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Bloque 1
Tema Reactivo A Reactivo B
I. Contesta las siguientes preguntas. I. Contesta las siguientes preguntas.
1. Ubica en la línea de tiempo los siguientes 1. Elige la opción que ordena
procesos o acontecimientos relacionados correctamente los siguientes
Ubicación temporal y espacial del mundo moderno y del
surgimiento del proceso de integración del mundo.
La primera expresión de un mundo globalizado. 6. El proceso de integración económica del 6. De la siguiente lista de palabras elige
mundo incluyó tres grandes tipos de tráfico las que completan correctamente la
comercial en el Atlántico entre los siglos XVI oración.
y XVIII.
Génova /españoles / franceses / XVI /
a. Materias primas (como seda y algodón), Roma / chinos / XVII / turcos
especias y plata. /Constantinopla /Asia / Atlántico
b. Plata, especias y esclavos. /ingleses / Génova / portugueses /
c. Especias, materias primas (como seda y Índico
arroz), oro.
d. Esclavos, plata y materias primas (como Con la conquista de Constantinopla por
el algodón y azúcar). parte de los turcos en 1453, Ciudades-
Estado como Venecia y Génova
perdieron importancia en el
intercambio comercial en Génova.
En cambio, portugueses y españoles
salieron beneficiados y, a partir del siglo
XVI consolidaron su control del océano
Atlántico.
7. Responde “Verdadero” o “Falso”, según 7. Marca con una “X” tres de las
La primera expresión de un mundo globalizado.
a. I, II y III
b. I, IV y V
c. II, IV y V
d. II, III y IV
9. Arte que se considera como una 9. Responde “Verdadero” o “Falso”,
respuesta al movimiento de Reforma según corresponda en las siguientes
La riqueza de las expresiones artísticas.
10. Responde “Verdadero” o “Falso”, según 10. Marca con una “X” tres de las
corresponda en los siguientes procesos características de las novelas de
relacionados con la historia de la caballerías.
navegación.
Los caballeros andantes eran
V F personajes ficticios
De los caballeros andantes a los conquistadores.
Bloque 2
Tema Reactivo A Reactivo B
I. Contesta las siguientes preguntas. I. Contesta las siguientes preguntas.
Ubicación temporal y espacial de transformaciones en la industria, revoluciones y
1. En sus a.
Régimen / Moderno / 1800 / absoluta / escritos criticó Montesquieu
ininterrumpida / 1789/ imperialismo / al poder político
absolutismo / enemigos / Periodo/ y a la Iglesia.
contrapesos / Antiguo 2. Elaboró un b. John
tratado sobre el Locke
Se le denomina como absolutismo al gobierno y los
sistema de gobierno que varios países derechos
ideas.
4. Marca con una “X” tres de las 4. Elige la opción que indica el orden
características de las colonias inglesas de correcto de los acontecimientos
Norteamérica. relacionados con la Independencia de las
Trece Colonias.
La migración inglesa que se
estableció desde el principio I. Mediante el Tratado de Versalles, Gran
impidió que llegaran Bretaña reconoció la independencia de
inmigrantes de otros países. sus antiguas colonias.
Desde la fundación de las Trece II. Vestidos de indios, varios colonos en
Revoluciones liberales.
V F a. Parlamentos nacionales
Revoluciones liberales.
7. Una consecuencia social y otra económica 7. Elige la opción que indica tres de las
de la Revolución Industrial del siglo XVIII y causas de la Revolución Industrial.
principios del siglo XIX fueron:
Expansión económica y cambio social.
8. Marca con una “X” tres de las 8. Relaciona las columnas entre el
características del movimiento inglés movimiento obrero y su característica.
conocido como “cartismo”.
1. Ludismo a. Organizaciones
Movimiento de las clases medias integradas por
que pretendía la igualdad artesanos que
económica entre los diversos buscaban mejoras
Expansión económica y cambio social.
10. De las siguientes obras cuál tiene 10. Elige la opción con dos de los
influencia del liberalismo. personajes que contribuyeron al avance
del conocimiento en la Edad Moderna.
Cultura e identidad.
Bloque 3
Tema Reactivo A Reactivo B
I. Contesta las siguientes preguntas. I. Contesta las siguientes preguntas.
Ubicación temporal y espacial del avance del imperialismo en el mundo.
2. El imperialismo del siglo XIX se explica 2. En 1884, las potencias se reunieron para
por varias causas. Elige la opción que repartirse un continente. ¿Cuál es el
indica tres de éstas. nombre de la reunión y qué continente se
repartieron?
