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Proyectos: 1
Descripción
En la actualidad la sede La Trocha no cuenta con ambientes de aprendizajes adecuados para la enseñanza de las
Ciencias naturales; dada la gran importancia que hoy en día merece la profundización y enseñanza de las ciencias
naturales por la problemática existente con respecto al deterioro ambiental y a la interacción que el hombre debe tener
con su entorno natural que lo rodea, debe involucrar acciones pedagógicas en las que quienes aprenden están en
condiciones de reflexionar sobre su propia acción y sobre las de otros, en relación con el ambiente. Los estudiantes de
la sede La Trocha no cuentan con los ambientes adecuados para desarrollar un sentido de pertenencia donde ellos
sean creadores y autores de su propio medio de vida, no cuentan con la motivación para ser gestores de proyectos
ambientales que vayan en beneficio de su comunidad por no tener los espacios y los estímulos necesarios para
apreciar, respetar y preservar los recursos naturales con los que cuentan y toman conciencia que hacen parte de la
naturaleza.
La metodología utilizada en la sede objeto de estudio es la conocida en el sector rural como escuela nueva; esta
estrategia comprende dentro su material pedagógico los CRA o centros de recursos de aprendizaje para las áreas
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básicas de la educación los temas utilizados en las cartillas requieren el uso de material didácticos, lo que repercute
directamente en el aprendizaje significativo para los estudiantes.
El inadecuado uso de los ambientes de aprendizaje repercute directamente para el desarrollo del pensamiento crítico
y creativo de los estudiantes, donde un ambiente propicio se convierte en una oportunidad para mejorar los procesos
educativos facilitando a los estudiantes el uso de los recursos y herramientas que se necesitan para explorar y
elaborar destrezas y nuevos conocimientos.
Una sede que no cuente con los espacios adecuados y el material lúdico necesario para desarrollar el que hacer
pedagógico desencadena un bajo rendimiento escolar y desmotivación por parte de los estudiantes llevando muchas
veces a la deserción escolar e ineficientes resultados en el proceso escolar.
Objetivos
OBJET IVO GENERAL
Optimizar los ambientes de aprendizaje pedagógico para propiciar la enseñanza de las ciencias naturales en el
grado 1º a 5º de la sede La Trocha del CER Vega del Tigre del municipio de Abrego, Norte de Santander.
OBJET IVOS ES PECÍFICOS
Indagar sobre la percepción de los estudiantes, padres de familia y docentes acerca de los ambientes de
aprendizaje para la enseñanza de las ciencias naturales.
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Aplicar las estrategias lúdicas y pedagógicas para mejorar los ambientes de aprendizaje y optimizar la
enseñanza de las ciencias naturales.
Optimizar el rendimiento académico en los estudiantes mediante la utilización de los ambientes de aprendizaje.
Socializar con los docentes la comunidad educativa y padres de familia los resultados obtenidos y el impacto
que tuvo la propuesta.
Duración
S esión 1 : Esta actividad tendrá una duración de una semana donde se abordaran conceptos relacionados con el
proyecto a de aula - Consulta en textos e internet sobre ¿Qué son los centro de recursos de aprendizaje?
S esión 2 : El docente crea un espacio de encuentro entre estudiantes, padres de familia y comunidad en general para
desarrollar el enfoque temático que requiere el proyecto de aula, a su vez tienen en cuanta los presaberes de cada uno
de los entes que participan allí. - Observación directa y participante sobre el ambiente escolar, y los ambientes de
aprendizaje
S esión 3 : Esta actividad se desarrollará durante 3 semanas - Organización y adecuación de los estantes para los
CRA.
S esión 4 : Esta actividad tiene una duración de 2 semanas - Elaboración del material pedagógico para organizar los
CRA y para el desarrollo de los talleres de aula.
S esión 5 : Una semana - Organización de los CRA con los materiales elaborados para el área de ciencias naturales
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S esión 6 : - Socialización del proyecto ante los padres de familia y la comunidad educativa en general, publicación en
el blog de los resultados obtenidos.
