Subsecretaría de Educación

Básica
Dirección de Educación

Grado
Primaria Federalizada

Sexto
EJERCICIO DE
OLIMPIADA DEL
CONOCIMIENTO
INFANTIL
2017

Nombre______________________________________________
Escuela________________________________Turno_________
Localidad______________________________Sección________
Fecha________________________________________________

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 INSTRUCCIONES
 Lee atentamente cada pregunta.
 Escoge la respuesta que consideres
correcta.
 En tu hoja de respuestas localiza el
número que corresponde a la pregunta.
 Rellena completamente el círculo
correspondiente a la letra de la
respuesta que elegiste.
 Si necesitas borrar hazlo
completamente y con mucho cuidado.
ESPAÑOL
La batalla de Puebla
Después de la guerra y dada la precaria
situación económica que prevalecía en el
país en junio de 1861, el Gobierno del
Presidente Juárez declaró la suspensión de
la deuda internacional por un periodo de
dos años. El 31 de octubre de 1861,
representantes de los gobiernos de España,
Francia e Inglaterra se reunieron en la
ciudad de Londres para establecer la
exigencia al gobierno mexicano de cumplir
con el pago de la deuda por un monto
mayor a los 80 millones de dólares. El
incumplimiento de los pagos generó la
amenaza de una intervención armada.
A principios de 1862, batallones de los tres
países acreedores desembarcaron en el
puerto de Veracruz, en un evidente intento
de invasión. Juárez llegó a un acuerdo
diplomático con ingleses y españoles,
estableciendo los acuerdos de La Soledad,
y sus escuadras fueron repatriadas, pero no
sucedió lo mismo con los franceses. Tropas
adicionales al ejército Francés integradas
por belgas, austriacos y soldados de La
Legión Extranjera desembarcaron en
Veracruz en marzo de 1862.
El presidente Juárez informó a la nación del
inicio de las hostilidades mediante un
manifiesto publicado, además de un decreto
en el que se tomaban medidas ante el
inminente estado de guerra.
El 20 de abril, las tropas francesas
ocuparon la ciudad de Orizaba. El Cuerpo
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del Ejército de Oriente retrocedió a la región de
San Agustín del Palmar, listo para presentar
batalla, al mando del general en jefe Ignacio
Zaragoza.
La tensión se apoderó de las fuerzas
mexicanas ante el avance de los franceses de
Orizaba a Puebla. El 26 de abril, el general
Lorencez escribió al ministro de Guerra de
Francia que los franceses tenían “superioridad
de raza, de organización, de disciplina,
moralidad y elevación de sentimientos”. Pedía
que le informaran al emperador, Napoleón III,
que con seis mil soldados ya era el “dueño de
México”.
El 28 de abril se dio un primer combate de tres
horas en Acultzingo con pocas bajas de ambos
bandos. Las fuerzas en combate se tantearon
los ánimos; fue un combate endeble. Hacia el
4 de mayo, los franceses llegaron a Amozoc,
donde establecieron su Cuartel General. Allí se
les unieron generales conservadores como
Almonte y Haro y Tamariz. Decidieron atacar el
Cerro de Guadalupe como lugar estratégico
para tomar la ciudad. Mientras, la fuerza
mexicana, con casi cinco mil efectivos, se
organizaba con estrategia cubriendo varios
posibles frentes
La gloriosa batalla de Puebla dio comienzo en
la mañana del 5 de mayo. Fue una epopeya
que duró hasta el anochecer, cuando las
fuerzas francesas huyeron perseguidas sobre
todo por la brigada al mando de Porfirio Díaz.
Ignacio Zaragoza informó en su parte al
secretario de Guerra, como general en jefe del
Ejército de Oriente, el 9 de mayo de 1862: “Las
armas nacionales, ciudadano Ministro, se han
cubierto de gloria, y por ello felicito al primer
Magistrado de la República, por el digno
conducto de usted; en el concepto de que
puedo afirmar con orgullo, que ni un solo
momento volvió la espalda al enemigo el
ejército mexicano durante la larga lucha que
sostuvo”.
http://www.inah.gob.mx/index.php/especiales/58
2
1. Por sus características, el texto anterior 5. Lucía escribió un texto en borrador pero
es: cometió algunos errores ortográficos los cuales
su maestra remarcó en negritas:
A) Un reportaje histórico.
B) Un relato histórico. “Dulces mexicanos”
C) Una anécdota histórica.
D) Una descripción histórica. En México existe una gran variedad de dulces
tipicos que varían de una región a otra, muchos de
2. ¿En qué fecha dio comienzo la batalla de ellos son elaborados artesanalmente y son
Puebla? enblematicos de la cultura mexicana. Con la
llegada de los españoles, la cultura indijena se
A) El 31 de octubre de 1861. mezcló con nuevas costumbres, tradiciones y
sabores. Muestra de ello es la comida mexicana, la
B) El 20 de abril de 1862.
cual es considerada una de las más variadas y
C) El 5 de mayo de 1862. ricas del mundo. La elaboración de los dulces
D) El 9 de mayo de 1862. tradicionales mexicanos forma parte de esta gran
riquesa culinaria.
3. En el texto anterior, los verbos
subrayados están en tiempo: ¿En cuál opción aparecen las palabras escritas
correctamente?
A) presente y pretérito.
B) pretérito y copretérito. A) tipícos, envlemáticos, índigena,
C) futuro y copretérito. riqueza.
D) pospretérito y pretérito. B) tipícos, emblematicos, indíjena,
riqueza.
4. Lee lo siguiente: C) típicos, emblemáticos, indígena,
riqueza.
I. Orden alfabético: Se presentan los D) típicos, envlemáticos, indíjena,
hechos respetando el orden alfabético de riqueza.
los lugares donde ocurrieron y/o personajes
que participaron. 6. En el texto “Dulces mexicanos” el pronombre
II. Orden cronológico. Los acontecimientos ellos hace referencia a:
se presentan conforme sucedieron en el
tiempo. A) los dulces.
III. Orden Lógico. Los sucesos se B) los artesanos.
presentan en una relación de causa-efecto. C) los mexicanos.
IV. Orden de importancia. Primero se D) los españoles.
presentan los hechos que se consideren
relevantes y después los menos 7. Lee lo siguiente: Los dulces tradicionales
importantes. son elaborados artesanalmente y forman parte
de la riqueza culinaria de México.
¿En cuál opción se hace referencia a las
tres formas de presentar los textos Las palabras subrayadas son un…
históricos?
A) adjetivo y un adverbio
A) I, II, y III. respectivamente.
B) I, III y IV. B) adverbio y un adjetivo
C) II, III y IV. respectivamente.
D) II, IV y I. C) adjetivo y un sustantivo
respectivamente.
D) adverbio y un sustantivo
respectivamente.

