Asignatura:

PSICOLOGÍA
Docente:

Dirección de Calidad Educativa

 III UNIDAD:
LA PSICOLOGÍA AMBIENTAL
CONTEMPORÁNEA
DECIMA SEMANA

Dirección de Calidad Educativa

 PROPÓSITO:

• Identifica los conceptos generales de la psicología

ambiental.
• Describe los aspectos relevantes de la cognición ambiental.
 CONTENIDO:

• Aspectos Conceptuales y Metodológicos de la psicología

ambiental: Definición, características y breve historia.
• Cognición Ambiental: Definición, mapas cognitivos,
representación de la ciudad y deambular por la ciudad.
 “Es frecuente conocer temas relacionados con el deterioro del medio ambiente…
Corraliza (1997), ésta es una expresión infeliz, ya que más bien se trata de problemas de la
humanidad, y por tanto, el ser humano es el centro de los problemas…”
“…el ambiente es todo lo que rodea a las personas, y la psicología ambiental
lo entiende con un carácter específicamente sociofísico”.
“La psicología ambiental estudia algo que la mayoría de las veces no se hace presente para
la persona a pesar de saber dónde se encuentra…se puede decir que afecta al
comportamiento, pero no se es consciente de su influencia”
“…otros muchos problemas menos espectaculares, pero muy importantes en la actividad
cotidiana del ciudadano medio, también están relacionados con el medio ambiente, como
puede ser la violencia del mundo urbano, el estrés que ocasiona grandes ciudades…”
 Referencias a la definición de Psicología Ambiental

“El intento de establecer relaciones empíricas y teórica sobre la conducta y la experiencia

de la persona y su ambiente construido” (Proshansky, 1976, p.303)

“Ciencia de la conducta multidisciplinar, con orientación básica y aplicada, cuyo enfoque

son las relaciones sistemáticas entre el ambiente físico y social y la conducta individual
humana y experiencia” (Veitch y Arkkelin, 1995, p.5)

“Estudia a la persona en su contexto físico y social con el objetivo de identificar las

interrelaciones lógicas entre el individuo y su entorno, poniendo de relieve las percepciones,
actitudes, valoraciones y representaciones ambientales por una parte, y los
comportamientos ambientales por otra” (Moser, 2009, p.19)

Según el autor refiere: “…como resultado de este análisis, puede definirse a

la Psicología Ambiental como la disciplina que estudia las relaciones
recíprocas entre la conducta de las personas y el ambiente socio físicos
tanto natural como construido”.

ARAGONÉS, J. AMÉRIGO M. (2010) Psicología:

Ambiental. Página: 27.
 Las Características Generales o Básicas
de la Psicología Ambiental

PERSPECTIVA

DEL ESTUDIO DE LOS PROBLEMAS DE ESCENARIOS

• Estudian las relaciones entre la conducta y el • La Psicología Ambiental participa en un campo

ambiente considerando a éste de una perspectiva interdisciplinario (geografía, biología, arquitectura,
holística (experiencia en la vida cotidiana). urbanismo etc.)

• La Psicología Ambiental lleva a cabo investigación en

• Se tiene en cuenta las múltiples relaciones posibles ambiente natural y con una metodología ecléctica
entre el medio ambiente y la conducta. adaptada a la naturaleza de las variables.

• La Psicología Ambiental se ha desarrollado como • La Psicología Ambiental en sus campos de investigación arriba a
una disciplina básica y aplicada. fines a la mejora de calidad de vida y del medio ambiente.

ARAGONÉS, J. AMÉRIGO M. (2010) Psicología:

Ambiental. Página: 29-30.
 BREVE HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA AMBIENTAL

La Prehistoria de la Psicología Ambiental (hasta 1960)

En el Reino Unido por Chapman y Thomas (1944),

Hawthorne Works of Western Electric en Chicago por
establecen un procedimiento de encuesta se llega
Roethlisberger y Dickson (1939), relativo a los efectos
a influir en normativas legales sobre cómo debe
que la luz y otros aspectos del diseño ambiental tienen
ser la construcción de viviendas para un mejor
sobre la conducta humana.
aprovechamiento de los recursos de la luz solar.

