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INGENIERIA EN ECOTURISMO
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
TEMA
AUTOR (A):
TUTOR:
La Maná Cotopaxi
2016
INDICE GENERAL
CARACTERÍSTICAS QUE DEBE REUNIR UN TEMA DE
INVESTIGACIÓN:
Factibilidad:
Novedad y originalidad:
Importancia:
El problema por investigar debe ser actual y aplicable, de tal manera que su solución
aporte algo a un área de conocimiento y de ser posible a la sociedad.
Interés:
Precisión:
Área:
Sub-área:
Línea de investigación
Periodo:
Ejemplos:
¿Desconocimiento del grado de incidencia actual del estado nutricional en la relación salud-
enfermedad de los escolares de educación básica en la escuela X?
Para determinar la situación económica real de las personas que habitan en ese estado de la
República del Ecuador.
Esta información puede ser útil para que las instituciones encargadas de dar apoyo a la
población más necesitada, ayuden a resolver algunos de los problemas de origen económico
que se presenten en las poblaciones que más lo requieran.
La información se piensa obtener mediante encuestas realizadas casa por casa en toda la
entidad, con ayuda de 1 voluntario por cada 100 habitantes.
Esta información se va a canalizar a las autoridades competentes que son quienes van a
financiar esta investigación.
JUSTIFICACIÓN
La justificación es práctica:
LOS OBJETIVOS:
Verbos complejos:
Capacitar, cambiar, motivar, enseñar, mejorar (por lo que implica tiempo y recursos)
Objetivo General:
- Refleja la esencia del planteamiento del problema y la idea expresada en el título del
proyecto de investigación.
Objetivo específicos:
Objetivo General:
Objetivos específicos:
b) MARCO TEÓRICO:
- Toda investigación necesita precisar sus conceptos básicos relevantes para su tema.
MARCO TEÓRICO:
Elaborado por:
b) MARCO TEÓRICO:
d) MARCO CONCEPTUAL:
CAPÍTULO III
LA HIPÓTESIS
Estructura de la hipótesis:
2) las variables, que se conocen como propiedades de las unidades del análisis y,
3) La relación, que se describe como los términos lógicos que unen los objetos con sus
propiedades.
Clases de hipótesis:
a) Hipótesis descriptiva:
Ejemplo:
Variables:
Tipos variables:
Independiente:
- A todo aquel aspecto, hecho, situación, rasgo, etcétera, que se considera como la
causa de en una relación entre variables.
Dependiente:
Interviniente:
- Son todos aquellos aspectos, hechos y situaciones del medio ambiente, las
características del sujeto/ objeto de la investigación, el método de investigación,
etcétera, que están presentes o intervienen de manera positiva o negativa en el
proceso de la interrelación de las variables independiente y dependiente.
Ejemplo:
Variable interviniente: ambiente laboral, temporal del año, nivel salarial, estilo de dirección,
rasgos de personalidad.
DESARROLLO DE LA HIPÓTESIS:
HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN:
H1: Si se aplica una metodología interactiva para el uso de las Tics se lograra un
mejoramiento de la enseñanza y aprendizaje de Lengua autóctona Kichwa en los estudiantes
de la Carrera de Educación Básica.
- Conceptualizar una variable quiere decir definirla para clarificar qué se entiende por
ella.
- Operacionalizar una variable significa traducir una variable a indicadores.
Ejemplo:
Variable X: Ansiedad
Elaborado por:
Concepto
Elaborado por:
Elaborado por:
Elaborado por:
METODOLOGÍAS DE LA INVESTIGACIÓN
Diseño de la Investigación.
1. Por la modalidad de la investigación es:
Estudios cuantitativos con datos secundarios: Los cuales, a diferencia de los dos anteriores,
abordan análisis con utilización de datos ya existentes.
Investigación cualitativa: Es aquella que persigue describir sucesos complejos en su medio natural,
con información preferentemente cualitativa. Se suelen emplear en los estudios de las Ciencias
Sociales. Los principales tipos de investigación cualitativa son:
1.Estudio de casos: Es el estudio de sucesos que se hacen en uno o pocos grupos naturales.
2. Estudio Etnográfico: Es una investigación en la cual el investigador se inserta, camuflado
en una comunidad, grupo o institución, con el objeto de observar, con una pauta previamente
elaborada.