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8. De las siguientes oraciones, elige la que
utiliza un adverbio para hacer una 11. Lee el siguiente texto:
referencia temporal.
Mientras Pedro subía por la escala hasta el
A) Los virtuosos niños cantores tejado, sentía cómo la sangre de sus venas
tendrán éxito en sus presentaciones. le latía en todo el cuerpo. Era la primera
B) Sinceramente, no tengo ganas de ir persona en dar un vistazo a la destrucción
al cine. que el huracán había causado. Con cualquier
C) Cerca de la plaza hay bastantes escala que la midiera, había sido una
tiendas de curiosidades. tormenta terrible, la peor de la estación.
D) El niño duerme tranquilamente Recorrió el área con la mirada y vio que
mientras su madre vela su sueño. muchas casas tendrían que construirse de
nuevo. El huracán había causado mucho
9. Lee y busca la opción que complete daño en la comunidad: había restos
correctamente el siguiente texto: esparcidos por todas partes, los árboles de la
plaza se habían caído, la estación de radio
Imagen es a _____________, como ya no tenía antena... Sin embargo, sabía que
sonido es a ___________ ninguno de sus vecinos tendría que montar
una carpa ni vivir en el jardín mientras
A) cámara decibel. reparaban sus casas. Al ser entrevistado por
B) televisión micrófono. una cadena televisora, Pedro comentó….
C) dibujo silencio.
D) texto mensaje. La palabra escala que aparece subrayada en
el texto anterior significa:
10. Lee lo siguiente:
A) escalera portátil.
I. Las escenas, las situaciones y los B) graduación para medir una magnitud.
personajes se presentan de manera que C) sucesión de notas musicales
logren provocar tensión. ordenadas.
II. Existe la presencia de palabras que D) serie graduada de cosas distintas
producen imágenes, por ejemplo: pero de una misma especie.
metáforas, adjetivos y adverbios.
III. Uso de recursos descriptivos como 12. A partir de lo que sucedió en el pueblo
símiles y metáforas. de Pedro, ¿cuál de las siguientes opciones
IV. Participa un operador, hay cortinillas, es una opinión?
fondos musicales y cápsulas informativas.
V. Incluye verbos para crear continuidad A) Creo que la gente del pueblo se
y simultaneidad en las acciones. ayudará entre sí para encontrar
refugio, para levantar nuevamente
Algunas de las características de los sus hogares; pronto todos estaremos
cuentos de terror y de misterio se bien.
describen en los números: B) Mientras Pedro subía por la escala
hasta el tejado, sentía cómo la
A) I, II, III y IV. sangre de sus venas le latía en todo
B) I, II, III y V. el cuerpo.
C) II, III IV y V. C) Las imágenes de la televisora
D) III, IV, V y I. pusieron en evidencia el daño
causado por el huracán en la
comunidad.
D) Los damnificados observaban los
árboles caídos y los restos
esparcidos por las calles.