I. Promover entre los habitantes de un
Industrialización e imperialismo.
a. I, II y III
b. I, II y V
c. III, IV y V
d. II, III y IV
3. Responde “Verdadero” o “Falso”, según 3. Marca con una “X” tres de las
corresponda en los siguientes procesos características de la Segunda Revolución
relacionados con la Segunda Revolución Industrial.
Industrialización e imperialismo.
Industrial.
V F X Alemania y Estados Unidos emergen
El avance de la tecnología X como potencias industriales.
permite el conocimiento de X La electricidad y el petróleo se
la energía atómica. convierten en las nuevas fuentes de
En esa fase de la X energía.
industrialización se Japón y China se consolidan como
desarrollo la producción en potencias imperialistas.
serie. X Dos inventos de la época son el
Se desarrollan medios de X motor de combustión y lámpara
comunicación como el incandescente.
telégrafo y el teléfono. Gran Bretaña deja de ser la potencia
hegemónica del mundo.
Historia Universal Segundo grado Reactivos complementarios
4. A lo largo del siglo XIX los obreros se 4. De la siguiente lista de palabras elige las
movilizaron para exigir mejores salarios y que completan correctamente los párrafos.
condiciones laborales. Algunas de las
causas que explican el surgimiento de los utópico / aristocracia / elaboración / XIX /
movimientos obreros son: proletariado / poder / leyes / capital /
anarquismo /metafórico / doctrinas
a. El liberalismo, las ideas socialistas y el /sinarquismo / darwinismo / XX /
Cambios sociales.
6. De la siguiente lista de palabras elige las 6. Marca con una “X” tres de las
que completan correctamente los características de los Estados
párrafos. multinacionales de la segunda mitad del
Identidades nacionales y participación política.
siglo XIX.
Alemania / Rusia / Francia / Italia /
Austria-Hungría / Inglaterra X Los imperios Otomano y
Austrohúngaro son ejemplos de
Francia e Inglaterra, considerados como Estados multinacionales.
Estados nacionales fueron los de mayor Para pacificar a los distintos
industrialización a mediados del siglo XIX. grupos étnicos, el Estado
Sin embargo, una vez que Alemania se multinacional propone un pacto
unificó inició un desarrollo industrial de nacional.
gran importancia. Otro país que logró la X Están conformados por diversas
unificación casi al mismo tiempo fue Italia naciones y culturas al interior, y
que con el tiempo también consiguió una nación es la hegemónica.
obtener colonias en África (Libia). Por su Gran Bretaña y Japón son
parte, los Estados multinacionales como el ejemplos de Estados
Imperio Otomano, Rusia y Austria- multinacionales.
Hungría poco a poco introdujeron X Constantes guerras internas por
reformas políticas con el fin de mantener la búsqueda de autonomía.
la autoridad de sus emperadores.
7. Marca con una “X” tres de las 7. Fueron los dos países que, alrededor de
características de la Segunda Revolución 1870, consiguieron sus respectivas
Industrial. unificaciones.
Identidades nacionales y participación política.
8. Durante el siglo XIX, para lograr su 8. Relaciona las columnas entre los bandos
desarrollo América Latina recurrió a las que se enfrentaron en la Guerra de
potencias europeas. Para éstas fue una Secesión de Estados Unidos (1861-1865).
forma de extender el imperialismo sobre
la región. Este imperialismo se dio a a. Opuestos a la
través de: abolición de la
esclavitud.
a. Préstamos e inversiones. I. Estados b. Se dedicaban
b. Intromisión en las elecciones e Confederados principalmente a
invasiones militares. actividades
Nuestro entorno.
10. Los logros en el conocimiento 10. Elige la opción que indica tres
científico de Darwin, Freud y Marx se principios que forman parte de la teoría de
dieron en: la selección natural propuesta por Charles
Darwin.
a. El desarrollo de la tabla periódica, la
propuesta del cálculo diferencial y el I. Todas las especies (actuales y pasadas)
El conocimiento científico y las artes.
a. I, II, III
b. I, III, V
c. II, III, IV
d. III, IV, V
Bloque 4
Tem Reactivo A (original) Reactivo B (complementaria)
a
I. Contesta las siguientes preguntas. I. Contesta las siguientes preguntas.
Ubicación temporal y espacial de los conflictos internacionales y de
Respuestas correctas:
a. 1939-1945 Respuesta correcta: 1b, 2c, 3a
b. 1945
c. 1929
d. 1941
e. 1939-1941
f. 1950-1953
2. Los siguientes procesos ocurrieron 2. Marca con una “X” tres de las
durante el periodo de entreguerras. consecuencias de la Primera Guerra
El mundo entre las grandes guerras.
