SUCESIÓN DE NÚMEROS ENTEROS

En matemáticas, una sucesión o secuencia entera es una sucesión (es

decir, una lista ordenada) de números enteros.

Una sucesión entera puede especificarse explícitamente a través de una

fórmula para sus n-ésimo términos, o implícitamente estableciendo una
relación entre sus términos. Así por ejemplo:

Una descripción implícita para la sucesión de Fibonacci 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8,

13, ... es la siguiente: "la sucesión es aquella que comienza con 0 y 1, y
luego se van sumando dos números consecutivos para obtener el
siguiente".

Una descripción explícita para la sucesión 0, 3, 8, 15, ... es la

caracterización mediante la fórmula n2 − 1, para el n-ésimo término.

Alternativamente, una sucesión entera puede ser definida por una

propiedad que poseen exclusivamente los miembros de la sucesión. Por
ejemplo, podemos determinar si dado un entero, éste es un número
perfecto, incluso aunque no se conozca una fórmula para el n-ésimo
miembro de su sucesión.

Las secuencias de números son números ordenados según una

regla fija.

Lo más difícil es encontrar esa regla, ya que una vez que la

encontremos tan solo tendremos que seguirla para hallar los
siguientes números de la secuencia.

Vamos a ver unos pasos que puedes ayudarnos a encontrar la regla

de las secuencias de números.

Lo primer es averiguar si la secuencia es ascendente,

descendente o una combinación de ambas.

Secuencias de números ascendentes:

Son secuencias donde cada número es mayor que el anterior. Estas

secuencias de números suelen ser las más fáciles, ya que la forma
de ascender es sumar o multiplicar, o una combinación de ambas.
 Secuencias de números de sumas:

Esta secuencia es ascendente y para pasar de un número al

siguiente tan solo tenemos que sumar 1.

Por lo tanto, el siguiente número de esta secuencia es 4 + 1 = 5

 Secuencias de números de multiplicaciones:

Esta secuencia también es ascendente pero ahora para pasar de un

número al siguiente hemos ido multiplicando por 2.

Por lo tanto, el siguiente número de esta secuencia es 8 x 2 = 16

 Secuencias de números de sumas y multiplicaciones:

Esta secuencia también es ascendente pero ahora no estamos

sumando un número ni estamos multiplicando por un número, sino
que estamos alternando la suma de 4 con la multiplicación de 2.
Después de sumar 4, multiplicar por 2 y sumar 4, lo siguiente es
multiplicar por 2. Por lo tanto, el resultado de esta secuencia es 14 x
2 = 28

Secuencias de números descendentes:

Son secuencias donde cada números es menor que el anterior. Las

operaciones matemáticas que tendremos que buscar como reglas
son las restas y las divisiones.

En el caso de esta secuencia los números son descendentes. Para

pasar de un número al siguiente se ha ido restando 3.

Por lo tanto, el siguiente número de la secuencia es 5 – 3 = 2

Para terminar el post de esta semana, te dejo una secuencia para

que intentes encontrar la regla. ¿Eres capaz?
 ECUACIONES DE PRIMER GRADO O LINEALES

Una ecuación es una igualdad donde por lo menos hay un número

desconocido, llamado incógnita o variable, y que se cumple para
determinado valor numérico de dicha incógnita.

Se denominan ecuaciones lineales o de primer grado a las igualdades

algebraicas con incógnitas cuyo exponente es 1 (elevadas a uno, que no
se escribe).

Como procedimiento general para resolver ecuaciones enteras de primer

grado se deben seguir los siguientes pasos:

1. Se reducen los términos semejantes, cuando es posible.

2. Se hace la transposición de términos (aplicando inverso aditivo o

multiplicativo), los que contengan la incógnita se ubican en el miembro
izquierdo, y los que carezcan de ella en el derecho.

3. Se reducen términos semejantes, hasta donde es posible.

4. Se despeja la incógnita, dividiendo ambos miembros de la ecuación

por el coeficiente de la incógnita (inverso multiplicativo), y se simplifica.

Para ello hay que ir simplificando la ecuación, hasta dejar la x sóla en

uno de los miembros, que es a lo que se le llama despejar la x. Lo iremos
viendo continuamente en ésta y en posteriores lecciones

Para resolver ecuaciones de primer grado, comúnmente se dice que hay

que despejar la x pero, ¿qué significa despejar la x?

Para despejar la x tenemos que ir realizando una serie de pasos para ir

reduciendo o simplificando la ecuación.

Para ello, además de tener en cuenta la jerarquía de operaciones, se

siguen estas reglas prácticas:

Reglas prácticas para resolver ecuaciones de primer grado

Aunque es recomendable saber cómo funciona la transposición de

términos, en la práctica se aplican estas reglas prácticas:

 Cuando un término está SUMANDO en un miembro, pasa al otro

miembro RESTANDO.
  Cuando un término está RESTANDO en un miembro, pasa al otro
miembro SUMANDO.
 Cuando un término está MULTIPLICANDO en un miembro, pasa al
otro miembro DIVIDIENDO a todo el miembro
 Cuando un término está DIVIDIENDO en un miembro, pasa al otro
miembro MULTIPLICANDO a todo el miembro

Los términos pueden pasar del miembro de la izquierda al de la derecha

o viceversa.

