONES
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
54
CÁLCULO MENTAL
Monomios 1 ( + , - , · ) HOJA Nº: ______
A B C D E F G
1 x+x x · x3 x − 2x (3x )· (9 x ) 3x 3 + 5 x 3 7x 2 − 2x 2 x2 · x6
2 x2 · x7 x2 + x2 x4 · x x − 3x (8 x )· (4 x ) 3x3 + 7 x3 8x 2 − 2 x 2
3 9x 2 − 2x 2 x3 · x4 x3 + x3 x5 · x 2x − 4x (7 x )· (6 x ) 3x 3 + 3x 3
4 3x 3 + x 3 3x 2 − 2 x 2 x3 · x5 x4 + x4 x6 · x 2 x − 5x (7 x )· (9 x )
5 (9 x )· (2 x ) 3x 3 + 2 x 3 4x 2 − 2x 2 x2 · x3 x5 + x5 x · x7 2x − 6x
6 2x − 7x (8 x )· (3x ) 3x 3 + 4 x 3 5x 2 − 2 x 2 x2 · x4 x6 + x6 x · x8
7 x · x2 2 x − 8x (7 x )· (4 x ) 3x 3 + 6 x 3 6x 2 − 2x 2 x2 · x5 x7 + x7
8 4x4 + x4 3x + x 2x + x 6 x 3 − 3x 3 5x + 2 x ( )
x · 3x 3 8x − x
9 2x − x 2x 4 + 4x 4 x6 · x4 x7 · x2 7 x 3 − 3x 3 5 x + 3x ( )
x 2 · 2x3
10 ( )
x 2 · 8x 2 3x − x 3x 4 + 4 x 4 5x + x x8 · x 2 8 x 3 − 3x 3 5x + 4 x
11 5x + 5x ( )
x · 7x2 4x − x 4x 4 + 4x 4 x + 6x x3 · x7 9 x 3 − 3x 3
12 5x 3 − 4 x 3 5x + 6 x x 2 · (6 x ) 5x − x 4 x 4 + 5x 4 x + 8x x5 · x6
13 x6 · x3 4 x 3 − 3x 3 5x + 7 x ( )
x 2 · 5x 4 6x − x 4x 4 + 6x 4 7x + x
14 x + 4x x4 · x5 5 x 3 − 3x 3 5x + 8x ( )
x3 · 4x 2 7x − x 7x 4 + 4x 4
15 (2 x )· (3x ) 2x 2 + 4x 2 5x 3 · x 3x 2 − 5 x 2 x5 · x5 (4 x )· (6 x ) (4 x )· (7 x )
2
3
16 6 x − 5x (2 x )· (4 x )
2
5x 2 + 2 x 2 6x3 · x 2 3x 2 − 6 x 2 8x − 6 x 9x − 6x
17 x·x 7 x − 5x (2 x )· (5x )
3
2x 2 + 6x 2 7x4 · x2 x6 · x6 x7 · x7
18 4x 2 − 7x 2 x2 · x2 8x − 5x (3x )· (4 x ) 2x 2 + 7x 2 3x 2 − 7 x 2 2x 2 + 9x 2
19 3x 2 · x 2 4x 2 − 6x 2 x3 · x3 9 x − 5x (3x )· (5 x ) 8x 2 · x 3 3x 2 − 8 x 2
20 2 x 2 + 3x 2 4x · x 2 3x 2 − 4 x 2 x4 · x4 10 x − 5 x 8x 2 + 2 x 2 9x · x
55
Monomios 1 (SOLUCIONES)
SOL A B C D E F G
1 2x x4 -x 27x2 8x3 5x2 x8
2 x9 2x2 x5 -2x 32x2 10x3 6x2
3 7x2 x7 2x3 x6 -2x 42x2 6x3
4 4x3 x2 x8 2x4 x7 -3x 63x2
5 18x2 5x3 2x2 x5 2x5 x8 -4x
6 -5x 24x2 7x3 3x2 x6 2x6 x9
7 x3 -6x 28x2 9x3 4x2 x7 2x7
8 5x4 4x 3x 3x3 7x 3x4 7x
9 x 6x4 x10 x9 4x3 8x 2x5
10 8x4 2x 7x4 6x x10 5x3 9x
11 10x 7x3 3x 8x4 7x x10 6x3
12 x3 11x 6x3 4x 9x4 9x x11
13 x9 x3 12x 5x6 5x 10x4 8x
14 5x x9 2x3 13x 4x5 6x 11x4
15 6 x2 6x2 5x4 -2x2 x10 24x3 28x4
16 x 8x3 7x2 6x5 -3x2 2x 3x
17 x2 2x 10x4 8x2 7x6 x12 x14
18 -3x2 x4 3x 12x2 9x2 -4x2 11x2
19 3x4 -2x2 x6 4x 15x2 8x5 -5x2
20 5x2 4x3 -x2 x8 5x 10x2 9x2
NIVEL EDUCATIVO:
 1º ESO
 2º ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 5 6 8 10 12 15 18 21 23 25
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES • Repasar propiedades de potencias: x m· x n = x m + n

• Sólo aparecen números negativos en algunas
Con esta hoja trabajaremos: restas. Ej: 6x – 8x = -2x
• ¡Cuidado!: x + x ≠ x 2 x + x = 2x
• Operaciones con monomios ( + , - , · ). x · x ≠ 2x x · x = x2
RESULTADOS
OBSERVACIONES
GRUPO: ________________
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
55
CÁLCULO MENTAL
Monomios 2 ( + , - , ·, / ) HOJA Nº: _____
A B C D E F G
1 2x + x 4m 4 · m 3m − 9m 7 x + 11x 2m 3 · m 2 m − 6m 5x + x
2 x·x 6 x + 5x − 5m 3 · m 2 x2 · x4 3 x + 14 x m · (-2m 2 ) x5 · x4
3 3x − 7 x (−6 x 4 )·x 3 5x 2 + 9 x 2 8x − 9 x (−2 x 2 )·x x 2 + 7x 2 12 x − 21x
− 4x3 (−7 n)·(−n) 5x 3 (−3n)·(−6n)

4 5x 2 − 2 x 2 12 x 2 − 5 x 2 9x 2 − 4x 2
x2 x
5 (−3 x 5 )·x 2 − 3k + 13k − 8x 6 (−4 x 2 )·x 3 − 4k + 15k − 20 x 5 (−2 x 6 )·x1
4x 2 5x 4
6 5x 2 − 4y − 5y (4 x 2 )·(−2 x) 7x 2 − 6y − 9y (6 x 2 )·(−3 x) 9x 3
x x2 x2
7 (6 x 2 ) · (2 x 3 ) 2m − 11m x4 · x2 (4 x 5 ) · (3x 2 ) 4m − 12m x5 · x2 (7 x 2 ) · (-8x)
− 3y + y (−7 s 2 )·(3s 4 ) − 5y + y
8 8m − 10m (2 s 4 )·(−3s 3 ) 2m − 15m 7 m − 14m
9 − 4k + 10k − 6h 3 (7 s 2 )·(−6 s ) − 8k + 15k − 22h 4 (3s 2 )·(−7 s ) − 8k + 3k

6h 2 2h
10 7m 2 · m − 5y2 + 2y2 − 2h 3
3m 5 · m − 9 y 2 + 3y 2 − 9h 4
3m 2 · m 3
h h
11 − 8h 2 (4 y )·(−7 y 4 ) 10 x − 2 x − 12h 5 (8 y )·(−7 y 2 ) 13 x − 4 x − 18h 4
− 2h − 2h 3h
12 (5n)·(−3n) 2x 2 − 7x 2 7x3 − 9x3 (8n)·(−6n) 6 x 2 − 13 x 2 7x3 − 9x3 (2n)·(−7 n)
13 − 7 y + 5y x2 · x3 − k + 15k − 14 y + 8 y x4 · x5 − 2k + 11k − 7y + 9y
14 (5 y )·(−3 y 3 ) 12 s + 7 s 12 s 5 (7 y 3 )·(−2 y ) 15s + 6 s 30 s 2 (− y )·(−3 y 2 )

4s 2 6s 2
15 − 6y2 − 6y2 4s 3 ( y 3 )·(−8 y 4 ) − 5y2 − 8y2 − 7s 2 ( y 2 )·(−3 y 4 ) − 2y2 − 5y2
2s 2 7s 2
16 6s 4 (3 x) · (7 x 3 ) − 3y − 9 y 18s 5 (5 x) · (9 x 3 ) − 7y − 4y 26 s 2
2s 9s 3 2s
17 9 s + 5s 8 x 2 − 3x 2 8s + 6 s 12 s + 9 s 9x 2 − x 2 9s + 7 s 7 s + 12 s
18 (4 s 3 )·(−2 s 3 ) − 20 z 6 x 4 · (2 x 5 ) (2 s 2 )·(−9 s 5 ) − 16 z 4 x 2 · (7 x 3 ) (6 s 2 )·(−2 s 3 )

5z 2 2z 2
19 7 s − 12 s 3s − 15s − 10 z 3 13s − 18s − 5s + 3s − 24 z 5 4 s − 15s
5z 4z 2
20 − 10 z 5 (−3n)·(9n) 3s − 11s − 14 z 3 (−4n 2 )·(6n) 8s − 13s − 100 z 7
2z 3 2z 2 − 2z 3
56
Monomios (SOLUCIONES)
SOL A B C D E F G
1 3x 4 m5 -6 m 18 x 2 m5 -5m 6x
2 x2 11 x -5 m5 x6 17 x -2 m3 x9
3 -4 x -6 x7 14 x2 -x -2 x3 8 x2 -9 x
4 3 x2 -4 x 7 n2 7 x2 5 x2 18 n2 5 x2
5 -3 x7 10 k -2 x4 -4 x5 11 k -4 x -2 x7
6 5x -9 y -8 x3 7 -15 y -18 x3 9x
7 12 x5 -9 m x6 12 x7 -8 m x7 -56 x3
8 -2 m -6 s7 -2 y -13 m -21 s6 -4 y -7 m
9 6k -h -42 s3 7k -11 h3 -21 s3 -5 k
10 7 m3 -3 y2 -2 h2 3 m6 -6 y2 -9 h3 3 m5
11 4h -28 y5 8x 6 h4 -56 y3 9x -6 h3
12 -15 n2 -5 x2 -2 x3 -48 n2 -7 x2 -2 x3 -14 n2
13 -2 y x5 14 k -6 y x9 9k 2y
14 -15 y4 19 s 3 s3 -14 y4 21 s 5 3 y3
15 -12 y2 2s -8 y7 -13 y2 -1 -3 y6 -7 y2
16 3 s3 21 x4 -12 y 2 s2 45 x4 -11 y 13 s
17 14 s 5 x2 14 s 21 s 8 x2 16 s 19 s
18 -8 s6 -4 z4 2 x9 -18 s3 -8 z2 7 x5 -12 s5
19 -5 s -12 s -2 z2 -5 s -2 s -6 z3 -11 s
20 -5 z2 -27 n2 -8 s -7 z -24 n3 -5 s 50 z4
NIVEL EDUCATIVO:
 2º ESO
 3º ESO
PUNTUACIÓN APROX:
PUNTOS 4 5 6 8 10 13 16 19 21 23
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES
Operaciones con potencias:
x m ·x n = x m + n
• xm
Operaciones con monomios ( + , - , ·, / ). = x m−n
• Operaciones con números enteros ( + , - , ·, / ). xn
RESULTADOS
OBSERVACIONES
GRUPO: ________________
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
56
CÁLCULO MENTAL
Valor numérico (expresiones algebraicas) HOJA Nº : _________
A B C D E F
1 x+3 -5 a-4 2 3b -8 5+z -3 1-y -4 -2m -3
2 2b + 10 3 3c - 5 -1 6 + 4a -4 7 - 2x 5 3 ·(m - 1) 0 (1 - y)·2 4
2n
3 2m - m 4 5a+a 3 3 x2 -6 − 2·y 2 2 (z - z)·5 7
n
4 -3m 7 x+2 -6 a-3 1 2b -4 3+z -5 2-y -6
5 4 ·(y - 2) 0 (2 - y)·3 3 2b + 5 0 3c - 10 2 4+ 2a -1 5 - 2x 5
3n
6 5 z2 4 − 3·y 2 2 (y - y)·5 5 3x - x 4 3m+m 3
n
7 3-y 6 -4m -7 x+1 -4 a-2 8 4b -5 2+z -5
8 5 - 3x 3 3 ·(m - 2) 5 (1 - y)·3 6 3b + 5 -1 2c - 5 1 2+ 4a -1
4n
9 − 2·z 2 -1 (x - x)·3 6 4m - m 6 4a+a 3 7 y2 -9
n
10 4b -3 1+z -4 4-y -1 -5m -7 x+4 -5 a-1 -5
11 3+ 7a 2 7 - 2x 2 5 ·(m - 3) 2 (4 - y)·3 6 4b + 7 -1 4c - 3 3
5n
12 4m+m 4 3 a2 -4 − 5·z 2 3 (y - y)·6 4 4x - x 7
n
13 6+ z -2 5-y -2 -7m 3 x+5 -2 a-5 3 7b -6
14 2c - 3 1 5 + 3a -1 5 - 3x 3 4 ·(m - 3) 1 (3 - y)·4 5 3y + 1 -2
7n
15 (z - z)·2 6 7m - m 2 5a+a 2 5 x2 -7 − 7·y 2 2
n
16 a-2 -3 8b -2 7+z -2 6-y -3 -9m 3 x+5 -3
17 (3 - y)·4 4 3b + 7 -1 3c - 6 1 5 + 2a -1 8 - 3x 4 4 ·(m - 2) 1
8n
18 x2 -3 − 9·y 2 2 (x - x)·3 4 2x - x 0 3a+a 5 7
n
19 y2 − 3 4 3x - 2 0 a2 − 4 3 2z - 1 -2 y2 − 2 3 2x - 3 -4
20 2z + 5 -2 z2 + 3 -3 2a + 1 -2 x2 + 5 3 3z + 2 -4 y2 + 4 3
57
Valor numérico (SOLUCIONES)
SOL A B C D E F
1 -2 -2 -24 2 5 6
2 16 -8 -10 -3 -3 -6
3 4 18 2 36 -8 0
4 -21 -4 -2 -8 -2 8
5 -8 -3 5 -4 2 -5
6 3 16 -12 0 8 12
7 -3 28 -3 6 -20 -3
8 -4 9 -15 2 -3 -2
9 -2 0 18 15 4 81
10 -12 -3 5 35 -1 -6
11 17 3 -5 -6 3 9
12 20 5 16 -45 0 21
13 4 7 -21 3 -2 -42
14 -1 2 -4 -8 -8 -5
15 0 12 12 7 49 -28
16 -5 -16 5 9 -27 2
17 -4 4 -3 3 -4 -4
18 9 -36 0 0 20 8
19 13 -2 5 -5 7 -11
20 1 12 -3 14 -10 13
NIVEL EDUCATIVO:
 2º ESO
 3º ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 5 6 8 10 12 15 18 21 24 26
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES
Recordar:
• am ± m = (a ± 1)m.
• Sustituir una variable por un determinado valor. • a–a=0
• Repaso de operaciones con números enteros. • 0.x = 0
a·n
• Familiarizarnos con las expresiones algebraicas. • =a
n
RESULTADOS
GRUPO: ________________
OBSERVACIONES
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
57
CÁLCULO MENTAL
Ecuaciones 1 HOJA Nº: _____
A B C D E F G
1 x-7 = 0 -x = 13 -5x = 20 4x = -8 x+9 = 6 7x = -21 9x = 27
2 7x = -14 x+4 = 8 x+3 = 8 4x = 16 -7x = 49 9x = 36 x+5 = 9
3 -3x = 12 3x = -21 -2x = -6 x-3 = 0 9x = 45 -x = 17 8x = -72
4 5x = 40 x+2 = 0 x+9 = 8 -8x = 40 x+5 = 0 x+9 = 5 -2x = 10
5 -x = -23 -4x = 20 9x = 63 x+2 = 8 6x = -24 2x = -4 x+7 = 6
6 x+9 = 3 9x = 72 5x = -10 -6x = 48 x+1 = 8 x+7 = 8 7x = 49
7 9x = 81 -4x = 12 x+3 = 0 5x = -25 5x = 15 x+6 = 0 8x = -16
8 x+6 = 4 -7x = -7 7x = 42 x+8 = 9 x+8 = 7 6x = 54 x+7 = 0
9 -7x = -35 2x = 12 x+8 = 2 -x = 15 -4x = -32 7x = 0 4x = 36
10 x+5 = 8 x-1 = 0 3x = 15 -6x = 18 -x = 16 -5x = -35 -x = 18
11 8x = 56 x+8 = 3 -x = 14 x+4 = 0 -7x = 63 x+6 = 9 -2x = 14
12 x+1 = 0 6x = -12 -5x = 45 -5x = -5 3x = -6 -8x = 64 x+9 = 4
13 6x = 60 3x = 0 4x = 0 -3x = -27 x+7 = 9 7x = 70 8x = 0
14 -3x = 18 -8x = -32 4x = -24 x+7 = 2 2x = 8 -x = -29 -6x = -36
15 x+4 = 9 x+3 = 9 -6x = -6 9x = 54 -6x = 0 x-5 = 0 x+6 = 8
16 -x = 12 6x = 42 x-2 = 0 5x = 0 -4x = -4 3x = 9 8x = 80
17 2x = -16 -x = -25 -x = -26 x+9 = 7 x-4 = 0 x+8 = 1 x-6 = 0
18 -2x = 0 x+9 = 2 x+7 = 3 3x = 30 -x = -21 -8x = 48 -x = -20
19 x+8 = 4 5x = 50 4x = 40 x+8 = 1 x+7 = 1 x+8 = 6 -2x = -2
20 -8x = -8 x+7 = 4 x+2 = 9 -x = -28 2x = 20 -3x = -3 x+8 = 5
58
Ecuaciones 1 (SOLUCIONES)
SOL A B C D E F G
1 7 -13 -4 -2 -3 -3 3
2 -2 4 5 4 -7 4 4
3 -4 -7 3 3 5 -17 -9
4 +8 -2 -1 -5 -5 -4 -5
5 23 -5 7 6 -4 -2 -1
6 -6 8 -2 -8 7 1 7
7 9 -3 -3 -5 3 -6 -2
8 -2 1 6 1 -1 9 -7
9 5 6 -6 -15 8 0 9
10 3 1 5 -3 -16 7 -18
11 7 -5 -14 -4 -9 3 -7
12 -1 -2 -9 1 -2 -8 -5
13 10 0 0 9 2 10 0
14 -6 4 -6 -5 4 29 6
15 5 6 1 6 0 5 2
16 -12 7 2 0 1 3 10
17 -8 25 26 -2 4 -7 6
18 0 -7 -4 10 21 -6 20
19 -4 10 10 -7 -6 -2 1
20 1 -3 7 28 10 1 -3
NIVEL EDUCATIVO:
 2º ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 6 8 10 12 15 18 21 24 27
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES
• Aparecen ecuaciones del tipo:
Con esta hoja trabajaremos: a·x = b x±a =b
• Cuidado con los signos.
• Ecuaciones sencillas de primer grado.
RESULTADOS
OBSERVACIONES
GRUPO: ________________
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
58
CÁLCULO MENTAL
A B C D E F G
1 5x = 15 -10x = 100 x +10 = 50 x + 16 = 32 3x + 15 = 0 2x+10 = 40 -x=5
x
2 5x + 3 = 33 10x - 8=12 x + 3 = -6 4x + 1 = 1 =6 -2x = 8 3x +2 =8
2
3 1 –x = 1 -3x = 0 -x = -7 -x = 6 x–3=7 -7 = -3-x 2x = 42
1 1
4 2x = -12 6 –x = 0 0 = -5 - x 2x + 1= -3 4x = 0 x=5 = 3x
3 2
x 2x x +1 x−3 x−3 3x + 1 2x − 2
5 = −8 =8 =2 =4 =0 =4 =2
4 3 3 5 6 4 3
3x
6 =0 -1 = 3x -2x = 3 3·(2-x)=0 -3x = 9 4x + 2 = 5 2x+3= x
2
2x x x x −1
7 5x -15=0 = −4 −1 = 0 =0 =2 2x+6 = 0 3x-1=5
3 2 2 3
8 5 = x+1 3 = x+2 5=x-2 -5 = x +1 -3 = 2+x -5 = x -3 35 = -5x
9 21 = -3x 4x = 20 -x = 6 6x = -48 7x = 63 15 = 3x x+1=-4
10 -6 = -6x -3x = -24 -x - 2 = 0 2x - 12 = 0 x +3 = 12 -2x = 20 3x = -2
−x −x
11 x+1 = -5 5x= -35 -4x=0 5x = -3 -4x = -1 =4 =8
6 2
x x+6 −x x−4 − 9x
12 −7 = 0 =0 = 10 =0 =0 2x = x-2 x-5 = -2
2 10 7 5 3
13 6 + x = 4x 2x = -8 -2x = -18 -12 = 4x -16 = -8x -5x = -5 -4x =4
2x − 1 2 −x 10 x+2 x x
14 =1 =1 =3 =2 =0 + 2 =1 −2=3
5 x 4 x 4 2 2
15 5x -1 = 9 3x-3 =9 4x -2 = 6 2x – 5 = 3 4x – 5 = 7 2x -4 = 6 3x-3=3
16 -3x = -12 -2x = 12 2x = -10 -3x = 15 5x = -20 4x = -12 7x = -7
x+5
17 5x = -30 3x +5 = -1 =1 7(x+6) = 0 2x +3 = -7 8x = 0 x-9 = 7
2
x+9
18 2x +3 = -1 -3(x-7) = 0 2x -7 = -1 x-9 = 4 -2x = 6 2x +5 = -3 =1
4
x+2 x+8
19 =2 x-4 = 12 2(x-5) = 0 2x +3 = -5 =3 x-2 = 15 -5x = 0
3 2
x+4 x+6 x+4
20 x+9=4 =1 x-3 = 11 =1 x-8 = 6 =1 2x +7 = -1
3 5 5
59
SOL A B C D E F G
1 3 -10 40 16 -5 15 -5
2 6 2 -9 0 12 -4 2
3 0 0 7 -6 10 4 21
4 -6 6 -5 -2 0 15 1/6
5 -32 12 5 23 3 5 4
6 0 -1/3 -3/2 2 -3 ¾ -3
7 3 -6 2 0 7 -3 2
8 4 1 7 -6 -5 -2 -7
9 -7 5 -6 -8 9 5 -5
10 1 8 -2 6 9 -10 -2/3
11 -6 -7 0 -3/5 1/ 4 -24 -16
12 14 -6 -70 4 0 -2 3
13 2 -4 9 -3 2 1 -1
14 3 2 -12 5 -2 -2 10
15 2 4 2 4 3 5 2
16 4 -6 -5 -5 -4 -3 -1
17 -6 -2 -3 -6 -5 0 16
18 -2 7 3 13 -3 -4 -5
19 4 16 5 -4 -2 17 0
20 -5 -1 14 -1 14 1 -4
NIVEL EDUCATIVO:
 3º ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 5 6 8 10 13 16 19 21 23
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES
Con esta hoja trabajaremos: En alguna casilla aparece la

x en el denominador.
• Ecuaciones (casi todas de primer grado).
RESULTADOS
OBSERVACIONES
GRUPO: ________________
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
59
CÁLCULO MENTAL
A B C D E F
1 x2 − 1 = 0 2 x 2 = 200 3
x = −2 log x = 3 ( x − 3)( x + 6) = 0 log 4 x = 2
2 5 x = 25 x2 − 4 = 0 log3 x = 1 x 2 − 16 = 0 ln x = 1 3
x =1
3 3
x =3 log 2 x = 4 x2 − 9 = 0 2x = 8 3
x =2 x 2 − 36 = 0
4 2 x = 32 3
x = −1 log x = 2 ( x − 2)( x + 1) = 0 x 2 − 25 = 0 ln x = 2
1 1
5 ( x − 1)( x + 2) = 0 4x = 5x = 3
x = −3 2 x = 16 3x = 81
16 5
6 log 3 x = 2 ( x − 3)( x + 5) = 0 5x = 1 log 4 x = 1 2 x 2 = 18 ( x − 1)( x + 8) = 0
1
7 2x = 2 log x = 1 ( x − 4)( x + 3) = 0 x2 + 9 = 0 10 x = 2x = 1
10
1 1
8 x 2 + 36 = 0 x =8 ln x = 5 5x = x2 + 4 = 0 10 x =
25 100
1
9 4x = 10 x = 1 x =9 2x2 = 8 3x = 1 x2 + 1 = 0
4
10 x =7 x 2 − 144 = 0 x 2 + 16 = 0 x = 10 log 6 x = 2 log5 x = 0
11 ln x = 3 4 x = 16 3x = 27 4x = 1 x = 11 2 x 2 = 32
12 x 2 − 400 = 0 log 2 x = 0 x 2 − 100 = 0 ln x = 4 log 6 x = 1 x = 12

