UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ

ESCUELA UNIVERSITARIA DE INGENIERA ELÉCTRICA-ELECTRÓNICA

SEDE ESMERALDA
IQUIQUE - CHILE

LABORATORIO IV
EXPERIENCIA N°2: Transformadores

Realizado por : Alvaro Muñoz

Marco Cassane
Asignatura : Laboratorio IV.
Profesor : Pablo Guicharrousse
Fecha de Realización : sábado 21 de abril de 2018.
Fecha de Entrega : jueves 3 de mayo de 2018.
 I

ÍNDICE
2. RESUMEN ....................................................................................................................1

3. INTRODUCCIÓN..........................................................................................................2

4. PRE-LABORATORIO ...................................................................................................4

4.1. Polaridad .................................................................................................................4

4.2. Corriente de magnetización ......................................................................................4

4.3. Prueba de cortocircuito ............................................................................................5

4.4. Prueba de circuito abierto ........................................................................................5

5. LABORATORIO ...........................................................................................................7

5.1. Listado de materiales, instrumentos y dispositivos empleados ....................................7

5.2. Polaridad de los enrollados .......................................................................................7

5.3. Corriente de excitación .............................................................................................8

5.4. Determinación de parámetros de circuito equivalente ...............................................8

5.4.1. Ensayo de corto circuito (SC) .............................................................................9

5.4.2. Ensayo de circuito abierto (OC) .........................................................................9

6. POST-LABORATORIO ...............................................................................................10

6.1. Resultados obtenidos del ensayo de cortocircuito ........................................................10

6.2. Resultados obtenidos del ensayo de circuito abierto ....................................................10

6.3. Modelo del transformador real referido al primario y al secundario ...........................10

6.4. Conclusiones ..............................................................................................................10

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ..............................................................................12

8. ANEXO A. ENSAYO DE CORTOCIRCUITO .............................................................13

9. ANEXO B. ENSAYO DE CIRCUITO ABIERTO .........................................................14

10. ANEXO C. MODELO DEL TRANSFORMADOR REAL ..........................................15

EXPERIENCIA N°2: Transformadores

Resumen 1

2. RESUMEN
Con el objetivo de comprender el comportamiento de los transformadores monofásicos, en la
presente experiencia se realizaron distintos ensayos para determinar características de los
mismos de forma empírica. En primera instancia se tomo nota de las características
constructivas del transformador de ensayo, esto con el fin de no exceder los parámetros
nominales y no comprometer la integridad de los equipos ni de las personas que los manipulan.
La primera característica a determinar fue la polaridad de los enrollados, la cual resulto ser de
polaridad sustractiva. El siguiente ensayo realizado consistió en visualizar la forma de onda de
la corriente de excitación, esto se logro utilizando un osciloscopio de potencia. Posteriormente
se realizo un ensayo de corto circuito (SC), se resumieron los datos obtenidos en una tabla y a
partir de estos se calculo el valor de la impedancia compleja. Finalmente se realizo un ensayo
de circuito abierto (OC), se obtuvieron los parámetros de voltaje, corriente, potencia y el factor
de potencia, (solo corriente y voltaje se obtuvieron a partir de mediciones, potencia y factor de
potencia fueron calculados) luego se calculó el valor de la impedancia de la rama de
magnetización y se obtuvieron de los circuitos equivalentes referido al primario y referido al
secundario.

EXPERIENCIA N°2: Transformadores

Introducción 2

3. INTRODUCCIÓN
Faraday construyó el primer transformador cuando realizaba experimentos en los que
descubrió la inducción electromagnética. Para ello ocupó dos bobinas enrolladas de una
encima de la otra; a medida que variaba la corriente que circulaba por una de las bobinas,
cerrando o abriendo el interruptor, el flujo magnético a través de la otra bobina variaba y se
inducía una corriente eléctrica en la segunda bobina. Este dispositivo, de hecho, fue el primer
transformador. Ahora, este artefacto fue el principal motor para una revolución que iba a
cambiar el mundo, y así poder llegar a la tecnología que se tiene hoy en día. ¿Por qué fue tan
importante el acontecimiento de este invento? Porque cuando se comenzaron a implementar
los primeros sistemas de distribución, estos se llevaban a cabo solamente en ciertos lugares, y
dado que era costoso, pocas personas podían acceder a la electricidad. Esto era porque se
utilizaba corriente directa de 120 V, lo que generaba y transmitía potencia a bajos voltajes, por
lo que se requerían corrientes muy altas para suministrar cantidades significativas de potencia.
Todo esto cambió con la llegada del transformador, ya que su capacidad de transformar de un
nivel de voltaje a otro fue la razón principal de la expansión y crecimiento de los sistemas de
transmisión y distribución de corriente alterna de 3 fases. Estos sistemas trabajan en una
frecuencia tal, que la percepción humana no percibe la variación de la amplitud de la corriente,
y es lo suficientemente baja como para que los motores eléctricos se puedan manejar de una
forma segura y su diseño sea económico.