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13. ¿Cuál de las siguientes frases no indica
simultaneidad de acciones? 16. Lee el siguiente texto:

A) Mientras Pedro subía por la escala JUGO DE NOPAL

hasta el tejado, sentía cómo la sangre Ingredientes Preparación
de sus venas le latía en todo el 1 pieza chica de Se licúan todos los
cuerpo. nopal.. ingredientes hasta
B) Recorrió el área con la mirada y vio 1 rebanada de piña. que todo quede bien
que muchas casas tendrían que 1 varita de apio. mezclado, se sirve
construirse de nuevo. Agua y hielo al sin colar y listo para
C) …sabía que ninguno de sus vecinos gusto. disfrutarse.
tendría que montar una carpa ni vivir
en el jardín mientras reparaban sus
casas. Elige la opción que menciona el tipo de texto
D) …había restos esparcidos por todas empleado.
partes, los árboles de la plaza se
habían caído, poco después, la A) Instructivo
antena de la estación de radio, cayó. B) Anuncio
C) Cartel
14. En una obra de teatro, las acotaciones
sirven para: D) Aviso

Lee lo siguiente y contesta los reactivos 17 y

A) dar a conocer cómo son los
18.
personajes.
B) indicar la vestimenta de cada
Alejandro Magno nació en Macedonia, región
personaje.
cuyos habitantes eran campesinos, cazadores
C) describir el lugar donde suceden las
y guerreros. Era hijo del rey Filipo II y su
acciones.
educación estuvo a cargo de Aristóteles, quien
D) informar a los actores cómo realizar
le enseñó retórica, literatura, política y ciencia.
una acción.
Formó un ejército con el que extendió el
dominio de Macedonia y dio origen al
15. Una de las características de las obras
helenismo. Murió en Babilonia.
de teatro es que la historia se desarrolla…
17. El texto anterior es un fragmento de una:
A) mediante la participación de un
narrador que la cuenta.
A) leyenda.
B) a través de las acciones y diálogos
B) biografía.
de los personajes.
C) anécdota.
C) con la descripción de personajes, la
D) autobiografía.
aparición de cortinillas y fondos
musicales.
18. La parte del texto subrayada esta formada
D) a través de las acotaciones
por oraciones:
señaladas en el guion y la
descripción de los acontecimientos.
A) coordinadas.
B) simples.
C) subordinadas.
D) yuxtapuestas.

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 MATEMÁTICAS ¿Cuál de las siguientes opciones no pertenece
al conjunto de sus características?
19. Observa el siguiente segmento de
recta: A) Es una figura geométrica tridimensional.
B) Sus caras laterales son poligonales.
0 1 C) Pertenece a los poliedros regulares.
D) Presenta tantos triángulos como lados
tiene la base.

22. La venta semanal de un productor de jugos

se registró en la siguiente tabla:
I II III IV
Días Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
La fracción 7.5 / 10 (siete punto cinco
decimos) estaría ubicada en el número: Litros 10 3/4 7 1/4 9 2/4 8 1/2 5 4/8

A) I
B) II Del total de la venta semanal, 24 litros se
C) III vendieron a un centro comercial y el resto se
D) IV vendió a granel. ¿Qué cantidad se vendió a
granel?
20. Observa el siguiente cuerpo geométrico:
A) 15 2/8 l
B) 16 ¼ l
C) 17 4/8 l
D) 18 ½ l

23. En la semana de trabajo, el dueño de la

productora de jugos registró en la siguiente
tabla el número de envases de 1 litro
defectuosos, fueron 40 en total.
¿Cuál de las siguientes opciones no
corresponden a la descripción correcta de
Día Envases Porcentaje
este cuerpo?
defectuosos
Lunes 11 27.5 %
A) Es un prisma cuadrangular.
Martes 7 17.5 %
B) El total de sus vértices son 8.
C) Tiene seis caras rectangulares. Miércoles 6 15 %
D) Está conformado por doce aristas. Jueves 14
Viernes 2 5 %
21. Observa el siguiente desarrollo
geométrico. El jueves olvidó anotar el porcentaje, sólo
anotó la cantidad. ¿En cual de las opciones
está el porcentaje que corresponde a la
cantidad de ese día?

