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Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián

PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO DE MATEMÁTICAS


(PAP)
NOMBRE: _________________________________________ GRADO: SEXTO
AREA: MATEMÁTICAS FECHA: ____________________ PERIODO: TERCERO
DOCENTE: DANNY HERNANDEZ ACEVEDO
COMPETENCIAS: Razonamiento – Argumenta- comunica.
MAT 6°Interpreta y utiliza los números naturales y racionales en su representación
fraccionaria para formular y resolver problemas aditivos, multiplicativos y que
involucren operaciones de potenciación.

1. ¿Cuál es la fracción impropia que representa el número mixto 6 2 / 5?

A. 5 / 2
B. 30 / 5
C. 32 / 5
D. 32 / 6

2. Observa el siguiente gráfico y responde la pregunta.


.

¿Cuál número mixto representa la fracción del gráfico anterior?


A. 2 3 / 8
B. 2 8 / 3
C. 1 8 / 3
D. 1 3 / 8

3. El resultado de 5/3 + 1/2 es igual a:

o A. 6/6
o B. 1
o C. 13/6
o D. 6/5

4. ¿La fracción 12/18 se puede simplificar por 2 y 3?

o A. V
o B. F

5. Juanito camino 3/2 km. y al otro día camino 5/2 de km. ¿Cuánto camino en los
dos días?

o A. 8 km
o B. 6 km
o C. 4 km
o D. 3 km

6. El resultado de 2/5 + 7/5 es:

o A. 9/10
o B. 9/25
o C. 9/5
o D. 14/5

5. El resultado de 2/4 + 1/7 es

o A. 3/11
o B. 9/14

7. Una fracción es un número que representa la cantidad que tomamos de una


cifra entera.

o A. V
o B. F

8. El resultado de 9/5 - 3/2 es:

o A. 3/10
o B. 6/3
o C. 6/10
o D. 3/5
9. Observa el siguiente gráfico y responde la pregunta.

¿Cuál es la fracción que representa el gráfico anterior?


A. 4/ 9
B. 4 / 16
C. 36 / 16
D. 16 / 4
10. Lee y responde.

Caballito blanco,
llévame de aquí,
llévame a la tierra
donde yo _____.

¿Qué palabra debe ir en la línea para que rime con la palabra aquí?
A. soy
B. voy
C. nací

11. Para restar dos fracciones se debe invertir la segunda fracción y luego restar.

A. V

B. F

12. El resultado de 11/4 - 5/4 es:

A. 16/4

B. 3/2

C. 16/8

D. 7/0
13. Al simplificar la fracción 30/48 se obtiene la fracción irreductible:
A. 15/24
B. 15/12
C. 5/7
D. 5/8
14. Lee con atención y responde la pregunta.

De un grupo de 32 estudiantes, 18 son mujeres; 1 / 3 de las mujeres usa la ruta


escolar; 2 / 9 de las mujeres usan transporte privado y el resto de ellas va
caminando.
¿Cuántas mujeres van caminando?
A. 6
B. 7
C. 8
D. 9
15. Observa la fracción que cada niño ha recorrido de una carrera de patinaje.
Si se organizan de menor a mayor los niños según el recorrido realizado de la
carrera, ¿cuál es el orden?
A. Ana, Pablo, Sara y Daniel.

B. Daniel, Sara, Pablo y Ana.

C. Pablo, Sara, Daniel y Ana.

D. Sara, Ana, Daniel y Pablo.

16. Escribe las siguientes fracciones, señala el numerador y el denominador de


cada una.

A. Dos tercios
B. Tres cuartos
C. Cinco séptimos
D. Ocho novenos
E. Un sexto

17. Escribe y representa las siguientes fracciones:

A. Tres séptimos
B. Siete octavos
C. Un cuarto
D. Seis sextos
E. Doce quinceavos

18. Completa la siguiente tabla

FRACCIÓN NUMERADOR DENOMINADOR SE LEE

1/8

6/10

7/9

19. Completa la siguiente frase

Los términos de una fracción son el __________________ y el _______________


El denominador indica _______________________________________________
El numerador indica _________________________________________________
20. Comprueba si las siguientes parejas de fracciones son equivalentes,
multiplicando en cruz.

A. 4/7 y 12/21
B. 15/24 y 45/72
C. 5/8 y 20/32
D. 3/24 y 13/15

VALORACIÓN INTEGRAL

CALIFICACION (PAP) FIRMA


DESEMPEÑO FIRMA DOCENTE
CUALITATIVA CUANTITATIVA ACUDIENTE
SUPERIOR
(96 – 100)
ALTO
(86 – 95)
BASICO
(75 – 85)
BAJO
(10 – 74)