1
13 log x = 0 x 2 + 25 = 0 3x = x 2 − 49 = 0 x 2 − 64 = 0 log5 x = 2
3
1
14 2 x 2 = 50 ln x = 6 x 3 = 27 log 4 x = 0 2x = x 2 − 81 = 0
4
1
15 log 2 x = 1 x3 = 8 7 x( x + 5) = 0 x 3 = 125 x 3 = −27 2x =
2
16 x 3 = −8 x+2 =6 x −1 = 2 4 x( x + 3) = 0 log 6 x = 0 3 x( x + 2) = 0
1
17 x( x + 9) = 0 3x = log3 x = 0 5x = 5 x−2 = 4 x 3 = −125
9
1
18 3x = x( x + 4) = 0 2x2 = 2 x +1 = 3 log3 x = 2 3x = 9
27
19 log 2 x = 4 log3 x = 3 4x = 4 log 2 x = 2 2x = 4 x+2 =5
1
20 x −1 = 1 3x = 3 log 2 x = 3 2x = 5 x( x − 9) = 0 log 5 x = 1
8
60
SOL A B C D E F
1 ±1 ± 10 -8 1000 3 y -6 16
2 2 ±2 3 ±4 e 1
3 27 16 ±3 3 8 ±6
4 5 -1 100 2 y -1 ±5 e2
5 1 y -2 -2 -1 -27 4 4
6 9 3 y -5 0 4 ±3 1 y -8
7 1 10 4 y -3 ∃ -1 0
8 ∃ 64 e 5
-2 ∃ -2
9 -1 0 81 ±2 0 ∃
10 49 ± 12 ±1 100 36 1
11 e3
2 3 0 121 ±4
12 ± 20 1 ± 10 e 4
6 144
13 1 ∃ -1 ±7 ±8 25
14 ±5 e6 3 1 -2 ±9
15 2 2 0 y -5 5 -3 -1
16 -2 34 5 0 y -3 1 0 y -2
17 0 y -9 -2 1 1 18 -5
18 -3 0 y -4 ∃ 8 9 2
19 16 27 1 4 2 23
20 2 1 8 -3 0y9 5
NIVEL EDUCATIVO:
 4º ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 5 6 8 10 13 16 18 20 22
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES  Recordemos las definiciones:

• n x = y ⇔ yn = x
Con esta hoja trabajaremos: • log a x = y ⇔ a y = x
 Conviene tener en mente que:
• Resolución de ecuaciones polinómicas, 1
racionales, exponenciales y logarítmicas log a a = 1 ; log a 1 = 0 ; a0 = 1 ; a−n =
an
sencillas.  Algunas no tienen solución y otras tienen dos:
Ej: x 2 − 4 = 0 sol: x = 4 = ±2
RESULTADOS
Ej: x 2 + 4 = 0 sol: x = − 4 No tiene sol ( ∃ )
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
60
CÁLCULO MENTAL
Identidades notables.(Factorizar o expandir una expresión) HOJA Nº : _________
A B C D E F
1 ( x + 1) 2 x 2 − 6x + 9 ( x + 4)( x − 4) ( x − 4) 2 x 2 + 8 x + 16 x 2 − 36
2 x 2 − 25 ( x + 2) 2 x 2 − 8 x + 16 ( x + 1)( x − 1) ( x − 1) 2 x 2 + 10 x + 25
3 x 2 + 12 x + 36 x2 − 4 ( x + 3) 2 x 2 − 10 x + 25 ( x + 2)( x − 2) ( x − 2) 2
4 ( x − 3) 2 x 2 + 2x + 1 x2 −1 ( x + 4) 2 x 2 − 12 x + 36 ( x + 3)( x − 3)
5 ( x + 5)( x − 5) ( x − 5) 2 x 2 + 4x + 4 x2 − 9 ( x + 5) 2 x 2 − 2x + 1
6 x 2 − 4x + 4 ( x + 6)( x − 6) ( x − 6) 2 x 2 + 6x + 9 x 2 − 16 ( x + 6) 2
7 (2 x + 4) 2 4 x 2 − 12 x + 9 (4 x − 1) 2 (2 − x)(2 + x) 4 x 2 + 12 x + 9 4 − x2
8 9 − x2 (2 x + 5) 2 4x 2 − 4x + 1 (2 x − 1) 2 (3 − x)(3 + x) 4 x 2 + 8x + 4
9 16 x 2 + 8 x + 1 16 − x 2 (2 x + 3) 2 16 x 2 − 8 x + 1 (2 x − 2) 2 (1 − x)(1 + x)
10 (6 − x)(6 + x) 4x 2 + 4x + 1 25 − x 2 (2 x + 2) 2 4 x 2 − 20 x + 25 (2 x − 3) 2
11 (2 x − 5) 2 (5 − x)(5 + x) 4 x 2 + 20 x + 25 36 − x 2 (2 x + 1) 2 4 x 2 − 16 x + 16
12 4 x 2 − 8x + 4 (2 x − 4) 2 (4 − x)(4 + x) 4 x 2 + 16 x + 16 1− x2 (4 x + 1) 2
13 (4 x + 2) 2 25 x 2 − 10 x + 1 (3 x + 4)(3 x − 4) (3 x − 4) 2 16 x 2 + 16 x + 4 9x 2 − 4
14 9x 2 − 1 (3 x + 1) 2 9 x 2 − 24 x + 16 (3 x + 2)(3 x − 2) (5 x − 1) 2 9 x 2 + 24 x + 16
15 9 x 2 + 18 x + 9 9 x 2 − 16 (3 x + 2) 2 9x 2 − 6x + 1 (3 x + 1)(3 x − 1) (4 x − 2) 2
16 (3 x − 1) 2 9 x 2 + 12 x + 4 4x 2 − 1 (3 x + 3) 2 9 x 2 − 12 x + 4 (2 x + 3)(2 x − 3)
17 (2 x + 2)(2 x − 2) (3 x − 2) 2 25 x 2 + 10 x + 1 4x 2 − 4 (3 x + 4) 2 9 x 2 − 18 x + 9
18 16 x 2 − 16 x + 4 (2 x + 1)(2 x − 1) (3 x − 3) 2 9x 2 + 6x + 1 4x 2 − 9 (5 x + 1) 2
61
Identidades notables (SOLUCIONES)
SOL A B C D E F
1 2
x + 2x + 1 ( x − 3)
2 2
x − 16 x
2
− 8 x + 16 ( x + 4)
2 ( x + 6)( x − 6)
2 ( x + 5)( x − 5) 2
x + 4x + 4 ( x − 4)
2 2
x −1
2
x − 2x + 1 ( x + 5)
2
3 ( x + 6)
2 ( x + 2)( x − 2) 2
x + 6x + 9 ( x − 5)
2 2
x −4 x
2
− 4x + 4
4 2
x − 6x + 9 ( x + 1)
2 ( x + 1)( x − 1) x
2
+ 8 x + 16 ( x − 6)
2 2
x −9
5 2
x − 25
2
x − 10 x + 25 ( x + 2)
2 ( x + 3)( x − 3) x
2
+ 10 x + 25 ( x − 1)
2
6 ( x − 2)
2 2
x − 36
2
x − 12 x + 36 ( x + 3)
2 ( x + 4)( x − 4) x
2
+ 12 x + 36
7 4x
2
+ 16 x + 16 ( 2 x − 3)
2
16 x
2
− 8x + 1 4−x
2 ( 2 x + 3)
2 ( 2 − x )( 2 + x )
8 (3 − x )(3 + x ) 4x
2
+ 20 x + 25 ( 2 x − 1)
2
4x
2
− 4x + 1 9−x
2 ( 2 x + 2)
2
9 ( 4 x + 1)
2 ( 4 − x )( 4 + x ) 4x
2
+ 12 x + 9 ( 4 x − 1)
2
4x
2
− 8x + 4 1− x
2
10 36 − x
2 ( 2 x + 1)
2 (5 − x )(5 + x ) 4x
2
+ 8x + 4 ( 2 x − 5)
2
4x
2
− 12 x + 9
11 4x
2
− 20 x + 25 25 − x
2 ( 2 x + 5)
2 (6 − x )(6 + x ) 4x
2
+ 4x + 1 ( 2 x − 4)
2
12 ( 2 x − 2)
2
4x
2
− 16 x + 16 16 − x
2 ( 2 x + 4)
2 (1 − x )(1 + x ) 4x
2
+ 8x + 1
2 2 2 2 2 (3 x + 2)(3 x − 2)
13 16 x + 16 x + 4 (5 x − 1) 9x − 16 9x − 24 x + 16 ( 4 x + 2)
(3 x + 1)(3 x − 1) 2 2 2 2 2
14 9x + 6x + 1 (3 x − 4 ) 9x − 4 25 x − 10 x + 1 (3 x + 4 )
2 (3 x + 4)(3 x − 4) 2 2 2 2
15 (3 x + 3) 9x + 12 x + 4 (3 x − 1) 9x −1 16 x − 16 x + 4
16 9x
2
− 6x + 1 (3 x + 2 )
2 ( 2 x + 1)( 2 x − 1) 9x
2
+ 18 x + 9 (3 x − 2 )
2 2
4x − 9
2 2 2 ( 2 x + 2)( 2 x − 2) 2 2
17 4x − 4 9x − 12 x + 4 (5 x + 1) 9x + 24 x + 16 (3 x − 3)
2 2 2 2 ( 2 x + 3)( 2 x − 3) 2
18 ( 4 x − 2) 4x −1 9x − 18 x + 9 (3 x + 1) 25 x + 10 x + 1
NIVEL EDUCATIVO:
 4º ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 3 4 5 6 7 9 11 13 15 17
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES • Cuadrado de una suma: (a + b) 2 = a 2 + 2ab + b 2

• Cuadrado de una diferencia: (a − b) 2 = a 2 − 2ab + b 2
• La automatización de las • Suma por diferencia: (a + b)(a − b) = a 2 − b 2
identidades notables.
RESULTADOS OBSERVACIONES:
GRUPO: ________________
PUNTOS Tal vez convenga ampliar el minuto a minuto y
Media de la Clase medio y poner el 5 en 10 aciertos porque hay
expresiones muy lagas en la respuesta.
Máxima de la Clase
61
CÁLCULO MENTAL
Simplificar expresiones algebraicas HOJA Nº: _____
A B C D E F G
1
a 4x 4ab x ·y 2 x2 − x z3 8x y
a2 6 x2 a x· y x z −2 4 x2
2 6 x2 y a4 3x 3ab x ·y 3 x 2 − 2x z2
3 x2 a2 6 x4 a2 x2 · y x z −1
3 z3 6 x y2 a3 2x 2 a2 b x ·y x 2 − 3x
z −1 2x a2 6 x3 a2 x3 · y x
4 x 2 − 4x z 8 x2 y a4 2 x4 5ab x 2 ·y 2
x z −3 2x a 8x b2 x2 · y
5 x 2 ·y x 2 − 5x z3 8 x3 y a 4 x2 3ab
x2 · y2 x z −3 4 x2 a3 6x b
6 7ab x ·y 2 x 2 − 6x z 8 x y3 a2 5 x3
a x2 · y3 x z −1 6x a4 10 x 2
7 6 x3 2 a2 b x 2 ·y 3 x2 − 7x z2 10 x 4 y a2
8x b x2 · y x z −3 2x a3
8 y5 10 a 7 bc x5 x 2 + 3x z −3 2 − 2x
y2 20 a 2 2b x· x2 x z3 2
9 2x + 2 y2 20 a 5 b2 c x7 x 2 + 5x z −1
2 y6 30 a 3 5b x 3 ·x x z
10 z −2 3x − 3 y 10 a 5 bc x6 x 2 + 2x
z2 3 y5 40 a 3 b2 x 3 ·x − 2 x
11 x2 + x z −3 2 − 2x y2 10 a bc x4
x z2 2 y4 50 a 4 2c x 3 ·x −1
12 x x 2 + 4x z −2 3 + 3x y6 20 a 2 b c2
x ·x −3
2
x z3 3 y2 50 a 3 2c
13 bc x+3 x 2 + 6x z −1 4x + 4 y5 30 a 2
4 c2 x+3 x z2 4 y 40 a 7
14 10 a 3 bc x5 x 2 + 2x z −1 x+5 y6
50 a 7 3b c x 2 ·x 2 x z3 x+5 y4
x +1
15
x +1
6 y2 z
3 y2
6 y z2
2y
(3x )
4 2
bc
b −2
8 y2 z2
4 y z2
4 y2 z
2y
x−9
16 (2x )
2 3
bc
c −2
(5x )3 2
bc
b −3 x−9
bc
b −1
(4x )5 2
(x ) (x )
8yz bc 2 3x 2 10 y z 2 6x3
17 3 3 2 5
4 y2 c −3 3x 2 5yz 6x3
x−4 4x − 4
18 bc
c −3
x3
x − 4 ·x 2 x−4
10 y 2 z
2y
(x )
2 4
4
b 2c
b −3
62
Simplificar expresiones algebraicas (SOLUCIONES)
SOL A B C D E F G
1 1a 2 3x 4b y x-1 5 2y x
z
2 2y 2 3 3b a 2 x-2 3
a 1 2x y x z
3 4 2 a 2 2b 1 x2 x-3
z 3y 1 3x
4 x-4 4 4xy 3 3 5a b y
z a x 4
5 1 y = y −1 x-5 z
6 2xy 2
1 a =a
−2 2x 3 3a
6 7b 1 xy x-6 2 3 2 −2 x 2
z 4y 3 1 a =a
7 2 2 y
2 x-7 5 3
5x y −1
3x 4 2a z 1 a =a
8 y
3
a
5
2 c 2 x
2 x+3 1 z 6 = z −6 1-x
9 x+1 1 y 4 = y −4 2a
2
3 bc 5 x
3 x+5 1 z 2 = z −2
10 1 z 4 = z −4 x-1 1 y 4 = y −4 a
4
4 c 3b x
5 x+2
11 x+1 1 z 5 = z −5 1-x 1 y 2 = y −2 1 5a
3 b 2 x
2
12 x
2 x+4 1 z 5 = z −5 1+x y
4 2 5a bc 2
13 b 4c 1 x+6 1 z 3 = z −3 x+1 y
4
3 4a
5
14 1 5a
4 13 x x+2 1 z 4 = z −4 1 y
2
15 1 2z 2 8 3 2y 2yz
3z 9x b c
16 8x
6 3 6 4 1 2 10
bc 25x b c b c 16x
17 2z y 9 5 1 2z 10 1
x bc x
18 4 5 1 5yz 8 x-1 5
bc x x b c
NIVEL EDUCATIVO:
 4º ESO.
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 5 6 8 10 13 16 19 21 23
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Conviene recordar:
INDICACIONES • Las propiedades de las potencias.
Con esta hoja trabajaremos: 1
• Potencias de exponente negativo: a − n =
an
• Simplificación de expresiones algebraicas. x 2 − 3 x x·( x − 3)
• Sacar factor común: =
x x
RESULTADOS
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
62
CÁLCULO MENTAL
Unidades de longitud : 10 · 10 HOJA Nº : _________
km hm dam m dm cm mm
A B C D E F
1 5 km = …m 80 cm = …m 0,8 km = …m 650 cm = …m 3,2 km = …m 300 cm = …m
2 350 cm = …m 4,3 m = …dm 35 cm = …m 0,5 m = …dm 100 cm = …m 3 m = …dm
3 415 dm = …m 8,2 m = …cm 415 dm = …m 7 m = …cm 85 dm = …m 2,1 m = …cm
4 2 hm = … m 34 cm = …dm 0,6 m = … dm 42 cm = …dm 5 hm = … m 50 cm = …dm
5 3 dam = …m 6,1 hm = …m 0,05 m = …cm 0,7 hm = …m 4 dam = …m 4 hm = …m
6 900 mm = …m 250 m = …km 930 m = …km 5400 m = …km 450 mm = …m 8600 m = …km
7 2,3 km = …m 5 km = …m 3200 m = …km 5,6 km = …m 7,2 km = …m 8 km =…m
8 35 dm = …m 60 dm = …m 2,5 km = …m 48 dm = …m 70 dm = …m 60 dm = …m
9 0,45 m = …cm 1,2 m = …cm 7 m = …cm 0,85 m = …cm 5 m = …cm 0,4 m = …cm
10 3 hm = …m 4 hm = …m 850 mm = …m 9 hm = …m 2 hm = …m 9 hm = …m
11 4 dam = …m 2,1 dam = …m 7 hm = …m 5 dam = …m 3 dam = …m 6 dam = …m
12 2 km = …m 9 km = …m 4 dam = …m 3 km = …m 8 km = …m 1 km = …m
13 2500 m = …km 500 m = … km 3,7 km = …m 4000 m = … 7300 m = …km 6500 m = …km

km
14 0,7 km = …m 1, 2 km = …m 9,4 km = …m 8 km = …m 6,5 km = …m 9, 2 km = …m
15 34 dm = …m 5 dam = …m 8 dam = …m 3 dam = …m 9 dam = …m 2,5 dam = …m
16 400 cm = …m 200 cm = …m 4500 cm = …m 50 cm = …m 7000 cm = …m 4300 cm = …m
17 0,3 m = … dm 6 m = … dm 45 m = … dm 2 m = … dm 8 m = … dm 9 m = … dm
18 450 mm = …m 300 mm = …m 420 dm = …m 4800 mm= …m 900 mm = …m 5000 mm= …m
19 1,3 m = … cm 9 m = … cm 5,7 m = … cm 6 m = … cm 9 m = … cm 1,5 m = … cm
20 8,3 km = …m 0,5 km = …m 2,5 km = …m 6 km = …m 3,5 km = …m 4,2 km = …m
63
Unidades de longitud (SOLUCIONES)
A B C D E F
1 500 0,8 800 6,5 3200 3
2 3,5 43 0,35 5 1 30
3 41,5 820 41,5 700 8,5 210
4 200 3,4 6 4,2 500 5
5 30 610 5 70 40 400
6 0,9 0,25 0,93 5,4 0,45 8,6
7 2300 5000 3,2 5600 7200 8000
8 3,5 6 2500 4,8 7 6
9 45 120 700 85 500 40
10 300 400 0,85 900 200 900
11 40 21 700 50 30 60
12 2000 9000 40 3000 8000 1000
13 2,5 0,5 3700 4 7,3 6,5
14 700 1200 9400 8000 6500 9200
15 3,4 50 80 30 90 25
16 4 2 45 0,5 70 43
17 3 60 450 20 80 90
18 0,45 0,3 42 4,8 0,9 5
19 130 900 570 600 900 150
20 8300 500 2500 6000 3500 4200
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
 ESO
PUNTUACIÓN APROX:
PUNTOS 4 6 8 10 12 15 18 21 24 27
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES

 Multiplicaciones y divisiones
por 10, 100 y 1000.
• Cambio de unidades de longitud.
RESULTADOS
OBSERVACIONES
GRUPO: ________________
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
63
CÁLCULO MENTAL
Unidades de capacidad HOJA Nº : _________
: 10 · 10
kl hl dal l dl cl ml
A B C D E F
1 6 kl = …l 70 cl = …l 0, 8 kl = …l 350 cl = …l 2,3 kl = …l 400 cl = …l
2 250 cl = …l 3,4 l = …dl 65 cl = …l 0,5 l = …dl 100 cl = …l 3 l = …dl
3 175 dl = …l 6,2 l = …cl 715 dl = …l 8 l = …cl 95 dl = …l 1,2 l = …cl
4 3 hl = … l 36 cl = …dl 0,3 l = … dl 42 cl = …dl 5 hl = … dal 50 cl = …dl
5 2 dal = …l 5,1 hl = …l 0,05 l = …cl 0, 9 hl = …l 8 dal = …l 4 hl = …l
6 7 ml = …cl 350 l = …kl 940 l = …kl 7400 l = …kl 650 ml = …l 8600 l = …kl
7 2,4 kl = …l 4 kl = …l 3200 hl = …kl 5,6 kl = …l 4,2 kl = …l 8 kl =…l
8 2,3 l = … cl 8 ml = … cl 6,7 l = … cl 5 l = … cl 8 l = … cl 3,5 l = … cl
9 25 dl = …l 30 dl = …l 2,5 kl = …l 43 dl = …l 70 dl = …l 60 dl = …l
10 450 ml = …l 600 ml = …l 420 dl = …l 280 ml = …cl 900 ml = …l 5000 ml = …l
11 0,45 l = …cl 1,2 l = …cl 90 ml = …cl 0,85 l = …cl 5 l = …cl 0,7 l = …cl
12 8 dal = …l 2,1 dal = …l 7 hl = …l 5 dal = …l 2 dal = …l 6 dal = …l
13 3 kl = …l 9 kl = …l 4 dal = …l 3 kl = …l 8 kl = …dal 1 kl = …hl
14 1500 l = … kl 500 l = … kl 3,7 kl = …dal 4000 l = … kl 7300 l = … kl 6500 l = … kl
15 0,6 kl = …dal 1,2 kl = …dal 9,4 kl = …l 8,1 hl = …l 0,65 kl = …l 9,2 kl = …hl
16 24 dl = …l 3 dal = …l 5 dal = …l 4 dal = …l 9 dal = …l 2,5 dal = …l
17 400 cl = …dl 500 cl = …l 2500 cl = …l 20 cl = …l 700 ml = …cl 4300 cl = …l
18 0,3 l = … dl 6 l = … dl 45 l = … dl 5 l = … dl 98 l = … dl 6 l = … dl
19 7 hl = …l 5 hl = …l 850 ml = …l 9 hl = …dal 3 hl = …l 9 hl = …l
20 6,7 kl = …l 1,5 kl = …l 0,5 kl = …l 7 kl = …l 4,5 kl = …l 6,1 kl = …l
64
Unidades de capacidad (SOLUCIONES)
A B C D E F
1 6000 0,7 800 3,5 2300 4
2 2,5 34 0,65 5 1 30
3 17,5 620 71,5 800 9,5 120
4 300 3,6 3 4,2 50 5
5 20 510 5 90 80 400
6 0,7 0,35 0,94 7,4 0,65 8,6
7 2400 4000 320 5600 4200 8000
8 230 0,8 670 500 800 350
9 2,5 3 2500 4,3 7 6
10 0,45 0,6 42 28 0,9 5
11 45 120 9 85 500 70
12 80 21 700 50 20 60
13 3000 9000 40 3000 800 10
14 1,5 0,5 370 4 7,3 6,5
15 60 120 9400 810 650 92
16 2,4 30 50 40 90 25
17 40 5 25 0,2 70 43
18 3 60 450 50 980 60
19 700 500 0,85 90 300 900
20 6700 1500 500 7000 4500 6100
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
 ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 5 6 8 10 12 15 18 21 24 26
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES
 Todos los cambios de unidades se reducen a
Con esta hoja trabajaremos: multiplicaciones y divisiones por 10, 100 y 1000.
• Cambio de unidades de capacidad.  En la mayoría de los cambios el referente es el

litro por ser el que más habitualmente se utiliza.
RESULTADOS
PUNTOS
Media de la Clase
Máxila de la Clase
64
CÁLCULO MENTAL
Unidades de masa HOJA Nº : ________
· 1000 : 10 · 10
tm …… kg hg dag g dg cg mg
: 1000
A B C D E F
1 7 kg = …g 76 cg = …g 1, 9 kg = …g 450 cg = …g 2,4 kg = …g 300 cg = …g
2 450 cg = …g 3,2 g = …dg 75 cg = …g 0,6 g = …dg 500 cg = …g 2 g = …dg
3 375 dg = …g 6,1 g = …cg 925 kg = …tm 7 g = …cg 85 dg = …g 1,9 g = …cg
6200 kg = …
4 850 kg = … tm 730 kg = …tm 0,3 g = … dg 5400 kg = …tm 780 kg = …tm
tm
5 3 dag = …g 2,6 hg = …g 0,04 g = …cg 0, 8 hg = …g 4 dag = …g 7 hg = …g
6 600 mg = …g 350 g = …kg 940 g = …kg 7400 g = …kg 650 mg = …g 8600 g = …kg
7 3,4 kg = …g 4 kg = …g 0,8 tm = …kg 4,3 kg = …g 5,2 tm = …kg 8 tm =…kg
8 2,7 g = … cg 0,8 tm = … kg 6,7 g = … cg 6 g = … cg 7 g = … cg 3,5 g = … cg
9 6,2 tm = …kg 30 dg = …g 2,5 kg = …g 53 dg = …g 80 dg = …g 50 dg = …g
10 540 mg = …g 600 mg = …g 420 dg = …g 2,9 tm = …kg 900 mg = …g 6000 mg = …g
11 0,75 g = …cg 1,2 g = …cg 700 kg = …tm 0,85 g = …cg 5 g = …cg 0,7 g = …cg
12 4 dag = …g 3,1 dag = …g 8 hg = …g 500 g = … dag 2 dag = …g 4 dag = …g
13 8 tm = …kg 9 kg = …g 3 dag = …g 3 kg = …g 8 tm = …kg 2 kg = …hg
14 3500 g = … kg 500 g = … kg 4700 g = …kg 4000 g = … kg 7300 g = … kg 9500 g = … kg
15 0,3 kg = …dag 3200 kg = …tm 9,5 tm = …kg 8,1 tm = …kg 0,65 kg = …g 8,2 tm = …kg
16 64 dg = …g 4 dag = …g 6 dag = …g 3 dag = …g 3 dag = …g 4,5 dag = …g
17 200 cg = …dg 600 cg = …g 3500 cg = …g 40 cg = …g 700 kg = …tm 6300 kg = …tm
4500 kg =…
18 5 tm = … kg 75 g = … dg 6 g = … dg 98 g = … dg 9 g = … dg
tm
19 7 hg = …g 7 hg = …g 450 mg = …g 7200 kg = …tm 4 hg = …g 3 hg = …g
20 6,3 kg = …g 4,5 kg = …g 0,5 kg = …g 8 kg = …g 6,5 kg = …g 7,1 kg = …g
65
Unidades de masa (SOLUCIONES)
A B C D E F
1 7000 0,76 1900 4,5 2400 3
2 4,5 32 0,75 6 5 20
3 37,5 610 0,925 700 8,5 190
4 0,85 0,73 3 5,4 6,2 0,78
5 30 260 4 80 40 700
6 0,6 0,35 0,94 7,4 0,65 8,6
7 3400 4000 800 4300 5200 8000
8 270 800 670 600 700 350
9 6200 3 2500 5,3 8 5
10 0,54 0,6 42 2900 0,9 6
11 75 120 0,7 85 500 70
12 40 31 800 50 20 40
13 8000 9000 30 3000 8000 20
14 3,5 0,5 4,7 4 7,3 9,5
15 30 3,2 9500 8100 650 8200
16 6,4 40 60 30 30 45
17 20 6 35 0,4 0,7 6,3
18 4,5 5000 750 60 980 90
19 700 700 0,45 7,2 400 300
20 6300 4500 500 8000 6500 7100
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
 ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 5 6 8 10 13 16 18 20 22
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES
Con esta hoja trabajaremos:  Todos los cambios de unidades se reducen a