Egon Brunswik, quien utilizó por primera

Kurt Lewin, establece el valor de la
vez el termino de Psicología Ambiental
representación interna que las personas
en 1943 y que con su modelo de “lente
tienen del ambiente para desplazarse a
de Brunswik” 1956 enfatizó el papel
través del “espacio vital”.
activo de las personas en la
estructuración de la percepción del
ambiente. ARAGONÉS, J. AMÉRIGO M. (2010) Psicología:
Ambiental. Página: 31-34.
 BREVE HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA AMBIENTAL

El Periodo de Consolidación y Desarrollo (desde1980 a lo actual)

Desde los años ochenta tienen lugar un fuerte
desarrollo de la Psicología Ambiental. Siguen
apareciendo en el Annual Review of Psychology
revisiones periódicas cada cuatro años, que
vienen a desempeñar el papel de crónicas de
los más importantes hallazgos hechos en la
disciplina
Tercero: la aparición del Handbook of
Environmental Psychology editado por Stokols y
Altman (1987)
Primero: la aparición del Journal of
Environmental Psychology en 1981,
conjuntamente con Environmental and Behavior
en el principal medio de difusión de las
investigaciones de la Psicología Ambiental .
Segundo: la edición de la serie Human Behavior
and Environment: Advances in Theory and
Research, y con posterioridad, en 1987, otra
denominada Advances in Environment,
Behavior and Desing Psychology.

La Psicología Ambiental tiene su origen y desarrollo claramente situado en los Estados

Unidos y Canadá, con cierta implantación desde sus rimeros momentos en el mundo
británico y más tardíamente en los países del sur de Europa, Francia, México, otros.
LA METODOLOGÍA EN LA PSICOLOGÍA AMBIENTAL

Investigación Experimental

Estudios Correlacionales

Investigación Observacional

ARAGONÉS, J. AMÉRIGO M. (2010) Psicología:

Ambiental. Página: 37-39.
 LA METODOLOGÍA EN LA PSICOLOGÍA AMBIENTAL

INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL:
Experimento en Laboratorio Espacio personal:
1)hacinamiento y 2)la distancia
De acuerdo con Martínez Arias (1986) las áreas más personal.
investigadas en el laboratorio han sido relativas al 1)Se ha utilizado como variable
espacio personal y al impacto que el ambiente físico independiente bien el tamaño
causa sobre el comportamiento. de la sala (densidad espacial) o
bien el número de personas que
coinciden en un momento dado
(densidad social)
Los estudios sobre el impacto que el medio físico causa 2) Se manipula la distancia
en el comportamiento. En este caso se suelen manipular interpersonal y se observa su
variables ambientales como el ruido o la temperatura se efecto sobre determinados
observa el efecto como aspectos psicosociales como la comportamientos.
agresión, el altruismo etc.
 LA METODOLOGÍA EN LA PSICOLOGÍA AMBIENTAL

INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL:
Experimento de Campo

De acuerdo con Martínez Arias (1986) los estudios de Asimismo, las

campo corresponden al área de la conducta ecológica investigaciones sobre
responsable, donde es frecuente estudiar en qué la conducta espacial
medida determinados programas destinados a humana desarrolladas
aumentar este comportamiento (uso de transporte en entornos tan
público, reducción del consumo de energético, diversos como en
conducta de reciclado, etc.) tienen éxito en lugares otros, bibliotecas,
públicos (calles, cafeterías, comunidades) o en el ascensores, sala de
hogar. espera o áreas urbanas
públicas.
 LA METODOLOGÍA EN LA PSICOLOGÍA AMBIENTAL

