GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: GESTION DE REDES DE DATOS

 Código del Programa de Formación: 228183

 Nombre del Proyecto: DISEÑO, IMPLEMENTACION, CONFIGURACIÓN Y GESTION DE

INFRAESTRUCTURAS TI

 Fase del Proyecto: Implementación.

 Actividad de Proyecto:

Configuración de los equipos ti realizar acciones que permitan Aumentar la vida útil de los
equipos y procesos activos del cliente. (Implementar la solución de acuerdo al diseño.)

 Competencia:

220501023- Administrar redes empresariales utilizando herramientas y metodologías

existentes.

 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

437211 - Configurar el hardware de cómputo y sistemas operativos necesarios para la

posterior Implementación de los servicios de red definidos.

 Duración de la Guía: 100 Horas

GFPI-F-019 V3
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2. PRESENTACION

Desde su invención alrededor de los años 40s la arquitectura de computadores se basa en el modelo de
John von Neumann, la cual describe un computador en 4 secciones principales como son la ALU (Unidad
Aritmético Lógica), la unidad de control, la memoria y los dispositivos de entrada y salida (E/S) los cuales
están interconectadas por canales conductores llamados buses.

En la década de los 50, se crea el primer sistema operativo para un computador IBM, y básicamente para la
única tarea que estaba diseñado era comenzar la ejecución de un programa cuando el anterior terminaba.
Ya para la década de los 60 se genera una revolución en el campo de los sistemas operativos, aparecen
conceptos como “sistema multitarea”, “sistema multiusuario”, “sistema multiprocesadores” y “sistema en
tiempo real”; y es en esa misma época cuando aparece UNIX, la base de la gran mayoría de los sistemas
operativos que existen hoy en día.

El sistema operativo es la capa de software que nos permite administrar todo el hardware que constituye
un equipo de cómputo o servidor, permitiendo interactuar toda la parte física entre sí y además que el
usuario a través de una interfaz pueda manipularlos. Es debido a su gran importancia que se debe estudiar
todo lo relacionado al mismo y conocer los diferentes sistemas operativos que se emplean en el mercado
laboral.
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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

3.1.1 En algunas ocasiones, la capacidad para aprender no está

adecuadamente desarrollada. Entre las causas más frecuentes, puede
existir una débil habilidad sensorial que incluso aún en un grado
pequeño, afecta mucho al aprendizaje, estrategias ineficaces para
pensar, razonar, transferir los aprendizajes, o bien desmotivación y
malas experiencias de aprendizaje. El cómo nos engañan nuestras
percepciones y cómo activamos nuestra atención selectiva será la
propuesta en el siguiente video para realizar un pequeño auto-
diagnóstico. Haz clic en el siguiente link y corrobóralo tú mismo:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=L5O3DYjZ_IE

3.1.2 Liste las partes de un computador que usted identifica.

3.1.3 Participe activamente en el conversatorio con el instructor y los demás

integrantes del grupo y expongas sus puntos de vista de los puntos
anteriores.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Lea atentamente el capítulo 1 del libro Estructura y tecnología de computadores I (Gestión y
Sistemas) ubicado en la biblioteca virtual del Sena
http://ebookcentral.proquest.com.bdigital.sena.edu.co/lib/senavirtualsp/detail.action?docID=32
17739.
3.2.1 Según la evolución histórica de los computadores descrita en el texto
cual considera que es la más importante,
justifique su respuesta.
3.2.2 ¿Cuál de las compañías fabricantes mencionadas en el texto ha
evolucionado más tecnológicamente según su concepto? justifique su
respuesta.
3.2.3 Identifique las diferencias entre sistema operativo mono-tarea y multi-
tarea.
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Apoyándose en internet y libros recomendados en la bibliografía desarrolle los siguientes ítems.

3.2.4 Identifique la evolución que han tenido los sistemas operativos en

dispositivos móviles y realice un cuadro comparativo de utilización en la
actualidad.

3.2.5 Para su concepto que sistema operativo cliente y servidor presenta las
mejores características, justifique su respuesta.

3.2.6 Al finalizar la actividad se cierra con la socialización en la que intervendrá

cada uno de los aprendices que conforma el grupo.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

3.3.1 Apoyándose en internet y libros recomendados en la bibliografía consulte
y realice una descripción de las principales evoluciones históricas de los
computadores.

3.3.2 Consulte en internet y libros recomendados en la bibliografía y describa

evolución histórica, funciones, clases, marcas y precios actuales, para los
siguientes partes:

 Tarjeta Madre
 microprocesador
 BIOS
 Disco Duro
 Unidades Ópticas
 Memoria RAM
 Monitor
 Fuentes de Poder
 Impresoras
 Teclado
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 Mouse
 Tarjetas (Video, Sonido, red)

3.3.3 ¿Qué es un sistema operativo?

3.3.4 Haga un resumen de la evolución histórica de los sistemas operativos.

3.3.5 En la actualidad cuales son los sistemas operativos más utilizados

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento

3.4.1 Al computador asignado por su instructor realícele mantenimiento

preventivo y correctivo si es necesario y llene el formato de
mantenimiento anexo o utilice uno propietario o que considere más
completo.

3.4.2 Realizar dos cotizaciones por internet para computadores completos una
con alto y otra con bajo presupuesto, anexar cotización.

3.4.3 Realice una tabla comparativa donde especifique los requerimientos

mínimos y recomendados para los principales sistemas operativos.