multiplicaciones y divisiones por 10, 100 y 1000.
• Cambio de unidades de masa.
RESULTADOS
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
65
CÁLCULO MENTAL
Unidades de longitud-superficie-volumen HOJA Nº : _________
A B C D E F
1 8,2 m = … dm 0,7 m3 = … dm3 0,92 m2 = … cm2 400 cm2 = … dm2 44 mm = … cm 1,2 m2 = … dm2
2 0,6 m3 = … dm3 7,1 m = … dm 0,5 m3 = … dm3 3,9 m = … dm 0,3 m3 = … dm3 29 mm = … cm
3 7,4 m2 = … dm2 6,8 m2 = … dm2 2,4 m = … dm 0,4 m3 = … dm3 3,7 m2 = … dm2 0,38 m2 = … cm2
4 3,2 km = … m 34 mm = … cm 5,1 m2 = … dm2 72 mm = … cm 1,7 m = … dm 0,2 m3 = … dm3
5 0,12 m2 = … cm2 0,65 m2 = … cm2 7,3 km = … m 700 cm3 = … dm3 0,74 m2 = … cm2 9,5 m = … dm
6 85 mm = … cm 9,1 km = … m 600 cm3 = … dm3 4,5 m2 = … dm2 7,8 km = … m 7000 cm2 = … m2
7 200 cm3 = … dm3 500 cm3 = … dm3 500 cm2 = … dm2 6,5 km = … m 800 cm3 = … dm3 8,4 km = … m
8 0,69 m = … cm 700 cm2 = … dm2 0,45 m = … cm 0,83 m2 = … cm2 900 cm2 = … dm2 900 cm3 = … dm3
9 2000 cm2 = … m2 0,84 m = … cm 4000 cm2 = … m2 0,13 m = … cm 0,28 m = … cm 800 cm2 = … dm2
10 0,19 m3 = … dm3 4 dm3 = … cm3 93 mm = … cm 5000 cm2 = … m2 0,55 m3 = …dm3 0,74 m = … cm
11 560 cm = … m 3000 cm2 = … m2 0,08 m3 = … dm3 0,46 m3 = … dm3 8500 m = … km 4 dm2 = … cm2
12 600 cm2 = … dm2 0,28 m3 = … dm3 5700 m = … km 4200 m = … km 6000 cm2 = … m2 0,64 m3 = … dm3
13 3 dm3 = … cm3 980 cm = … m 0,37 m3 = … dm3 6 dm2 = … cm2 90 dm = … m 0,02 m3 = … dm3
14 7300 m = … km 8 dm2 = … cm2 7 dm2 = … cm2 230 cm = … m 5 dm2 = … cm2 40 dm = … m
15 9 dm2 = … cm2 9100 m = … km 360 cm = … m 0,09 m3 = … dm3 920 cm = … m 8 dm3 = … cm3
16 0,2 m = … mm 0,05 m3 = … cm3 70 dm = … m 80 dm = … m 0,05 m3 = … dm3 0,5 m = … mm
17 2300 dm3 = … m3 60 dm = … m 6300 dm3 = … m3 6 dm3 = … cm3 0,6 m = … mm 340 dm2 = … m2
18 290 dm2 = … m2 670 dm2 = … m2 0,8 m = … mm 850 dm2 = … m2 9200 dm3 = … m3 2300 m = … km
19 50 dm = … m 5600 dm3 = … m3 5 dm3 = … cm3 0,7 m = … mm 760 dm2 = … m2 4900 dm3 = … m3
20 0,03 m3 = … dm3 0,9 m = … mm 910 dm2 = … m2 7800 dm3 = … m3 7 dm3 = … cm3 790 cm = … m
66
Unidades de longitud-superficie-volumen (SOLUCIONES)
A B C D E F
1 82 700 9200 4 4,4 120
2 600 71 500 39 300 2,9
3 740 680 24 400 370 3800
4 3200 3,4 510 7,2 17 200
5 1200 6500 7300 0,7 7400 95
6 8,5 9100 0,6 450 7800 0,7
7 0,2 0,5 5 6500 0,8 8400
8 69 7 45 8300 9 0,9
9 0,2 84 0,4 13 28 8
10 190 4000 9,3 0,5 550 74
11 5,6 0,3 80 460 8,5 400
12 6 280 5,7 4,2 0,6 640
13 3000 9,8 370 600 9 20
14 7,3 800 700 2,3 500 4
15 900 9,1 3,6 90 9,2 8000
16 200 50 7 8 50 500
17 2,3 6 6,3 6000 600 3,4
18 2,9 6,7 800 8,5 9,2 2,3
19 5 5,6 5000 700 7,6 4,9
20 30 900 9,1 7,8 7000 7,9
NIVEL EDUCATIVO:
 3º ESO
 4 ESO
PUNTUACIÓN APROX:
PUNTOS 3 4 5 6 8 10 12 14 16 18
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES
 Recordemos que:
Longitud … m dm cm
·10 : 10
2
• Cambio de unidades de Superficie … m dm2 cm2
longitud, superficie y · 100 : 100
3
volumen. Superficie … m dm3 cm3
· 1000 : 1000
RESULTADOS
GRUPO: ________________ OBSERVACIONES: Hoja compleja por la mezcla

de unidades. Tal vez convenga incrementar el
PUNTOS tiempo ( ≈ 15 segundos) y poner el 5 en 10
Media de la Clase aciertos.
Máxima de la Clase
66
CÁLCULO MENTAL
¿Cuántos euros tengo? (1) (B ≡ billetes M ≡ monedas) HOJA Nº : _________
A B C D E F
1 70 B de 5 € 2 M de 20 cent 21 B de10 € 3 M de 50 cent 3 M de 1 cent 22 B de 5 €
2 3 M de 20 cent 22 B de10 € 5 M de 50 cent 7 M de 1 cent 20 B de 5 € 8 M de 1 €
3 25 B de10 € 7 M de 50 cent 2 M de 1 cent 18 B de 5 € 9 M de 1 € 7 B de 20 €
4 9 M de 50 cent 5 M de 1 cent 16 B de 5 € 6 M de 1 € 6 B de 20 € 3 M de 50 cent
5 6 M de 1 cent 14 B de 5 € 7 M de 1 € 8 B de 20 € 8 M de 50 cent 4 M de 10 cent
6 12 B de 5 € 5 M de 1 € 5 B de 20 € 5 M de 50 cent 5 M de 10 cent 8 B de 50 €
7 3 M de 1 € 9 B de 20 € 6 M de 50 cent 7 M de 10 cent 7 B de 50 € 16 B de 10 €
8 4 B de 20 € 4 M de 50 cent 9 M de 10 cent 9 B de 50 € 13 B de 10 € 3 B de 200 €
9 7 M de 50 cent 6 M de 10 cent 4 B de 50 € 14 B de 10 € 4 B de 200 € 13 M de 2 €
10 8 M de 10 cent 3 B de 50 € 17 B de 10 € 8 B de 200 € 19 M de 2 € 7 M de 20 cent
11 5 B de 50 € 29 B de 10 € 7 B de 200 € 18 M de 2 € 6 M de 20 cent 9 M de 5 cent
12 11 B de 10 € 5 B de 200 € 14 M de 2 € 5 M de 20 cent 7 M de 5 cent 8 M de 50 cent
13 6 B de 200 € 16 M de 2 € 8 M de 20 cent 6 M de 5 cent 5 M de 50 cent 5 B de 500 €
14 21 M de 2 € 9 M de 20 cent 5 M de 5 cent 4 M de 50 cent 8 B de 500 € 31 B de 100 €
15 7 M de 20 cent 4 M de 5 cent 7 M de 50 cent 7 B de 500 € 35 B de 100 € 41 M de 2 cent
16 3 M de 5 cent 3 M de 50 cent 4 B de 500 € 39 B de 100 € 43 M de 2 cent 20 B de 5 €
17 6 M de 50 cent 6 B de 500 € 33 B de 100 € 42 M de 2 cent 30 B de 5 € 3 M de 20 cent
18 9 B de 500 € 34 B de 100 € 44 M de 2 cent 40 B de 5 € 2 M de 20 cent 24 B de10 €
19 32 B de 100 € 45 M de 2 cent 50 B de 5 € 3 M de 20 cent 26 B de10 € 7 M de 50 cent
20 46 M de 2 cent 60 B de 5 € 1 M de 20 cent 27 B de10 € 9 M de 50 cent 9 M de 1 cent
67
¿Cuántos euros tengo? (1) (SOLUCIONES)
SOL A B C D E F
1 350 0,40 210 1,50 0,03 110
2 0,60 220 2,50 7 100 8
3 250 3,50 0,02 90 9 140
4 4,50 0,05 80 6 120 1,50
5 0,06 70 7 160 4 0,40
6 60 5 100 2,50 0,50 400
7 3 180 3 0,70 350 160
8 80 2 0,90 450 130 600
9 3,50 0,60 200 140 800 26
10 0,80 150 170 1600 38 1,40
11 250 290 1400 36 1,20 0,45
12 110 1000 28 1 0,35 4
13 1200 32 1,60 0,30 2,50 2500
14 42 1,80 0,25 2 4000 3100
15 1,40 0,20 3,50 3500 3500 0,82
16 0,15 1,50 2000 3900 0,86 100
17 3 3000 3300 0,84 150 0,60
18 4500 3400 0,88 200 0,40 240
19 3200 0,90 250 0,60 260 3,50
20 0,92 300 0,20 270 4,50 0,09
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
 ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 5 6 8 10 12 14 16 18 20
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
En cada casilla nos encontramos con una cierta cantidad de
INDICACIONES dinero que podemos tener y los alumnos han de dar el
resultado de la cantidad total de cada casilla, en euros.
Con esta hoja trabajaremos: Aparecerán:
 Billetes de 5 , 10 , 20 , 50 , 100 , 200 y 500 euros.
• Nuestro sistema monetario.  Monedas de 1 y 2 euros.
 Monedas de 50 , 20 , 10 , 5 , 2 y 1 céntimo de euros.
Truco: Multiplicar por 5 es lo mismo que dividir por 2 y
multiplicar por 10.
RESULTADOS Ej: 16 B de 5 € = 16 · 5 = (16 : 2) · 10 = 8 . 10
¡ Cuidado: 0,6 € ≠ 0,06 € !
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
67
CÁLCULO MENTAL
¿Cuántos euros tengo?(2) (B ≡ billetes M ≡ monedas) HOJA Nº : _________
A B C D E F
4 B - 10 € 4 B - 10 € 5M-1€ 4B-5€ 3 B - 100 € 3B-5€

1 2 B – 50 € 2 B – 20 € 8M-2€ 3 B – 100 € 1 B – 200 € 2 B – 10 €
3 B - 10 € 6M-1€ 5B-5€ 2 B - 100 € 2B-5€ 2 B - 20 €
2 2 B – 20 € 3M-2€ 4 B – 100 € 2 B – 200 € 3 B – 10 € 2 B – 200 €
3M-1€ 2B-5€ 3 B - 100 € 6B-5€ 4 B - 20 € 6 B - 10 €
3 4M-2€ 3 B – 100 € 3 B – 200 € 5 B – 10 € 2 B – 200 € 4 B – 100 €
6B-5€ 2 B - 100 € 2B-5€ 4 B - 20 € 7 B - 10 € 5B-5€
4 5 B – 100 € 3 B – 200 € 3 B – 10 € 3 B – 200 € 8 B – 100 € 7 B – 20 €
3 B - 100 € 5B-5€ 3 B - 20 € 8 B - 10 € 2B-5€ 4M-1€
5 2 B – 200 € 5 B – 10 € 2 B – 200 € 9 B – 100 € 9 B – 20 € 7M-2€
4B-5€ 3 B - 20 € 6 B - 10 € 3B-5€ 5M-1€ 4 B - 20 €
6 4 B – 10 € 3 B – 200 € 7 B – 100 € 8 B – 20 € 7M-2€ 6 B – 50 €
3 B - 20 € 7 B - 10 € 5B-5€ 7M-1€ 3 B - 20 € 3B-5€
7 1 B – 200 € 5 B – 100 € 6 B – 20 € 6M-2€ 4 B – 50 € 4M–2€
8 B - 10 € 9B-5€ 3M-1€ 1 B - 20 € 2B-5€ 3 B - 50 €
8 6 B – 100 € 3 B – 20 € 6M-2€ 3 B – 50 € 2M–2€ 2 B – 200 €
3B-5€ 3M-1€ 1 B - 20 € 4B-5€ 4 B - 50 € 3 B - 20 €
9 7 B – 20 € 3M-2€ 9 B – 50 € 3M–2€ 3 B – 200 € 5 B – 100 €
5M-1€ 1 B - 20 € 2B-5€ 2 B - 50 € 2 B - 20 € 6B-5€
10 6M-2€ 5 B – 50 € 9M–2€ 3 B – 200 € 6 B – 100 € 3 B – 50 €
1 B - 20 € 4B-5€ 3 B - 50 € 3 B - 20 € 4B-5€ 8 B - 50 €
11 7 B – 50 € 6M–2€ 4 B – 200 € 5 B – 100 € 7 B – 50 € 5 B – 100 €
6B-5€ 3 B - 50 € 2 B - 20 € 4B-5€ 6 B - 50 € 6 B - 10 €
12 8M–2€ 3 B – 200 € 3 B – 100 € 3 B – 50 € 5 B – 100 € 3 B – 200 €
2 B - 50 € 4 B - 20 € 6B-5€ 2 B - 50 € 8 B - 10 € 8B-5€
13 2 B – 200 € 5 B – 100 € 5 B – 50 € 3 B – 100 € 2 B – 200 € 6 B – 200 €
3 B - 20 € 2B-5€ 8 B - 50 € 7 B - 10 € 5B-5€ 4 B - 100 €
14 4 B – 100 € 3 B – 50 € 2 B – 100 € 4 B – 200 € 7 B – 200 € 3 B – 500 €
2B-5€ 2 B - 50 € 5 B - 10 € 3B-5€ 4 B - 100 € 6M-1€
15 5 B – 50 € 8 B – 100 € 3 B – 200 € 9 B – 200 € 7 B – 500 € 7M–2€
2 B - 50 € 7 B - 10 € 4B-5€ 3 B - 100 € 2M-1€ 4 B - 10 €
16 7 B – 100 € 2 B – 200 € 8 B – 200 € 9 B – 500 € 9M–2€ 5 B – 50 €
2 B - 10 € 2B-5€ 2 B - 100 € 8M-1€ 4 B - 10 € 3 B - 10 €
17 3 B – 200 € 6 B – 200 € 7 B – 500 € 6M–2€ 9 B – 50 € 3 B – 20 €
4B-5€ 2 B - 100 € 4M-1€ 3 B - 10 € 2 B - 10 € 4M-1€
18 7 B – 200 € 3 B – 500 € 8M–2€ 7 B – 50 € 4 B – 20 € 9M-2€
68
SOL A B C D E F
1 140 80 21 320 500 35
2 70 12 425 600 40 440
3 11 310 900 80 480 460
4 530 800 40 680 870 165
5 700 75 460 980 190 18
6 60 660 760 175 19 380
7 260 570 145 19 260 23
8 680 105 15 170 14 550
9 155 9 470 26 800 560
10 17 270 28 700 640 180
11 370 32 950 560 370 900
12 46 750 340 170 800 660
13 500 580 280 400 480 1240
14 460 160 600 870 1425 1900
15 260 900 650 1815 3900 20
16 800 470 1620 4800 20 290
17 620 1210 3700 20 490 90
18 1420 1700 20 380 100 22
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
 ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 5 6 7 8 10 12 14 16 17
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES En cada casilla nos encontramos con una cierta

cantidad de dinero que podemos tener y los alumnos han
Con esta hoja trabajaremos: de dar el resultado de la cantidad total de cada casilla en
euros.
• Nuestro sistema monetario. Aparecerán:
 Monedas de 1 y 2 euros.
¡ NO APARECEN CÉNTIMOS!
RESULTADOS
PUNTOS
Media - la Clase
Máxima - la Clase
68
CÁLCULO MENTAL
HOJA Nº : _________
¿Cuántos euros tengo?(3) (B ≡ billetes M ≡ monedas € ≡ euros cent ≡ céntimos - euro)
A B C D E F
1 2 B - 20 € 4M-2€ 4M-1€ 4B-5€ 1 B - 50 € 2 B - 200 €

3 M - 50 cent 2 M - 50 cent 2M-2€ 5 M - 20 cent 3M-2€ 8M-1€
2 7B-5€ 3M-1€ 8M-1€ 3 B - 10 € 8M-1€ 3 B - 50 €

4M-1€ 2M-2€ 3 M - 50 cent 7 M - 10 cent 7M-2€ 5 M - 50 cent
3 3M-1€ 4B-5€ 2 B - 200 € 7M-1€ 3 B - 20 € 3M-2€

7 M - 50 cent 3M-2€ 5M-2€ 3 M - 50 cent 2M-1€ 2 M - 50 cent
4 2M-1€ 3 B - 200 € 5 B - 10 € 4 B - 200 € 5B-5€ 2 B - 20 €

3M-2€ 2M-1€ 4 M - 20 cent 9M-1€ 6 M - 10 cent 4M-2€
5 2 B - 50 € 6 B - 10 € 4 B - 50 € 3M-1€ 2M-2€ 2B-5€

2 M - 20 cent 3 M - 50 cent 8 M - 5 cent 3M-2€ 8 M - 50 cent 4 M - 5 cent
3 B - 100 € 3 B - 20 € 5 B - 100 € 4 B - 20 € 4 B - 100 € 2M-1€
6
4M-1€ 2 M - 20 cent 2M-1€ 5 M - 10 cent 7M-1€ 4M-2€
7 7 B - 10 € 3 B - 50 € 3M-1€ 3 B - 100 € 3M-1€ 6 B - 100 €

4M-2€ 5 M - 10 cent 9M-2€ 6M-2€ 2M-2€ 9M-2€
8 5M-1€ 5M-1€ 3B-5€ 6M-1€ 5 B - 10 € 6M-1€

4M-2€ 8M-2€ 5 M - 50 cent 8M-2€ 6 M - 5 cent 8M-2€
9 2M-2€ 4 B - 100 € 5M-2€ 1 B - 50 € 2M-1€ 2 B - 10 €

4 M - 50 cent 7M-2€ 6 M - 50 cent 3M-1€ 5 M - 50 cent 7M-1€
10 1 B - 200 € 2M-1€ 4 B - 20 € 3M-2€ 3 B - 200 € 4M-1€

8M-2€ 5 M - 50 cent 6 M - 10 cent 8 M - 50 cent 6M-2€ 9 M - 50 cent
11 3B-5€ 5B-5€ 4 B - 20 € 3 B - 10 € 4M-1€ 2 B - 50 €

3 M - 2 cent 1 B - 10 € 2 M - 50 cent 7 M - 20 cent 5 M - 20 cent 5 B - 20 €
12 5M-1€ 4B-5€ 2 B - 20 € 3 B - 50 € 1 B - 500 € 4 B - 10 €

5 M - 20 cent 4 M - 2 cent 3M-2€ 1 B - 20 € 2 B - 200 € 6 M - 20 cent
13 3 B - 500 € 2 B - 10 € 5B-5€ 4B-5€ 7B-5€ 3 B - 20 €

1 B - 200 € 7 M - 20 cent 2 M - 2 cent 4M-2€ 2 M - 20 cent 2M-2€
6 M - 50 cent 1 B - 50 € 4 B - 500 € 6B-5€ 8 M - 50 cent 8B-5€
14
4 M - 10 cent 1 B - 20 € 2 B - 200 € 2 M - 1 cent 9 M - 10 cent 3 M - 1 cent
15 3 B - 10 € 2B-5€ 3M-1€ 3M-2€ 3 B - 20 € 2 B - 10 €

6 M - 20 cent 4M-2€ 6M-2€ 5 M - 20 cent 6 M - 50 cent 3 B - 20 €
16 2 B - 10 € 2 B - 20 € 4 B - 10 € 6B-5€ 4B-5€ 2 B - 20 €
3M-2€ 6 M - 50 cent 8 M - 20 cent 2 B - 10 € 3M-2€ 4 M - 50 cent
17 3B-5€ 3M-1€ 2 B - 50 € 4 B - 20 € 2 B - 10 € 4 M - 50 cent

1 B - 20 € 4M-2€ 2 B - 20 € 8 M - 50 cent 8 M - 20 cent 7 M - 10 cent
18 3 B - 20 € 2 B - 500 € 3M-1€ 2 B - 500 € 3M-1€ 1 B - 500 €