ESTUDIO CORRELACIONALES

Se utiliza para relacionar variables ambientales

(recursos físicos, factores geográficos, diseños de
ambientes, etc.) con variables sociodemográficas o
Las investigaciones desarrolladas a bien diferencias individuales (miedo al delito,
través de este método suelen percepción o evaluación de ambientes, evaluación
carecer de control y de de consumo energético, etc.)
aleatorización, por lo que
únicamente debe ser empleado con También indica que este método también se emplea
fines descriptivos. frecuentemente en estudios psicoambientales de
carácter transcultural y en los relativos a la
percepción de riesgos ambientales.
 LA METODOLOGÍA EN LA PSICOLOGÍA AMBIENTAL

INVESTIGACIÓN OBSERVACIONAL

Uno de los representantes con esta

Otro ejemplo que constituye son las
metodología es por Roger Barker en relación
investigaciones de Hall (1959) en relación a la
al concepto de “escenarios de conducta”.
conducta espacial. La mayor parte de su teoría
Estos escenarios son considerados como
sobre la proxémica fue estructurada en base a
sistema sociales a pequeña escala que
observaciones naturalistas de individuos,
incluyen a personas y a objetos inanimados
utilizando el espacio en conductas reales de
que interactúan de forma ordenada dentro de
interacción. Desarrollando un sistema de
unos límites espacio – temporales, para
medida para el registro sistemático de una
llevar a cabo las funciones determinadas. Por
serie de variables tales como identificación
ejemplo en una tienda de comestibles, un
postural, interacción visual y contacto códigos
partido de baloncesto en un instituto de
olfativos entre otros.
enseñanza secundaria etc.
 CONTENIDO:

• Cognición Ambiental: Definición, mapas cognitivos,

representación de la ciudad y deambular por la ciudad.
 COGNICIÓN AMBIENTAL

Con la Cognición Ambiental nos acercamos:

Cómo son los lugares en nuestras cabezas y Cómo son tratados.
 CONCEPCIONES DE << COGNICIÓN AMBIETAL>>

Neisser (1981, p. 23), quien define la cognición como:

“La actividad de conocer: la adquisición,
organización, y uso del conocimiento”.

Es decir, llegar a saber cómo se procesan los estímulos

en la mente humana, desde el momento en que son
captado por los sentidos hasta que son utilizados para
realizar cualquier conducta con el estímulo en cuestión.

Moore y Gollede (1976b, p.3), cognición ambiental:

“El conocimiento, imágenes, información, impresiones
y creencias que los individuos y grupos tienen acerca
de los aspectos elementales estructurales,
funcionales y simbólicos de los ambientes físicos,
reales o imaginarios, sociales, culturales, económicos
y políticos”.

A partir de las definiciones comentadas existen 2 formas

ARAGONÉS, J. AMÉRIGO M. (2010) Psicología: diferentes y relacionadas de acercarse al estudio de la
Ambiental. Página: 43-45.
cognición ambiental: Uno con el proceso de llegar a
conocer, y en otros sobre qué se conoce.
 MAPA COGNITIVO
La acuñación de este término se debe a Tolman (1948),
quien refiere al constructo mapa cognitivo para explicar los
procesos de aprendizaje de las ratas. Suponía que se
establecía en sus cerebros algo análogo a un mapa de rutas,
y que este supuesto mapa era lo que, en ultimo término,
determinaba su comportamiento.

Downs y Stea (1973, p. XIV):

“El mapa cognitivo es un constructo que abarca aquellos procesos que
hacen posible a la gente adquirir, codificar, almacenar, recordar y
manipular la información acerca de la naturaleza de su ambiente
espacial. Esta información se refiere a los atributos y localizaciones
relativas de la gente y de los objetos en el ambiente y es un componente
esencial en los procesos adaptativos de la toma de decisión espacial.”
 Se podría decir, a modo de resumen, coincidiendo con
Neisser (1981, p. 116), que un MAPA COGNITIVO “es un
esquema de orientación que acepta información y dirige la
acción”.

