PROYECTO DE ORALIDAD
ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN UNA SEMANA
ACTIVIDAD OBJETIVO
REALIZAR para un nuevo final
PREDICCIONES PARA Identificar los elementos
UN NUEVO FINAL del cuento, interpretando
el lenguaje de imágenes y
textos literarios
LEO Y APRENDO Escuchar la lectura de un
trabalenguas
ADIVINA, Hacer juegos de lógica
ADIVINADOR para ejercitar la mente
VEO - VEO Ayuda a tener una buena
pronunciación, para que el
niño tenga la capacidad de
la percepción temporal,
memoria y estructuración
del lenguaje.
IDENTICANDO Ejercita los órganos
SONIDOS fonoarticuladores, a través
de actividades lúdicas, por
medio de la atención y
percepción auditiva.
¿CÓMO ME SIENTO Los alumnos conocerán
HOY? una forma de expresar sus
emociones de manera
asertiva.
DESCRIPCION RECURSOS
Realizar la lectura de un Cuento La luna
cuento, permitiendo a los
estudiantes realizar
predicciones pero no se les
leerá el final. Así cada uno
de ellos modifiquen el
final que considere
apropiado
Escuchar y después repetir trabalenguas
el trabalenguas.
Se leerán adivinanzas para adivinanzas
que los estudiantes las
analicen y den su respuesta
Se le mostrara una ficha al Fichas
niño y el tutor dirá la
palabra del juego, veo veo,
como por ejemplo, frutas,
entonces el niño
identificara, el nombre de
la imagen, motivándolo a
que lo pronuncie y
recuerde lo aprendido.
Se presentan las láminas y Laminas o imágenes
se procede a indicar cual
es el efecto del sonido,
para finalmente reproducir
el mismo, incentivando
para su identificación y
producción de este, por
parte del niño - niña.
Primero los pequeños Emojis
expresan verbalmente
como si sienten el día de
hoy y después pasarán a la
mesa por una carita de y
elegirán 1 de acuerdo con
lo que están sintiendo en
ese momento para después
clasificarla de acuerdo con
su estado de ánimo.
1
Actividad:
¿CÓMO ME SIENTO HOY?
Considero que todavía falta trabajar más está área ya que algunos de los niños son un poco tímidos al participar
y dar su punto de vista, sin embargo con la aplicación de las otras actividades los pequeños irán mejorando en su
expresión oral.

Como nos menciona Sofía A. Vernon, el aspecto que puede valorar en la actividad fue la siguiente.

Aspecto por evaluar 1 punto 2 puntos 3 puntos

Rutina de trabajo
Reglas para
la participación
en clase
Cordialidad
y empatía
Participación
de los alumnos
Actitud hacia
los alumnos
Crear las condiciones
para que escuchen
y hablen

2
Aspecto por evaluar 1 punto 2 puntos 3 puntos
Temas de
conversación
Plantear
preguntas y
validar las
intervenciones
Señal de alerta:

 Tengo un pequeño que presenta problemas de lenguaje y hay ocasiones que se me dificulta
comprender lo que me quiere dar a conocer, por lo que tendré que favorecer esta área de oportunidad.