PLAN DE TRABAJO SITUACION DE APRENDIZAJE

EXPOSICION DE ARTE
COMPETENCIA PRINCIPAL: CAMPO FORMATIVO:
1. Comunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al Expresión y apreciación artísticas
elaborar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas
fotográficas y cinematográficas. ASPECTO:
• Expresión y apreciación visual
OTRAS COMPETENCIAS: Inicio Termino
C.F. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ASPECTO: 20 ABRIL 2015 24 ABRIL 2015
Lenguaje oral
• Obtiene y comparte información mediante Estándar:
diversas formas de expresión oral. 3. Participación en eventos comunicativos orales
3.2. Participa con atención en diálogos y conversaciones, escucha lo que otros
C.F. EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO dicen y respeta turnos al hablar.
DEL MUNDO 3.4. Entiende y usa las convenciones comunes de la conversación; por
ASPECTO: ejemplo, tomar turnos.
Cultura y vida social 3.5. Pide y ofrece ideas, y ayuda al tomar parte en actividades con otras
• Participa en actividades que le hacen personas.
comprender la importancia de la acción humana
en el mejoramiento de la vida familiar, en la
escuela y en la comunidad.

Propósito: Bases para el Trabajo en Preescolar:

Usen la imaginación y la fantasía, la 8. La confianza en la capacidad de aprender se propicia
iniciativa y la creatividad para expresarse en un ambiente estimulante en el aula y la escuela
Modalidad :
por medio de los lenguajes artísticos
(música, artes visuales, danza, teatro) y
Secuencias didácticas
apreciar manifestaciones artísticas y
culturales de su entorno y de otros
contextos.

Actividades Aprendizajes esperados

INICIO • Evoca y explica las actividades que ha realizado durante una
 Conversar Acerca Del Arte ……………..(lunes) experiencia concreta, así como sucesos o eventos, haciendo referencias
 Elaborar un collage de corazones ……..(lunes) espaciales y temporales cada vez más precisas.
• Conversa sobre las tareas-responsabilidades que le toca cumplir en

DESARROLLO:
 Elaborar un bote decorativo……………..(martes)
 Elaborar dibujo libre dactilar…………….(miércoles)
 Realizar cuadro con pasta ……………...(jueves)
CIERRE:
 Invitar a los padres a la exposición (invitación) (jueves)
 Montar la exposición en el aula………………..(viernes)
 Exponer a los padres los trabajos realizados..(viernes)
Materiales para la situación
 Collage: dibujos de corazón crayolas resistol
cartulinas.
 Bote decorativo: Bote periódico gelatina
 Dibujo dactilar: ¼ cartulina blanca recipientes con
diversos colores de pinturas pedazo de estopa o
algodón
 Cuadro con pasta: Cascaron de huevo tamaño
carta resistol sopa de pasta pintura
EDUCACION FISICA MARTES/ JUEVES
 Jugar a Juan palmadas… REACCIÓN - VELOCIDAD
 Jugar a quien falta?....RELAJACIÓN – REACCIÓN
 Jugar a Simón dice….REACCIÓN – CONCENTRACIÓN
 Jugar a la papa caliente..-RECUPERACIÓN – REACCIÓN
casa y en la escuela, y por qué es importante su participación en ellas.
• Escucha, canta canciones y participa en juegos y rondas.
• Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies o
instrumentos musicales
• Manipula arcilla o masa, modela con ellos y descubre sus
posibilidades para crear una obra plástica.
• Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión
plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de
cera.
• Selecciona materiales, herramientas y técnicas que prefiere cuando va
a crear una obra.
• Experimenta con gamas, contrastes, matices y tonos en sus
producciones plásticas, y las reconoce como características del color.
Preguntas para propiciar la reflexión
¿Cuál es tu color favorito?
¿Te gusta jugar con diversos materiales?
¿Cuál es tu material favorito?
¿Quiénes de ustedes tienen cuadros decorativos en el hogar?
¿Alguien sabe que están hechos?
¿Saben lo que es una exposición?
EDUCACION MUSICAL LUNES MIERCOLES /VIERNES
Desplazamientos.
 Identifica patrones básicos de ritmos musicales.
Percibe y explora las cualidades de los sonidos producidos por su cuerpo, el
entorno natural y la música.
 Aprender canción día de las madres
Identifica sus capacidades vocales
Observaciones: ________________________________________________________________________________________

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Bibliografía Programa 2011, Fichero de juegos y act de arte y cultura. "JUEGOS PARA TODOS " Mtro. Miguel Ángel Osorio
Pinta

Padres de Familia

Participaran colaborando con los materiales, además se solicitara la presencia de algunos para participar en clase.