A) 12 %
B) 28 %
C) 35 %
D) 37.5 %

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24. Una bicicleta avanza 9 metros cuando Considerando la información de las tablas,
sus ruedas dan cinco vueltas. Observa y ¿Cuál es el peso promedio del equipo 1?
analiza la siguiente tabla en la cual se ha
registrado sistemáticamente la relación A) 30.5
entre el número de vueltas y la distancia B) 31.5
recorrida expresada en metros: C) 32.2
D) 33
Número de
vueltas de la 5 10 15 20 27. De acuerdo a la información de la tabla del
rueda reactivo anterior, ¿cuál es la mediana de todo
Distancia el grupo?
recorrida en 9 18 27 36
metros
A) 33.4
B) 33.5
Respecto de la distancia recorrida, ¿cuál es
C) 34.2
el valor de la razón 20 /36?
D) 34.5
A) 0.18
B) 0.555 28. En la siguiente tabla se presenta la
C) 1.8 información nutrimental de una taza de leche
D) 5.555 de 240 ml:

25. Para alimentar diariamente a 8 cabras

Juan necesita 44 kg de avena. ¿A cuántas
cabras podrá alimentar con 110 kg de
avena al día?

A) 13
B) 20
C) 52
D) 118

26. En el grupo de Rubén se les pidió que

registraran en una tabla el nombre y el peso
de los alumnos. Para facilitar la información
sugirieron realizarlo en equipos, como se
muestra en seguida:
EQUIPO 1 EQUIPO 2 EQUIPO 3
ALUMNO PESO ALUMNO PESO ALUMNO PESO
kg. kg. kg.
Jaime 34. 5 Carmen 43. 2 Rubén 34. 2 De acuerdo a la tabla, la taza de leche
Andrea 32. 8 Martín 35. 5 Sergio 33. 5
proporciona 8 g de grasa, la cual equivale al
12% del valor diario recomendable para una
Rosita 30. 5 Ilda 29. 6 Nora 33.8
dieta de 2 000 calorías. ¿Qué cantidad de
Pablo 29. 7 Roberto 33. 4 Martha 34. 2 grasa es necesario consumir al día de acuerdo
Néstor 33 Lupita 36. 7 Daniela 29. 8 a esta dieta?
Luis 32. 2 Pablo 35. 2 Ricardo 38. 3
A) 1.5 g
Paola 30. 5 Sonia 43 Tomás 42. 3
B) 66.6 g
Mary 34. 5 José 38. 5 Laura 41 C) 96 g
D) 250 g

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 29. En una carrera organizada en la 32. El maestro Luis pidió a sus alumnos que
escuela, a la media hora de su inicio las escribieran cómo se lee el siguiente número
posiciones de algunos corredores son las decimal:
siguientes: Jorge ha recorrido 3/6 del tramo
y se sitúa en el punto número I 7.0354
representado en el dibujo de abajo; Alicia
lleva 2/3 del recorrido situada en el número ¿Quién de los siguientes alumnos lo escribió
II; Emanuel con 7/9 del recorrido se sitúa en correctamente?
el punto III y Armando con 10/12 del
recorrido se representa con el numero IV: A) Siete enteros trescientos cincuenta y
INICIO
cuatro centésimos.
META
B) Siete enteros trescientos cincuenta y
cuatro diezmilésimos.
I II III IV C) Siete enteros trescientos cincuenta y
cuatro décimos.
D) Siete enteros trescientos cincuenta y
Si Fernanda ha avanzado 4/5 del recorrido cinco milésimos.
total de la carrera, ¿entre qué números
estará situada? 33. Emiliano tenía ahorrado 500 pesos pero
compró un balón de futbol de 180 pesos con el
A) Entre el I y el II 15 % de descuento y unos tachones de 360
B) Entre el II y el III pesos con el 25 % de descuento. ¿Cuánto
C) Entre el III y el IV dinero le sobró después de hacer sus
D) Entre el IV y la Meta compras?

30. De las siguientes parejas A) 27 pesos.

(combinaciones) de números, elige la que B) 77 pesos.
su cociente es la cuarta parte de dos mil. C) 90 pesos.
D) 423 pesos.
A) 500 4
B) 1000 5
C) 2000 4
D) 2000 10

31. Según las estadísticas de

Worldometers, al 16 de enero de 2013 se
han reportado 1 568 742 173 personas con
sobrepeso a nivel mundial.
La lectura correcta de esta cantidad es:

A) Un mil quinientos sesenta y ocho

millones setecientas cuarenta y dos
mil ciento sesenta y tres.
B) Mil quinientos sesenta y ocho
millones siete mil cuarenta y dos
ciento setenta y tres.
C) Mil quinientos sesenta y ocho
millones setecientos cuarenta y dos
mil ciento setenta y tres.
D) Quince mil sesenta y ocho millones
setecientos cuarenta y dos mil
ciento setenta y tres.