Siendo su función facilitar la localización y movimiento dentro del espacio

físico, hasta el extremo de que aquella persona que sea incapaz de relacionar
el lugar en donde se encuentra con el contexto ambiental está perdida. Por
tanto, un mapa cognitivo funciona como un marco de referencia ambiental.

Finalmente, cabe señalar que, además de poseer cada individuo su propio

mapa cognitivo para cada ambiente conocido, también existen mapas
cognitivos colectivos o lo que Lynch (1960) llama “imágenes públicas”. Por
ejemplo, los habitantes de la ciudad comparten una misma imagen de ella, sin
menoscabo de que se produzcan diferencias entre ellos.

ARAGONÉS, J. AMÉRIGO M. (2010) Psicología:

Ambiental. Página: 46.
 REPRESENTACIÓN DE LA CIUDAD

Milgram (1977), para denominar al mapa cognitivo urbano es “mapa mental”,

y lo define como un dibujo de la ciudad que una persona lleva en su mente: las
calles, barrios, plazas que son importantes para él, de algún modo enlazadas y con
una carga emocional adjunta a cada elemento”.

Lynch de acuerdo a sus investigaciones

expresa resultados que le llevaron concluir qué 1. Sendas
elementos componen el mapa cognitivo de un 2. Bordes
espacio urbano, que se corresponden en 5 3. Barrios
categorías: 4. Nodos
ARAGONÉS, J. AMÉRIGO M. (2010) Psicología: 5. Mojones
Ambiental. Página: 47-48.
SENDAS: Calles, senderos, líneas de transito, canales o vías férreas.

BORDES: Playas cruces de ferrocarril o muros.

BARRIOS: Son las secciones de la ciudad cuyas dimensiones oscilan

entre medianas y grandes, concebidas como en un alcance
bidimensional.

NODOS: Son los puntos estratégicos de una ciudad a los que puede
ingresar un observador, y constituyen los focos intensivos de los que se
parte o hacia los que se encamina.

MOJONES: Son otro tipo de puntos de referencia pero en este caso el

observador no entra en ellos, sino que le son exteriores. Por lo común
se trata de un objeto físico definido. Ejemplo: Edificio, señal, tienda,
montaña etc.

ARAGONÉS, J. AMÉRIGO M. (2010) Psicología:

Ambiental. Página: 48.
 DEAMBULAR POR LA CIUDAD
Puede entenderse por WAYFINDINGS - orientación durante el desplazamiento
– una función adaptativa que permite moverse a través del ambiente con eficacia
para encontrar los lugares a los que se dirige un individuo.

Como describe Passini (1984), se trata de Por tanto, en este caso el mapa cognitivo se
conocer cuáles son la informaciones convierte en la variable independiente que
almacenadas a las que se recurre para resolver afecta a la orientación espacial en un momento
un problema, qué rutas, qué tipo de transporte, dado del deambulador por la ciudad.
etc., se usan para realizar con éxito un
desplazamiento.

ARAGONÉS, J. AMÉRIGO M. (2010) Psicología:

Ambiental. Página: 53-55.
 DEAMBULAR POR LA CIUDAD
La calidad del mapa cognitivo que tenga la
persona sobre el lugar por el que transita
influirá en la orientación, pero también ésta
será afectada por la composición paisajística
del ambiente.
ARAGONÉS, J. AMÉRIGO M. (2010) Psicología:
Ambiental. Página: 53-55.
“…las variables que explican estas diferencias de
facilidad para orientarse en un espacio es como
indica Mc Andrew (1993). Algunos son de carácter
psicológico, como la habilidad para recordar
elementos espaciales, y otras de carácter
meramente sociodemográficos, como la edad, el
estatus socioeconómico, educación, etc.
 BIBLIOGRAFÍA:
• ARAGONÉS, J.
Psicología Ambiental.
3ra ed. Madrid:
Pirámide. 2010.
Biblioteca UC. Código:
155.9 /P87.