4 M - 50 cent 3 B - 200 € 5 M - 20 cent 5 B - 200 € 8M-2€ 1 B - 200 €
69
SOL A B C D E F
1 41,50 9 8 21 56 408
2 39 7 9,50 30,70 22 152,50
3 6,50 26 410 8,50 62 7
4 8 602 50,80 809 25,60 48
5 100,40 61,50 20,40 9 8 10,20
6 304 60,40 502 80,50 407 10
7 78 150,50 21 312 7 618
8 13 21 17,5 22 50,30 22
9 6 414 13 53 4,50 27
10 216 4,50 80,60 10 612 8,5
11 15,06 35 81 31,40 5 200
12 6 20,08 46 170 900 41,20
13 1700 21,40 25,04 28 35,40 64
14 3,40 70 2400 30,02 4,90 40,03
15 31,20 18 15 7 63 80
16 26 43 41,60 50 26 42
17 35 11 140 84 21,60 2,70
18 62 1600 4 2000 19 700
NIVEL EDUCATIVO:
 ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 2 3 4 6 8 10 12 14 15 16
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES En cada casilla nos encontramos con una cierta

cantidad de dinero que podemos tener y los alumnos han
Con esta hoja trabajaremos: de dar el resultado de la cantidad total de cada casilla
en euros.
• Nuestro sistema monetario. Aparecerán:
 Monedas de 1 y 2 euros.
 Monedas de 50 , 20 , 10 , 5 , 2 y 1 céntimo de euro.
RESULTADOS
PUNTOS
Media - la Clase
Máxima - la Clase
69
CÁLCULO MENTAL
Redondeo
Aproximación a unidades u , décimas d o centésimas c HOJA Nº: _____
A B C D E F G
1 2,36 ≈ .. u 3,61 ≈ .. u 0,52 ≈ .. u 9,10 ≈ .. u 1,93 ≈ .. u 4,22 ≈ .. u 5,72 ≈ .. u
2 0,723 ≈ .. d 2,35 ≈ .. d 4,57 ≈ .. d 3,179 ≈ .. d 9,640 ≈ .. d 6,915 ≈ .. d 0,53 ≈ .. d
3 5,125 ≈ .. c 0,483 ≈ .. c 3,726 ≈ .. c 5,834 ≈ .. c 5,237 ≈ .. c 2,149 ≈ .. c 1,864 ≈ .. c
4 5,81 ≈ .. u 7,53 ≈ .. u 6,48 ≈ .. u 3,612 ≈ .. u 1,49 ≈ .. u 7,5 ≈ .. u 3,46 ≈ .. u
5 4,372 ≈ .. c 8,235 ≈ .. c 2,784 ≈ .. c 4,088 ≈ .. c 0,463 ≈ .. c 0,374 ≈ .. c 2,105 ≈ .. c
6 9,461 ≈ .. d 4,34 ≈ .. d 4,85 ≈ .. d 1,159 ≈ .. d 7,65 ≈ .. d 3,162 ≈ .. d 9,38 ≈ .. d
7 3,855 ≈ .. c 5,752 ≈ .. c 5,235 ≈ .. c 2,153 ≈ .. c 3,906 ≈ .. c 1,075 ≈ .. c 9,871 ≈ .. c
8 0,91 ≈ .. u 6,49 ≈ .. u 5,39 ≈ .. u 2,58 ≈ .. u 6,73 ≈ .. u 4,37 ≈ .. u 7,62 ≈ .. u
9 2,23 ≈ .. d 3,46 ≈ .. d 2,52 ≈ .. d 6,37 ≈ .. d 2,49 ≈ .. d 2,81 ≈ .. d 4,25 ≈ .. d
10 6,51 ≈ .. u 2,01 ≈ .. u 7,8 ≈ .. u 7,91 ≈ .. u 8,48 ≈ .. u 6,77 ≈ .. u 6,26 ≈ .. u
11 8,023 ≈ .. c 1,265 ≈ .. c 1,844 ≈ .. c 5,308 ≈ .. c 4,821 ≈ .. c 5,173 ≈ .. c 5,618 ≈ .. c
12 7,85 ≈ .. d 4,82 ≈ .. d 9,37 ≈ .. d 0,85 ≈ .. d 5,62 ≈ .. d 9,25 ≈ .. d 3,74 ≈ .. d
13 5,09 ≈ .. u 7,53 ≈ .. u 6,26 ≈ .. u 3,4 ≈ .. u 0,94 ≈ .. u 0,32 ≈ .. u 1,81 ≈ .. u
14 4,24 ≈ .. d 8,45 ≈ .. d 3,48 ≈ .. d 2,13 ≈ .. d 1,05 ≈ .. d 1,86 ≈ .. d 2,07 ≈ .. d
15 1,307 ≈ .. c 0,874 ≈ .. c 0,305 ≈ .. c 4,815 ≈ .. c 3,419 ≈ .. c 2,406 ≈ .. c 6,192 ≈ .. c
16 0,46 ≈ .. u 5,38 ≈ .. u 2,09 ≈ .. u 1,47 ≈ .. u 2,08 ≈ .. u 7,37 ≈ .. u 9,26 ≈ .. u
17 2,06 ≈ .. d 6,09 ≈ .. d 4,07 ≈ .. d 6,08 ≈ .. d 4,27 ≈ .. d 6,05 ≈ .. d 7,09 ≈ .. d
18 9,081 ≈ .. c 1,062 ≈ .. c 1,094 ≈ .. c 3,052 ≈ .. c 8,093 ≈ .. c 0,081 ≈ .. c 0,066 ≈ .. c
19 3,51 ≈ .. u 4,52 ≈ .. u 4,54 ≈ .. u 8,53 ≈ .. u 7,54 ≈ .. u 3,52 ≈ .. u 8,51 ≈ .. u
20 8,43 ≈ .. d 2,34 ≈ .. d 3,61 ≈ .. d 2,82 ≈ .. d 3,11 ≈ .. d 4,13 ≈ .. d 1,22 ≈ .. d
70
Redondeo ( SOLUCIONES )
SOL A B C D E F G
1 2 4 1 9 2 4 6
2 0,7 2,4 4,6 3,2 9,6 6,9 0,5
3 5,13 0,48 3,73 5,83 5,24 2,15 1,86
4 6 8 6 4 1 8 3
5 4,37 8,24 2,78 4,09 0,46 0,37 2,11
6 9,5 4,3 4,9 1,2 7,7 3,2 9,4
7 3,86 5,75 5,24 2,15 3,91 1,08 9,87
8 1 6 5 3 7 4 8
9 2,2 3,5 2,5 6,4 2,5 2,8 4,3
10 7 2 8 8 8 7 6
11 8,02 1,27 1,84 5,31 4,82 5,17 5,62
12 7,9 4,8 9,4 0,9 5,6 9,3 3,7
13 5 8 6 3 1 0 2
14 4,2 8,5 3,5 2,1 1,1 1,9 2,1
15 1,31 0,87 0,31 4,82 3,42 2,41 6,19
16 0 5 2 1 2 7 9
17 2,1 6,1 4,1 6,1 4,3 6,1 7,1
18 9,08 1,06 1,09 3,05 8,09 0,08 0,07
19 4 5 5 9 8 4 9
20 8,4 2,3 3,6 2,8 3,1 4,1 1,2
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
 ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 6 8 10 12 15 18 21 24 27
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES
• Redondeamos a la baja en terminaciones: 0,1,2,3,4
Con esta hoja trabajaremos: Ej: 0,483 ≈ .. c Sol: 0,48
• Redondeamos al alza en terminaciones: 5,6,7,8,9
• Redondeo de números a 0, 1 ó 2 Ej: 7,85 ≈ .. d Sol: 7,9
cifras decimales.
RESULTADOS
OBSERVACIONES
GRUPO: ________________
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
70
CÁLCULO MENTAL
Ángulos ( Complementarios “C” y suplementarios “S”) HOJA Nº: _____
A B C D E F
1 0º C 85º C 180º S 10º + 10º S 55º C 176º S
2 171º S 10º C 84º C 170º S 10º + 20º S 45º C
3 35º C 172º S 20º C 89º C 160º S 20º + 20º S
4 10º + 40º S 83º C 173º S 30º C 88º C 150º S
5 140º S 30º + 30º S 785º C 174º S 40º C 87º C
6 86º C 130º S 20º + 50º S 65º C 175º S 50º C
7 60º C 2º C 10º S 100º + 30º S 44º C 4º S
8 9º S 70º C 3º C 20º S 40º + 40º S 46º C
9 47º C 8º S 80º C 4º C 30º S 30º + 60º S
10 50º + 50º S 41º C 7º S 90º C 6º C 40º S
11 60º S 90º + 20º S 42º C 6º S 10º C 7º C
12 1º C 50º S 60º + 60º S 43º C 5º S 20º C
13 30º C 78º C 71º C 3º S 82º C 11º S
14 168º S 40º C 15º S 76º C 0º S 49º C
15 79º C 70º + 70º S 50º C 80º + 80º S 74º C 178º S
16 155º S 5º C 110 + 40º S 60º C 120º + 50º S 73º C
17 9º C 165º S 77º C 25º S 70º C 169º S
18 70º S 72º C 2º S 15º C 110º S 80º C
19 179º S 80º S 25º C 100º S 8º C 120º S
20 48º C 1º S 90º S 81º C 177º S 82º C
71
Ángulos ( SOLUCIONES )
A B C D E F
1 90º 5º 0º 160º 35º 4º
2 9º 80º 6º 10º 150º 45º
3 55º 8º 70º 1º 20º 140º
4 130º 7º 7º 60º 2º 30º
5 40º 120º 15º 6º 50º 3º
6 4º 50º 110º 25º 5º 40º
7 30º 88º 170º 50º 46º 176º
8 171º 20º 87º 160º 100º 44º
9 43º 172º 10º 86º 150º 90º
10 80º 49º 173º 0º 84º 140º
11 120º 70º 48º 174º 80º 83º
12 89º 130º 60º 47º 175º 70º
13 60º 12º 19º 177º 8º 169º
14 12º 50º 165º 14º 180º 41º
15 11º 40º 40º 20º 16º 2º
16 25º 85º 30º 30º 10º 17º
17 81º 15º 13º 155º 20º 11º
18 110º 18º 178º 75º 70º 10º
19 1º 100º 65º 80º 82º 60º
20 42º 179º 90º 9º 3º 8º
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
 1ºESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Se trata de:
INDICACIONES • Encontrar el ángulo complementario a uno dado.
Con esta hoja trabajaremos: Ej: 30º C = 90º - 30º
• Encontrar el ángulo suplementario a uno dado.
• Ángulos complementarios y
Ej: 60º S = 180º - 60
suplementarios
60º S = 90º + (90º- 60º)
Nota: En algunos casos podemos interpretar que estamos
RESULTADOS encontrando el ángulo interno desconocido de un triángulo.
Ej: 30º + 70º S = 180º-(30º+70º)
GRUPO: ______________ (La suma de los ángulos internos de un triángulo es de 180º)
OBSERVACIONES
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
71
CÁLCULO MENTAL
Perímetro HOJA Nº : _________
A B C D E F G
10
11
12
13
14
15
16
17
72
Perímetro (SOLUCIONES)
SOL A B C D E F G
1 4π m 8 cm 60 m 9m 20 π m 26 cm 21 m
2 15 m 8π m 12 cm 66 m 10 m 18 π m 24 cm
3 36 cm 9 cm 10 π m 16 cm 120 m 11 m 16 π m
4 22 π m 34 cm 6 cm 14 π m 20 cm 180 m 12 m
5 13 m 24 π m 32 cm 3 cm 35 m 24 cm 240 m
6 48 m 15 m 30 π m 30 m 12 m 6π m 45 m
7 4 cm 54 m 25 m 26 π m 28 cm 18 m 12 π m
8 20 m 15 m 14 m 30 cm 2π m 40 m 28 m
9 14 π m 14 cm 36 m 33 m 27 m 20 cm 22 cm
10 14 m 10 π m 12 cm 44 m 100 m 26 π m 30 m
11 8 cm 13 m 8π m 10 cm 48 cm 24 m 30 π m
12 90 m 36 m 15 m 12 π cm 16 m 150 m 80 cm
13 42 m 32 m 30 cm 16 m 6 π cm 18 cm 200 m
14 18 π m 60 m 16 m 24 m 17 m 4 π cm 14 cm
15 50 m 12 m 36 m 60 m 18 m 16 m 2 π cm
16 40 m 5m 20 π m 22 π m 14 cm 6m 18 m
17 10 m 16 π m 10 m 18 m 24 π m 60 cm 12 cm
NIVEL EDUCATIVO:
 Primaria.
 1º ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES • Se podría no tener en cuenta las unidades para agilizar las

respuestas.
• Perímetros de las figuras geométricas que aparecen:
Pcírculo = 2·π ·r = d ·π r = radio y d = diámetro
• Cálculo del perímetro de diversos
polígonos regulares, triángulos, Ptriáng equilat = 3·l l = lado del polígono regular
rectángulos y círculos. Pcuadrado = 4·l Ppentág regular = 5·l Phexágono regular = 6·l
Prectángulo = 2·a + 2·b = 2·(a + b) a y b lados del rectángulo
RESULTADOS
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
72
CÁLCULO MENTAL
Área y Perímetro: ( Acírculo = π ·r 2 Pcírculo = 2·π ·r = d ·π ) HOJA Nº : _________
A B C D E F
1 A P A A P A
2 P A A P A P
3 A A P A P A
4 P P A P A P
5 A A P A P A
6 P A A P A P
7 A P P A A A
8 P A A P A P
9 A P P A P A
10 A P A A P A
11 P A P A A P
12 P A A P A A
13 A P A A P P
14 P A P P A A
15 A P P A P P
16 P P A P A P
17 A A P P P A
73
Área y perímetro (SOLUCIONES)
SOL A B C D E F
1 π cm2 13 m 7 m2 16 cm2 12 m 9 m2
2 15 m 56 m2 63 m2 17 m 25 π m2 14 m
3 9 cm2 4 π cm2 16 m 16 π cm2 18 m 36 π m2
4 30 cm 28 cm 9 π cm2 14 m 14 m2 24 cm
5 6 m2 1 cm2 26 cm 3 m2 16 π m 36 cm2
6 24 π m 15 m2 4 cm2 18 π m 54 m2 2π m
7 28 m2 22 π m 44 cm 9 m2 25 cm2 6 m2
8 32 m 7 m2 14 m2 48 cm 3 m2 60 cm
9 15 m2 36 m 20 π m 42 m2 21 m 48 m2
10 4 π m2 24 m 18 cm2 25 π m2 80 cm 49 m2
11 27 m 9 π m2 12 m 81 m2 36 π m2 15 m
12 14 cm 121 cm2 100 m2 18 m 64 m2 49 π m2
13 144 cm2 12 cm 16 π m2 12 m2 32 cm 34 cm
14 14 π m 9 m2 10 cm 20 cm 10 m2 12 m2
15 20 cm2 20 π m 24 cm 16 cm2 24 π m 16 π m
16 28 m 40 m 20 m2 22 π m 14 cm2 12 cm
17 18 m2 12 cm2 18 π m 8 cm 16 cm 21 m2
NIVEL EDUCATIVO:
 ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES • Se podría contar medio punto si hay error en las unidades.

• Perímetros de las figuras geométricas que aparecen:
Pcírculo = 2·π ·r = d ·π r = radio y d = diámetro
• Cálculo del área y perímetro Ptriáng equilat = 3·l Pcuadrado = 4·l l = lado
de triángulos, cuadrados, Prectángulo = 2·a + 2·b = 2·(a + b) a y b lados del rectángulo
rectángulos y círculos.
• Áreas de las figuras que aparecen:
base·altura
RESULTADOS Acírculo = π ·r 2 ; Acuadrado = l 2 ; Arectángulo = a · b ; Atriáng =
2
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
73
CÁLCULO MENTAL
Trigonometría HOJA Nº : _________
A B C D E F
1 sen 10º = sen __ tg 210º = tg __ cos 45º = ____ cos 100º = cos__ tg 150º = tg __ tg 20º = tg __
2 cos 160º = cos__ sen 45º = ____ sen 260º = sen __ sen 210º = sen __ sen 50º = sen __ cos 360º = cos__
3 sen 330º = sen __ sen 20º = sen __ tg 225º = ____ tg 45º = ____ cos 170º = cos__ sen 225º = ____
4 tg 30º = tg __ tg 90º = ____ cos 240º = cos__ sen 40º = sen __ cos 350º = cos__ tg 100º = tg __
5 tg 350º = tg __ sen 190º = sen __ tg 220º = tg __ cos 190º = cos__ tg 240º = tg __ sen 60º = sen __
6 sen 240º = sen __ cos 140º = cos__ sen 30º = sen __ tg 50º = tg __ sen 310º = sen __ tg 250º = tg __
7 cos 270º = ____ tg 40º = tg __ cos 315º = ____ cos 160º = cos__ cos 110º = cos__ tg 270º = ____
8 tg 290º = tg __ sen 160º = sen __ cos 330º = cos__ tg 230º = tg __ tg 10º = tg __ tg 190º = tg __
9 sen 70º = sen __ cos 230º = cos__ sen 110º = sen __ sen 90º = ____ cos 290º = cos__ sen 140º = sen __
10 tg 80º = tg __ sen 280º = sen __ sen 350º = sen __ cos 20º = cos__ sen 270º = ____ cos 120º = cos__
11 sen 150º = sen __ cos 225º = ____ tg 130º = tg __ tg 320º = tg __ tg 60º = tg __ sen 320º = sen __
12 cos 210º = cos__ sen 80º = sen __ cos 90º = ____ sen 120º = sen __ sen 315º = ____ tg 340º = tg __
13 tg 260º = tg __ tg 120º = tg __ sen 170º = sen __ tg 140º = tg __ tg 330º = tg __ cos 40º = cos__
14 sen 360º = ____ cos 320º = cos__ cos 10º = cos__ sen 300º = sen __ sen 220º = sen __ sen 230º = sen __
15 tg 200º = tg __ sen 100º = sen __ sen 200º = sen __ cos 340º = cos__ cos 135º = ____ tg 160º = tg __
16 cos 50º = cos__ tg 300º = tg __ cos 150º = cos__ tg 315º = ____ cos 30º = cos__ cos 210º = cos__
17 sen 135º = ____ sen 180º = ____ sen 290º = sen __ cos 80º = cos__ tg 360º = ____ tg 135º = ____
18 tg 170º = tg __ cos 60º = cos__ cos 180º = ____ tg 180º = ____ cos 200º = cos__ tg 70º = tg __
74
Relaciones trigonométricas (SOLUCIONES)
SOL A B C D E F
1 170 30 √2/2 260 330 200
2 200 √2/2 280 330 130 0
3 210 160 1 1 190 315
4 210 ∞ 120 140 10 280
5 170 350 40 170 60 120
6 300 40 150 230 230 70
7 0 220 √2/2 200 250 -∞
8 110 20 30 50 190 10
9 110 310 70 1 70 40
10 260 260 190 340 -1 240
11 30 -√2/2 310 140 240 220
12 150 100 0 60 225 160
13 80 300 10 320 150 320
14 0 40 350 240 320 310
15 20 340 340 20 225 340
16 310 120 210 135 330 150
17 √2/2 0 250 280 0 -1
18 350 300 -1 0 160 250
NIVEL EDUCATIVO:
 4º ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES
• Importante tener claro la interpretación
Con esta hoja trabajaremos: geométrica de las razones trigonométricas.
• Razones trigonométricas de 0º,90º,180º,270º.

• Razones trigonométricas de 45º , 135º, 225º y 315º
• Ángulos con las mismas razones trigonométricas
RESULTADOS
OBSERVACIONES. Debido a su alta dificultad ,
GRUPO: ________________ tal vez sea más interesante dar a los alumnos un
minuto y medio o dos de tiempo y subir el 5 a 8-10
PUNTOS aciertos .
Media de la Clase
Máxima de la Clase
74
CÁLCULO MENTAL
Puntos. Sitúa los puntos en los cuadrantes y semiejes correspondientes.
HOJA Nº: _____
A B C D E F G
1 (2 , 7) (-4 , -3) (-1 , 0) (-1 , -2) (5 , 0) (6 , -2) (1 , 1)
2 (3 , -2) (0 , -5) (4 , -3) (0 , -1) (1 , -3) (-2 , 1) (0 , -4)
3 (1 , 0) (7 , -6) (0 , 2) (4 , -1) (0 , -2) (2 , -6) (6 , 3)
4 (-6 , 3) (-6 , 1) (-5 , -6) (-5 , 6) (-3 , -1) (6 , 0) (4 , -7)
5 (0 , -7) (5 , 3) (5 , 1) (4 , 0) (3 , 6) (-7 , 3) (7 , 0)
6 (5 , -3) (2 , 0) (0 , -6) (-3 , -3) (-3 , 0) (1 , 3) (-5 , -2)
7 (-7 , -1) (-7 , 5) (-4 , -1) (5 , -5) (-4 , -5) (0 , -3) (-7 , 1)
8 (0 , 5) (3 , 2) (-3 , 3) (0 , 3) (2 , 1) (-3 , 5) (-2 , -6)
9 (5 , 5) (0 , -10) (3 , 0) (6 , 7) (5 , -7) (0 , 7) (2 , 5)
10 (-4 , 2) (1 , -7) (6 , 5) (-3 , 1) (-2 , 3) (1 , -1) (-5 , 0)
11 (-3 , -7) (0 , 1) (2 , -2) (2 , 3) (0 , 4) (-5 , -4) (3 , -4)
12 (-6 , 0) (5 , -1) (-1 , -4) (-2 , 0) (6 , -4) (5 , 7) (0 , 6)
13 (-2 , -4) (-2 , 7) (-1 , 2) (-7 , -7) (7 , 2) (-4 , 0) (-4 , 4)
14 (6 , 1) (2 , -4) (0 , -8) (7 , -2) (-5 , 4) (-7 , -5) (-8 , 0)
15 (1 , -5) (9 , 0) (1 , 7) (7 , 4) (-10 , 0) (4 , 4) (-7 , -3)
16 (-1 , 6) (4 , -5) (-6 , -6) (0 , 8) (4 , 6) (-9 , 0) (-6 , 5)
17 (8 , 0) (-2 , -2) (-7 , 7) (-6 , -4) (-6 , -2) (-4 , -7) (11, 0)
18 (3 , 4) (-1 , 4) (10 , 0) (-2 , 5) (-6 , 7) (-5 , 2) (-1 , -6)
19 (-11, 0) (6 , -6) (-3 , -5) (0 , -9) (0 , 9) (3 , -6) (4 , 2)
20 (7 , 6) (-7 , 0) (7 , -4) (-4 , 6) (1 , 5) (0 , 10) (-3 , 7)
75
Puntos ( SOLUCIONES )
SOL A B C D E F G
1 1º 3º X- 3º X+ 4º 1º
2 4º Y- 4º Y- 4º 2º Y-
3 X+ 4º Y+ 4º Y- 4º 1º
4 2º 2º 3º 2º 3º X+ 4º
5 Y- 1º 1º X+ 1º 2º X+
6 4º X+ Y- 3º X- 1º 3º
7 3º 2º 3º 4º 3º Y- 2º
8 Y+ 1º 2º Y+ 1º 2º 3º
9 1º Y- X+ 1º 4º Y+ 1º
10 2º 4º 1º 2º 2º 4º X-
11 3º Y+ 4º 1º Y+ 3º 4º
12 X- 4º 3º X- 4º 1º Y+
13 3º 2º 2º 3º 1º X- 2º
14 1º 4º Y- 4º 2º 3º X-
15 4º X+ 1º 1º X- 1º 3º
16 2º 4º 3º Y+ 1º X- 2º
17 X+ 3º 2º 3º 3º 3º X+
18 1º 2º X+ 2º 2º 2º 3º
19 X- 4º 3º Y- Y+ 4º 1º
20 1º X- 4º 2º 1º Y+ 2º
NIVEL EDUCATIVO:
 PRIMARIA
 1º ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 6 8 10 12 15 18 21 24 27
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Los puntos se sitúan según este criterio:

INDICACIONES
1º Puntos del primer cuadrante Ej: (2 , 5)
2º Puntos del segundo cuadrante. Ej: (-3 , 1)
Con esta hoja trabajaremos: 3º Puntos del tercer cuadrante. Ej: (-2 , -3)
4º Puntos del cuarto cuadrante. Ej: ( 3 , -1)
• Sistema de referencia cartesiano. X+ Puntos del semieje OX positivo: Ej: (3 , 0)
X- Puntos del semieje OX negativo: Ej: (-2 , 0)
RESULTADOS Y+ Puntos del semieje OY positivo: Ej: (0 , 1)
Y- Puntos del semieje OY negativo: Ej: (0 , -3)
GRUPO: ________________
OBSERVACIONES
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
75
CÁLCULO MENTAL
Funciones 1. Calcula la imagen de un valor en una función lineal.(Dado x calcula y) HOJA Nº: _____
A B C D E F
1 y = 3x-1 -3 y = -x + 2 8 y = -2x +5 0 y = -3x -2 -2 y=9 7 y = 6x -4
2 y = -2x +5 2 y = 3x -1 -2 y = 4x - 5 -2 y = 4x - 5 -1 y = 6x -5 y =-x + 2 -5
3 y = 6x 5 y = 2x + 1 6 y = 3x -1 -1 y = -2x +5 -3 y = -x + 2 -7 y = x -6 2
4 y = -3x -2 4 y = -2x +5 1 y = -3x -2 6 y = -x + 2 -6 y = 3x -1 4 y = 4x - 5 6
5 y=5 -2 y = 6x 4 y = 6x -3 y = 3x -1 0 y = 2x + 1 -3 y = -2x +5 -1
6 y = 2x + 1 0 y = -3x -2 5 y=7 -8 y = 6x 2 y = -2x +5 -2 y=4 2
7 y = -4x -1 3 y=6 -6 y = -x + 2 7 y = 2x + 1 -4 y = 4x - 5 5 y = -3x -2 -3
8 y=x-6 -1 y = 4x - 5 -3 y = 2x + 1 4 y=8 3 y = -3x -2 -4 y = 2x + 1 -2
9 y = -3x +2 -2 y=x-6 -2 y = -4x -1 -5 y = -3x +2 1 y=x-6 0 y = -4x -1 4
10 y = -x + 2 9 y = -4x -1 2 y=x-6 -4 y = -4x -1 -6 y = 3x + 2 -5 y = -3x +2 3
11 y = 4x - 5 4 y = 3x + 2 1 y = 3x + 2 3 y = 3x + 2 2 y = -4x -1 -7 y = 3x -1 5
12 y = 3x + 2 -4 y = -3x +2 -3 y = -3x +2 -4 y=x-6 3 y = -3x +2 2 y =3x + 2 -5
13 y = -2x-3 1 y = -5 -8 y = 2x - 3 -2 y = -2x-3 -3 y = 2x - 3 3 y = 2x - 3 0
14 y = -6 -9 y = 2x - 3 -4 y = -4 -7 y = 2x - 3 4 y = -2x-3 -5 y = -7 8
15 y = 2x - 3 -3 y = -2x-3 2 y = -2x-3 3 y = -2 6 y=x+3 -7 y = -7x -3
16 y=x+3 5 y = -7x 9 y=x+3 -2 y = -7x -4 y = -9 5 y = -4x +5 -1
17 y = -4x +5 -2 y = 4x + 3 4 y = -x -5 -7 y = -4x +5 3 y = -7x -6 y = -x -5 2
18 y = -x -5 -9 y=x+3 6 y = -4x +5 2 y = 4x + 3 -3 y = 4x + 3 -2 y=x+3 3
19 y = -7x 8 y = -x -5 -8 y = 4x + 3 5 y = -x -5 1 y = -4x +5 4 y = 4x + 3 -1
20 y = 4x + 3 2 y = -4x +5 -3 y = -7x -5 y=x+3 -6 y = -x -5 3 y = -2x-3 -4
76
Funciones 1 (SOLUCIONES)
SOL A B C D E F
1 -10 -6 5 4 9 -24
2 1 -7 -13 -9 -30 7
3 30 13 -4 11 9 -4
4 -14 3 -20 8 11 19
5 5 24 -18 -1 -5 7
6 1 -17 7 12 9 4
7 -13 6 -5 -7 15 7
8 -7 -17 9 8 10 -3
9 8 -8 19 -1 -6 -17
10 -7 -9 -10 23 -13 -7
11 11 5 11 8 27 14
12 -10 11 14 -3 -4 -13
13 -5 -5 -7 3 3 -3
14 -6 -11 -4 5 7 -7
15 -9 -7 -9 -2 -4 21
16 8 -63 1 28 -9 9
17 13 19 2 -7 42 -7
18 4 9 -3 -9 -5 6
19 -56 3 23 -6 -11 -1
20 11 17 35 -3 -8 5
NIVEL EDUCATIVO:
 1º ESO
 2º ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 5 6 8 10 13 16 19 21 23
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES • Se trata de calcular la imagen de un valor en una