Macos
https://support.apple.com/es-co/HT202328

Linux: http://arquitectura-iutll.blogspot.com/2017/06/resquisitos-
minimos-y-optimos-para_30.html

Windows
https://www.oyejuanjo.com/2014/10/requisitos-minimos-y-
recomendados-para.html

3.4.4 Utilizando el programa VMware, realice un manual paso a paso del

proceso de instalación de 2 clientes Microsoft Windows Y 2 clientes
Linux. Incluyendo todos los drivers necesarios, antivirus, office,
compresor, y lo necesario para trabajar correctamente.
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3.4.5 Utilizando el programa VMware, realice un manual paso a paso del

proceso de instalación de 2 Servidores Microsoft Windows y 2
servidores Linux CentOS y Debian.

 Ambiente Requerido:
Laboratorio - taller, con conectividad a internet, ambiente climatizado, tablero acrílico, video beam
o medio para proyectar.

 Materiales:

25 PC de escritorio o Portátil, Limpiador de contacto, Bayeta, Brocha, Alcohol isopropílico,

Destornilladores, blower.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento :

Evidencias de Desempeño

Evidencias de Producto: Ejecuta mantenimiento Técnica: Valoración de producto

preventivo y correctivo de la
Identifica partes de un infraestructura de ti, según un Instrumento: Lista de chequeo
computador las instala y
desinstala.
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Realiza mantenimiento plan establecido y las fallas

preventivo de un computador. típicas.

Implementa 2 sistemas
operativos Windows y 2 Linux
clientes y servidores para una
correcta interacción.
Técnica: Valoración de producto
Instala sistemas operativos de
red y dispositivos periféricos, Instrumento: Lista de chequeo
usando un método apropiado

5. GLOSARIO DE TERMINOS

COMPUTADOR: (del inglés computer y este del latín computare -'calcular'), también denominada ordenador
(del francés ordinateur, y este del latín ordinator), es una máquina electrónica que recibe y procesa datos
para convertirlos en información útil.

UNIDAD ARITMÉTICO LÓGICA ( ALU ): es el dispositivo diseñado y construido para llevar a cabo las
operaciones elementales como las operaciones aritméticas (suma, resta, ...), operaciones lógicas (Y, O, NO),
y operaciones de comparación o relacionales. En esta unidad es en donde se hace todo el trabajo
computacional.

UNIDAD DE CONTROL: sigue la dirección de las posiciones en memoria que contiene la instrucción que el
computador va a realizar en ese momento; recupera la información poniéndola en la ALU para la operación
que debe desarrollar. Transfiere luego el resultado a ubicaciones apropiadas en la memoria. Una vez que
ocurre lo anterior, la unidad de control va a la siguiente instrucción (normalmente situada en la siguiente
posición, a menos que la instrucción sea una instrucción de salto, informando al ordenador de que la
próxima instrucción estará ubicada en otra posición de la memoria).

MEMORIA: es una secuencia de celdas de almacenamiento numeradas, donde cada una es un bit o unidad
de información. La instrucción es la información necesaria para realizar lo que se desea con el computador.

DISPOSITIVOS DE ENTRADA/SALIDA: sirven a la computadora para obtener información del mundo exterior
y/o comunicar los resultados generados por el computador al exterior. Hay una gama muy extensa de
dispositivos E/S como teclados, monitores, unidades de disco flexible o cámaras web.
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SISTEMA OPERATIVO: Conjunto de software que controla los distintos recursos del ordenador.

SISTEMA DE ARCHIVOS: Es el método mediante el cual se almacena la información en las unidades de disco.
Los distintos sistemas operativos normalmente usan diferentes sistemas de ficheros, lo que dificulta el
compartir los contenidos de una unidad de disco entre ellos.

NÚCLEO: La parte central de un sistema operativo, sobre la cual el resto del sistema se apoya.

MULTITAREA: Un solo usuario ejecutando varias tareas al mismo tiempo en un sistema.

SISTEMA MONOUSUARIO: Sistemas operativos que no pueden dar servicio sino sólo a un usuario cada vez,
sin importar el número de procesadores que tenga la computadora o el número de tareas o procesos que
el usuario pueda ejecutar en un instante de tiempo.

SISTEMA MULTIUSUARIO: Sistemas que pueden atender múltiples usuarios, ya sea por medio de varias
terminales conectadas a la computadora o por medio sesiones remotas en una red de comunicaciones.

MÁQUINA VIRTUAL: Se trata de un tipo de sistemas operativos que presentan una interface a cada proceso,
mostrando una máquina que parece idéntica a la máquina real subyacente.

6. BIBLIOGRAFIA

http://biblioteca.sena.edu.co

Castro, G. M., Yeves, G. F., & Peire, A. J. (2013). Estructura y tecnología de computadores i (gestión
y sistemas). Retrieved from ProQuest Ebook Central,
http://ebookcentral.proquest.com.bdigital.sena.edu.co/lib/senavirtualsp/detail.action?docID=3217739.

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from ProQuest Ebook Central,
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Benitez, M., & Infante, T. (2009). Historia de la computación y estructura de un computador. Retrieved
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Gelpi, F. D., & Sierra, G. J. M. (2013). Sistemas operativos monopuesto. Retrieved from ProQuest
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Introducción a la computación. (2008). A. Gómez de Silva Garza & I. D. J. Ania Briseño (Eds.), Mexico
City: Cengage Learning. Retrieved from
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La, R. M. D. L. (2004). Sistemas operativos. Retrieved from ProQuest Ebook Central,

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Raya, C. J. L., & Santos, G. M. (2014). Sistemas operativos en red. Retrieved from ProQuest Ebook
Central,
http://ebookcentral.proquest.com.bdigital.sena.edu.co/lib/senavirtualsp/detail.action?docID=3229158.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) JHONNY ALBERTO ARIZA INSTRUCTOR TELEINFORMATICA 05-03-2018

ARNEDO

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es)