NUEVAS TÉCNICAS PARA LLEGAR A LOS ESTUDIANTES

INTRODUCCIÓN

Los profesores tradicionalistas con su rigidez forman un carácter disciplinado de los

estudiantes, y los hacen ser obedientes, hace que los estudiantes sean respetuosos de la
autoridad, que siempre acaten ordenes, pero por otro lado al ser tan sumisos se les está
negando la posibilidad de pensar por sí mismos, es decir se les crea una especie de
dependencia a sus superiores y no se les permite desenvolverse por sí solos, es decir que
no se les deja desarrollar su pensamiento porque se les hace creer que lo único cierto es
lo que dicen sus profesores, pero esto en la actualidad se está cambiando y vemos que
existen profesores que tratan de buscar otras maneras de lograr que sus estudiantes se
interesen por estudiar y una de ellas puede ser a través de la música, ya que practicando
esta asignatura se les está formando en disciplina, en constancia, y esta práctica de la
música permite mejorar la relación docente estudiante, cambia la forma de la educación,
se acopla al contexto al que pertenecen los estudiantes.

DESARROLLO

En efecto, al practicar música la relación docente estudiante es de una manera más

directa, el grupo se entiende de mejor manera y se está rompiendo con prácticas
conductistas que únicamente lo que hacían eran abrir una brecha entre dicentes y
docentes, ya que a estos últimos se los veía como todo poderosos, las practicas del
profesor en el caso de la película los coristas trata de rescatar cada una de las
potencialidades de los estudiantes, y su método radica en motivarles e incentivar a que
participen en una actividad más recreativa en la que cada uno puede aportar con un granito
de arena para formar un gran todo, todos los estudiantes se les asigna una tarea en la que
deben desenvolverse y esto les permite darse cuenta de lo que son capaces, luego se
rescatan valores como la constancia ya que cada día se dedican a practicar para que todo
les salga bien, y esto tiene como finalidad que logren fortalecer sus potencialidades.

Por otro lado, también vemos que cambia la forma de la educación es una paso del
conductismo al constructivismo, ya que antes de que llegara el profesor Mathieu, la
educación se generaba mediante el castigo físico, y el director proponía la técnica de la
acción y reacción que consistía en que dependiendo de las acciones que realice el
estudiante tendrá un castigo que consistía en el maltrato físico o en el encierro del niño
por varios días en un calabozo, pero al llegar este docente se propone generar un espacio
de confianza para sus estudiantes y poco a poco se convierte en un profesor en el que los
estudiantes pueden confiar, mediante un proceso en el que el estudiante comprenda que
cometió una falta y la gravedad que eso puede causar como cuando cierto estudiante
realizo una broma contra el conserje y para castigarle el profesor le pide al niño que sea
el enfermero del conserje y es así como comprende la gravedad del asunto.
 Además, vemos que el contexto en el que se desenvolvió la película era en Francia
más o menos después de la segunda guerra mundial, y vemos que su principal
preocupación no era la educación sino más bien reconstruir su ciudad, este centro
educativo era un lugar en donde se recibían a chicos con problemas de comportamiento
social y era aquí en donde se trataba de convertirlos es personas socialmente aceptables,
pero la forma en la que lo hacían era con maltrato físico y mostrándoles una autoridad a
la que debían obedecer, pero se olvidaban de una parte esencial el cariño que estos niños
necesitaban recibir, ya que para la formación de un niño es importante el ambiente ameno
para que ellos también formen su personalidad que les permita una convivencia sana, para
formar en valores no solo es necesario enseñarles con maltrato sino también con cariño y
respeto, ya que esta es la base para que su formación sea holística.

CONCLUSIÓN

Finalmente, se puede decir que cuando se quiere y se pone ganas se puede cambiar una
realidad totalmente atroz, en una más sana en la que los estudiantes puedan expresarse y
que no solo sea el docente el que tenga la razón, además el maltrato solo genera más
maltrato ya que el que es maltratado después será un maltratador, existen otras formas de
enseñar disciplina, constancia y obediencia que no solo implique el maltrato o los castigos
demasiado severos, como el caso del profesor que les hacía ver las consecuencias que
podían tener sus acciones, y también algo muy importante que rescatar de la película los
coristas es que el profesor desarrollaba las potencialidades de sus estudiantes haciéndoles
sentir que son parte de un grupo y que son capaces de realizar lo que se proponen.