función lineal. Equivale al cálculo de puntos de
Con esta hoja trabajaremos: funciones lineales.
Ej: y = 2x-3 4 sol: y = 2 · (4) – 3 = 8 – 3= 5
• Cálculo de puntos P(x,y) de funciones • Cuidado con los signos:
lineales. Dado x, hay que calcular y. Ej: y = -x+4 -2 sol: y = -(-2) + 4 = 2 + 4 = 6
RESULTADOS
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
76
CÁLCULO MENTAL
Funciones 2. Calcula la imagen de un valor en una función. (Dado x calcula y) HOJA Nº: _____
A B C D E F
1 y = 3x-1 -3 y = 4x2-2x 3 y = x3-2 3 y = 4x2+3 -2 y = 2x + 1 -5 y = 12 4
2 y = x3+2 2 y = 4x-3 2 y = x + 2 -1 y = -6 0 y = 2x2-5 4 y = x+4 5
3 y=5 4 y = x + 7 -3 y = 3x2-5 3 y = -x+2 5 y = x+8 8 y = 2x + 5 -4
4 y = -x2 + x 3 y = 3x2+1 2 y = 2x-4 -4 y = 2x - 3 -2 y = -x+4 -3 y = x3+2 1
6
5 y = 2x + 3 -1 y = x3+1 -1 y = 5x2-2x 2 y = x3-5 2 y= 0 y = 5x2+2x 2
x +1
2
6 y = 3x2+2x 2 y = -x+3 -2 y= -4 y = x +1 3 y = -x3+2 3 y = -x+6 -1
x+2
2
7 y = x+5 4 y=7 3 y = 2x -4 3 y = 5x-3 0 y=5 -1 y= -2
x
−5 8
8 y = 2x2+3 -2 y= 4 y = -x2 + x 2 y= 6 y = 4x-2 -2 y = 4x2+1 -3
x−3 x−4
9 y = -x+5 6 y = -x3+1 3 y = -x+7 4 y = -x3+5 2 y = -x2 + x 4 y = -x3+1 2
5
10 y= 0 y = 2x2 6 y = x−4 8 y = 2x2 -3 y = 4x-1 3 y = 4x2 -2
x
11 y = -x3+4 2 y = 2x +6 -2 y=5 -1 y = 2x-9 3 y = -x2 + 1 -2 y = -5 3
12 y = 5x2 -3 y = -x2 + x 5 y = -x3-1 1 y = 2x2+3x -2 y = x + 11 5 y = -x2 + x 2
10
13 y = -3 6 y = x −2 1 y = 4x2 -5 y= -1 y = 7x2 3 y = 2x-5 -1
x+3
14 y = -x2 + 5 3 y = -2x2 3 y = 4x-12 2 y=4 5 y = x3-4 -2 y = x−6 2
6 12
15 y = 4x-5 5 y= 2 y = x2 - x 4 y = -2x2 -2 y=6 -2 y= -1
x +1 x −1
2 15
16 y = x−3 7 y = 5x+3 -4 y= 1 y = 2x+3 4 y= -1 y = 3x-5 -2
x −1 x−4
5
17 y= -2 y = x2 - x 3 y = -x2 + 1 -3 y = -x2 + x 1 y = -3x2 3 y = -x2 + 3 2
x +1
18 y = -4x2 2 y = 5x-2 -2 y = -6 0 y = x + 3 -7 y = 3x+3 -2 y = 5x+1 -3
19 y = 5x+3 0 y = -x2 + 6 5 y = -5x2 3 y = x2 - x 5 y = 3x2-2x 3 y = -4x2 5
20 y = x2 - x 2 y = -2 3 y = 6x-2 -1 y = -x2 + 4 3 y = x2 - x 6 y = x2 - x 7
77
SOL A B C D E F
1 -10 30 25 19 -9 12
2 10 5 1 -6 27 3
3 5 2 22 -3 4 -3
4 -6 13 -12 -7 7 3
5 1 0 16 3 6 24
6 16 5 -1 2 -25 7
7 3 7 2 -3 5 -1
8 11 -5 -2 4 -10 37
9 -1 -26 3 -3 -12 -7
10 72 2 18 11 16
11 -4 2 5 -3 -3 -5
12 45 -20 -2 2 4 -2
13 -3 100 5 63 -7
14 -4 -18 -4 4 -12
15 15 2 12 -8 6 -6
16 2 -17 -5 11 -3 -11
17 -5 6 -8 0 -27 -1
18 -16 -12 -6 -3 -14
19 3 -19 -45 20 21 -100
20 2 -2 -8 -5 30 42
NIVEL EDUCATIVO:
 3º ESO
 4º ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 5 6 8 10 13 16 19 21 23
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES
• Aparecen funciones polinómicas, racionales e
Con esta hoja trabajaremos: irracionales.
• Algún valor no pertenece al dominio de la
• Cálculo de puntos P(x,y) de función.
diversas funciones. Conocida x • Cuidado con la prioridad operaciones:
hay que calcular y. Ej: y = -x2 + 4 3 Sol: y = -32+4= -9+4=-5
RESULTADOS
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
77
CÁLCULO MENTAL
Funciones 3: y = mx + n - y = ax 2 + bx + c HOJA Nº : ________
A B C D E F
1 y = 2x − 3 m y = −7x 2 a x − y = −3 n y = 2(3 − x 2 ) a y = 2− x m y = x 2 − 3x b
2 y=7 m y = 3x − 4 n y = 8x 2 a 4 x − y = −2 n y = 4( x 2 − 3) a y = 1− x m
3 y = x2 − x + 1 a y = −3 m y = 5x − 1 m y = 4x 2 b x− y =2 n y = 7(5 + x 2 ) a
4 y = 2( x − 3) n y = x2 + x −1 b y = −6 m y = 4x + 1 m y = −5x 2 c 3x − y = 4 n
2x − 3
5 y= n y = −2( x + 4) m y = x 2 − x + 3 c y=3 n y = 3x + 2 m y = −2x 2 a
2
3x + 1
6 y = x 2 + 3x c y= n y = −4( x + 3) n y = x 2 + x + 5 c y =8 m y = 2x + 5 n
4
x −1
7 y = 3 − 2x m y = x 2 + 2x b y= n y = 3( x − 1) n y = x2 − x + 4 b y = −5 m
3
3x − 4
8 y = 5( x 2 − 1) a y = 4 − 3x m y = 5x2 + x b y= n y = 4(3 x − 2) n y = x2 − x − 6 a
2
6x − 5
9 2x − y = 3 n y = 3( x 2 + 1) a y = 7 − 5x m y = 4x 2 − x b y= n y = 3(1 − 2 x) m
2
3x − 2
10 y = 6x 2 a 5x − y = 6 n y = 2( 2 − x 2 ) a y = 8 + 4x m y = x2 + 2x b y= n
3
3x + 1 1
11 y= m x+ y =2 m y = 1− x2 a y= ( x + 9) m y − 9x 2 = 1 a y = −5 x m
4 4
2x − 3 1
12 y = x2 − 3 b y= m 3x + y = 5 m y=7 m y = (9 − x) n y + 6x 2 = 0 a
2 3
x −1 1
13 4 x − y = −1 m y = 5x 2 − 4 b y= m y = 2 − 3x 2 a y = −6 n y = (6 + x ) m
3 3
2x 2 − 3
14 y = c 2x − y = 3 n y = x2 −1 b 4x + y = 1 m y = −7x 2 a y =8 n
2
2x2 + 1 3x − 4
15 y = 2x n y= c 3x − y = 2 m y= m 5x + y = 2 m y = 6 − x2 a
5 2
3x 2 + 5 6x − 5
16 y − x2 = 3 a y = −4 x m y= a y = x2 + 2 c y= m 3 x + y = −1 m
4 2
1 3x − 2
17 y = ( x − 4) n y + x2 = 5 a y = 5x n x− y =5 n y = x2 + 3 b y= m
2 3
1 x2 − 2
18 y = −3 n y= ( x − 4) m y − 2x = 0
2
a y= a 5 x − y = −4 m y = x2 + 6 c
2 3
1 x2 − 3
19 y = 3 − 4x 2 a y=2 n y= ( x − 8) n y = 3x m y= c x − y = −2 n
4 5
x2 −1
20 2x + y = 4 m y = 4 − 5x 2 a y = −5 n y + 7x2 = 0 a y = −3 x m y= c
4
78
SOL A B C D E F
1 2 -7 3 -2 -1 -3
2 0 -4 8 2 4 -1
3 1 0 5 0 -2 7
4 -6 1 0 4 0 -4
5 -3/2 -2 3 3 3 -2
6 0 1/4 -12 5 0 5
7 -2 2 -1/3 -3 -1 0
8 5 -3 1 -2 -8 1
9 -3 3 -5 -1 -5/2 -6
10 6 -6 -2 4 2 -2/3
11 3/4 -1 -1 ¼ 9 -5
12 0 1 -3 0 3 -6
13 4 0 1/3 -3 -6 1/3
14 -3/2 -3 0 -4 -7 8
15 0 1/5 3 3/2 -5 -1
16 1 -4 3/4 2 3 -3
17 -2 -1 0 -5 0 1
18 -3 ½ 2 1/3 5 6
19 -4 2 -2 3 -3/5 2
20 -2 -5 -5 -7 -3 -1/4
NIVEL EDUCATIVO:
 3º ESO
 4º ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 6 8 10 12 15 18 21 24 27
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
• Funciones lineales: y = mx + n
INDICACIONES
m: pendiente de la recta n: ordenada en el origen
• Funciones cuadráticas: y = ax 2 + bx + c
a: coef. de x2 b:coef. de x c término independiente
• Identificar los coeficientes ¡Cuidado!:
de las funciones lineales y  Cuando las funciones no vienen dadas en forma explícita:
cuadráticas. Ej: 2x + y = 3 ⇒ y = -2x + 3 m = -2 ( 1º despejar y)
2x2 + 1
 Cuando hay denominadores: Ej: y = c = 1/5
5
 Cuando falta algún coeficiente: Ej: y = 6 m=0
RESULTADOS
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
78
CÁLCULO MENTAL
Progresiones ¿Cuál es la razón r o la diferencia d en estas progresiones? HOJA Nº : _________
A B C D E F
1 9 , 11 , 13 , … 1 , 7, 49, … 2 , -1, -4, … 14, 12, 10,… 1 , 8, 15, … 3 , 6 , 12, …
7 7 7 7 7 7 3 5
2 , , , ... -5 , -3, -1,… 1 , 8 , 64 , … , , , ... 1 , -1, -3,.. , 2 , , ...
2 4 8 2 10 50 2 2
5 5 5 1 1 1
3 -14, -4 , 6, … , , , ... 8 , 10, 12,… 5 , 10 , 20,… , , , ... 7 , 4 , 1, …
2 6 18 2 12 72
1 3 3 3 3 7 9 3 3 3
4 , 1 , , ... 12, 9 , 6, … , , , ... , 4 , , ... 4, 7, 10, … , , ,.
2 2 2 8 32 2 2 5 50 500
5 1, 6 , 36 ,… 5 , 15 , 25, … 6 , 12 , 24,… -10, -8, -6,… 2, 4 , 8, … 2 , 8, 14, …
5 1 6 36 9 11 3 15 75
6 15 , 12 , 9,… 2, , 3, ... , , , ... 1 , 9 , 81 , … , 5 , , ... , , , ...
2 5 5 5 2 2 2 2 2
3 6 12
7 , , , ... 27, 9 , 3,…. -5 , 4, 13, … 20, 17 , 14, … 8 , 4 , 2,… 11 , 9, 7 ,…
5 5 5
5 7 3 12 48
8 -3, -5, -7,… 13 , 11, 9, … , 3 , , ... -24, -16, -8, ... , , , ... 20, 10, 5, …
2 2 7 7 7
9 24 , 12 , 6 3 , 9, 27,… 15 , 9, 3, … 12 , 6 , 3,… 100, 10, 1,… 1 , 10, 100, …
2 20 200
10 36 , 6 , 1,… , , ,. 18, 6, 2,… 81 , 9 , 1,… 8 , 5 , 2, … 200, 20, 2,…
3 3 3
3
11 3 , -2, -7 , … 20 , 10, 0, … , 3 , 30 , ... 9 , 2, -5, … 2 , 20, 200, … -4 , -1 , 2, …
10
−1 1 5 15 45 −1 1
12 2 , 6 , 18, … , 0 , , ... 7 , 4 , 1, … , , , ... , 0 , , ... 19, 10, 1, …
5 5 2 2 2 2 2
13 23 , 13, 3, … 4 , 20, 100,.. 64 , 8 , 1,… 10, 6, 2, … 19 , 11, 3, … 15 , 10, 5,…
3 −1 1 7 −1 1
14 , 3 , 15, ... 49 , 7 , 1 , … , 0 , , ... , 7 , 14 , ... 5, 1, -3, … , 0 , , ...
5 6 6 2 3 3
5 2
15 -6 , -3, 0, … , 5 , 30 , ... 16, 4 , 1, … 2 , 8 , 32 ,… , 2 , 6 , ... 4 , 12 , 36 ,…
6 3
−1 1 −1 1 3
16 , 0 , , ... 8 , 3 , -2, … 20 , 16 , 12,… , 0 , , ... -20, -15, -10,.. , 3 , 12 , ...
4 4 10 10 4
17 2 , 10 , 50,… 36 , 12 , 4, … 1 , 5, 25, … 1 , 6 , 11, … 25 , 5 , 1 , … 50, 10, 2, …
18 100, 20, 4, … 5 , 9, 13, … -9 , -5, -1 , …. 32 , 8 , 2 ,.. 1 , 4 , 16, … 4 , 9, 14, …
79
Progresiones (SOLUCIONES)
SOL A B C D E F
1 +2 ·7 -3 -2 +7 ·2
2 · 1/2 +2 ·8 · 1/5 -2 + 1/2
3 + 10 · 1/3 +2 ·2 · 1/6 -3
4 + 1/2 -3 · 1/4 + 1/2 +3 · 1/10
5 ·6 + 10 ·2 +2 ·2 +6
6 -3 + 1/2 ·6 ·9 + 1/2 ·5
7 ·2 · 1/3 +9 -3 · 1/2 -2
8 -2 -2 + 1/2 +8 ·4 · 1/2
9 · 1/2 ·3 -6 · 1/2 · 1/10 · 10
10 · 1/6 · 10 · 1/3 · 1/9 -3 · 1/10
11 -5 - 10 · 10 -7 · 10 +3
12 ·3 + 1/5 -3 ·3 + 1/2 -9
13 - 10 ·5 · 1/8 -4 -8 -5
14 ·5 · 1/7 + 1/6 ·2 -4 + 1/3
15 +3 ·6 · 1/4 ·4 ·3 ·3
16 + 1/4 -5 -4 + 1/10 +5 ·4
17 ·5 · 1/3 ·5 +5 · 1/5 · 1/5
18 · 1/5 +4 +4 · 1/4 ·4 +5
NIVEL EDUCATIVO:
 4º ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 3 4 6 8 10 12 14 16 18 20
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES Interpretación de las soluciones:
Con esta hoja trabajaremos: +2 Progresión aritmética de diferencia 2 ( d = 2)
• Identificar la diferencia y la
- 4 Progresión aritmética de diferencia -4 ( d = -4)
razón de una progresión · 3 Progresión geométrica de razón 3 ( r = 4)
aritmética o geométrica. · 1/2 Progresión geométrica de razón 1/2 ( r = 1/2)
RESULTADOS
OBSERVACIONES
GRUPO: ________________
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
79
CÁLCULO MENTAL
Sucesiones (Cálculo de un término de una sucesión) HOJA Nº: _____
A B C D E F
6
1 2n + 5 a4 − n2 a6 a1 n2 − 7 a2 (−1) n ·n 2 a7 5 · 2 n +1 a1
n +1
8
2 (−1) n a2 3n + 4 a5 − n2 a2 a3 n2 − 3 a1 (−1) n ·n 2 a2
n −1
n 6
3 a5 (−1) n a3 4n + 2 a6 − n2 a5 a2 n 2 − 10 a3
n +1 n +1
n 12
4 − n2 + 5 a1 a4 (−1) n a4 5n + 3 a7 − n2 a3 a6
n +1 n−4
n
5 2n − 3 a6 − n2 + 4 a2 a7 (−1) n a5 6n + 4 a8 − n2 a4
n +1
−5 n
6 a4 2n −1 a1 − n2 + 2 a3 a3 (−1) n a6 7n + 1 a2
n +1 n +1
−7 n
7 3n 2 a5 a6 2n −1 a2 − n2 + 5 a4 a2 (−1) n a7
n +1 n +1
−6 n
8 n3 + 1 a2 3n 2 a1 a5 2n −1 a3 − n2 + 6 a5 a1
n +1 n +1
−3
9 (−1) n ·n a3 n3 − 2 a3 5n 2 a5 a2 2n −1 a4 − n2 + 3 a6
n +1
1 −2
10 a6 (−1) n ·n a2 n3 + 2 a1 4n 2 a5 a1 2n −1 a5
n +1
2
n +1
1 −4
11 (−2) n −1 a1 a5 (−1) n ·n a4 n3 − 1 a1 3n 2 a3 a3
n +1
2
n +1
1
12 2n 2 + 1 a2 (−2) n −1 a4 a2 (−1) n ·n a6 n3 − 3 a2 3n 2 a2
n +1
2
n −1 1
13 a5 2n 2 + 3 a1 (−2) n −1 a3 a3 (−1) n ·n a7 n3 + 3 a3
n +1 n +1
2
n −1 1
14 6 − 3n a5 a3 2n 2 + 3 a6 (−2) n −1 a2 a4 (−1) n ·n a5
n +1 n +1
2
(−1) n n −1 1
15 a3 5 − 2n a6 a4 2n 2 + 6 a5 (−3) n − 3 a5 a1
n n +1 n +1
2
(−1) n n −1
16 4·2 n−4 a6 a2 3 − 2n a7 a6 2n 2 + 4 a3 (−3) n − 5 a6
n n +1
(−1) n n −1
17 (−1) ·nn 2
a8 5·2 n −3 a5 a1 7 − 4n a3 a1 2n 2 + 2 a4
n n +1
(−1) n n −1
18 n 2 − 11 a3 (−1) n ·n 2 a7 4 · 2n −1 a3 a4 5 − 3n a2 a2
n n +1
10 (−1) n
19 a5 n −8
2
a1 (−1) n ·n 2 a5 3· 2 n
a2 a5 4 − 3n a5
n−3 n
9 (−1) n
20 − n2 a1 a4 n2 − 9 a2 (−1) n ·n 2 a6 3 · 2n − 2 a4 a6
n −1 n
80
Sucesiones (SOLUCIONES)
SOL A B C D E F
1 13 -36 3 -3 -49 20
2 1 19 -4 4 -2 4
3 5/6 -1 26 -25 2 -1
4 4 4/5 1 38 -9 6
5 8 0 7/8 -1 52 -16
6 -1 1 -7 3/4 1 15
7 75 -1 2 -11 2/3 -1
8 9 3 -1 4 -19 1/2
9 -3 25 125 -1 8 -33
10 1/37 2 3 100 -1 16
11 1 1/26 4 0 27 -1
12 9 -8 1/5 6 5 12
13 4/6 = 2/3 5 4 1/10 -7 30
14 -9 2/4 = 1/2 75 -2 1/17 -5
15 -1/3 -7 3/5 56 9 1/2
16 16 1/2 -11 5/7 22 -3
17 64 20 -1 -5 0 34
18 -2 -49 16 1/4 -1 1/3
19 5 -7 -25 12 -1/5 -11
20 -1 3 -5 36 12 1/6
NIVEL EDUCATIVO:
 4º ESO
PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 4 5 6 8 10 12 14 16 18 20
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INDICACIONES

• Recordad la prioridad de operaciones.
• Cálculo de términos de una sucesión, an = −n 2 + 5 a3 = −32 + 5 = -9 + 5
conociendo su término general.
RESULTADOS
OBSERVACIONES
GRUPO: ________________
PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase
80
LISTADO DE PROBLEMAS ORALES PARA
DESARROLLAR EL CÁLCULO MENTAL
Esta batería de problemas para trabajar el cálculo oral en el primer ciclo de la ESO tiene la
función de dotar al profesorado de un conjunto de problemas variados y clasificados en
distintos boques para que cada profesor pueda crear sus propias series en función de su
alumnado y los objetivos que se vaya marcando. Recuerdo que adaptar los problemas al
entorno del alumno y pedirles que ellos elaboren sus propios problemas nos ayudará a
enriquecer la actividad. De esta manera no tendríamos un listado cerrado de problemas sino
que iría evolucionando con la aportación de nuestros alumnos y tal vez tendrían una
motivación extra para su resolución.
Además de los enunciados nos encontraremos con las soluciones y con algunas estrategias
de cálculo mental que podemos emplear para agilizar la resolución de determinados
problemas.
Estos enunciados de problemas de cálculo oral están clasificados según los siguientes
bloques:
2.1. NÚMEROS NATURALES

2.1.1 Sumas
2.1.2 Restas
2.1.3 Multiplicaciones
2.1.4 Divisiones
2.1.5 Combinados
2.2. NÚMEROS ENTEROS
2.3. FRACCIONES
2.4. NÚMEROS DECIMALES
2.4.1 Sumas y restas
2.4.2 Multiplicaciones y divisiones
2.4.3 Combinados
2.5. PORCENTAJES
2.6. MEDIDA
2.7. GEOMETRÍA
2.1. NÚMEROS NATURALES
2.1.1 SUMAS
1. Mi prima Ana nació en 1987, ¿cuándo tendrá 40 años? Sol: Año 2027
2. Luis da 35 € y Sara 43 € como donativo de ayuda contra el cáncer.¿Cuánto dan entre los
dos? Sol: 78 €
3. David Villa ha metido 24 goles y Fernando Torres 29 goles esta temporada. ¿Cuántos
goles han metido entre los dos? Sol: 63 goles
4. Rafael Nadal ha ganado este año 46 partidos en tierra batida y 31 en pista rápida,
¿cuántos partidos ha ganado en estas dos superficies? Sol: 77 partidos
5. Los dos hermanos Gasol (Mark y Pau ) metieron 16 y 28 puntos en el último partido de
baloncesto de la selección, ¿cuánto puntos metieron entre los dos?. Sol: 44 puntos
6. Mario y Marian preparan una lista de invitados para su boda. Si Mario invita a 82
personas y Marian a 65, ¿cuántas personas habrá invitadas en su boda? Sol: 147
personas
7. Preparo 2 maletas para un viaje a Argentina. Una maleta pesa 14 kg y la otra 7 kg más
que la primera, ¿Cuánto pesan entre las dos? Sol: 35 kg
8. Una oveja pesa 17 kg. Otra oveja pesa 6 kg más que la primera. ¿Cuánto pesan entre las
dos?. Sol: 40 kg
9. Una oveja pesa 17 kg. Otra oveja pesa 2 kg menos que la primera. ¿Cuánto pesan entre
las dos?. Sol: 32 kg
10. En mi fiesta de cumpleaños hay tres chicas más que chicos. El número de chicos es de
8. ¿Cuántas personas hay en la fiesta? Sol: 32 personas
11. En una piscina hay 35 chicas más que chicos. El número de chicos es 100. ¿Cuántas
personas hay en total? Sol: 235 personas
2.1.2 RESTAS
12. ¿Cuántos días hay desde el 8 de mayo al 27 de mayo?. Sol: 19 días

13. Hoy me he levantado a las ocho y media de la mañana y he salido de casa a las nueve y
veinte.¿Cuánto tiempo ha pasado desde que me he levantado hasta que he salido a la
calle? Sol: 50 minutos
14. En un cine caben 400 personas. Hoy la taquillera ha vendido 175 entradas. ¿Cuántas
personas más pueden entrar todavía en el cine? Sol: 225 personas
15. He hecho limpieza en mi habitación y de 25 revistas que tenía sólo he dejado 11.
¿Cuántas he tirado? Sol: 14 revistas
16. Me faltan 9 sellos para completar una colección de 150. ¿Cuántos sellos tengo? Sol:
141 sellos
17. En una bolsa hay 38 avellanas, ¿cuántas quedarán, si saco 19? Sol: 19 avellanas
18. ¿Cuántas almendras se tienen que sacar de una bolsa que contiene 45 almendras para
que sólo queden una docena? Sol: 33 almendras
19. En un almacén había 260 botellas. Se vendieron 37. ¿Cuántas quedan todavía? Sol: 223
botellas
20. En el bar de Manolo tienen que hacer 50 croquetas. Si entre 3 cocineros ya han hecho
34, ¿cuántas croquetas quedan por hacer? Sol: 16 croquetas
21. He vendido 18 boletos para una rifa. Si tenía inicialmente 50 boletos , ¿Cuántos me
faltan por vender?. Sol: 32 boletos
2.1.3 MULTIPLICACIONES
22. El lunes asistieron 49 personas a una conferencia. Si el martes acudieron el doble de

personas, ¿cuántas personas acudieron el martes a la conferencia? Sol: 98 personas
23. ¿Cuántos minutos hay en siete horas? Sol: 420 minutos
24. Mi hermano bebe 2 vasos de leche cada día. ¿Cuántos habrá bebido en tres semanas?
Sol: 42 vasos
25. Jesús gana 235 € en una semana, ¿Cuánto ganará si trabaja dos semanas? Sol: 470 €
26. ¿Cuántos zapatos son el doble de 20 pares de zapatos? Sol: 80 zapatos
27. Cada semana voy 4 veces a casa de mis abuelos. Al cabo de 5 semanas, ¿cuántas veces
habré ido? Sol: 140 veces
Estrategia: Multiplicar por 4 es lo mismo que multiplicar 2 veces por 2.