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 CIENCIAS NATURALES
34. Observa la siguiente ilustración de la
Jarra del Buen Beber incompleta:
IV
III
II
I enfermedades de transmisión sexual (ITS)?
¿Cuál opción presenta los datos faltantes
de acuerdo a los números indicados?
A) I. Café y té sin azúcar, II. Bebidas no
calóricas con edulcorantes
artificiales, III. Jugo 100% de frutas,
leche entera. IV. Leche semi y
descremada y bebidas de soya sin
azúcar adicionada.
B) I. Bebidas no calóricas con
edulcorantes artificiales, II. Jugo
100% de frutas, leche entera, III.
Leche semi y descremada y bebidas
de soya sin azúcar adicionada, IV.
Café y té sin azúcar.
C) I. Jugo 100% de frutas, leche entera,
II. Leche semi y descremada y
bebidas de soya sin azúcar
adicionada, III. Café y té sin azúcar,
IV. Bebidas no calóricas con
edulcorantes artificiales.
D) I. Leche semi y descremada y
bebidas de soya sin azúcar
adicionada, II. Café y té sin azúcar,
III. Bebidas no calóricas con
edulcorantes artificiales, IV. Jugo
100% de frutas, leche entera.
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35. ¿Cuál de las siguientes funciones no
corresponde al sistema inmunológico del
cuerpo humano?
A) Eliminar microorganismos que
producen enfermedades.
B) Destruir células dañinas provenientes
del mismo organismo.
C) Regular los niveles de aminoácidos en
la sangre.
D) Contrarrestar algunos agentes
infecciosos.
36. ¿Cómo se pueden prevenir las
A) Con la colocación del dispositivo
intrauterino (DIU).
B) Con el uso de las pastillas
anticonceptivas.
C) Con la exploración frecuente de los
senos para detectar abultamientos.
D) Con el uso del condón en las relaciones
sexuales.
37. Las siguientes opciones mencionan
algunas situaciones en las que se ejemplifican
interacciones que tenemos los seres humanos
con el medio ambiente, excepto:
A) Las familias de la comunidad Santa
María usan leña para cocinar.
B) Karla duerme ocho horas diarias para
descansar adecuadamente.
C) Don José hace una casa con adobes
que él mismo elabora.
D) En el ejido El Álamo se dedican
principalmente a cultivar algodón.
38. De las siguientes opciones, ¿cuál es un
ejemplo de movilidad sustentable?
A) Don José cosecha papa y la transporta
en su camión.
B) Cecilia usa su carro para ir más
rápidamente a su trabajo.
C) Arturo siempre usa su bicicleta para
transportase a su escuela.
D) La familia de Wendy usa el transporte
público para sus traslados.
9
39. Enseguida se mencionan algunas
consecuencias que pueden originarse por el
cambio climático, menos una, ¿cuál es?
A) El incremento en las reservas de
combustibles fósiles.
B) El deshielo de los polos.
C) La elevación del nivel de los mares.
D) La extinción de algunas especies y
ecosistemas.
42. ¿Cuál de los siguientes ejemplos indica
una transformación temporal?
A) Preparar carne cruda en el asador.
B) Mezclar café, leche y azúcar para
obtener café con leche.
C) Poner una charola con agua en el
congelador para obtener cubitos de
hielo.
D) Quemar una hoja de papel.

40. Observa el siguiente esquema 43. Cuando ponemos agua a hervir se produce
incompleto: la transformación de la energía calorífica en
energía…
Acciones para mitigar la contaminación del aire
A) luminosa.
B) mecánica.
I. Evitar la II. III. Afinar y IV. C) eléctrica.
quema de dar D) hidráulica.
basura y mantenimien-
llantas. to a los
automóviles.
GEOGRAFÍA