“El propósito principal de un transformador es convertir la potencia alterna de un nivel de

voltaje en potencia alterna de la misma frecuencia, pero con otro nivel de voltaje. Sin embargo,
los transformadores también se utilizan para otros fines, ya sea para muestreo de voltaje,
muestreo de corriente, entre otras cosas. Los transformadores de potencia pueden diseñarse de
dos diferentes formas. Una de ellas consta de una pieza de acero rectangular, laminada, con
los devanados enrollados sobre dos de los lados del rectángulo, a la cual se le denomina
transformador tipo núcleo. El otro está constituido de un núcleo laminado de tres columnas,
cuyas bobinas están enrolladas en la columna central, a la cual se le denomina transformador
tipo acorazado. Sin importar el tipo de diseño que tenga el transformador, en todos los casos
el núcleo va a estar constituido de delgadas láminas aisladas eléctricamente entre sí con el
objetivo de minimizar las corrientes parásitas. En un transformador físico tanto el devanado
primario como el secundario, están envueltos uno sobre otro con un devanado de bajo voltaje

EXPERIENCIA N°2: Transformadores

Introducción 3
en la parte interna, la cual tiene como fin cumplir con dos especificaciones: 1) Reduce el
problema de aislar el devanado de alta tensión desde el núcleo, y 2) produce un menor flujo
disperso que el que se presentaría en caso de colocar los dos devanados separados del núcleo.”
[1]

En la sección de Pre-laboratorio se repasaron los aspectos principales de los montajes

implementados en el laboratorio, por lo que los tópicos abordados fueron: cómo obtener la
polarización del transformador; definición de corriente de magnetización junto con la forma
de onda; y las pruebas a las cuales debía someterse el transformador para obtener parámetros
importantes del mismo a través de la prueba de cortocircuito y la prueba de circuito abierto.
Luego, en la sección de Laboratorio se muestran los elementos utilizados para la
implementación de la experiencia, los datos obtenidos por medio de las pruebas hechas con el
transformador. Finalmente, en la sección de Post-laboratorio se ocuparon los datos de la
sección de Laboratorio para obtener los parámetros requeridos, y también se hicieron las
conclusiones respectivas.

EXPERIENCIA N°2: Transformadores

Pre-laboratorio 4

4. PRE-LABORATORIO
4.1.Polaridad [1]
La Figura 4.1 muestra un transformador, en donde el secundario tiene conectado una carga.
Los puntos en los devanados del transformador ayudan a determinar la polaridad de los
voltajes y las corrientes en el núcleo sin tener que examinar físicamente los devanados.

Figura 4.1 Transformador real con una carga conectada a su secundario.

Fuente: [1].
El significado físico de la convención de puntos es que una corriente que fluye hacia el
extremo de un devanado marcado con un punto produce una fuerza magnetomotriz positiva
𝔉, mientras que una corriente que fluye hacia el extremo de un devanado no marcado con
un punto produce una fuerza magnetomotriz negativa
4.2.Corriente de magnetización [3]
Cuando no hay corriente en el devanado secundario, el devanado primario porta una
pequeña corriente 𝐼𝑜 , la cual contiene dos componentes: la corriente de magnetización 𝐼𝑢
y un componente de trabajo 𝐼𝜔 .
Este componente de magnetización, el cual atrasa 90º el voltaje aplicado en el lado
primario, es un componente inactivo, cuya función es producir el flujo magnético.
Una aproximación de la corriente de magnetización puede observarse en la ecuación 4.1,
la cual asume una forma sinusoidal del componente de magnetización y una permeabilidad
constate del hierro.
𝐸1 𝑙 × 109
𝐼𝜇 = (4.1)
8𝜋 2 𝐴𝑁12 𝜇𝑓
Donde,
𝐸1 : Voltaje aplicado en el lado primario
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Pre-laboratorio 5
𝑙: Longitud media en cm de la trayectoria magnética
𝑁1 : Número de vueltas del primario
𝐴: Es la sección transversal magnética del núcleo
𝜇: Permeabilidad magnética del material
𝑓: Frecuencia
4.3.Prueba de cortocircuito [5]
En este ensayo se cortocircuita el devanado secundario y se aplica al primario una tensión
que se va elevando gradualmente hasta que circula la corriente asignada de plena carga por
los devanados, tal como se observa en la Figura 4.2.

Figura 4.2 Circuito eléctrico del ensayo de cortocircuito.