35 · 4 = (35 · 2 ) · 2 = 70 · 2 = 140
28. Entre cuatro amigas ponemos 15 € cada una para preparar una fiesta. ¿Cuánto dinero
tendremos para organizar la fiesta? Sol: 60 €
29. Para preparar la Javierada hemos decidido andar 16 km cada uno de los cuatro sábados
anteriores a ella. ¿Cuántos km habremos recorrido de preparación? Sol: 64 km
30. Si cada trimestre pago un alquiler de 800 € ¿cuánto pagaré en un año? Sol: 3200 €
31. Sergio está preparando unos pintxos para 18 personas. Si pone 5 aceitunas para cada
una. ¿Cuántas aceitunas necesitará? Sol: 90 aceitunas
Estrategia: Multiplicar por 5 es lo mismo que dividir por 2 y luego multiplicar por 10
18 · 5 = (18 : 2 ) · 10 = 9 · 10 = 90
32. En una caja hay 12 quesitos. ¿Cuántos habrá en cinco de cajas? Sol: 60 quesitos
33. Mario tiene en su Mp3, 14 canciones de cada uno de sus 5 grupos preferidos. ¿Cuántas
canciones tiene en el Mp3? Sol: 70 canciones
34. En nuestra cuadrilla somos 16 amigos. Si ponemos 5 € cada uno de bote para tomar
algo. ¿cuánto dinero tenemos de bote? Sol: 80 €
35. Una obra de teatro tiene 3 actos de media hora cada uno. ¿Cuántos minutos dura la
obra? Sol: 90 minutos
36. ¿Cuántos segundos son un cuarto de hora? Sol: 900 segundos
Estrategia: multiplicar por 6 es lo mismo que multiplicar por 2 y luego por 3

15 · 60 = 15 · 6 · 10 = 15 · 2 · 3 ·10 = 900
37. ¿Cuántos segundos son media hora? Sol: 1800 segundos

38. ¿Cuántos segundos son tres cuarto de hora? Sol: 2700 segundos
39. Una fuente arroja 15 litros de agua por minuto. ¿Cuántos litros arrojará en media hora?
Sol: 450 litros
40. ¿Cuánto cuesta una colección de 20 DVDs si cuesta 15 euros cada uno? Sol: 300 €
Estrategia: Multiplicar por 20 es lo mismo que multiplicar por 2 y luego por 10

15 · 20 = 15 · 2 · 10 = 300
41. Si mi corazón late 80 veces en un minuto.¿cuántos latidos hará en una hora? Sol: 4800
latidos
42. Cincuenta cajas de 60 tomates cada una, ¿cuántos tomates son? Sol: 3000 tomates
43. Los padres de Daniel han comprado un coche de 2ª mano que deben pagar en 30 cuotas
de 90 € cada una. ¿Cuánto les ha costado en coche? 2700 €
44. En un cine hay 15 filas y en cada fila 20 butacas.¿Cuántas butacas hay en total? Sol:
300 butacas.
45. A un comercio han llegado 50 cajas con 12 tetra-bricks de 1 litro de leche cada
una.¿Cuántos litros de leche han llegado? 600 litros.
46. Un circuito de carreras, cada vuelta tiene una longitud de 9 km. Si los corredores deben
dar 18 vueltas al circuito, ¿cuántos km harán? Sol: 162 km
Estrategia: Multiplicar por 9 es lo mismo que multiplicar por 10 y restar el nº.

18 · 9 = 18 · 10 - 18 = 180 - 18 = 162
47. ¿Cuántos meses hay en 11 años? Sol: 132 meses
Estrategia: Multiplicar por 11 es lo mismo que multiplicar por 10 y sumar el nº.

12 · 11 = 12 · 10 + 12 = 120 + 12 = 132 ó truco: 1 2 · 11 = 1 (1+2) 2 = 132
48. He comprado una televisión y la voy a pagar en plazos. Si debo pagar 35 € durante 11
meses.¿Cuánto me ha costado la televisión? Sol: 385 €
49. Si hago 15 flexiones cada día. ¿Cuántas habré hecho en 11 días?. Sol: 165 flexiones
50. Cada día un albañil levanta 24 filas de ladrillos.¿Cuántas filas levantará en 11 días de
trabajo? Sol: 264 filas
51. ¿Cuántos plátanos hay en 12 cajas de 25 plátanos cada una? Sol: 300 plátanos
Estrategia: Multiplicar por 25 es lo mismo que dividir por 4 y multiplicar por 100
12 · 25 = (12 : 4) · 100 = 3 · 100 = 300
52. ¿Cuantos metros nada un nadador que hace 16 largos en una piscina de 25 m? Sol: 400
metros
53. ¿Cuántos árboles hay en una finca que tiene 8 filas de 25 árboles cada una? Sol: 200
árboles
54. Un grupo de 14 amigos van a cenar a un restaurante y el menú les cuesta 25€ a cada
uno. ¿cuánto tendrán que pagar?
2.1.4 DIVISIONES
55. Con 28 kilos de mandarinas, ¿cuántas bolsas de 2 kilos podré llenar? Sol: 14 bolsas
56. Si cada día lees 6 páginas de un libro que tiene 120 páginas. ¿cuánto tiempo tardarás en
leerlo. Sol: 20 días
57. Entre 3 amigos tenemos que pagar una cena que nos cuesta 57 € ¿cuánto debemos
poner cada uno? Sol: 19 €
58. Entre 10 amigos han puesto 245 € para comprar un regalo a otro amigo que se casa.
¿Cuánto ha puesto cada uno? Sol: 24,5 €
59. Tengo que repartir a partes iguales 48 lavadoras entre 4 tiendas, ¿cuántas debo dejar en
cada tienda? Sol: 12 lavadoras
Estrategia: Dividir por 4 es lo mismo que dividir 2 veces por 2
48 : 4 = (24 : 2 ) = 12
60. Con 80 kilos de patatas, ¿cuántas bolsas de 5 kilos podré llenar? Sol: 16 bolsas
Estrategia: Dividir por 5 es lo mismo que multiplicar por 2 y luego dividir por 10
80 : 5 = (80 · 2 ) : 10 = 160 : 10 = 16
61. Vamos a cenar 5 amigos y nos cuesta 140 € la cena, ¿a cuánto debemos escotar para
pagarla? Sol: 28 €
62. Un depósito contiene 55 litros de agua. ¿Cuántas garrafas de 5 litros se pueden llenar?
Sol: 11 garrafas
63. Un coche ha hecho 190 kilómetros en dos horas. ¿Cuántos kilómetros ha hecho en una
hora? Sol: 95 km.
64. Entreno en una piscina cubierta de 25 m de largo para participar en los próximos juegos
olímpicos. Si me hago 900 m todos los días ¿cuántos largos tengo que hacer? Sol: 36
largos
900 : 25 = (900 · 4 ) : 100 = 3600 : 100 = 36
65. Belén quiere plantar una finca de 400 manzanos. Si quiere hacer filas de 25 árboles.
¿Cuántas filas tendrá la finca? Sol: 16 filas
66. Ana quiere ordenar en un álbum las 39 fotos que se hizo en un viaje. Si las va a poner
en filas de 4 fotos. ¿Cuántas fotos tendrá la última fila? Sol: 3 fotos
Estrategia: Analizar restos de las divisiones
67. Hay 52 soldados que deben formar en filas de 6 personas para un desfile
militar.¿Cuántos soldados habrá en la última fila? Sol: 4 soldados
68. Un agricultor tiene 58 cerezos para plantarlos en su finca en filas de 7 árboles. ¿Cuántos
árboles tendrá la última fila? Sol: 2 árboles
2.1.5 COMBINADOS
69. ¿Cuántas ruedas tienen 2 motos y 5 coches? Sol: 24 ruedas

70. Si el 5 de febrero fue lunes el 28 de febrero será…… Sol: Miércoles
71. ¿Cuántos minutos hay desde las 11 de la mañana a las 8 de la tarde? Sol: 540 minutos
72. En un cajón de unos grandes almacenes hay 32 pares de zapatos y 7 zapatos
sueltos.¿cuántos zapatos hay en el cajón? Sol: 71 zapatos
73. El coche de Diana Gasta 6 litros por cada 100 km. Si ha llenado el depósito y caben 42
litros. ¿Cuántos km podrá recorrer sin volver a repostar?. Sol: 700 km
74. Si media docena de melocotones pesan 2 kg. ¿cuántos melocotones entran en un kg?
Sol: 3 melocotones
75. Un aparcamiento subterráneo tiene tres pisos. Si en cada uno caben 120 coches.
¿Cuántos coches caben en total? Sol: 360 coches
76. Sonia ya tiene una colección de 70 frascos de colonia. Sus mejores 6 amigas le dieron 3
frascos cada una, pero se le rompieron 7 en un fatal accidente,¿cuántos frascos tiene
ahora en la colección? Sol: 71 frascos
77. Me compré un libro de 82 páginas. Si leo 10 páginas cada día.¿Cuántas páginas me
quedarán para acabar el libro al cabo de 5 días? Sol: 32 páginas
78. Si 5 bocadillos nos cuestan 20 euros. ¿Cuánto valdrán 8 bocadillos como los anteriores?
Sol: 32 €
Estrategia: Pensar en la unidad (lo que cuesta uno)
79. Silvia recorre en bici 70 km en dos horas. ¿Cuántos hará en tres horas? Sol: 105 km
80. Mi abuela hace 30 buñuelos en dos horas. ¿Cuántos hará en tres horas? Sol: 45
buñuelos
81. Estefanía se ha leído 12 libros y su hermano el doble que ella. ¿Cuántos libros han
leído entre los dos? Sol: 36 libros
Estrategia: El triple de una cantidad es lo mismo que sumar a esa cantidad su doble.
12 · 3 = 12 + 24 = 36
82. Ana tiene 22 años y su padre el doble que ella. ¿Cuántos años tienen entre los dos? Sol:
66 años
83. Fernando compra dos libros en una librería. Uno le cuesta 12€ el otro le cuesta el triple,
¿cuánto pagará por los dos libros? Sol: 48 €
84. En una carrera participan 5 marcas de motos. Cuatro marcas traen 3 motos cada una, y
la otra trae dos motos. ¿Cuántas motos participen en la carrera? Sol: 14 motos
85. Necesito 4 huevos para tener 3 docenas. ¿Cuántos tengo? Sol: 32 huevos
86. Me han enviado dos cajas de ciruelas. En cada caja hay 55 ciruelas pero han llegado 15
podridas. ¿Cuántas ciruelas buenas tendré? Sol: 95 ciruelas
87. Reparte 10 euros entre dos chicas de manera que una tenga ocho euros más que la otra.
Sol: 1€ y 9 €
Estrategia: Tanteo
88. Reparte 11 euros entre dos chicas de manera que una tenga siete euros más que la otra.
Sol: 2€ y 9 €
89. Reparte 11 euros entre dos chicas de manera que una tenga un euro más que la otra. Sol:
5€ y 6 €
90. ¿Cuántos libros de 7 euros puedo comprar con 10 billetes de 5 euros? Sol: 7 libros
91. Miguel tiene 7 años y su hermano el triple de edad. ¿Cuántos años se llevan? Sol: 14
años
92. Tengo 48 € y quiero comprar 2 pantalones que me cuestan 18 € cada uno,¿cuánto
dinero me falta para poder comprarlos? Sol: 12 €
93. Carlos trabaja de camarero en un restaurante y cobra cada sábado un salario fijo de 60 €
más 16 € por cada hora extra que trabaja. Si este sábado hizo 2 horas extras, ¿cuánto
cobró Carlos? Sol: 92 €
2. 2. NÚMEROS ENTEROS
94. La temperatura mínima en Corella el 3 abril fue de -7ºC y la máxima +14ºC. ¿Cuál fue
la variación de temperatura ese día? Sol: 21ºC
95. Si estamos a 8º C y baja la temperatura 15ºC.¿a qué temperatura estaremos? Sol: -7ºC
96. ¿Cuántos metros separan a un avión que vuela a 8500 m de altura justo encima de un
submarino que está a 350 m por debajo del nivel de mar? Sol: 8850 m.
97. El congelador de un frigorífico está -12ºC, si sube 4ºC ¿Cuál será su temperatura? Sol: -
8ºC
98. El indicador de temperatura interior del coche me marca de 8ºC y el indicador del
exterior marca -3º C. ¿Qué diferencia de temperatura hay entre el interior y exterior del
coche? Sol: 11ºC
99. Sara aparca el coche en el tercer sótano del corte inglés. Si sube a la 5ª planta, ¿cuántas
plantas debe subir? Sol: 8 plantas
100. Tales de Mileto nació en el año 624 a.c y vivió 78 años. ¿En qué año murió? Sol:
546 a.c
101. Euclides murió en el 265 a.c y vivió 60 años. ¿En qué año nació? Sol: 325 a.c
102. Aníbal nació en el año 274 a.c. y el Cid en el año 1003 d.c ¿Cuántos años
transcurrieron entre los dos nacimientos? Sol: 1277 años
103. La era de los romanos empieza en el año 754 a.c. y la de los musulmanes el 622 d.c
¿cuántos años transcurrieron entre el comienzo de la era romana y la musulmana?. Sol:
1376 años
104. El mes pasado Julián tenía en la cartilla de ahorro 750€ y le han cobrado un recibo
940 € por el pago de la hipoteca de su casa. ¿Cuál es la situación actual de su cuenta de
ahorro? Sol: -190 €
105. Laura debe 35 € a Juan y 25 € a Alba. Si le pagan 52 € por repartir la prensa a los
abonados. ¿Cuál será su situación económica? Sol: -8 €
2.3. FRACCIONES
106. ¿Cuántas mitades de folio puedo hacer con 9 folios? Sol: 18 mitades
107. La mitad de un queso vale 13 €. ¿Cuánto cuesta entero? Sol: 26 €
108. ¿Cuántas mitades de pastel formaré con 16 pasteles enteros? Sol: 32 mitades
109. Tenemos 5 kg de mermelada de melocotón. ¿Cuántos tarros de 1/2 kg podemos
rellenar? Sol: 10 tarros
110. Un queso vale 38 euros. Si compro la mitad, ¿cuánto dinero tendré que pagar? Sol:
19 €
111. La mitad de las 540 personas que acudieron a un concierto eran chicas,¿cuántas
chicas asistieron al concierto? Sol: 270 chicas
112. Mi madre me ha dado 14 revistas. Juan me ha dado la mitad que mi madre.
¿Cuántas revistas me han dado entre las dos? Sol: 21 revistas
113. De 27 fresas que tenía me comido la tercera parte. ¿Cuántas me quedan? Sol: 18
fresas
114. La tercera parte de las 24 personas que hay en una fiesta son chicas. ¿Cuántos
chicos hay a la fiesta? Sol: 16 chicos
115. David tenía 12 pelotas de tenis. Pierde la tercera parte. ¿Cuántas pelotas le quedan?
Sol: 8 pelotas
116. Elena tenía 21 pelotas de tenis. Pierde la tercera parte. ¿Cuántas pelotas le quedan?
Sol: 14 pelotas
117. Si de una sandía te comes un cuarto, ¿cuántos cuartos de sandía te quedan? Sol:3/4
de sandía
118. ¿Qué fracción irreducible supone 20 minutos de una hora? Sol: 1/3
119. ¿Qué fracción irreducible supone 3 huevos de una docena? Sol: 1/4
120. ¿Qué fracción irreducible supone 2 meses de un año? Sol: 1/6
121. ¿Cuántos cuartos de naranja hay en tres naranja y media? Sol: 14 cuartos
122. ¿Cuántos minutos hay en dos horas y media? Sol: 150 minutos
123. De una garrafa de 5 l se saca la cuarta parte.¿cuántos litros sacamos? Sol: 1,25 l
124. Arturo hizo una tortilla con la tercera parte de una docena de huevos.¿Cuántos
huevos empleó?. Sol: 4 huevos
125. Si un metro de cinta cuestan 40€ , ¿cuántos euros costarán tres cuartos de cinta? Sol:
30€
126. ¿Cuántos cuartos de hora hay en 5 horas? Sol: 20 cuartos
127. Una tableta de chocolate tiene 24 onzas. He comido la cuarta parte. ¿Cuántas
quedarán? Sol: 18 onzas
128. Tengo una bolsa con 12 peras y la cuarta parte están podridas. ¿Cuántas peras
buenas hay? Sol: 9 peras.
129. Si tuviera 20 cuartos de litro de vino, ¿cuánto me faltaría para tener 20 litros de
vino? Sol: 15 litros
130. En un depósito caben 300 l de agua. Si sólo está llena la cuarta parte.¿Cuántos litros
de agua hay? Sol: 75 litros.
131. Este domingo fueron a ver al Corellano 210 personas. ¿Cuántos seguidores eran del
equipo rival si suponían la quinta parte del total? Sol: 42 seguidores
132. La cuarta parte de un terreno cuesta 1200 €. ¿Cuánto nos cuesta todo el terreno?
4800 €
133. Se ha llenado con 220 personas la quinta parte del aforo de un teatro.¿Cuántas
personas cabían en el teatro? Sol: 1100 personas
134. Sólo han ido a una excursión la sexta parte de los alumnos de un instituto. Si han
ido 70 alumnos a esa excursión, ¿cuántos alumnos tiene el instituto? Sol: 420 alumnos
135. Una grúa alcanza los 48 metros de altura. Otra alcanza las 3/4 partes de la anterior.
¿Qué altura tiene la segunda? Sol: 36 metros
136. ¿Cuánto es la cuarta parte del doble de 20 discos? Sol: 10 discos
137. ¿Cuánto es la mitad de la cuarta parte de 16 cascos? Sol: 2 cascos
138. He recorrido las dos terceras partes de un camino de 60 km.¿Cuánto me queda para
llegar? Sol: 20 km
139. He comprado 3/4 de kg de carne a 16 € el kg.¿Cuánto debo pagar? Sol: 12 €
140. Tengo 20 cajas y en cada una de ellas hay 1/4 de pizza. ¿cuántas pizzas enteras
podré formar con todas las cajas? Sol: 5 pizzas
141. Un ciclista recorrió fugado del pelotón las 2/5 partes de una etapa de 200 km de
distancia.¿Cuántos km estuvo escapado? Sol: 80 km
Estrategia: 2/5 de algo = multiplicar por 2 y dividir entre 5 ó dividir entre 5 y multiplicar por 2
142. Los 3/10 de las personas de un pueblo han decidido hacerse donantes de sangre. Si
en el pueblo hay 1500 habitantes. ¿Cuántas personas se han hecho donantes? Sol: 450
personas
2.4. DECIMALES
2.4.1 SUMAS Y RESTAS
143. Rocío compró una carpeta para el cole que le costó 4,35 €. Si pagó con un billete de
5 €. ¿Cuánto dinero le devolvieron? Sol: 65 céntimos
144. Luis compró un cuaderno que le costó 2,40 € y un bolígrafo que le costó 1,70 €.
¿Cuántos euros gastó en total? Sol: 4,10 €
145. Laura mide 1,60 m y Luis 1,80 m, ¿Cuánto miden entre los dos?. Sol: 3,40 m
146. Alba tenía 38,4º de fiebre cuando se levantó por la mañana. Le dieron una medicina
y le bajó la fiebre 7 décimas. ¿Qué temperatura tenía? Sol: 37,7º
147. Tengo 7 € y me gasto 1,10 € al comprar una barra de pan. ¿Cuánto dinero me
queda? Sol: 5,90 €
148. Una entrada para un concierto me cuesta 20,5 €. Si pago con un billete de 50€,
¿cuánto dinero me tienen que devolver? Sol: 29,5 €
149. Una caja de melocotones pesa 20,5 kg y una de manzanas 16,2 kg. ¿Cuánto pesa
más la caja de melocotones que la de manzanas? Sol: 4,3 kg
150. Una rana dio dos saltos, uno de 2,35 m y otro de 1,40 m. ¿qué distancia total saltó la
rana? Sol: 3,75 m
151. Este mes he tenido que pagar una factura de teléfono de 36,30 € y otra de la luz de
40,80 €. ¿Cuánto he pagado por las dos facturas?. Sol: 77,10€
2.4.2 MULTIPLICACIONES Y DIVISIONES
152. Cinco regalices cuestan 30 céntimos. ¿Cuántos euros cuestan 30 regalices? Sol:
1,80€
153. Durante esta semana voy a meter todos los días 3 monedas de 20 céntimos en mi
hucha.¿Cuánto dinero tendré al final de la semana? Sol: 4,20 €
154. Luis corta una cuerda en cuatro trozos de 2,25 m cada uno.¿cuántos metros en total
tenía la cuerda? Sol: 9 m
155. En una tienda hay un cartel que dice “4 lechugas a 1,20 €”. ¿A cuánto sale cada
lechuga? Sol: 30 céntimos
156. Sandra ha pagado 3 € por 2,7 kg de naranjas. ¿Cuánto cuesta el kg de naranjas? Sol:
0,90 €
157. En un viaje por Italia he comprado 20 marcapáginas de Florencia para mis amigos.
Cada uno me costó 0,70 €. ¿Cuánto me costaron en total? Sol: 14 €
158. En el bar de Manolo cada consumición cuesta 1,20 €. Si vamos 4 amigos y nos
tomamos un refresco cada uno ¿cuánto debemos pagar al camarero? Sol: 4,80 €
159. De casa de Alberto al colegio hay 1 km y 300 m. Si cada día hace ese trayecto 4
veces. ¿cuántos kilómetros recorre al día? Sol: 5,2 km
160. Si los rotuladores de colores cuestan 1,5 euros cada uno. ¿Cuánto tendré que pagar
si compro una docena de rotuladores? Sol: 18 €
Estrategia: Multiplicar por 1,5 es lo mismo que sumar a un nº su mitad.

12 · 1,5 = 12 + 6 = 18
161. Me he planteado andar un poco todos los días. Si cada día paseo aproximadamente
1,5 km. ¿Qué distancia habré recorrido en 2 meses? (contar 30 días por mes) Sol: 90km
162. Somos 30 alumnos en clase de 1ºA y hemos puesto 2,5 € cada uno para hacer una
donación a unos niños necesitados. ¿Cuánto dinero hemos recolectado? Sol: 75 €
Estrategia: Multiplicar por 2,5 es lo mismo que sumar al doble de un nº su mitad.

30 · 2,5 = 60 + 15 = 75
163. Un quiosquero compró 40 revistas a 3,5 € cada una. ¿Cuánto pagó por las revistas?
Sol: 140 €
164. Una fontanera cobra la hora de trabajo a 20 euros. Cuánto nos cobrará si ha hecho
un trabajo de tres horas y media. Sol: 70 €
165. Se han comprado 400 llaveros con el logotipo del instituto. Si cada uno cuesta 1,25
euros, ¿cuánto dinero han costado los llaveros? Sol: 500 €
Estrategia: Multiplicar por 1,25 es lo mismo que sumar a un nº su cuarta parte.

166. 400
Ana trae=3400
· 1,25 bolsas con= 2,4
+ 100 500kg de naranjas cada una.¿cuántos kg de naranjas en total
ha comprado? Sol: 7,20 kg
167. ¿Cuánto duran en mi casa 14 kg de patatas si cada día comemos aproximadamente
0,5 kg de patatas? Sol: 28 días
Estrategia: dividir entre 0,5 es lo mismo que multiplicar por 2.

14 : 0,5 = 14 · 2 = 28
168. Un camión debe transportar 4 toneladas y media de tierra. En cada viaje puede
transportar media tonelada.¿Cuántos viajes debe hacer? Sol: 9 viajes
2.4.3 COMBINADOS
169. Un melón pesa 1 kilo y medio y otro el doble que éste. ¿Cuánto pesan los dos
juntos? Sol: 4,50 kg
170. Los cordones de mis playeras miden 60 cm cada uno.¿Cuánto medirán juntos los
cordones de mis tres pares de playeras? Sol: 3,60 m
171. Si tenía 47,5 € me han regalado 22,5 €,¿cuánto me falta para poder pagar un curso
de informática que cuesta 100 €? Sol: 30 €
172. Voy al supermercado a comprar coca-cola para una merienda con los amigos. Ahora
hay una oferta si compro dos botellas que consiste en 1,40€ la primera botella y la
segunda a mitad de precio.¿Cuanto pagaré si compro dos botellas? Sol: 2,10 €
173. Un albañil cobra 60 € por dos horas de trabajo. ¿Cuánto nos cobrará si ha necesitado
tres horas y media para terminar una reforma del baño?. Sol: 105 €
174. Si tengo 50 € y me compro dos pantalones de deporte de 13,5 € cada uno.¿cuánto
me sobra? Sol: 23 €
175. Compro 10 rotuladores de color por 2,5 euros cada uno y un lapicero por 0,25
euros.¿Cuántos euros pagaré por cada uno de los rotuladores? Sol: 2,5 €
Estrategia: Escucha bien el enunciado
176. Esta mañana he comprado dos donuts que me han costado 35 céntimos cada uno. Si
tenía 10 euros, ¿cuánto me ha sobrado? Sol: 9,30 €
177. He comprado 200 gr de jamón por 1,60 €. ¿Cuánto cuesta el kg? Sol: 8 €
178. Las alturas de 3 amigos suman 5 metros. María mide 1,60 m y Javi 1,70 m. ¿cuánto
mide Alberto? Sol: 1,70 m
179. En una oferta especial de una tienda, por 4,80 € he comprado 2 botes de pimientos y
me han regalado otro. ¿A qué precio me ha salido cada bote de pimientos? Sol: 1,60 €
180. Un librero compra un libro por 7,8 € y lo vende por 9,1 €. ¿cuánto ganará si logra
vender una decena de libros? Sol: 13 €
181. Un kg de naranjas cuestan 80 céntimos. Si mi padre ha comprado 3 kg y ha pagado
con un billete de 5 euros, ¿cuánto le han devuelto? Sol: 2,60 €
2.5. PORCENTAJES
182. En una empresa de 1800 trabajadores el 50% son hombres.¿Cuántas mujeres

trabajan en la empresa? Sol: 900 mujeres
Estrategia: Calcular el 50% equivale a dividir por 2 (la mitad).