Métodos
Método deductivo:
Método inductivo:
Método analítico:
Método sintético:
Algunos expertos consideran que en una investigación lo indicado es dar prioridad a las
técnicas e instrumentos que ofrezcan mayor capacidad para generar conocimiento válido
Es población finita cuando está delimitada y conocemos el número que la integran, así por
ejemplo: Estudiantes de la Universidad UTC Extensión La Maná.
Adecuada y válida.- Se refiere a que la muestra debe ser obtenida de tal manera que permita
establecer un mínimo de error posible respecto de la población.
Para que una muestra sea fiable, es necesario que su tamaño sea obtenido mediante procesos
matemáticos que eliminen la incidencia del error.
ELEMENTO O INDIVIDUO
Unidad mínima que compone una población. El elemento puede ser una entidad simple (una
persona) o una entidad compleja (una familia), y se denomina unidad investigativa.
Nota: Las TESIS que vayan a considerar toda la Población de la UTC Extensión La
Maná trabajan con esta fórmula:
Dónde:
n = el tamaño de la muestra.
N = tamaño de la población.
e = Límite aceptable de error muestral que, generalmente cuando no se tiene su valor, suele
utilizarse un valor que varía entre el 1% (0,01) y 9% (0,09), valor que queda a criterio del
encuestador.
POBLACIÓN:
De acuerdo con Fracica, población es “el conjunto de todos los elementos usados a los
cuales se refiere la investigación. Se puede definir también como el conjunto de todas
las unidades de muestreo”. (p. 36)
Para Jany, población es “la totalidad de elementos o individuos que tienen ciertas
características similares y sobre las cuales se desea hacer referencia”. (p. 48). Por ello,
para estos autores una definición adecuada de población debe realizarse a partir de los
siguientes términos: elementos, unidades de muestreo, alcance y tiempo.
Grupos focales.-
“Una reunión de un grupo de individuos seleccionados por los investigadores para discutir y
elaborar, desde la experiencia personal, una temática o hecho social que es objeto de una
investigación elaborada”. (Abraham Korman, 1978)
INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN
• Método de la encuesta.
a) LA ENTREVISTA.
La entrevista se define como una conversación mediante la cual se obtiene información oral
de parte del entrevistado recabada por el entrevistador en forma directa. Existe en ella
convenio de dar y obtener información a través de un proceso de pregunta-respuesta hasta
llegar a la obtención de un resultado. Según Bernal A. (2006), la define como:
“Es una técnica orientada a establecer contacto directo con las personas que se
consideren fuente de información, la entrevista tiene como propósito obtener
información más espontánea y abierta. Durante la misma, puede profundizarse la
información de interés para el estudio” (p. 174)
Modalidad de la entrevista.
b) CUESTIONARIO.
El cuestionario es un instrumento que sirve para recoger los datos que nos proporcionan los
encuestados a través de un conjunto de preguntas o cuestiones que constituyen el tema de la
encuesta. El cuestionario puede ser confeccionado en versión estructura y no estructurada,
pero en esencia se puede utilizar en toda gama de entrevistas.
Para Bernal A. (2006) Cuestionario es “un conjunto de preguntas diseñadas para generar los
datos necesarios para alcanzar los objetivos del proyecto de investigación” (p.217)
1 Cuestionario simple.- Consiste en formas impresas en las cuales los sujetos proporcionan
información escrita al investigador sin su participación.
a) Datos de identificación.
b) Introducción y objetivos.
c) Las preguntas.
d) Cierre y observaciones.
b) Preguntas de opciones múltiples el sujeto tiene más de dos opciones para contestar.
Toda medición o instrumento de recolección de datos debe reunir dos requisitos esenciales
que son:
• Validez.
Bernal A. (2006)
“Un instrumento de medición es valido cuando mide aquello para lo cual está destinado
tiene que ver con lo que mide el cuestionario y cuán bien lo hace. La validez indica el
grado con que pueden inferirse conclusiones a partir de los resultados obtenidos. La
validez puede examinarse desde diferentes perspectivas: validez real, validez del
contenido, validez del criterio y validez del constructo. (p. 214)”
• Confiabilidad.
Bernal A. (2006)
Si se miden fenómenos o eventos una y otra vez con el mismo instrumento de medición
y si se obtienen los mismos resultados u otros muy similares se dice que el instrumento
es confiable. (p. 214)”
Procesar la información.