3. Marca con una “X” tres consecuencias 3. Responde “Verdadero” o “Falso”, según
económicas de la Gran Depresión de 1929. corresponda en los siguientes
acontecimientos relacionados con la Gran
Surge una escuela económica que propone Depresión
pocas de 1929.
El mundo entre las grandes guerras.
Potencias del Eje llevaron a cabo una Potencias del Eje, durante la Segunda
política expansionista en diversas partes Guerra Mundial.
del mundo. Relaciona las columnas entre la
potencia y el país invadido. a. Eje Roma-Berlín-Tokio
b. Potencias expansionistas
Potencia c. Eje Alemania-Italia-Japón
País invadido
1. Japón a. Etiopía d. Potencias Aliadas.
2. Alemania b. Checoslovaquia
3. Italia c. Manchuria
Guerra Mundial?
a. El militarismo alemán y el surgimiento
Mundial.
d. El expansionismo japonés y el
militarismo alemán.
6. Marca con una “X” tres de los objetivos 6. Responde “Verdadero” o “Falso”, según
del Plan Marshall (1948-1952). corresponda en los siguientes
acontecimientos relacionados con la
creación de los organismos financieros
Levantar una “cortina de hierro” para separar
La Segunda Guerra Mundial.
internacionales.
a los países de la Europa oriental del resto.
X Recuperación económica de Europa
occidental. V F
X Evitar el avance del comunismo en Europa Se crearon el Fondo Monetario X
occidental. Internacional y el Banco Mundial.
A petición de Estados Unidos, se
Lograr que Europa occidental evitara tener X
ejército profesional y armas atómicas. estableció la plata como patrón de
X Fomento del libre mercado. cambio de divisas.
A partir de la Conferencia de X
Bretton Woods, para emitir
moneda los países necesitaban
tener respaldo en dólares.
7. ¿Cuál de las siguientes frases define 7. Elige la opción que indica algunos de los
mejor la Guerra Fría? conflictos que se desarrollaron entre
Estados Unidos y URSS durante la Guerra
a. Se le llama así porque esta guerra se Fría.
desarrolló en los lugares más fríos de
Estados Unidos y la URSS. a. Crisis de los misiles, conflicto árabe-
b. Fue un periodo en que las dos israelí y Crisis del Petróleo.
La Guerra Fría.
Latina.
Nuestro
I. Lázaro Cárdenas.
II. Eva Perón. Gobiernos que se caracterizaron por la
III. Rafael Leónidas Trujillo. llegada al poder de grupos militares.
IV. Getulio Vargas.
Historia Universal Segundo grado Reactivos complementarios
causal (un proceso que da origen a una que completan correctamente los párrafos.
ideas y el arte.
Bloque 5
Tema Reactivo A Reactivo B
I. Contesta las siguientes preguntas. I. Contesta las siguientes preguntas.
Ubicación temporal y espacial de los procesos de integración en el mundo,
1. Ubica en la línea de tiempo los siguientes 1. Marca con una “X” los tres
procesos o acontecimientos relacionados acontecimientos que hayan ocurrido en el
con el proceso de integración del mundo de mundo durante 2016.
finales del siglo XX y principios del XXI.
los movimientos sociales y el avance tecnológico.
5. A partir del fin de la Guerra Fría el mundo 5. Elige la opción que indica algunas de las
entró en un proceso de globalización características del sistema japonés de
económica. Dos de las consecuencias producción denominado “toyotismo”, y
sociales de este proceso son: que fue parte del llamado “Milagro
japonés”.
Los contrastes sociales y económicos.
pretende
establecer la
sharia (ley
islámica).
Respuesta correcta: 1d, 2a, 3b, 4c
7. Procesos en los cuales la participación de 7. Marca con una “X” tres de los objetivos
la ciudadanía ha sido un factor importante. de los movimientos estudiantiles que se
El cuestionamiento del orden social y político.
a. I y IV
b. I y II
c. III y IV
d. II y III
9. Relaciona el avance científico con el uso 9. Responde “Verdadero” o “Falso”, según
de la variedad
Los logros del
conocimiento
y la riqueza
La sociedad de consumo X
A. Alimentos transgénicos. gestiona y raciona
B. Telecomunicaciones. convenientemente los
C. Operaciones médicas. recursos naturales.
Un aspecto negativo de la X
a. I-A, II-C y III-B sociedad de consumo es
b. I-B, II-A y III-C que genera y difunde
c. I-C, II-B y III-A necesidades artificiales
d. I-C, II-A y III-B para la sociedad.
Un aspecto positivo de la X
globalización es que
permite a diferentes
grupos acceder a la
sociedad del
conocimiento.
10. Responde “Verdadero” o “Falso”, según 10. Marca con una “X” tres de las ventajas
Los logros del conocimiento y la riqueza de la variedad