¿Cuál opción lo completa correctamente? 44. Las siguientes opciones mencionan

algunas diferencias entre la información
A) II. Usar racionalmente los geográfica que se representa en los mapas
plaguicidas, IV. Reducir el consumo con escala mundial y los de escala estatal,
de electricidad. menos una, ¿cuál es?
B) II. Evitar el consumo de tabaco, IV.
Usar combustibles fósiles. A) En los mapas de escala mundial se
C) II. Evitar el uso de pinturas y muestran menos rasgos geográficos
solventes, IV. Usar artículos que en lo de escala estatal.
plásticos y desechables. B) En los mapas de escala mundial se
D) II. Reciclar la basura, IV. Utilizar utilizan escalas pequeñas, en los
productos con envolturas no mapas de escala estatal se usan
biodegradables. escalas grandes.
C) En los mapas de escala estatal se
41. Las siguientes opciones mencionan pueden representar amplias porciones
acciones respecto a la reducción, al reúso o de la Tierra y en los de escala mundial
al reciclado de algunos materiales, esto no es posible.
excepto: D) En los mapas con escala estatal se
pueden mostrar carreteras, caminos,
A) Utilizar preferentemente tazas, localidades, a diferencia de los de los
vasos y platos de cerámica. de escala mundial.
B) Elaborar cuadernos nuevos con las
hojas sobrantes de los cuadernos
usados.
C) Separar los residuos en orgánicos e
inorgánicos.
D) Utilizar botellas de plástico no 45. ¿Cuál opción indica los nombres correctos
retornables de los siguientes símbolos que se utilizan en
los planos urbanos?

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I II III
IV V direcciones contrarias como la falla de
A) I Servicio de internet, II Farmacia, III
Restaurante, IV Vestidor público, V
Depósito de Basura.
B) I Servicio telefónico, II Cruz Roja, III
Fonda, IV Baños públicos, V Agua
potable.
C) I Servicio telefónico, II Hospital, III
Restaurante, IV Servicio sanitario, V
Depósito de basura.
D) I Teléfono público, II Hospital
privado, III Hotel cinco estrellas, IV
Baños, V Contenedor público.
46. ¿Cuál es la función principal del
Sistema de Posicionamiento Global (GPS,
por sus siglas en inglés)?
A) Mostrar numerosos detalles de la
superficie de la Tierra con gran
nitidez.
B) Emplear la información satelital para
localizar cualquier lugar en la Tierra.
C) Hacer proyecciones y análisis para
prevenir situaciones de riesgo.
D) Hacer aproximaciones a muchos
lugares a través de grandes escalas.
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47. Observa la siguiente imagen en la que se
representa un tipo de movimiento de las placas
tectónicas de la Tierra.
¿Cuál opción presenta la información correcta
de la ilustración anterior?
A) Es un movimiento de separación al
ocurrir el desplazamiento y la
separación de las placas tectónicas
provocando la salida de magma.
B) Es un movimiento de deslizamiento al
deslizarse las placas tectónicas en
San Andrés.
C) Es un movimiento de contacto al ocurrir
la presión de las placas tectónicas lo
que ocasiona zonas volcánicas y
cordilleras.
D) Es un movimiento de epicentro al
ocurrir una fractura en la corteza
terrestre de las placas tectónicas.
48. Lee el siguiente párrafo incompleto:
La Tierra gira sobre su ______ de
___________ a ___________. A este
movimiento se le llama de ________________,
originando así la _______________ de los
días y las noches.
Elige la opción que contiene las palabras
correctas para completarlo.
A) ecuador, oeste, este, traslación,
rotación.
B) eje, este, oeste, rotación, traslación.
C) ecuador, este, oeste, traslación,
sucesión.
D) eje, oeste, este, rotación, sucesión.
49. Encuentra la relación correcta entre los
factores principales que alteran el clima y la
forma en cómo lo hacen:
Factores que Forma en cómo lo
alteran el hacen
clima
I. Latitud x) Influyen a través de
las corrientes marinas
que llegan a las zonas
costeras.
11
II. Altitud y) Las regiones D) la distribución equitativa de la riqueza.
próximas al ecuador
son calurosas, las que
están más cercanas a HISTORIA
los trópicos son
templadas y hacia los 53. Lee cuidadosamente el cuadro siguiente, y
polos son más frías. elige la respuesta que relaciona correctamente
III. Cercanía z) En regiones la información.
o lejanía del elevadas, como las
mar mesetas o las
montañas, las capas de 1. Paleolítico w. Paso del hombre a
aire están más frías América.
que en las llanuras o en 2. Mesolítico x. Inicio de la pesca.
las costas. y. Invención de la
3. Neolítico escritura.
A) I y, II z, III x.
B) I y, II x, III z. 4. Edad de los z. Uso del fuego.
C) I x, II z, III y. metales
D) I z, II y, III x.
A) 1 y, 2 w, 3 x, 4 z.
50. Las siguientes opciones ejemplifican B) 1 w, 2 z, 3 y, 4 x.
problemas socio-económicos causados por C) 1 x, 2 y, 3 z, 4 w.
el crecimiento de población, excepto: D) 1 z, 2 x, 3 w, 4 y.