Fuente: [3].
El ensayo de cortocircuito permite determinar los parámetros de la rama serie del circuito
equivalente del transformador; cabe destacar que este ensayo determina la impedancia total
del transformador, pero no da información de cómo están distribuidos estos valores totales
entre el primario y el secundario.
4.4.Prueba de circuito abierto [5]
Esta prueba consiste en aplicar al primario del transformar la tensión asignada, estando el
secundario en circuito abierto, tal como se muestra en la Figura 4.3.

EXPERIENCIA N°2: Transformadores

Pre-laboratorio 6

Figura 4.3 Esquema eléctrico de la prueba de circuito abierto.

Fuente: [3].
La prueba de circuito abierto permite determinar las pérdidas en el hierro del transformador
y también los parámetros de la rama paralelo del circuito equivalente del mismo. Del
ensayo de vacío puede obtenerse también la relación de transformación, merced a que la
tensión 𝑉𝑖𝑛 aplicada coincide prácticamente con 𝐸1 , además la fem 𝐸2 es igual a la tensión
medida en el secundario en vacío.

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Laboratorio 7

5. LABORATORIO
5.1. Listado de materiales, instrumentos y dispositivos empleados
En la tabla 4.1 se muestra el listado de instrumentos utilizados en la experiencia.
Tabla 4.1. Listado de instrumentos utilizados
Equipo,
Montaje
instrumento de Marca Modelo Cantidad Observaciones
N°1
medición
Multímetro de GDM-
Fluke 1 En buen estado 
potencia 396
Multímetro tenazas Fluke 373/E 1 En buen estado 

Fuente AC variable - - 1 En buen estado 

Multímetro digital GW-Instek 1 En buen estado 

Osciloscopio de
Fluke - 1 En buen estado 
potencia
Reóstato Coudoint - 1 𝑅 = 10[Ω] 

Transformador de 3E Equipos Tensión: 3 ×

TRB-03 1
potencia electrónicos 400[𝑉]

5.2. Polaridad de los enrollados

Con el objeto de determinar la polaridad de los enrollados, se implementó el circuito mostrado
en la Figura 5.1.

Figura 5.1. Circuito de ensayo para determinar la polaridad.

Los datos obtenidos mediante el multímetro se muestran en la tabla 5.2.

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Laboratorio 8

Tabla 5.2. Voltaje en primario y secundario para cada bobinado.

Bobinado Voltaje en primario [V] Voltaje en secundario [V]
𝑠1 29,3 5,96
𝑠2 29,1 5,92
𝑠3 29,8 6,03

Observando la tabla 5.2 se aprecia que el voltaje en el secundario es menor que en el primario,
por lo cual se concluye que los enrollados tienen una configuración de polaridad sustractiva.
5.3. Corriente de excitación
Mediante el osciloscopio de potencia y utilizando como referencia el circuito mostrado en la
Figura 5.2, se observaron los oscilogramas de la corriente de excitación y el voltaje inducido
en el primario, las gráficas obtenidas se muestran en la Figura 5.3.

Figura 5.2. Circuito de ensayo para visualizar la forma de onda de la corriente de excitación.

Figura 5.3. Forma de onda de la corriente de excitación (azul) y voltaje inducido (rojo).
5.4. Determinación de parámetros de circuito equivalente
Se midieron las resistencias en el enrollado primario (𝑅1 ) y secundario (𝑅2 ). Los resultados
se muestran en la tabla 5.3.
𝑅1 𝑅2
30[Ω] 12,2[Ω]

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Laboratorio 9

5.4.1. Ensayo de corto circuito (SC)

Como se muestra en la Figura 4.2, se cortocircuito el lado de baja tensión. Para realizar
el ensayo se aumentó la tensión de forma gradual hasta obtener la corriente nominal en
el lado de alta tensión. En la tabla 5.4 se muestran los resultados obtenidos. Los valores
de la potencia y el factor de potencia se calcularon a partir de los valores de tensión y
corriente obtenidos experimentalmente.
Tabla 5.4. Datos obtenidos mediante ensayo de corto circuito
𝑉 𝐼 [ 𝐴] 𝑃 [𝑊 ] FDP
19,8[𝑉] 0,26 5,15 0,99

5.4.2. Ensayo de circuito abierto (OC)

Para el ensayo de circuito abierto, se dejo abierto el lado de baja tensión, se aplicó el
voltaje nominal en el lado de alta tensión y se midieron voltaje y corriente en el lado de
AT, tal y como se indica en la Figura 4.3. En la tabla 5.5 se muestran los resultados
obtenidos. Los valores de la potencia y el factor de potencia se calcularon a partir de los
valores de tensión y corriente obtenidos experimentalmente.
Tabla 5.5. Datos obtenidos mediante ensayo de circuito abierto.
𝑉 𝐼 [ 𝐴] 𝑃 [𝑊 ] FDP
379,4[𝑉 ] 0,067 25,42 0,015