“La unión de la educación y las artes opera positivamente en el tejido neuronal de los
menores, fortalece la autoestima, salvaguarda la identidad cultural y propicia el pluralismo,
el reconocimiento y el respeto por los otros”
Lista de materiales que se requerirán para la semana de trabajo
 Collage: dibujos de corazón crayolas resistol cartulinas.
 Bote decorativo: Bote periódico gelatina
 Dibujo dactilar: ¼ cartulina blanca recipientes con diversos colores de pinturas pedazo de estopa o algodón
 Cuadro con pasta: Cascaron de huevo tamaño carta resistol sopa de pasta pintura

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Lista de materiales que se requerirán para la semana de trabajo
 Collage: dibujos de corazón crayolas resistol cartulinas.
 Bote decorativo: Bote periódico gelatina
 Dibujo dactilar: ¼ cartulina blanca recipientes con diversos colores de pinturas pedazo de estopa o algodón
 Cuadro con pasta: Cascaron de huevo tamaño carta resistol sopa de pasta pintura
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Lista de materiales que se requerirán para la semana de trabajo
 Collage: dibujos de corazón crayolas resistol cartulinas.
 Bote decorativo: Bote periódico gelatina
 Dibujo dactilar: ¼ cartulina blanca recipientes con diversos colores de pinturas pedazo de estopa o algodón
 Cuadro con pasta: Cascaron de huevo tamaño carta resistol sopa de pasta pintura

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Lista de materiales que se requerirán para la semana de trabajo
 Collage: dibujos de corazón crayolas resistol cartulinas.
 Bote decorativo: Bote periódico gelatina
 Dibujo dactilar: ¼ cartulina blanca recipientes con diversos colores de pinturas pedazo de estopa o algodón
 Cuadro con pasta: Cascaron de huevo tamaño carta resistol sopa de pasta pintura

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Lista de materiales que se requerirán para la semana de trabajo
 Collage: dibujos de corazón crayolas resistol cartulinas.
 Bote decorativo: Bote periódico gelatina
 Dibujo dactilar: ¼ cartulina blanca recipientes con diversos colores de pinturas pedazo de estopa o algodón
 Cuadro con pasta: Cascaron de huevo tamaño carta resistol sopa de pasta pintura
Lista de materiales que se requerirán para la semana de trabajo
 Collage: dibujos de corazón crayolas resistol cartulinas.
 Bote decorativo: Bote periódico gelatina
 Dibujo dactilar: ¼ cartulina blanca recipientes con diversos colores de pinturas pedazo de estopa o algodón
 Cuadro con pasta: Cascaron de huevo tamaño carta resistol sopa de pasta pintura

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Lista de materiales que se requerirán para la semana de trabajo
 Collage: dibujos de corazón crayolas resistol cartulinas.
 Bote decorativo: Bote periódico gelatina
 Dibujo dactilar: ¼ cartulina blanca recipientes con diversos colores de pinturas pedazo de estopa o algodón
 Cuadro con pasta: Cascaron de huevo tamaño carta resistol sopa de pasta pintura
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Lista de materiales que se requerirán para la semana de trabajo
 Collage: dibujos de corazón crayolas resistol cartulinas.
 Bote decorativo: Bote periódico gelatina
 Dibujo dactilar: ¼ cartulina blanca recipientes con diversos colores de pinturas pedazo de estopa o algodón
 Cuadro con pasta: Cascaron de huevo tamaño carta resistol sopa de pasta pintura

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Lista de materiales que se requerirán para la semana de trabajo
 Collage: dibujos de corazón crayolas resistol cartulinas.
 Bote decorativo: Bote periódico gelatina
 Dibujo dactilar: ¼ cartulina blanca recipientes con diversos colores de pinturas pedazo de estopa o algodón
 Cuadro con pasta: Cascaron de huevo tamaño carta resistol sopa de pasta pintura

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Lista de materiales que se requerirán para la semana de trabajo
 Collage: dibujos de corazón crayolas resistol cartulinas.
 Bote decorativo: Bote periódico gelatina
 Dibujo dactilar: ¼ cartulina blanca recipientes con diversos colores de pinturas pedazo de estopa o algodón
 Cuadro con pasta: Cascaron de huevo tamaño carta resistol sopa de pasta pintura
Lista de materiales que se requerirán para la semana de trabajo
 Collage: dibujos de corazón crayolas resistol cartulinas.
 Bote decorativo: Bote periódico gelatina
 Dibujo dactilar: ¼ cartulina blanca recipientes con diversos colores de pinturas pedazo de estopa o algodón
 Cuadro con pasta: Cascaron de huevo tamaño carta resistol sopa de pasta pintura

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Lista de materiales que se requerirán para la semana de trabajo
 Collage: dibujos de corazón crayolas resistol cartulinas.
 Bote decorativo: Bote periódico gelatina
 Dibujo dactilar: ¼ cartulina blanca recipientes con diversos colores de pinturas pedazo de estopa o algodón
 Cuadro con pasta: Cascaron de huevo tamaño carta resistol sopa de pasta pintura
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Lista de materiales que se requerirán para la semana de trabajo
 Collage: dibujos de corazón crayolas resistol cartulinas.
 Bote decorativo: Bote periódico gelatina
 Dibujo dactilar: ¼ cartulina blanca recipientes con diversos colores de pinturas pedazo de estopa o algodón
 Cuadro con pasta: Cascaron de huevo tamaño carta resistol sopa de pasta pintura

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Lista de materiales que se requerirán para la semana de trabajo
 Collage: dibujos de corazón crayolas resistol cartulinas.
 Bote decorativo: Bote periódico gelatina
 Dibujo dactilar: ¼ cartulina blanca recipientes con diversos colores de pinturas pedazo de estopa o algodón
 Cuadro con pasta: Cascaron de huevo tamaño carta resistol sopa de pasta pintura

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Lista de materiales que se requerirán para la semana de trabajo
 Collage: dibujos de corazón crayolas resistol cartulinas.
 Bote decorativo: Bote periódico gelatina
 Dibujo dactilar: ¼ cartulina blanca recipientes con diversos colores de pinturas pedazo de estopa o algodón
 Cuadro con pasta: Cascaron de huevo tamaño carta resistol sopa de pasta pintura