UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

Sistema de Nivelación de Carrera

Ética y Pensamiento Universitario

Nombre: Isaac Bernabé Pillapa Ponluisa Tutor(a): Ing. Diana Lara Msc. Y
Lcdo. Diego Ingalo
Área: 7 Paralelo: A7-FCM-M03 Fecha de entrega: 16/06/2018
Tarea No. 3 Tema: La Reforma de Córdoba en el Ecuador del siglo XXI

ACTIVIDADES A REALIZARSE

1. 1.- Elaborar un ensayo individual sobre “La Reforma de Córdoba en el Ecuador del siglo
XXI” (300 palabras).

LA REFORMA DE CORDOVA EN ECUADOR DEL SIGLO XXI

La Reforma deCórdova o también conocida como la Reforma Universitaria fue un movimiento

que se dio en Latinoamérica específicamente en Argentina en la Universidad Nacional de

Córdova en 1918, produciéndose varias trifulcas entre los reformistas y católicos, este

movimiento quería impulsar la democratización del gobierno universitario, la gratuidad

académica, el mejoramiento de la enseñanza y de la calidad académica. Fue así como este

movimiento de extendió a todas las universidades de Argentina, siendo utilizada como referencia

para que las demás universidades de América Latina sigan los mimos pasos y busquen mejora

universitaria. (Tünnennann, 2013)

En el Ecuador tuvo un impacto muy fuerte, siguiendo los mismos ideales de los universitarios en

Córdova, existiendo cambios desde 1925 donde se logró establecer la autonomía universitaria y

el cogobierno estudiantil, se logró poner fin al Estado liberal-oligárquico en ese todo el país con

apoyo del pueblo y de los estudiantes universitarios, también se destaca entre los años de 1998 y

2000 años donde se crearon más de 10 universidades en todo el Ecuador y llegando hasta 2008

en el mandato del economista Rafael Correa quien junto con la nueva constitución creada en ese

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año se decretó la enseñanza pública en todas las universidades, el "cogobierno", la "autonomía

responsable", la "libertad académica", la inviolabilidad de los establecimientos y prohíbe la

creación de universidades con fines de lucro. (Mesa, 2009)

El objetivo primordial de la reforma universitaria en el Ecuador es incorporar a todo el país a un

proceso de desarrollo por la vía del conocimiento, modernizando los estudios y producción

científica, así como una plena sintonía con los avances tecnológicos mundiales, promoviendo e

incentivando a las universidades que rebasen los límites del proceso de enseñanza y que separa

involucrar las diferentes realidades sociales, políticas y culturales de la sociedad en la que se

desarrolla. (Negrete, 2014)

 BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía
Mesa, R. (2009). Desarrollo del vínculo Unversitario en el Ecuador. Obtenido de
https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/10921/1/Desarrollo%20del%20vinculo%20uni
versidad%20sociedad%20en%20el%20Ecuador.pdf

Negrete, A. (17 de Abril de 2014). Córdoba: 1918. Obtenido de

http://www.elcomercio.com/opinion/cordoba-1918.html

Tünnennann, C. (2013). La reforma universitaria de Córdoba . Obtenido de

http://extension.fcien.edu.uy/wp-content/uploads/2013/02/Ra%C3%ADces-sociales-e-
ideol%C3%B3gicas-de-la-Reforma-de-C%C3%B3rdoba.pdf