Recursos
Recursos humanos: estudiantes de 1 a 5 de la Sede La Trocha, el docente, los padres de familia, Gestor de
formación CPE.
Computador
Cámara digital
Guías de aprendizaje
Cartilla guía de aprendizaje escuela nueva ciencias naturales y educación ambiental grado segundo, tercero y
cuarto Modulo 1. 2008.
Cmaptools
Requisitos
Surge la necesidad de buscar estrategias que le permitan al estudiante desarrollar destrezas y habilidades en su
entorno natural y académico. Esta propuesta permite dar solución a las dificultades que presenta la sede La Trocha
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Herramientas
Procesador de TextoInternet - InformaciónManejo de ratónManejo de tecladoBlogsEditor de imágenes (Photoshop,
etc)Fotografía/Video
Actividades de Clase
Sesión 1
Propósito
Consulta en textos e internet sobre ¿Qué son los centro de recursos de aprendizaje?
Duración
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Esta actividad tendrá una duración de una semana donde se abordaran conceptos relacionados con el proyecto a
de aula
Actividad Docente
El docente explica a los estudiantes que son los centros de recursos de aprendizaje, a su vez tiene en cuenta los
pre-conceptos de estos en la formación de nuevo conocimiento.
Actividad Estudiante
El estudiante aprende y se cuestiona de la problemática abordada por el docente en cuanto a temas de interés
para el desarrollo del proyecto de aula
Sesión 2
Propósito
Duración
El docente crea un espacio de encuentro entre estudiantes, padres de familia y comunidad en general para
desarrollar el enfoque temático que requiere el proyecto de aula, a su vez tienen en cuanta los presaberes de cada
uno de los entes que participan allí.
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Actividad Docente
El docente tiene plana observación en cuanto a los centros de aprendizaje que se van a elaborar.
Actividad Estudiante
Es indispensable saber que los estudiantes están motivados por el desarrollo del proyecto de aula y
contribuyen con las actividades que allí se proponen.
Sesión 3
Propósito
Duración
Actividad Docente
Actividad Estudiante
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Sesión 4
Propósito
Elaboración del material pedagógico para organizar los CRA y para el desarrollo de los talleres de aula.
Duración
Actividad Docente
El docente construye sus saberes y organiza las guias o material de apoyo con le que trabajara en el área de
ciencias naturales
Actividad Estudiante
Los estudiantes participan activamente en las actividades pedagógicas propuestas por el docente con relación a diversos temas aplicados al area de ciencias
naturales.
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Sesión 5
Propósito
Organización de los CRA con los materiales elaborados para el área de ciencias naturales
Duración
Una semana
Actividad Docente
El docente organiza el material a trabajar con cada uno de los grupos en el area de ciencias naturales
Actividad Estudiante
Los estudiantes desarrollan sus capacidades en cuanto a las tematicas propuestas por el docente
Sesión 6
Propósito
Socialización del proyecto ante los padres de familia y la comunidad educativa en general, publicación en el blog
de los resultados obtenidos.
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Duración
Actividad Docente
Con la ejecución del presente proyecto facilitó abrir un espacio para la creación de ambientes de aprendizaje
adecuados para el desarrollo del área de Ciencias Naturales.
Actividad Estudiante
Los talleres realizados motivaron a los estudiantes para seguir aprendiendo muchos temas de ciencias naturales
de una manera lúdica y agradable para ellos.
Evaluación
La ejecución de presente proyecto permitió a los estudiantes fortalecer y afianzar sus conocimientos gracias a las
herramientas tecnológicas con las que cuenta la sede educativa.
A su vez les permitió abrir un espacio para la creación de ambientes de aprendizaje adecuados para el desarrollo del
área de Ciencias Naturales. Para de esta manera mejorar su calidad de vida y fomentar un espíritu de compromiso y
de trabajo en familia, motivando a los estudiantes para seguir aprendiendo muchos temas de ciencias naturales de
una manera lúdica y agradable para ellos.
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