A) Empleos insuficientes. 54. ¿Cuál de las siguientes imágenes

B) Escasez de servicios primarios. representa la vida sedentaria?
C) Mejores oportunidades de estudio.
D) Caos vehicular.

51. En los países desarrollados los niveles

de bienestar social como la alimentación, la
higiene, los avances médicos y el consumo
de agua potable, han favorecido…
A) B)
A) los índices de natalidad.
B) la esperanza de vida.
C) las economías sustentables.
D) la densidad de población.

C)
D)
52. La contaminación ambiental, la falta de )
vivienda, la insuficiencia de servicios
públicos, etc., son algunos de los
problemas ocasionados por:
55. La escritura se desarrolló por la necesidad
A) el factor económico del sector de comunicarse, elige la opción que muestra la
primario. relación entre las formas de escritura con la
B) la excesiva concentración de civilización agrícola que le corresponde.
población. CIVILIZACIÓN TIPO DE ESCRITURA
C) el aumento en la esperanza de vida. 1. China w. Cuneiforme: se le
dio este nombre por

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 el aspecto de los B) Atenas. Los gobernantes eran elegidos
signos en forma de por el voto de los ciudadanos.
cuña. C) Esparta. A las mujeres se les enseñaba
2. Mesopotamia x. Ideográfica: son a luchar igual que a los hombres, tenían
símbolos que derechos y libertad.
representan ideas. D) Atenas. Las mujeres no iban a la
3. Egipto y. Alfabética: escuela, sólo podían salir acompañadas
compuesta por de sus familiares y no tenían derechos
grafias, es decir, políticos.
letras que
representan sonidos 58. Las siguientes opciones son causas de la
4. India z. Jeroglífica: está expansión del imperio romano, excepto:
compuesta por
signos que A) Lograron conquistar varios pueblos así
representan ideas y como el control del mar Mediterráneo.
sonidos. B) Era común conseguir el apoyo de los
plebeyos mediante el llamado “pan y
A) 1 x, 2 w, 3 z, 4 y. circo”.
B) 1 w, 2 z, 3 y, 4 x. C) Para comunicar a las ciudades y
C) 1 x, 2 y, 3 z, 4 w. provincias romanas se construyó una
D) 1 w, 2 x, 3 y, 4 z. extensa red de caminos, vías y puertos.
D) Se establecían alianzas con otros
56. La maestra Ángela pregunta a sus territorios que resultaban útiles para la
alumnos la importancia del mar defensa y para controlar rutas
Mediterráneo desde la antigüedad. ¿Cuál comerciales.
de los siguientes alumnos dio una
respuesta incorrecta? 59. ¿En cuál de las siguientes opciones se
menciona el origen del cristianismo?
A) Pedro: Es poco profundo y con
escasas corrientes, lo cual facilita la A) En la civilización romana los escribas y
navegación. sacerdotes crearon una profecía
B) Armando: Permitió el intercambio de basada en las enseñanzas de Cristo.
mercancías y que se pusieran en B) En las islas de la civilización griega los
contacto distintas culturas. profetas plasmaron en el evangelio el
C) Javier: Permitió el intercambio de nuevo testamento.
diversos juegos en los territorios C) Hacia el año 313 d. C. el emperador
continentales. Constantino se declara cristiano y en un
documento conocido como Edicto de Milán
D) Leonel: Sus riberas tienen un clima
decretó la neutralidad religiosa del imperio.
templado, con veranos secos y D) Tras la muerte de Jesucristo, predicador
calurosos, así como inviernos con religioso, considerado una amenaza para
heladas y lluvias suficientes para los sacerdotes judíos, algunos de sus
desarrollar la agricultura. discípulos retomaron sus ideas y las
difundieron.
57. ¿En cuál de las siguientes 60. Observa la siguiente línea del tiempo y
características de las ciudades-Estado se elige la opción que menciona dos
identifica el concepto de democracia? acontecimientos importantes que se dieron en
Mesopotamia y Grecia antes de Cristo.
A) Esparta. Era gobernada por reyes;
sus habitantes eran educados para 1755 776
la guerra, debían ser sanos, fuertes
y hábiles en el manejo de las armas.