50% de 1800 = 1800 : 2 = 900
183. Un jugador de baloncesto encesta el 50% de sus tiros de dos puntos. Si en un partido
ha tirado 18 tiros de dos.¿Cuántos habrá encestado? Sol: 9 tiros
184. Un instituto tiene 240 alumnos. ¿Cuántos de ellos van a clase en bici si representan
un 25% del total? Sol: 60 alumnos
Estrategia: Calcular el 25% equivale a dividir por 4 (la mitad de la mitad o la
cuarta parte).
25% de 240 = 240 : 4 = 60
185. Un jugador de baloncesto encesta el 25% de sus tiros de tres puntos. Si en un

partido ha tirado 20 tiros de tres.¿Cuántos triples habrá encestado? Sol: 5 triples
186. Belén dice “ en mi clase sólo una cuarta parte de los alumnos nos hemos apuntado a
la excursión”. ¿Qué porcentaje de alumnos de la clase de Belén se ha apuntado a dicha
excursión? Sol: 25%
la excursión”. ¿Qué porcentaje de alumnos de la clase de Belén no se ha apuntado a
dicha excursión? Sol: 75%
188. Un examen lo han aprobado las tres cuartas partes de la clase. ¿Qué porcentaje de
alumnos de la clase ha aprobado el examen? Sol: 75%
Estrategia: Calcular el 75% equivale a las 3/4 partes

alumnos de la clase ha suspendido el examen? Sol: 25%
190. Roberto va andando desde su pueblo a otro que está a 8 km. Si ya ha recorrido el
75% del camino.¿Cuántos kilómetros ha recorrido? Sol: 6 km
191. El 10% de los habitantes de un pueblo llevan gafas. Si en el pueblo hay 540
personas.¿Cuántas personas llevan gafas?. Sol: 54 personas
Estrategia: Calcular el 10% equivale a dividir por 10

10% de 540 = 540 : 10 = 54
192. Un coche debe recorrer 150 km y se avería cuando sólo lleva el 10% del
trayecto.¿Cuántos km. ha recorrido el coche? Sol: 15 km
193. Un agricultor recolecta 400 kg de fresas. Si se le pudren el 4% por el calor.¿Cuántos
kg de pérdida de fresas tiene? Sol: 16 kg
Estrategia: Calcular el x% equivale a dividir por 100 y multiplicar por x (ó multiplicar

por x y dividir entre 100). 4% de 400 = (400 : 100)·4 = 4·4 = 16
194. El 3% de los tornillos que produce una empresa son defectuosos. Si produce cada
hora 600 tornillos, ¿cuántos de ellos serán defectuosos? Sol: 18 tornillos
195. Un gestor cobra semanalmente un 8% de los beneficios que produce un negocio. Si
esta semana hay un beneficio de 900 €.¿Cuánto dinero se queda el gestor? Sol: 72€
196. Sólo el 7% de los jugadores de fútbol que hay en 1ª división acaban la temporada
sin haber tenido ninguna lesión. Si este año hay 600 jugadores.¿Cuántos acabarán la
liga sin haberse lesionado? Sol: 42 jugadores
197. Un pantalón cuesta 50 € ¿Qué dinero me rebajan si me hacen si tiene un 5% de
descuento? Sol: 2,5 €
198. Una televisión cuesta 700 €. Si me hacen un descuento del 40% ¿Cuánto me ahorro?
Sol: 280 €
199. Juan pesaba 70 kg pero este verano ha hecho mucho deporte y ha adelgazado un 6%
de su peso. ¿Cuántos kilos ha conseguido adelgazar? Sol: 4,2 kg
200. Únicamente el 5% de los 20 alumnos de una clase han suspendido el examen de
matemáticas ¿Cuántos alumnos han suspendido? Sol: 1 alumno
201. Unas zapatillas deportivas cuestan 30 €. Si me hacen un descuento del 9 % ¿Cuánto
dinero me ahorro?. Sol: 2,7 €
202. Un portátil cuesta 700 € pero esta semana está de oferta y me lo rebajan en un 20%.
¿Cuánto dinero me tienen que descontar? Sol: 140 €
203. Una tienda actualiza los precios de sus productos encareciéndolos un 4%. Si unos
pendientes valían antes 30 €. ¿Cuánto los debe subir? Sol: 1,2 €
204. Rafael Nadal hace realiza normalmente sus saques a una velocidad de 200 km/h.
Una pequeña lesión en la espalda hace que su saque sea un 8% más lento de lo
normal.¿En cuánto se ha mermado la velocidad de su saque? Sol: 16 km/h
205. El 20% de los trabajadores de una empresa han sido despedidos por causa de la
crisis económica. Si había 80 trabajadores. ¿Cuántos han sido despedidos? Sol: 16
trabajadores
206. El año pasado nacieron 60 niños. Si este año han nacido un 5% más.¿Cuántos niños
más han nacido este año con respecto al año pasado? Sol: 3 niños.
207. En una provincia se produjeron 700 robos en verano. Si el 9% de los robos fueron
en gasolineras. ¿Cuántos robos supone ese porcentaje? Sol: 63 robos
208. Javi pesaba 80 kg pero este verano ha hecho mucho deporte y ha adelgazado un
10% de su peso. ¿Cuántos kilos pesa ahora? Sol: 72 kg
Estrategia: Calcular el resultado final multiplicando por el valor adecuado.

Si ↓10% multiplico por 0,90. Así: 80 · 0,90 = 72 kg. (Adelgazar el 10% del peso
inicial es como pesar el 90% del peso inicial.)
209. Un ordenador vale 600 €. Si está rebajado un 20% ¿Cuánto nos costará? Sol: 480 €
210. Una bici nos cuesta 200 €. Si nos la rebajan un 10%,¿Cuánto nos costará
finalmente? Sol: 180 €
211. Un viaje cuesta 320 €. Si nos lo rebajan un 50% ¿Cuánto nos costará finalmente?
Sol: 160 €
212. Un frigorífico cuesta 400 €. Si nos lo rebajan un 30% ¿Cuánto nos costará
213. Una habitación nueva vale 900 €. Si nos la rebajan un 40%.¿Cuánto nos costará
214. Una abono anual para la piscina cuesta 300 €. Si este año hay una subida del 10%.
¿Cuánto costará ahora? Sol: 330 €

Si ↑10% multiplico por 1,1. Así: 300 · 1,1 = 330 €
( ó le sumo la décima parte. Así: 300 + 30 = 330 €)
215. Unos patines valían 70 € pero se han encarecido un 10%.¿Cuánto costarán ahora?
Sol: 77 €
216. El presupuesto inicial para arreglar el coche era de 600 € pero se ha incrementado
en un 50%. ¿Cuánto costará finalmente? Sol: 900 €
217. En un instituto hay 400 alumnos. Para el año próximo se estima que aumente un
25% el nº de alumnos. ¿Cuántos alumnos habrá? Sol: 500 alumnos
218. En un teatro que caben 500 personas se está haciendo una reforma para ampliar su
capacidad en un 25%. ¿Qué aforo tendrá el teatro después de la reforma? Sol: 625
personas
2.6. MEDIDA
219. Veinte botellas de medio litro, ¿a cuantos litros equivalen? Sol: 10 litros
220. Si un kilo de jamón cuesta 35,70 €, ¿cuánto costarán 100 gramos de ese jamón? Sol:
3,57 €
221. Susana camina 2 kilómetros en 30 minutos. ¿Cuántas horas tardará en andar 6
kilómetros? Sol: 1,5 horas
222. ¿Cuántos paquetes de 200 gr se pueden hacer con 3 kg de harina? Sol: 15 paquetes
223. ¿Cuántos centímetros son los 2/5 de un metro? Sol: 40 cm

225. Íñigo recorre para ir a Fitero 5230 m. ¿Cuántos km ha recorrido? Sol: 5,23 km
226. Un escarabajo mide 2,5 cm. ¿Cuántos milímetros mide? Sol: 25 mm
227. ¿Cuántos metros hay en medio km? Sol: 500 m
228. ¿Cuántos metros son las 3/4 partes de 2 kilómetros? Sol: 1500 m
230. ¿Cuántos gramos de lentejas son la mitad de 2,6 kg de lentejas? Sol: 1300 g
231. La mitad de medio kilo de azúcar ¿Cuántos gramos supone? Sol: 250 g
232. La capacidad de un vaso de agua es 250 cm3 .¿Cuántos vasos necesitaremos para
llenar una botella de litro y medio? Sol: 6 vasos
233. Con mi moto he recorrido 5 km en 10 minutos. ¿Cuántos km recorreré en 1 hora?
Sol: 30 km
234. Un saco de patatas pesa 60 kg. ¿Cuántos gramos pesará un tercio de ese saco? Sol:
20000 g
235. ¿Cuántos metros hay en 30 milímetros? Sol: 0,030 m
236. Voy a comprar un solar que tiene 950.000 cm2. ¿Cuántos m2 tiene? Sol: 95 m2
237. ¿Cuánto mide el lado de un terreno cuadrado cuya superficie es de 900 m2?. Sol:
30m
238. ¿Cuántos litros de agua caben en una piscina de 23,5 m3 de capacidad?. Sol: 23500 l
2.7. GEOMETRÍA
239. Un campo de fútbol mide 40 m de ancho por 90 m de largo. ¿Cuál es su perímetro?

Sol: 260 m
240. Por motivo de seguridad, tenemos que poner una cinta por todo el perímetro de un
terreno rectangular de 40 m de ancho por 70 m de largo, en el que hay unas obras.
¿Cuánto metros de cinta necesitaremos?. Sol: 220 m
241. Las medidas reglamentarias de una cancha de tenis son 24 m de largo y 8 m de
ancho. ¿Cuál es el perímetro de dicha cancha? Sol: 64 m
242. ¿Cuál es el perímetro de una finca cuadrada de 60 m de largo? Sol: 240 m
243. Quiero reforzar con cinta aislante el perímetro de mi tablero de ajedrez que tiene 35
cm de lado.¿Cuántos metros de cinta aislante necesitaré? Sol: 1,40 m
244. Un pentágono regular tiene 20 m de perímetro. ¿Cuánto mide cada lado? Sol: 4 m
245. Un pentágono regular tiene 14 cm de lado. ¿Cuál es su perímetro? Sol: 70 cm
246. Si el lado de un pentágono regular mide 12 cm, ¿cuánto mide su perímetro? Sol: 60
cm
247. Un hexágono regular tiene 1,5 cm de lado. ¿Cuál es su perímetro? Sol: 9 cm
248. El perímetro de un triángulo equilátero es de 36 m. ¿Cuánto mide cada lado? Sol:
12m
249. El lado de una cartulina cuadrada mide 0,35 m. ¿cuántos cm mide su perímetro?
Sol: 140 cm
250. Un campo de fútbol mide 40 m de ancho por 90 m de largo. ¿Cuál es su área? Sol:
3600 m2
251. En casa de Ana van a cambiar el suelo de una cocina rectangular de 6 m de largo y
2,5 m de ancho.¿Cuántos m2 de baldosa necesitan? Sol: 15 m2
252. Cuál es el área de una finca cuadrada de 70 m de largo? Sol: 4900 m2
253. Cuál es el área de una habitación de mi casa si tiene 5 m de ancho y mide dos
metros más de largo que de ancho? Sol: 35 m2
254. ¿Cuál es el área de un tablero de ajedrez de 20 cm de lado? Sol: 400 cm2
255. ¿Cuál es el área de un triángulo rectángulo de catetos 8 cm y 6 cm? Sol: 24 cm2
256. ¿Cuál es el área de un triángulo de 4 m de base y 10 dm de altura? Sol: 2 m2
258. ¿Cuál es el área de un triángulo de base 20 cm y altura 10 cm? Sol: 100 cm2
259. ¿Cuál es el área de un triángulo de base 7 m y altura 8 m? Sol: 28 m2
260. ¿Cuál es el área de un círculo de 6 m de diámetro? Sol: 9 π m2
261. ¿Cuál es el área de una plaza de toros de 40 m de diámetro? Sol: 400 π m2
262. ¿Cuál es el área de una moneda de 2 cm de diámetro? Sol: π cm2
263. ¿Cuál es el perímetro de una rueda de 20 cm de radio? Sol: 40 π cm
264. ¿Cuál es el perímetro de un aro de 30 cm de radio? Sol: 60 π cm
265. ¿Cuál es el perímetro de un círculo de 2 m de radio? Sol: 4 π m
266. ¿Cuál es el perímetro de una plaza de toros de 60 m de diámetro? Sol: 60 π m
267. Lanzo a rodar una moneda de 2 cm de diámetro, ¿Qué distancia recorre si da 6
vueltas completas antes de parar? Sol: 12 π cm
268. ¿Cuál es el área de un cubo de 5 cm de arista? Sol: 150 cm2
269. ¿Cuánto mide cada uno de los ángulos de un triángulo equilátero? Sol: 60º
270. En un triángulo rectángulo isósceles. ¿Cuánto mide cada uno de sus ángulos
iguales? Sol: 45º
271. Trazo la bisectriz de un ángulo de 86º.¿Cuánto medirán los ángulos que se forman?
Sol: 43º
SERIES DE CÁLCULO ORAL I
SERIE A1
1. Mi prima Ana nació en 1987, ¿cuándo tendrá 40 años? Sol: Año 2027
2. ¿Cuántos días hay desde el 8 de mayo al 27 de mayo?. Sol: 19 días
4. Con 28 kilos de mandarinas, ¿cuántas bolsas de 2 kilos podré llenar? Sol: 14 bolsas
5. ¿Cuántas ruedas tienen 2 motos y 5 coches? Sol: 24 ruedas
SERIE A2
1. Luis da 35 € y Sara 43 € como donativo de ayuda contra el cáncer.¿Cuánto dan entre

los dos? Sol: 78 €
2. Hoy me he levantado a las ocho y media de la mañana y he salido de casa a las
nueve y veinte.¿Cuánto tiempo ha pasado desde que me he levantado hasta que he
salido a la calle? Sol: 50 minutos
3. ¿Cuántos minutos hay en siete horas? Sol: 420 minutos
4. Si cada día lees 6 páginas de un libro que tiene 120 páginas. ¿cuánto tiempo tardarás
en leerlo. Sol: 20 días
SERIE A3
1. David Villa ha metido 24 goles y Fernando Torres 29 goles esta temporada.

¿Cuántos goles han metido entre los dos? Sol: 63 goles
3. Mi hermano bebe 2 vasos de leche cada día. ¿Cuántos habrá bebido en tres
semanas? Sol: 42 vasos
5. ¿Cuántos minutos hay desde las 11 de la mañana a las 8 de la tarde? Sol: 540
minutos
SERIE A4
2. He hecho limpieza en mi habitación y de 25 revistas que tenía sólo he dejado 11.
¿Cuántas he tirado? Sol: 14 revistas
3. Jesús gana 235 € en una semana, ¿Cuánto ganará si trabaja dos semanas? Sol: 470 €
SERIE A5
1. Los dos hermanos Gasol (Mark y Pau ) metieron 16 y 28 puntos en el último partido
de baloncesto de la selección, ¿cuánto puntos metieron entre los dos?. Sol: 44
puntos
2. Me faltan 9 sellos para completar una colección de 150. ¿Cuántos sellos tengo? Sol:
141 sellos
4. Tengo que repartir a partes iguales 48 lavadoras entre 4 tiendas, ¿cuántas debo dejar
en cada tienda? Sol: 12 lavadoras
Estrategia: Dividir entre 4 es como dividir 2 veces entre 2. Ej: 48 : 4 = 24 : 2 = 12
5. El coche de Diana Gasta 6 litros por cada 100 km. Si ha llenado el depósito y caben
42 litros. ¿Cuántos km podrá recorrer sin volver a repostar?. Sol: 700 km
SERIE A6
1. Mario y Marian preparan una lista de invitados para su boda. Si Mario invita a 82
personas y Marian a 65, ¿cuántas personas habrá invitadas en su boda? Sol: 147
personas
2. En una bolsa hay 38 avellanas, ¿cuántas quedarán, si saco 19? Sol: 19 avellanas
3. Cada semana voy 4 veces a casa de mis abuelos. Al cabo de 5 semanas, ¿cuántas
veces habré ido? Sol: 140 veces
Estrategia: Multiplicar por 4 es lo mismo que multiplicar 2 veces por 2.Ej: 35 · 4 = 70 · 2 = 140
4. Si media docena de melocotones pesan 2 kg. ¿Cuántos melocotones entran en un

kg? Sol: 3 melocotones
5. ¿Cuántos triples tengo que encestar para conseguir 24 puntos? Sol: 8 triples
SERIE A7
1. Preparo 2 maletas para un viaje a Argentina. Una maleta pesa 14 kg y la otra 7 kg
más que la primera, ¿Cuánto pesan entre las dos? Sol: 35 kg
18 · 5 = (18 : 2 ) · 10 = 9 · 10 = 90
3. Si de una sandía te comes un cuarto, ¿cuántos cuartos de sandía te quedan? Sol:3/4

de sandía
4. Rocío compró una carpeta para el cole que le costó 4,35 €. Si pagó con un billete de
5 €. ¿Cuánto dinero le devolvieron? Sol: 65 céntimos
5. Veinte botellas de medio litro, ¿a cuantos litros equivalen? Sol: 10 litros
SERIE A8
1. ¿Cuántas almendras se tienen que sacar de una bolsa que contiene 45 almendras
para que sólo queden una docena? Sol: 33 almendras
2. Para preparar la Javierada hemos decidido andar 16 km cada uno de los cuatro
sábados anteriores a ella. ¿Cuántos km recorreremos de preparación? Sol: 64 km
80 : 5 = (80 · 2 ) : 10 = 160 : 10 = 16
4. Sonia tiene una colección de 70 frascos de colonia. Sus mejores 6 amigas le dieron 3
frascos cada una, pero se le rompieron 7 en un fatal accidente,¿cuántos frascos tiene
ahora en la colección? Sol: 71 frascos
SERIE A9
1. Una oveja pesa 17 kg. Otra oveja pesa 6 kg más que la primera. ¿Cuánto pesan entre
las dos?. Sol: 40 kg
2. En una caja hay 12 quesitos. ¿Cuántos habrá en cinco de cajas? Sol: 60 quesitos
3. Un coche ha hecho 190 kilómetros en dos horas. ¿Cuántos kilómetros ha hecho en
una hora? Sol: 95 km.
5. La temperatura mínima en Corella el 3 abril fue de -7ºC y la máxima +14ºC. ¿Cuál
fue la variación de temperatura ese día? Sol: 21ºC
SERIE A10
1. En un almacén había 260 botellas. Se vendieron 37. ¿Cuántas quedan todavía? Sol:
223 botellas
12 · 3 = 12 + 24 = 36
3. Un depósito contiene 55 litros de agua. ¿Cuántas garrafas de 5 litros se pueden

llenar? Sol: 11 garrafas
4. Fernando compra dos libros en una librería. Uno le cuesta 12 € el otro le cuesta el
triple. ¿cuánto pagará por los dos libros? Sol: 48 €
5. Arturo hizo una tortilla con la tercera parte de una docena de huevos.¿Cuántos
huevos empleó?. Sol: 4 huevos
SERIE A11
1. Una oveja pesa 17 kg. Otra oveja pesa 2 kg menos que la primera. ¿Cuánto pesan
entre las dos?. Sol: 32 kg
2. Mario tiene en su Mp3, 14 canciones de cada uno de sus 5 grupos preferidos.
¿Cuántas canciones tiene en el Mp3? Sol: 70 canciones
3. Si 5 bocadillos nos cuestan 20 euros. ¿Cuánto valdrán 8 bocadillos como los
anteriores? Sol: 32 €
4. La mitad de las 540 personas que acudieron a un concierto eran chicas,¿cuántas

chicas asistieron al concierto? Sol: 270 chicas
SERIE A12
1. En el bar de Manolo tienen que hacer 50 croquetas. Si entre 3 cocineros ya han
hecho 34, ¿cuántas croquetas quedan por hacer? Sol: 16 croquetas
2. Miguel tiene 7 años y su hermano el triple de edad. ¿Cuántos años se llevan? Sol: 14
años
3. ¿Cuántas mitades de folio puedo hacer con 9 folios? Sol: 18 mitades

15 · 60 = 15 · 6 · 10 = 15 · 2 · 3 ·10 = 900

SERIE A13
1. En mi fiesta de cumpleaños hay tres chicas más que chicos. El número de chicos es
de 8. ¿Cuántas personas hay en la fiesta? Sol: 32 personas
2. Un circuito de carreras, cada vuelta tiene una longitud de 9 km. Si los corredores
deben dar 18 vueltas al circuito, ¿cuántos km harán? Sol: 162 km

18 · 9 = 18 · 10 - 18 = 180 - 18 = 162
4. De una garrafa de 5 l se saca la cuarta parte.¿cuántos litros sacamos? Sol: 1,25 l
la excursión”. ¿Qué porcentaje de alumnos de la clase de Belén se ha apuntado a
SERIE A14
1. He vendido 18 boletos para una rifa. Si tenía inicialmente 50 boletos , ¿Cuántos me
faltan por vender?. Sol: 32 boletos
2. Una fuente arroja 15 litros de agua por minuto. ¿Cuántos litros arrojará en media
hora? Sol: 450 litros
3. Un queso vale 38 euros. Si compro la mitad, ¿cuánto dinero tendré que pagar? Sol:
19 €
SERIE A15

12 · 11 = 12 · 10 + 12 = 120 + 12 = 132 ó truco: 1 2 · 11 = 1 (1+2) 2 = 132
3. Un depósito contiene 60 litros de agua. ¿Cuántas garrafas de 5 litros se pueden
llenar? Sol: 12 garrafas
4. Fernando compra dos libros en una librería. Uno le cuesta 12€ el otro le cuesta el
SERIE A16
1. Si cada trimestre pago un alquiler de 800 € ¿cuánto pagaré en un año? Sol: 3200 €
2. En una carrera participan 5 marcas de motos. Cuatro marcas traen 3 motos cada una,
y la otra trae dos motos. ¿Cuántas motos participen en la carrera? Sol: 14 motos
3. Si estamos a 8º C y baja la temperatura 15ºC.¿a qué temperatura estaremos? Sol: -
7ºC
SERIE A17
3. ¿Cuántos metros separan a un avión que vuela a 8500 m de altura justo encima de
un submarino que está a 350 m por debajo del nivel de mar? Sol: 8850 m.
4. Una tableta de chocolate tiene 24 onzas. He comido la cuarta parte. ¿Cuántas
quedarán? Sol: 18 onzas
Estrategia: Calcular el 50% equivale a calcular la mitad 50% de 1800 = 1800 : 2 = 900
SERIE A18
1. Alba tenía 38,4º de fiebre cuando se levantó por la mañana. Le dieron una medicina
y le bajó la fiebre 7 décimas. ¿Qué temperatura tenía tras tomar la medicación? Sol:
37,7º
fresas
3. Me han enviado dos cajas de ciruelas. En cada caja hay 55 ciruelas pero han llegado
15 podridas. ¿Cuántas ciruelas buenas tendré? Sol: 95 ciruelas
4. En un viaje por Italia he comprado 20 marca páginas de Florencia para mis amigos.
5. Un jugador de baloncesto encesta el 25% de sus tiros de tres puntos. Si en un partido
ha tirado 20 tiros de tres.¿Cuántos triples habrá encestado? Sol: 5 triples
Estrategia: Calcular el 25% equivale a calcular la cuarta parte. 20% de 20 = 20 : 4 = 5

SERIE A19
1. Tengo 7 € y me gasto 1,10 € al comprar una barra de pan. ¿Cuánto dinero me

queda? Sol: 5,90 €
2. David tenía 12 pelotas de tenis. Pierde la tercera parte. ¿Cuántas pelotas le quedan?
Sol: 8 pelotas
3. El congelador de un frigorífico está -14ºC, si sube 6ºC. ¿Cuál será su temperatura?
Sol: -8ºC
SERIE A20

15 · 20 = 15 · 2 · 10 = 300
2. El indicador de temperatura interior del coche me marca de 8ºC y el indicador del

exterior marca -3º C. ¿Qué diferencia de temperatura hay entre el interior y exterior
del coche? Sol: 11ºC
3. En un depósito caben 300 l de agua. Si sólo está llena la cuarta parte.¿Cuántos litros
de agua hay? Sol: 75 litros.
4. Un jugador de baloncesto encesta el 50% de sus tiros de dos puntos. Si en un partido
ha tirado 18 tiros de dos.¿Cuántos habrá encestado? Sol: 9 tiros
SERIE A21
1. Las alturas de 3 amigos suman 5 metros. María mide 1,60 m y Javi 1,70 m. ¿cuánto
mide Alberto? Sol: 1,70 m
2. Sara aparca el coche en el tercer sótano del corte inglés. Si sube a la 5ª planta,
¿cuántas plantas debe subir? Sol: 8 plantas
3. Si mi corazón late 80 veces en un minuto.¿cuántos latidos hará en una hora? Sol:
4800 latidos
alumnos de la clase ha aprobado el examen? Sol: 75%
Estrategia: Calcular el 75% equivale a las 3/4 partes

SERIE A22
1. Los padres de Daniel han comprado un coche de 2ª mano que deben pagar en 30
cuotas de 90 € cada una. ¿Cuánto les ha costado en coche? 2700 €
rellenar? Sol: 10 botes
Estrategia: Dividir entre 1/2 (0,5) es igual que multiplicar por 2. Ej: 5 : 1/2= 5 · 2 = 10
3. Si tenía 47,5 € me han devuelto 22,5 € que me debían,¿cuánto me falta para llegar a
100 €? Sol: 30 €
alumnos de la clase ha suspendido el examen? Sol: 25%
Sol: 260 m
SERIE A23
2. La tercera parte de las 24 personas que hay en una fiesta son chicas. ¿Cuántos chicos
hay a la fiesta? Sol: 16 chicos
Estrategia: Multiplicar por 1,5 es lo mismo que sumar a un nº su mitad.
12 · 1,5 = 12 + 6 = 18
la excursión”. ¿Qué porcentaje de alumnos de la clase de Belén no se ha apuntado a
SERIE A24
2. De casa de Alberto al colegio hay 1 km y 300 m. Si cada día hace ese trayecto 4
veces. ¿cuántos kilómetros recorre al día? Sol: 5,2 km
3. Si tuviera 20 cuartos de litro de vino, ¿cuánto me faltaría para tener 20 litros de
vino? Sol: 15 litros
4. En un cine hay 15 filas y en cada fila 20 butacas.¿Cuántas butacas hay en total? Sol:
300 butacas.
Estrategia: Calcular el 10% equivale a dividir por 10 . 10% de 540 = 540 : 10 = 54

SERIE A25
1. Un melón pesa 1 kilo y medio y otro el doble que éste. ¿Cuánto pesan los dos
juntos? Sol: 4,50 kg
2. Si un metro de cinta cuestan 40€ , ¿cuántos euros costarán tres cuartos de cinta? Sol:
30€
SERIE A26
1. Durante esta semana voy a meter todos los días 3 monedas de 20 céntimos en mi
hucha.¿Cuánto dinero tendré al final de la semana? Sol: 4,20 €
3. Un coche debe recorrer 150 km y se avería cuando sólo lleva el 10% del
trayecto.¿Cuántos km. ha recorrido el coche? Sol: 15 km
5. Cuál es el área de una finca cuadrada de 70 m de largo? Sol: 4900 m2
SERIE A27
Estrategia: Calcular el x% equivale a dividir por 100 y multiplicar por x (ó multiplicar

por x y dividir entre 100). 4% de 400 = (400 : 100)·4 = 4·4 = 16

12m
SERIE A28
Estrategia: Multiplicar por 2,5 es lo mismo que sumar a al doble de un nº su mitad.