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Post-laboratorio 10

6. POST-LABORATORIO
6.1. Resultados obtenidos del ensayo de cortocircuito
El valor de la impedancia compleja obtenido fue:
𝑍 = 𝑅𝑐𝑐 + 𝑗𝑋𝑐𝑐 = 81,32 − 𝑗5,75[Ω] (6.1)
siendo 𝑅𝑐𝑐 y 𝑋𝑐𝑐
𝑅1 + 𝑅2′ + 𝑗(𝑋1 + 𝑋2′ ) = 30 + 51,32 + 𝑗(−2,875 − 2,875)[Ω] (6.2)
En el anexo A se observa el procedimiento que se utilizó para obtener el valor de la
impedancia compleja.
6.2. Resultados obtenidos del ensayo de circuito abierto
El valor de la impedancia de la rama de magnetización fue:
𝑍 = 𝑅𝐹𝑒 + 𝑗𝑋𝜇 = 385845,21 + 𝑗5655,22[Ω] (6.3)
En el anexo B muestra el procedimiento utilizado para la obtención del valor de la
impedancia de la rama de magnetización.
6.3. Modelo del transformador real referido al primario y al secundario
Para poder referir las impedancias del secundario al primario se tuvo que multiplicar cada
380
̅̅̅̅. En cambio, para referir del
una de ellas por la relación de transformación 𝑎 = 220 = 1, 72

lado primario al secundario se tuvo que dividir cada impedancia por la relación de
transformación. En el anexo C se puede apreciar el circuito con más detalle, en donde se
muestran cada uno de los parámetros del mismo.
6.4. Conclusiones
6.4.1. Álvaro Muñoz
En el ensayo de circuito abierto, las pérdidas de 𝑅𝐼 2 en vacío son despreciables, debido al
pequeño valor de 𝐼, por lo que la potencias absorbida en vacío coincide prácticamente con
las pérdidas en el hierro. Es por ello que la Figura 9.1 obvia la resistencia de devanado y
la reactancia debida a la dispersión de flujo del devanado primario. [3]
Puesto que las corrientes son no lineales, la inductancia 𝑋𝜇 y la resistencia 𝑅𝐹𝑒 son, a lo
sumo, aproximaciones de los efectos de excitación reales. [1]
6.4.2. Marco Cassane
Se observa que el valor de impedancia de la rama de magnetización es mucho mayor que
la impedancia compleja, lo cual corresponde a la realidad, dado que la corriente de vacío
suele estar comprendida en los transformadores industriales entre el 1 y el 8%. [3]

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Post-laboratorio 11
La corriente de magnetización es proporcional (en la región no saturada) al voltaje aplicado
al núcleo, y, además, tiene 90º de atraso con respecto al voltaje aplicado, por ello los
efectos de la excitación en el núcleo pueden modelarse por una reactancia 𝑋𝜇 conectada a
través de la fuente del voltaje primario. [1]
Vínculo de descarga: https://goo.gl/jso9DE

EXPERIENCIA N°2: Transformadores

Referencias bibliográficas 12

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
[1] Chapman, Stephen J., “Máquinas Eléctricas”, Tercera Edición, Mc Graw-Hill.
[2] R. Canque, “Introducción a los circuitos magnéticos”, Material de apoyo, Escuela
Universitaria de Ingeniería Eléctrica-Electrónica, Universidad de Tarapacá, Iquique, 2018.
[3] Jesús Fraile Mora, Máquinas Eléctricas 7ma Edición. España: Garceta (grupo editorial),
2015.
[4] David K. Cheng, Fundamentos de Electromagnetismo para Ingeniería. México: Pearson
Addison Wesley, 1998.
[5] H. Cotton, “Electrical Technology”, 5ª Edición, Londres, Sir Isaac Pitman & Sons, LTD,
1922.

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Anexos 13
8. ANEXO A. ENSAYO DE CORTOCIRCUITO
La Figura 8.1 muestra los cálculos realizados para obtener la impedancia compleja, las cuales
corresponden a las pérdidas por el devanado (𝑅1 𝑦 𝑅2 ) y por la dispersión del flujo en los
devanados (𝑋1 𝑦 𝑋2 ).

Figura 8.1 Cálculo de la impedancia compleja.

EXPERIENCIA N°2: Transformadores

Anexos 14
9. ANEXO B. ENSAYO DE CIRCUITO ABIERTO
La Figura 9.1 muestra el cálculo de la impedancia de la rama de magnetización.

Figura 9.1 Cálculo de la impedancia de la rama de magnetización.

EXPERIENCIA N°2: Transformadores

Anexos 15
10. ANEXO C. MODELO DEL TRANSFORMADOR REAL
La Figura 10.1 muestra el circuito equivalente del transformador real referido al primario
(imagen superior) y referido al secundario (imagen inferior) con sus respectivos valores.

Figura 10.1 Circuito del transformador referido al lado primario y secundario.

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