Pasos para resolver ecuaciones

Para resolver las ecuaciones de primer grado iremos realizando una

serie de pasos:

Reubicar términos: Pasar los términos con x a un miembro y los números

al otro miembro

Simplificar: Agrupar términos semejantes

Despejar la x

Hay que aclarar que éste no es el único camino que hay para resolver
una ecuación de primer grado. Podrías por ejemplo simplificar antes de
reubicar, pero eso te lo enseñará la práctica.

Empezaremos resolviendo ecuaciones muy sencillas e iremos

aumentando la dificultad poco a poco para que lo vayas entendiendo
todo.
 PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN ECUACIONES DE PRIMER GRADO

Una ecuación de primer grado es una ecuación polinómica cuyo grado es

1, es decir, aquella en la que el grado mayor de los monomios es 1 (es
decir, la parte literal es x ). Puesto que la ecuación es de grado 1,
tenemos, a lo sumo, 1 raíz (solución). Decimos 'a lo sumo' ya que la
ecuación puede no tener solución.

En esta sección vamos a resolver problemas de ecuaciones de primer

grado, que son los típicos problemas que podríamos encontrar en
nuestra vida cotidiana. La solución requiere el planteamiento y resolución
de una ecuación con una incógnita. Los ejercicios están ordenados en
dificultad creciente, empezando por las nociones básicas como
representar algebraicamente el doble de un número, el triple, el
consecutivo, etc.

Si obtenemos una igualdad imposible, no existe solución. Por ejemplo, si

obtenemos 1 = 0 . Esto ocurre, por ejemplo, en la ecuación x = x + 1, que
sería como decir 'un número es igual a su consecutivo', lo cual es falso.
Luego es lógico que la ecuación no tenga solución.

Si obtenemos una igualdad que siempre se cumple, cualquier valor es

solución, es decir, la solución es todos los reales. Por ejemplo, si
obtenemos 0 = 0 . Esto ocurre, por ejemplo, en la ecuación x = x, que
sería como decir 'un número es igual a sí mismo', lo cual es siempre
cierto.

Si todavía no dominamos las ecuaciones de primer grado (con

fracciones, paréntesis, paréntesis anidados...) podemos encontrar
ejercicios resueltos en esta sección: ecuaciones de primer grado.

Problemas Resueltos

Problema 1

Escribir algebraicamente las siguientes expresiones:

El doble de un número x.

El triple de un número x.
El doble de un número x más 5.

El cuadrado del triple de un número x.

Las tres cuartas partes de un número x.

Solución

El doble de un número es multiplicarlo por 2, por tanto, el doble de x es

2x.

El triple de un número es multiplicarlo por 3, por tanto, el triple de x es 3x.

El doble de x es 2x, por tanto, si le sumamos 5, tenemos 2x + 5.

El triple de x es 3x, así que su cuadrado es

(3x)2=32⋅x2=9x

Nota: hemos usado que la potencia de un producto es el producto de las

potencias.

La cuarta parte de x es

14⋅x=x4
Por tanto, tres cuartas partes de x son

3⋅x4=3x4
 PROPORCIONALIDAD EN EL PLANO CARTESIANO.

El plano cartesiano está formado por dos rectas numéricas, una

horizontal y otra vertical que se cortan en un punto. La recta horizontal es
llamada eje de las abscisas o de las equis (x), y la vertical, eje de las
ordenadas o de las yes, (y); el punto donde se cortan recibe el nombre
de origen.
El plano cartesiano tiene como finalidad describir la posición de puntos,
los cuales se representan por sus coordenadas o pares ordenados. Las
coordenadas se forman asociando un valor del eje de las "X" y uno de las
"Y", respectivamente, esto indica que un punto se puede ubicar en el
plano cartesiano con base en sus coordenadas, lo cual se representa
como:
P (x, y)

Para localizar puntos en el plano cartesiano se debe llevar a cabo el

siguiente procedimiento:
1. Para localizar la abscisa o valor de x, se cuentan las unidades
correspondientes hacia la derecha si son positivas o hacia a izquierda si
son negativas, a partir del punto de origen, en este caso el cero.
2. Desde donde se localiza el valor de x, se cuentan las unidades
correspondientes hacia arriba si son positivas o hacia abajo, si son
negativas y de esta forma se localiza cualquier punto dadas sus
coordenadas.
La proporcionalidad es una relación matemática muy usada en la vida
cotidiana.
Existen dos tipos de proporcionalidad, la proporcionalidad directa y la
inversa o indirecta.
La proporcionalidad directa se determina cuando a un aumento en una
de las magnitudes, le debe corresponder un aumento proporcional en la
otra. Por ejemplo si la magnitud X aumenta 3 unidades su valor, la
magnitud Y aumentará respectivamente 3.
Las distancias recorridas en un tiempo son un ejemplo que ilustran las
proporcionalidades directas, siendo que a mayor velocidad se recorre
más distancia.
Para verificar la proporcionalidad inversa, en cambio, debemos
comprobar que a un aumento en una de las dos magnitudes le
corresponda una disminución proporcional en la otra. Por ejemplo, si la
magnitud Y incrementa su valor 5 unidades, la X disminuirá 5 unidades.
Por ejemplo, cuantos más hombres trabajen en construir un edificio,
menos tiempo les llevará terminarlo.