PLAN DE CLASE

CURSO: 2º medio SECTOR: Lenguaje y Comunicación UNIDAD: Cualquier semejanza con la realidad es mera coincidencia…
FECHA:
TÍTULO: “¿Cuánto he aprendido?” CLASE: Nro 4
CONTENIDOS POR EJE:
HABILIDAD:
Lectura:textos literarios (género narrativo). Géneros literarios históricos
- Describir características de los géneros
literarios históricos.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
- Diferenciar los conceptos de narrador,
- Reconocen la perspectiva que adopta el narrador para contar los hechos.
focalización.
- Distinguen tipos de narrador.
- Identificar mundos posibles.
- Distingue el concepto de ficción y tipo de mundo representado.
.
- Explica el concepto de género histórico.
- Identifica las características de la novela picaresca.

INICIO – MOTIVACIÓN (10 minutos)

- Valoran la instancia de evaluación como un momento importante en el aprendizaje. Se sugiere al docente
RECURSOS REQUERIDOS:
explicar a los estudiantes que la evaluación de proceso permite obtener información sobre el avance de cada
Texto del alumno: pp. 36-37 /310
estudiante y los niveles de desempeño alcanzados; de la misma manera permite generar los remediales
necesarios en el caso que los niveles de desempeño no sean óptimos.
-El docente da lugar a preguntas y/o consultas acerca de lo trabajado hasta este momento en la unidad.
DESARROLLO – ACTIVIDADES (70 minutos)
- Rinden evaluación de proceso (TA, pp. 36 y 37)
- Coevaluación. Trabajo en parejas. Cada estudiante corrige la evaluación de su pareja con la pauta de corrección (TA, solucionario, p. 310); además deben
corregir ortografía y redacción. Comentan las respuestas y las correcciones hechas, de manera constructiva y respetuosa, apoyados por el docente.
- Reescriben las respuestas incorrectas.
- Realizan las remediales que correspondan.

CIERRE - ACTIVIDADES (10 minutos)

- Se sugiere que luego el docente guíe la revisión de cada una de las preguntas de manera colectiva, dando la posibilidad a las y los estudiantes de leer
distintas respuestas que se consideren correctas frente al grupo.

© Santillana, desaf’o Pre Kinder, 2009.