Bernal A. (2006)
Bernal A. (2006)
“Una vez procesados los datos por medios estadísticos, se obtienen unos resultados que
deben ser analizados e interpretados o discutidos. El análisis de los resultados consiste
en interpretar los hallazgos relacionados con el problema de la investigación, los
objetivos propuestos, la hipótesis y / o preguntas formuladas, y las teorías o
presupuestos planteados en el marco teórico, con la finalidad de evaluar si confirman
las teorías, y si generan debates con la teoría ya existente. En este análisis deben
mostrarse las implicaciones de la investigación realizada para futuras teorías e
investigaciones. En términos generales, en el análisis también debe indicarse si el
estudio respondió o no, a las hipótesis o preguntas planteadas para desarrollar los
objetivos del estudio. El hecho de no encontrar respaldo a la hipótesis o preguntas de
investigación no debe ser motivo para considerar que el estudio fracasó; éste podría ser
un excelente pretexto para iniciar un nuevo estudio que permita corroborar o
contrastar los resultados encontrados.” (p.204)
Se realizará una tabulación de los datos obtenidos en las encuestas y la entrevista las mismas
que están sometidas a un análisis porcentual, mediante un cuadro estadístico. Microsoft
Excel.
• Herramientas estadísticas.
MARCO ADMINISTRATIVO
Recursos Humanos
Investigador
Recursos Materiales
Equipos de cómputo
Suministros de oficina
Transporte
Refrigerio
Recursos Técnicos
Director de Tesis
EL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
En base a los procedimientos de la investigación, establezca la relación entre las actividades a cumplir y los
tiempos estimados. (Diagrama o carta de Gantt).
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
TIEMPO
Revisión de X X X
bibliografía:
Reglamento interno
de pregrado,
Líneas de
Investigación,
Buen Vivir Plan
Nacional 2013 –
2017
Normas ISO 690
Elaboración de los X
Temas de
Investigación
Aprobación de los X
Temas de
Investigación
Elaboración del árbol X
de problemas y
objetivos
Elaboración del X X X X X X X
Primer Capítulo
Corrección del X
Primer Capítulo
Elaboración del X
Segundo Capítulo
Corrección del X
Segundo Capítulo
Elaboración del X
Tercer y Cuarto
Capítulo
Corrección del Tercer X
y Cuarto Capítulo
Aprobación del X
Anteproyecto de tesis
para la entrega
respectiva al Lic..
Sebastián Ramón.
Esquema para la
Elaboración
Diapositivas
X X
Presentación de los
Anteproyectos
Elaborado por:
PRESUPUESTO
Elaborador por:
LITERATURA CITADA
LA BIBLIOGRAFÍA
NETGRAFÍA
ANEXOS
a) ENTREVISTA:
FORMULARIO DE LA ENTREVISTA
1.- Con la implementación del aula multimedia se puede mejorar los desafíos que hay en los
estudiantes de la Carrera de Educación Básica.
2.- Con el aula multimedia mejorarán sus conocimientos científicos los estudiantes de
Educación Básica.
3.- Con la aplicación del aula multimedia los estudiantes saldrán con vastos conocimientos
en la Educación Básica.
4.- Considera usted que el aula multimedia es el escenario de aprendizaje en el que las
Tecnologías de la Información y Comunicación, se integran en las actividades pedagógicas
para potenciar el desarrolla de capacidades, valores, actitudes buscando la equidad y calidad
educativa.
b) ENCUESTA:
1.- ¿Cómo docente universitario debe existir en la carrera de Educación Básica un manual de
todas las áreas básicas que facilite la utilización del aula virtual?
3.- ¿De su experiencia, indique que se debería tomar en cuenta para una implementación de
un aula virtual en la Carrera de Educación Básica?
4.- ¿Cree Usted que con la ayuda de un aula virtual el estudiante se motivará para la
investigación y la experimentación?
5.- ¿Desde su punto de vista cuáles son los efectos de la ausencia de un aula virtual en la
Carrera de Educación Básica?
c) ENCUESTA:
2.- ¿Le gustaría que en la Universidad Técnica de Cotopaxi Extensión La Maná existiera un
laboratorio de práctica docente con un adecuado manual instructivo en las prácticas
virtuales.
3.- Considera usted importante la elaboración de una guía interactiva que genere la
comprensión de los contenidos
4.- ¿Usted sabe que funciones posee un aula multimedia?