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 su cuerpo y pide que se guarde en
secreto.
B) Cuando alguien te saluda y te dice que te
aprecia.
A) Desarrollo de la escritura y C) Cuando una persona toma fotografías de
Destrucción de Troya. un infante desnudo o se le obliga a que
B) Invasiones Persas y Nacimiento de toque a una persona adulta.
la civilización prehelénica. D) Cuando alguien te obliga a ver películas
C) Elaboración del Código de pornográficas.
Hammurabi y Se celebran los
primeros juegos olímpicos. 64. Elige la opción que muestra la correcta
D) Se desarrolla la escritura jeroglífica y relación entre las manifestaciones generales
Ramsés se convierte en Faraón. del proceso psicológico del adolescente y su
significado.
61. Los tres períodos en que se dividió el
imperio romano abarcan del año 753 a. C.
al año 476 d. C. ¿En qué año se inició el Manifestación general del Significado
período de la república? proceso psicológico
1. Sentido claro de lo que w. Identidad
A) En el año 754 a. C esta bien o mal, incluyendo
actitudes y
B) En el año 509 a. C
comportamientos
C) En el año 27 a. C socialmente responsables.
D) En el año 476 d. C. 2. Sentido suficientemente x. Intimidad
fuerte de sí mismo que
permite tomar decisiones y
62. ¿En cuál período surgen las culturas desempeñarse sin depender
Tolteca y Mexica, así como la fundación de exclusivamente de otros.
Tenochtitlán? 3. Sentido coherente de y. Integridad
“quien soy”.
A) Clásico. 4. Capacidad para las z. Independen-
B) Preclásico. relaciones maduras y cia psicológica
responsables con otras
C) Posclásico.
personas, incluyendo las
D) Preinca. sexuales.

A) 1 x, 2 w, 3 z, 4 y.
B) 1 z, 2 z, 3 y, 4 w.
C) 1 y, 2 z, 3 w, 4x.
D) 1 w, 2 x, 3 z, 4 y.

65. ¿Cuáles de las siguientes expresiones

FORMACÍON CÍVICA Y ÉTICA
63. Las siguientes opciones muestran
situaciones en que se presenta el abuso
sexual, excepto:
A) Cuando un adulto acaricia a un niño o
niña en sus partes intimas o en todo
mencionan algunas formas que ayudan a
regular y orientar nuestras acciones?
I. Reconocer las cualidades y defectos, así
como lo que te gustaría cambiar o lograr.
II. Jamás permitir que dañen tu autoestima y
defenderte con golpes e insultos.
III. Tomar en cuenta los sentimientos y
valores de los demás, así como las

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 razones que impulsan a las personas a C) Justa, ya que la unión de la familia
actuar. depende de no hacer problemas por lo
IV. Tomar decisiones propias y defenderte que la situación debe continuar igual.
con el uso de la violencia. D) Injusta, puesto que todos tenemos
derechos y obligaciones y debemos
A) IV y III. contribuir en las tareas domesticas,
B) II y I. pero siempre con mucho respeto.
C) I y III.
D) II y IV. 69. En la Escuela Primaria Benito Juárez el
director de la escuela no admite a alumnos con
66. Dos valores centrales en la vida de toda discapacidad, ¿cómo podemos evitar éste tipo
persona y de la sociedad son: de actos de discriminación de la mejor
I. La justicia. manera?
II. La tenacidad.
III. La creatividad. A) Obligando a padres y alumnos a no
IV. La equidad. hacer más este tipo de actos.
B) Denunciando a los maestros de esta
A) IV y I. escuela ante el presidente municipal.
B) III y II. C) Estando alerta contra prejuicios y
C) II y IV. estereotipos que son el sustento de
D) I y III. actitudes y actos de intolerancia y
rechazo.
67. Un ejemplo de intimidación y acoso se D) Convocando a toda la gente de la
presenta en la opción: colonia para agredir al director de la
escuela.
A) Miguel frecuentemente obtiene
buenas calificaciones por tal razón 70. Las siguientes opciones mencionan
cada mes aparece en el cuadro de algunos derechos de los niños y niñas
honor. jornaleros, excepto:
B) Rosaura es una niña que siempre
baila en los festivales musicales y la A) Recibir amor, cuidado, alimento y un
mayoría del público le aplaude. nombre propio.
C) Pedro es un niño que siempre esta B) Trabajar 6 horas como máximo si tienen
triste pues dice que sus papás más de 14 y menos de 16 años.
trabajan mucho y no están la C) Jugar y crecer en un ambiente sano y
mayoría del tiempo con él. libre de violencia.
D) Elena es una niña insegura porque D) Recibir protección y cuidados
casi siempre sus compañeros le especiales por parte de las autoridades.
hacen bromas pesadas y le dicen
apodos e insultos.
68. En casa de Jesús, la mamá es la que
siempre hace todo el quehacer, sus hijos
constantemente le faltan al respeto porque
dicen que es su responsabilidad, ¿cómo
consideras está situación?

A) Justa, ya que para eso son las

mamas.
B) Injusta, pues la mamá debe hacer
todo el quehacer pero no le deben
faltar al respeto.

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