30 · 2,5 = 60 + 15 = 75
2. La cuarta parte de un terreno cuesta 1200 €. ¿Cuánto nos cuesta todo el terreno?
Sol: 4800 €
con un billete de 5 euros.¿Cuánto le han devuelto? Sol: 2,60 €
SERIE A29
1,5 km. ¿Qué distancia habré recorrido en 2 meses? (contar 30 días por mes) Sol:
90km
3. Un pantalón cuesta 50 € ¿Qué dinero me rebajan si me hacen si tiene un 5% de
descuento? Sol: 2,5 €
SERIE A30
1. He comprado una televisión y la voy a pagar en plazos. Si debo pagar 35 € durante
11 meses.¿Cuánto me ha costado la televisión? Sol: 385 €
3. Luis corta una cuerda en cuatro trozos de 2,25 m cada uno.¿cuántos metros en total
tenía la cuerda? Sol: 9 m
4. Un gestor cobra semanalmente un 8% de los beneficios que produce un negocio. Si
esta semana hay un beneficio de 900 €.¿Cuánto dinero se queda el gestor? Sol: 72€
SERIES DE CÁLCULO ORAL II
SERIE B1
1. Esta temporada David Villa ha metido 24 goles y Fernando Torres 29 goles.
¿Cuántos goles han metido entre los dos? Sol: 63 goles
5. Reparte 10 euros entre dos chicas de manera que una tenga ocho euros más que la
otra. Sol: 1€ y 9 €
Estrategia: Tanteo
SERIE B2
2. Cada semana voy 4 veces a casa de mis abuelos. Al cabo de 5 semanas, ¿cuántas
veces habré ido? Sol: 140 veces
Estrategia: Multiplicar por 4 es lo mismo que multiplicar 2 veces por 2.

35 · 4 = (35 · 2 ) · 2 = 70 · 2 = 140
SERIE B3
1. Preparo 2 maletas para un viaje a Argentina. Una maleta pesa 14 kg y la otra 7 kg
más que la primera, ¿Cuánto pesan entre las dos? Sol: 35 kg
2. Si 5 bocadillos nos cuestan 20 euros. ¿Cuánto valdrán 8 bocadillos como los
anteriores? Sol: 32 €
3. Un aparcamiento subterráneo tiene tres pisos. Si en cada uno caben 120 coches.
¿Cuántos coches caben en total? Sol: 360 coches
5. Un pentágono regular tiene 20 m de perímetro. ¿Cuánto mide cada lado? Sol: 4 m
SERIE B4
12 · 3 = 12 + 24 = 36
3. Euclides murió en el 265 a.c y vivió 60 años. ¿En qué año nació? Sol: 325 a.c
4. Cinco regalices cuestan 30 céntimos. ¿Cuántos euros cuestan 30 regalices? Sol:
1,80€
5. El lado de una cartulina cuadrada mide 0,35 m. ¿cuántos cm mide su perímetro? Sol:
140 cm
SERIE B5
2. ¿Cuántas almendras se tienen que sacar de una bolsa que contiene 45 almendras
para que sólo queden una docena? Sol: 33 almendras
4. Tengo que repartir a partes iguales 48 lavadoras entre 4 tiendas, ¿cuántas debo dejar
en cada tienda? Sol: 12 lavadoras
Estrategia: Dividir entre 4 es como dividir 2 veces entre 2. Ej: 48 : 4 = 24 : 2 = 12
5. En un triángulo rectángulo isósceles. ¿Cuánto mide cada uno de sus ángulos

iguales? Sol: 45º
SERIE B6
1. En el bar de Manolo tienen que hacer 50 croquetas. Si entre 3 cocineros ya han
hecho 34, ¿cuántas croquetas quedan por hacer? Sol: 16 croquetas
18 · 5 = (18 : 2 ) · 10 = 9 · 10 = 90
4. Si media docena de melocotones pesan 2 kg. ¿cuántos melocotones entran en un kg?
Sol: 3 melocotones
Sol: 260 m
SERIE B7
80 : 5 = (80 · 2 ) : 10 = 160 : 10 = 16
3. Si estamos a 8º C y baja la temperatura 15ºC.¿a qué temperatura estaremos? Sol: -

7ºC
4. Si un kilo de jamón cuesta 35,70 €, ¿cuánto costarán 100 gramos de ese jamón? Sol:
3,57 €
12m
SERIE B8

15 · 60 = 15 · 6 · 10 = 15 · 2 · 3 ·10 = 900
4. Susana camina 2 kilómetros en 30 minutos. ¿Cuántas horas tardará en andar 6

kilómetros? Sol: 1,5 horas
5. ¿Cuántos metros de cuerda necesito para rodear dos fincas cuadradas de 60 m de
lado? Sol: 480 m
SERIE B9
Estrategia: dividir entre 0,5 (1/2) es lo mismo que multiplicar por 2.

14 : 0,5 = 14 · 2 = 28
5. Un hexágono regular tiene 1,5 cm de lado. ¿Cuál es su perímetro? Sol: 9 cm
SERIE B10
2. Un circuito de carreras, cada vuelta tiene una longitud de 9 km. Si los corredores
deben dar 18 vueltas al circuito, ¿cuántos km harán? Sol: 162 km

18 · 9 = 18 · 10 - 18 = 180 - 18 = 162

5. Un campo de fútbol mide 40 m de ancho por 90 m de largo. ¿Cuál es su área? Sol:
3600 m2
SERIE B11
2. El coche de Diana Gasta 6 litros por cada 100 km. Si ha llenado el depósito y caben
42 litros. ¿Cuántos km podrá recorrer sin volver a repostar?. Sol: 700 km
fresas
Estrategia: Calcular el 50% equivale a dividir por 2 (la mitad).

50% de 1800 = 1800 : 2 = 900
SERIE B12
2. Una fuente arroja 15 litros de agua por minuto. ¿Cuántos litros arrojará en media
hora? Sol: 450 litros
3. ¿Qué fracción irreducible supone 20 minutos de una hora? Sol: 1/3
Estrategia: Calcular el 25% equivale a dividir por 4 (la mitad de la mitad o la

cuarta parte). 25% de 240 = 240 : 4 = 60
5. ¿Cuál es el área de una finca cuadrada de 70 m de largo? Sol: 4900 m2
SERIE B13
1. Fernando compra dos libros en una librería. Uno le cuesta 12€ el otro le cuesta el

12 · 11 = 12 · 10 + 12 = 120 + 12 = 132 ó truco: 1 2 · 11 = 1 (1+2) 2 = 132

rellenar? Sol: 10 tarros
4. Un jugador de baloncesto encesta el 25% de sus tiros de tres puntos. Si en un partido
ha tirado 20 tiros de tres.¿Cuántos triples habrá encestado? Sol: 5 triples
SERIE B14
1. Voy al supermercado a comprar coca-cola para una merienda con los amigos. Ahora
hay una oferta si compro dos botellas que consiste en 1,40€ la primera botella y la
segunda a mitad de precio.¿Cuanto pagaré si compro dos botellas? Sol: 2,10 €
2. ¿Cuántos plátanos hay en 12 cajas de 25 plátanos cada una? Sol: 300 plátanos
Estrategia: Multiplicar por 25 es lo mismo que dividir por 4 y multiplicar por 100
12 · 25 = (12 : 4) · 100 = 3 · 100 = 300
3. ¿Qué fracción irreducible supone 2 meses de un año? Sol: 1/6
SERIE B15
1. Si tenía 47,5 € me han regalado 22,5 €,¿cuánto me falta para poder pagar un curso
de informática que cuesta 100 €? Sol: 30 €
2. Entreno en una piscina cubierta de 25 m de largo para participar en los próximos
juegos olímpicos. Si me hago 900 m todos los días ¿cuántos largos tengo que hacer?
Sol: 36 largos
900 : 25 = (900 · 4 ) : 100 = 3600 : 100 = 36

4. Elena tenía 21 pelotas de tenis. Pierde la tercera parte. ¿Cuántas pelotas le quedan?
Sol: 14 pelotas
5. ¿Cuánto mide cada uno de los ángulos de un triángulo equilátero? Sol: 60º
SERIE B16
1. Tengo 48 € y quiero comprar 2 pantalones que me cuestan 18 € cada uno.¿cuánto

dinero me falta para poder comprarlos? Sol: 12 €
3. En una oferta especial de una tienda, por 4,80 € he comprado 2 botes de pimientos y
me han regalado otro. ¿A qué precio me ha salido cada bote de pimientos? Sol: 1,60
€
SERIE B17
3. Se ha llenado con 220 personas la quinta parte del aforo de un teatro.¿Cuántas
personas cabían en el teatro? Sol: 1100 personas
Estrategia: Calcular el 10% equivale a dividir por 10. 10% de 540 = 540 : 10 = 54
5. ¿Cuál es el área de un triángulo de base 7 m y altura 8 m? Sol: 28 m2
SERIE B18
1. Un librero compra un libro por 7,8 € y lo vende por 9,1 €. ¿cuánto ganará si logra
vender una decena de libros? Sol: 13 €
2. He comprado una televisión y la voy a pagar en plazos. Si debo pagar 35 € durante
11 meses.¿Cuánto me ha costado la televisión? Sol: 385 €

5. En casa de Ana van a cambiar el suelo de una cocina rectangular de 6 m de largo y
2,5 m de ancho.¿Cuántos m2 de baldosa necesitan? Sol: 15 m2
SERIE B19

15 · 20 = 15 · 2 · 10 = 300

3. Sólo el 7% de los jugadores de fútbol que hay en 1ª división acaban la temporada
sin haber tenido ninguna lesión. Si este año hay 600 jugadores.¿Cuántos acabarán la
liga sin haberse lesionado? Sol: 42 jugadores
4. Un saco de patatas pesa 60 kg. ¿Cuántos gramos pesará un tercio de ese saco? Sol:
20000 g
5. Si el lado de un pentágono regular mide 12 cm, ¿cuánto mide su perímetro? Sol: 60
cm
SERIE B20
6. En un viaje por Italia he comprado 20 marca páginas de Florencia para mis amigos.
7. Ana quiere ordenar en un álbum las 39 fotos que se hizo en un viaje. Si las va a
poner en filas de 4 fotos. ¿Cuántas fotos tendrá la última fila? Sol: 3 fotos
Estrategia: Analizar restos de las divisiones
con un billete de 5 euros.¿Cuánto le han devuelto? Sol: 2,60 €
SERIE B21
Estrategia: Multiplicar por 1,5 es lo mismo que sumar a un nº su mitad. 12 · 1,5 = 12 + 6 = 18
3. Si mi corazón late 80 veces en un minuto.¿cuántos latidos hará en una hora? Sol:

4800 latidos
5. ¿Cuál es el perímetro de un círculo de 2 m de radio? Sol: 4 π m
SERIE B22
1. Me han enviado dos cajas de ciruelas. En cada caja hay 55 ciruelas pero han llegado
15 podridas. ¿Cuántas ciruelas buenas tendré? Sol: 95 ciruelas
2. Se han comprado 400 llaveros con el logotipo del instituto. Si cada uno cuesta 1,25
euros, ¿cuánto dinero han costado los llaveros? Sol: 500 €
Estrategia: Multiplicar por 1,25 es lo mismo que sumar a un nº su cuarta parte.
400 · 1,25 = 400 + 100 = 500
3. ¿Cuánto es la mitad de la cuarta parte de 16 cascos? Sol: 2 cascos
5. ¿Cuál es el área de un círculo de 6 m de diámetro? Sol: 9 π m2
SERIE B23
1. He comprado 200 gr de jamón por 1,60 €. ¿Cuánto cuesta el kg? Sol: 8 €
2. Una grúa alcanza los 48 metros de altura. Otra alcanza las 3/4 partes de la anterior.
¿Qué altura tiene la segunda? Sol: 36 metros
Estrategia: Multiplicar por 2,5 es lo mismo que sumar al doble de un nº su mitad.
30 · 2,5 = 60 + 15 = 75
4. Una televisión cuesta 700 €. Si me hacen un descuento del 40% ¿Cuánto me ahorro?
Sol: 280 €
SERIE B24
1. Este domingo fueron a ver al Corellano 210 personas. ¿Cuántos seguidores eran del
equipo rival si suponían la quinta parte del total? Sol: 42 seguidores
2. Tales de Mileto nació en el año 624 a.c y vivió 78 años. ¿En qué año murió? Sol:
546 a.c
3. A un comercio han llegado 50 cajas con 12 tetra-bricks de 1 litro de leche cada
una.¿Cuántos litros de leche han llegado? 600 litros.
4. Javi pesaba 80 kg pero este verano ha hecho mucho deporte y ha adelgazado un
10% de su peso. ¿Cuántos kilos pesa ahora? Sol: 72 kg

Si ↓10% multiplico por 0,90. Así: 80 · 0,90 = 72 kg. (Adelgazar el 10% del peso
inicial es como pesar el 90% del peso inicial.)
5. ¿Cuál es el perímetro de una rueda de 20 cm de radio? Sol: 40 π cm

SERIE B25
1. Hay 52 soldados que deben formar en filas de 6 personas para un desfile

militar.¿Cuántos soldados habrá en la última fila? Sol: 4 soldados
2. ¿Cuánto es la cuarta parte del doble de 20 discos? Sol: 10 discos
3. Una abono anual para la piscina cuesta 300 €. Si este año hay una subida del 10%.
¿Cuánto costará ahora? Sol: 330 €

Si ↑10% multiplico por 1,1. Así: 300 · 1,1 = 330 €
( ó le sumo la décima parte. Así: 300 + 30 = 330 €)
4. Una fontanera cobra la hora de trabajo a 20 euros. Cuánto nos cobrará si ha hecho
un trabajo de tres horas y media. Sol: 70 €
5. ¿Cuál es el perímetro de un aro de 30 cm de radio? Sol: 60 π cm
SERIE B26
1. Si hago 15 flexiones cada día. ¿Cuántas habré hecho en 11 días?. Sol: 165 flexiones
2. Con mi moto he recorrido 5 km en 10 minutos. ¿Cuántos km recorreré en 1 hora?
Sol: 30 km
3. Sandra ha pagado 3 € por 2,7 kg de naranjas. ¿Cuánto cuesta el kg de naranjas? Sol:
0,90 €
4. El presupuesto inicial para arreglar el coche era de 600 € pero se ha incrementado en
un 50%. ¿Cuánto costará finalmente? Sol: 900 €
5. ¿Cuál es el área de una moneda de 2 cm de diámetro? Sol: π cm2
SERIE B27
1,5 km. ¿Qué distancia habré recorrido en 2 meses? (contar 30 días por mes) Sol:
90km
4. Un frigorífico cuesta 400 €. Si nos lo rebajan un 30% ¿Cuánto nos costará
5. ¿Cuál es el perímetro de una plaza de toros de 60 m de diámetro? Sol: 60 π m
SERIE B28
1. ¿Cuántos segundos son media hora? Sol: 1800 segundos

3. He recorrido las dos terceras partes de un camino de 60 km.¿Cuánto me queda para
llegar? Sol: 20 km
4. En un teatro que caben 500 personas se está haciendo una reforma para ampliar su
capacidad en un 25%. ¿Qué aforo tendrá el teatro después de la reforma? Sol: 625
personas
5. ¿Cuál es el área de un cubo de 5 cm de arista? Sol: 150 cm2
SERIE B29
1. ¿Cuantos metros nada un nadador que hace 16 largos en una piscina de 25 m? Sol:
400 metros
2. Un albañil cobra 60 € por dos horas de trabajo. ¿Cuánto nos cobrará si ha necesitado
tres horas y media para terminar una reforma del baño?. Sol: 105 €
3. Los 3/10 de las personas de un pueblo han decidido hacerse donantes de sangre. Si
en el pueblo hay 1500 habitantes. ¿Cuántas personas se han hecho donantes? Sol:
450 personas
4. Un ordenador vale 600 €. Si está rebajado un 20% ¿Cuánto nos costará? Sol: 480 €
5. ¿Cuál es el área de una plaza de toros de 40 m de diámetro? Sol: 400 π m2
SERIE B30
1. Ana trae 3 bolsas con 2,4 kg de naranjas cada una.¿cuántos kg de naranjas en total
ha comprado? Sol: 7,20 kg
2. Belén quiere plantar una finca de 400 manzanos. Si quiere hacer filas de 25 árboles.
¿Cuántas filas tendrá la finca? Sol: 16 filas
4. Unos patines valían 70 € pero se han encarecido un 10%.¿Cuánto costarán ahora?
Sol: 77 €
5. ¿Cuál es el área de un triángulo de 4 m de base y 10 dm de altura? Sol: 2 m2

Cuadernillo Calculo Mental Secundaria

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SERIE 1 SERIE 2 SERIE 3

TOTAL ACIERTOS : TOTAL ACIERTOS : TOTAL ACIERTOS :

SERIE 4 SERIE 5 SERIE 6

TOTAL ACIERTOS : TOTAL ACIERTOS : TOTAL ACIERTOS :

SERIE 7 SERIE 8 SERIE 9

TOTAL ACIERTOS : TOTAL ACIERTOS : TOTAL ACIERTOS :

1 4+7 10 + 2 1+6 5+6 9+2 8+5 2+2

2 10 + 8 4+3 10 + 3 8+2 1+5 9+3 5+2

3 1+1 8+7 2+6 9+8 4+4 10 + 6 1+7

4 8+6 9+5 8+8 1+4 10 + 5 2+3 9+4

5 9+6 1+2 9+6 10 + 4 2+4 3+4 4+6

6 2+8 8+9 4+2 2+5 8+3 1+3 8+5

7 8+8 2+7 5+5 4+8 4+6 2+8 10 + 7

8 5+3 3+5 7+8 1+9 0+3 4+5 0+1

9 6+7 5+4 1+8 6+9 7+9 7+6 2+3

10 9+1 2+2 3+9 5+6 1 + 10 0+2 7+8

11 4+8 10 + 1 7+4 0+4 4+5 4+8 9+7

12 7+2 4+9 0+5 10 + 10 5+7 3 + 10 3+8

13 3+9 7+3 10 + 9 3+1 5+9 7+7 7+7

14 6+1 0+6 3+3 7+5 6+2 5+1 7 + 10

15 5 + 10 6+8 2+1 4+4 9+9 6+3 0+8

16 3+2 6 + 10 9+9 6+8 4+1 8+9 6+4

17 7+9 7+1 6+7 2+9 2 + 10 3+7 4 + 10

18 0+7 6+6 8+9 3+5 5+8 6+6 8+1

19 5+9 4+7 3+4 8 + 10 3+6 9 + 10 2+9

20 6+5 3+3 4+9 3+7 5+5 0+9 5+7

1 3+4+6 2+4 6+4+3 1+8 8+8+6 4+2+3 6+7

2 2+6+7 7+5+3 3+5 5+7+5 7+2 9+9+7 1+5+2

3 3+9 3+3+7 9+4+6 4+4 2+8+9 6+3 7+7+9

4 7+7+7 4+8 4+5+7 6+8+2 5+3 3+7+4 5+4

5 7+5 6+6+6 3+5 5+4+6 8+7+3 5+7 4+6+5

6 1+9 9+2 4+4+4 2+9 4+9+3 9+8+2 2+6

7 2+6+8 3+7 7+2 8+8+8 3+8 9+5+2 7+9+1

8 2+1+7 6+5+8 2+8 7+4 9+9+9 4+7 6+1+8

9 3+4 2+1+5 6+7+9 5+5 7+6 5+5+5 5+7

10 8+4+8 3+9 2+1+4 7+9+5 8+2 6+2 3+3+3

11 3+3+4 4+7+7 3+6 2+1+3 8+6+7 4+6 8+3

12 8+7 2+2+6 6+6+5 6+1 2+1+2 6+9+3 9+1

13 5+1+6 9+6 4+4+2 7+6+6 4+3 2+1+1 4+9+7

14 9+9+9 4+5+9 9+7 8+8+2 4+9+4 5+3 2+1+6

15 8+3 8+8+8 5+3+8 9+6 7+7+6 7+7+5 5+2

16 3+1+5 7+4 7+7+7 2+5+7 7+6 6+6+8 8+5+8

17 4+4+3 2+5+3 6+5 6+6+6 2+3+5 6+9 7+7+6

18 4+5 5+5+6 3+1+4 5+6 5+5+5 3+1+4 6+7

19 7+3+6 3+6 6+6+7 2+5+3 4+7 4+4+4 3+6+9

20 1+7 2+8+7 2+7 7+7+5 1+4+2 5+8 8+8+8

INDICACIONES En las sumas de 3 números de una cifra pueden ser

Sumas y restas 1 HOJA Nº : _________

1 9+1 3+3 9-5 6+6 8-2 4+2 3+7

2 6+3 6-5 8+8 1+4 5-2 6+8 2+5

3 7+4 9+2 5+9 8-1 4+1 7-2 9-1

4 1+7 9-6 8-7 8+2 5+4 3+8 5+6

5 9-7 6+4 9+3 7+1 2+2 9-2 8-4

6 4+4 4-1 9-9 4-3 4-4 5+5 6+2

7 8-5 5+7 7-0 9+4 7+2 6-2 4+3

8 3+9 8+8 6+5 2+1 5-0 4+9 7+5

9 9-0 8+7 3+0 4+7 9+5 1+2 5-4

10 9+8 2+4 8+1 5-1 9-3 4-0 6+9

11 6+6 8-6 6-6 5+3 3+6 9+6 7-3

12 5+8 5+1 2+3 7+8 7-1 8+4 1+9

13 1+0 1+6 7-6 6-0 8+3 3+1 9+7

14 3+2 8-0 7+7 9-4 1+3 8-3 6-3

15 7-4 9+9 4+6 8-8 5+0 7+3 2-1